讓自信走進(jìn)心靈作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的讓自信走進(jìn)心靈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓自信走進(jìn)心靈作文1
每個(gè)人都有美好的心靈，心靈的美好促成我們對生活的熱愛，對親人的感情，對別人的同情。一個(gè)天真活潑的小女孩，曾經(jīng)讓愛離她而去，讓幸福棄她而走，她都是那么堅(jiān)強(qiáng)。我們生活在溫暖的家中，生活在愛的世界里，卻從未珍惜愛：偉大的母愛和父愛為心靈增光；老師的關(guān)愛讓我們有美好的未來；同學(xué)的珍愛讓我快樂的成長�？晌覀儏s忽略了一種支持我們的力量自信。
人的成長離不開愛，但有時(shí)失去愛的人會怎么樣，難道只有末路嗎？不，不是的，人的生活需要自信，在悲傷中不一定都是悲傷，而自信是打斷悲傷的神鞭，引你走向快樂，走進(jìn)歡笑聲中。自信的人，在挫折中得到安慰，在失敗中得到鼓舞，在憂愁中得到開心。自信也不一定只有鼓勵(lì)，有時(shí)它站在自負(fù)的對立面，時(shí)時(shí)刻刻提醒自負(fù)的人：不要過于驕傲，高估自己只會讓自己在失敗中更痛苦。它也提醒自卑的人：不要過謙，相信自身的潛力，惟有自信，才有成功。
我很進(jìn)敬佩我的好朋友張青青。她跟我認(rèn)識了近五年了，我們整天形影不離，可謂是一對好姐妹。但她比我孤獨(dú)。她媽媽懷上她三個(gè)月時(shí)，爸爸就不幸被車撞死了，她沒有見過自己的父親，但在她的心里父親永遠(yuǎn)是高大的形象，她沒有沮喪，因?yàn)楦赣H死得有價(jià)值，有意義，是她心目中的英雄。父親為救一個(gè)小男孩，不幸被車撞死了。她很自信，她說自己的父親每天都跟自己在一起，對著她微笑，看著她的生活，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，無時(shí)無刻都不合眼，因?yàn)樗弥赣H的照片，從未放下過。證明自己的希望從未放棄過。她的自信，讓自己走向幸福，走向成功。
她不一定只承受亡父的痛苦，也交集著母親離開她的痛苦。
在張青青七歲時(shí)，母親病重生亡，對于這個(gè)獨(dú)生女來說，她走上了道路的極端。她卻沒有哭，她的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了痛苦，她自信的說：媽媽，您安心地去吧，我會照顧自己，老天既然想考驗(yàn)我們，我們就一定要成功。但老天也做了好事，讓爸爸重新站立，不在那么孤獨(dú)，因?yàn)橛匈N心的媽媽陪著。媽媽，您放心，我一定會很乖，不在闖禍，快樂地成長，將來干一番大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)您的夢想，可不要把女兒看扁了，我一定能行。”她雖然沒有哭，我們知道她內(nèi)心在流血，她的自信與自強(qiáng)感天動(dòng)地，讓周圍的人流下了淚水，也讓天地哭泣。她的自信，讓她有了奮斗的毅力。
一個(gè)曾經(jīng)讓愛遠(yuǎn)離她而去，讓幸福棄她而走的小女孩，因擁有自信才有奮斗的目標(biāo)，有快樂的生活，有杰出的成就。如果沒有自信，人生將會無味；如果沒有自信，人生將只有失敗；如果沒有自信，人生將沒有向前的動(dòng)力。
讓自信走進(jìn)我們的心靈吧！
讓自信走進(jìn)心靈作文2
自信，使人能夠勇往直前；自信，使人在任何時(shí)候迎刃而上；自信，使人做事堅(jiān)決果斷；自信……
我是一個(gè)不太自信的女孩，做起事來優(yōu)柔寡斷，很少相信自己，總是以為別人的回答是正確的。
但有件事轉(zhuǎn)變了我自己。
