關(guān)于生活的作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于生活的作文1
每當(dāng)我打開(kāi)厚厚的相冊(cè)，就好象回到五彩繽紛的童年。童年的生活多么有趣，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。
我看著自己6歲時(shí)在海南島三亞照的相，我第一次學(xué)游泳的可笑情景又浮現(xiàn)在眼前了。
那時(shí)，我剪了一個(gè)“小光頭”，真像個(gè)可愛(ài)的玩具。因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué)游泳，因?yàn)榕滤�，我站在水里不停打顫，口里不停地嚷著：“我很冷，我要上岸作文。”媽媽只好哄我，我的爸爸也耐心地教我，他倆要我先吸一口氣，然后兩手抱膝，頭鉆進(jìn)水里，像浮冬瓜一樣。可是我剛進(jìn)水，手一松就沉進(jìn)水里，我喝了幾口水，想站起來(lái)，但又站不穩(wěn)，媽媽連忙過(guò)來(lái)扶起我。媽媽鼓勵(lì)我悅：“兒子，你第一次學(xué)游泳就有姿有勢(shì)，已經(jīng)不錯(cuò)了。只要繼續(xù)努力，你很快就能學(xué)會(huì)游泳的�！痹谖业陌职�、媽媽的鼓勵(lì)下，我又浮了幾次，終于學(xué)會(huì)了“浮冬瓜”。
不知什么時(shí)候，我的爸爸按下了照相機(jī)的快門，把我站不穩(wěn)，快沉進(jìn)水里那一刻的滑稽樣子拍了下來(lái)。
這張照片記載著我有趣的童年，使我回味無(wú)窮�，F(xiàn)在，我每次想起這件事，總會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)……
關(guān)于生活的作文2
有一只叫彼克的老鼠在大街上閑逛，它正愁沒(méi)有食物呢！突然天上好像有半個(gè)行星從天而降了，“轟”一聲，把彼克砸昏了。等它醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的身體上流著很多“血”。彼克想：“難道這是我的血？可也不至于那么多吧，而且我身上一點(diǎn)也不疼呀！”他舔了一下，是西瓜計(jì)汁，嗨，還別說(shuō)真甜！
彼克就把整個(gè)西瓜背回了家，老鼠們已經(jīng)五天五夜沒(méi)吃東西了，這回看見(jiàn)彼克搬回來(lái)半個(gè)西瓜，都爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)。吃完之后，老鼠們的肚子個(gè)個(gè)都挺得像皮球。彼克看西瓜吃完了，就把西瓜托到河邊大聲說(shuō)：“老鼠們，我將要出去遠(yuǎn)航，誰(shuí)想跟我一起去？”老鼠們紛紛舉手。突然，有個(gè)陰影把老鼠趕到一邊，自己走了上來(lái)，原來(lái)是一只貓。貓說(shuō)：“鼠老弟，我想去�！本蛻{它這么一句話，沒(méi)人敢舉手了。彼克不情愿的答應(yīng)了。
在船上，老鼠想：“總有一天，貓會(huì)把我吃掉的，現(xiàn)在我得想個(gè)萬(wàn)全之策才行！”這時(shí)西瓜船飄到了一座小島上，趁貓?jiān)谒X(jué)，老鼠用一根繩子捆住貓，然后離開(kāi)了小島，乘著它的西瓜船進(jìn)行了環(huán)球航行。
關(guān)于生活的作文3
星期五的下午，上完半節(jié)課以后，楊教師向我們宣布了一個(gè)令人興奮的好消息；大家可以到操場(chǎng)上自由活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息以后，大家高興的爭(zhēng)先恐后的向操場(chǎng)跑去，紛紛玩起了游戲。
只見(jiàn)大家有的玩丟手絹，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞……我就和小伙伴玩起了丟手絹的游戲。
王起航是第一個(gè)說(shuō)當(dāng)丟手絹的，所以王起航是丟手絹的。王起航把手絹放在了我的面前，我又去追王起航，結(jié)果沒(méi)追著，我就放在另一個(gè)小朋友的后面，結(jié)果她抓住我了，我只好給大家表演了。
就正在我們玩得很開(kāi)心時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)教師正在一個(gè)人踢毽子，我們這群沒(méi)毽子踢的迷頓時(shí)，把丟手絹的游戲忘得一干二凈，紛紛跑過(guò)去圍觀。見(jiàn)我們突然不玩了，楊老師感到很奇怪，就停下來(lái)問(wèn)：“你們剛才還玩得正開(kāi)心，怎么又不玩了？”這時(shí)，我們才又想起丟手絹的游戲。于是，大家又玩了一會(huì)兒。
突然，清脆的上課鈴聲響了，大家戀戀不舍地結(jié)束了游戲，匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，重新進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
今天，你學(xué)會(huì)丟手絹的游戲了嗎？
關(guān)于生活的作文4
我曾讀過(guò)這樣一則故事：上帝讓三個(gè)凡人回答他們來(lái)到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了享受生活。”第二個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承受痛苦�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“我既要承擔(dān)生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的愉悅�！鄙系劢o前兩個(gè)人打了50分，給第三個(gè)人打了100分。
是的，“既承擔(dān)磨難，又享受愉悅”才是生活的真諦。生活是1條漫長(zhǎng)的道路，一路上雖有美麗的風(fēng)景，但也有兇惡的野獸，對(duì)于生活的福與禍，咱們要坦然應(yīng)對(duì)。感受磨難中挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，感受愉悅中歡笑的滿足，不好總是嘆息生活對(duì)你不公，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呢？
觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的！
生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗(yàn)美；成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會(huì)使你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對(duì)它充期望！
關(guān)于生活的作文5
十月一日是祖國(guó)媽媽的生日，今年，已經(jīng)是祖國(guó)媽媽66周歲了。爸爸帶著我和弟弟來(lái)到了美麗的老家——梅棠。
到了老家，我往后山上走去，只見(jiàn)池塘里的小魚(yú)活蹦亂跳的，還有些小魚(yú)在搶食呢!多可愛(ài)呀!在水面上，一群群小鴨子在嬉戲著。
在深處是一片竹林，一棵棵翠竹好似一位位士兵保衛(wèi)著大山。在竹子腳下，還有一個(gè)個(gè)只冒了一丁點(diǎn)兒芽的竹筍呢。
田野里，一眼望不到邊的稻谷金燦燦的，陽(yáng)光一照閃閃發(fā)光，風(fēng)兒一吹，隨風(fēng)舞蹈。我站在田野的小路上久立四望。
過(guò)了好一會(huì)兒，我趕緊跑到大姑姑家，大姑姑把早已準(zhǔn)備好的糖拿出來(lái)給我們吃。我突然發(fā)現(xiàn)桌上有一盒三國(guó)殺，就和弟弟玩了起來(lái)。
下午，在大姑姑家旁邊有一條小溪，那條小溪里有許多小小的螃蟹、蝦和小魚(yú)。和幾個(gè)小伙伴一起在小溪里捉小魚(yú)、小蝦。我們把捉到的小魚(yú)小蝦放進(jìn)塑料瓶里，做了一個(gè)生態(tài)瓶。玩了一會(huì)兒，我們把小魚(yú)小蝦放了回去。
今年的國(guó)慶節(jié)我真開(kāi)心呀!