那是我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校為了提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生可以報(bào)特長班，我報(bào)了笛子組，剛學(xué)的時(shí)候，老師教我們《山丹丹花開紅艷艷》，我看到高年級的同學(xué)吹的聲音很美妙，而自己怎么吹也吹不好。這時(shí)，老師說：“如果你們這些同學(xué)再吹不好，就不要你們了！”我聽了這話，漸漸的對吹笛子失去了信心，認(rèn)為：自己肯定吹不好。回到家里，我告訴媽媽，我不想學(xué)了，媽媽語重心長的對我說：“孩子，做事不能有頭無尾，既然你已經(jīng)選擇了它，不能一開始就退回去，你要相信自己。”
我聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)開始練習(xí)吹笛子，每當(dāng)自己不想練了，就對著天空嘶喊：“我能行！”喊到累了為止。
遇到不會的時(shí)候，就向高年級的大姐姐請教，大姐姐就耐心地教我指法，告訴我怎樣吹好。
終于，經(jīng)過一段時(shí)間的苦練，我終于吹出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子了，當(dāng)然，我就越來越喜歡吹笛子了，而且還得到老師的表揚(yáng)呢。這使我更加自信，無聊的時(shí)候，就會吹一會兒笛子。 自信，讓我明白了一個(gè)道理，在困難時(shí)應(yīng)迎刃而上，而不是做一只縮頭烏龜。 有自信的人一定會成功！
讓自信走進(jìn)心靈作文3
剛上一年級時(shí)，我踏進(jìn)了教室門，但一進(jìn)去，我的心就砰砰直跳，有一種害怕的感覺。上課時(shí)，老師問了一個(gè)問題，班上沒有一個(gè)人舉起手來，于是老師只好隨便點(diǎn)一個(gè)人來回答，竟叫我來回答，我的心砰砰亂跳，一站起來，我的心就像被一塊巨石壓著似的。我只好支支吾吾地說：“老師，對不起，我不會...�！逼鋵�(shí)這道題我會做，但我不敢說出來，生怕錯(cuò)了會引來全班人的蔑視�！昂美玻抑滥銜龅�，但不敢說出來，自信點(diǎn)，你可以做到，不必緊張，不必害怕，勇敢發(fā)表自己的見解，即使說的結(jié)結(jié)巴巴，沒人會譏諷你的！說吧！”老師面帶笑容對我說。老師的笑容鼓舞了我，把我的自信心點(diǎn)亮了，我那皺緊的眉頭頓時(shí)舒展開來，自信地說出了答案，我一說完，一陣?yán)坐Q般掌聲響起來。老師也在旁會心地笑笑，跟著同學(xué)們一起鼓掌，我也對老師開心地笑笑，心頭上的那塊巨石總算放了下來。
當(dāng)升到二年級時(shí)，老師讓我做語文小組長，我卻怯怯拒絕：“老師，我不行，您找另一個(gè)人吧！”老師卻說到：“不，我相信，你一定會做好這個(gè)語文小組長的，老師相信你，對自己自信點(diǎn)，別說“我不行”！”老師的鼓勵(lì)又讓我充滿了自信，接手了這個(gè)語文小組長的工作。
當(dāng)接手了這個(gè)語文小組長的工作后，我發(fā)現(xiàn)我變得忙多了，一會兒收這個(gè)同學(xué)的作業(yè)，一會兒催那個(gè)同學(xué)的作業(yè)，一會兒又把自己的作業(yè)交給其他的小組長，我做不下去了，只能跟老師說：“老師，對不起，我不行，我做不好，你還是把這個(gè)語文小組長給別的同學(xué)吧！”老師聽了，摸摸我的頭，和藹的.對我說：“你怎么做不好了？”“我...�！蔽一卮鸩怀鰜�，只好默默不語�！翱纯茨�，說自己做不好，自己也說不出來，那就是沒有做不好這回事咯！！好啦，這才是剛開始，當(dāng)然，你會有些不適應(yīng)，你如果適應(yīng)了，你一定會做得更好的！加油，老師相信你，你也給自己一些信心吧！”老師說完，便對我笑笑，讓我先回到位子上。于是我慢慢的移動(dòng)著我的腳，向著我的位置上走去，我邊走邊心想：“我一定要做好這個(gè)語文小組長，不能讓老師失望，如果我連這個(gè)都做不好，半途而廢的話，那以后的大事我怎么會做得好？”我對自己自信地笑了笑，回到座位準(zhǔn)備上課。
當(dāng)繼續(xù)接手語文小組長的工作時(shí)，我徹底熟悉這個(gè)工作，發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作并不是想象中的那么難，簡直輕松極了！
讓我們鼓起勇氣，努力去奮斗吧！別說“我不行”，別在困難面前找借口，別讓最能展示你的機(jī)會擦肩而過。一直只會躲在自己的暖巢里安居樂業(yè)的鳥兒永遠(yuǎn)學(xué)不會飛翔，經(jīng)不起大浪的魚兒永遠(yuǎn)不會躍出水面，害怕跌倒的嬰兒永遠(yuǎn)不會走路。不要擔(dān)心跌倒，不要擔(dān)心失敗，自信點(diǎn)！當(dāng)你成功時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)：原來，我行！我可以做到！甚至做得更好！
讓自信走進(jìn)心靈作文4
踏著上課鈴聲，我緩緩地推開了門，進(jìn)入教室。這一節(jié)課是政治課。我的政治要點(diǎn)還沒有背熟，本該著急的我，現(xiàn)在就像什么都已經(jīng)麻木一樣，毫無感覺。
上課前幾分鐘前，我光榮地被老師請到了辦公室，其原因正是前幾天寫過的那篇“二次”�！巴跛囪�，你這篇呢……”老師坐在對面，面帶微笑對我說著。“嗯嗯……”我一邊隨聲附和，一邊不住的點(diǎn)頭，以表示自己在很“用心”地將老師的話裝進(jìn)腦袋。雖然老師表情詳和，態(tài)度詳和，語言祥和，我也清楚老師是期望我能更加優(yōu)秀，但心是還是十分難受，只能用不住的附和與點(diǎn)頭來掩飾自己真正的內(nèi)心。
我麻木地坐在課桌前，政治老師講的要點(diǎn)我也只是機(jī)械的在書上劃了劃，雖然理智告訴我不能這樣，不能這樣哦，可神經(jīng)卻好像受情感的控制，讓我們整個(gè)人都麻木。
我決不是一個(gè)非常脆弱的人，一次失利就可以讓我如此頹廢。只是在這短短的幾天內(nèi)，挫折一個(gè)個(gè)向我撲面而來；失利，考試失利，同學(xué)恥笑，家長態(tài)度，學(xué)習(xí)壓力……就好像是站在海洋邊，一個(gè)巨浪向你撲面而來，你卻無能為力，只能選擇漸漸沉入海底。
離下課還有約10分鐘。老師讓我們背下一個(gè)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
我默默地盯著書本。小聲的背著，忽然，我似乎想起來了考試前那個(gè)拼命努力背書的自己，那個(gè)堅(jiān)信自己一定會取得好成績的自己，那個(gè)捧著筆記本，大聲念著自己曾寫過的文章的自己……這一切都與現(xiàn)在的那個(gè)我形成鮮明的對比，兩個(gè)極端的畫面相互碰撞在一起，化成碎片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在我的心上，扎疼了我，更扎醒了我。
是��！我這是怎么了？這還是平時(shí)的那個(gè)我嗎？一次考試失利算神馬，下次好好考就是了，灰什么心，喪什么氣��！失利又怎樣，要相信自己的實(shí)力呀！同學(xué)恥笑，就能阻擋住前進(jìn)的腳步嗎？不，這只會讓我更加努力，更加拼搏。更加充滿斗志罷了。
想到這里，一股樂觀自信油然而生。沒錯(cuò)，我就要保持這種樂觀自信的心態(tài)，天塌下來這種大事都有地頂著，幾次挫折困難這些小事豈不是連天邊的浮云都不如？緊信自己一定會成功，至少咱有一個(gè)好心態(tài)讓對手不能擊敗！樂觀自信，無懈可擊，樂觀自信，走進(jìn)我心！
“叮鈴鈴……”下譚鈴響了，伴隨著這下課鈴聲，我已經(jīng)完全地燃燒起來了。我走出教室，大步流量地進(jìn)入辦公室。語文老師見到我，驚奇地問道：“王藝璇，有什么事嗎？”我說道：“老師，我來拿一張紙，周末一定會把寫好”“好”老師遞給我紙，“這才是好學(xué)生啊�！�
是的，我充滿斗志的想著，讓樂觀自信走進(jìn)心靈。上路吧！我的喉嚨還沒有被咽住，還要繼續(xù)走下去！
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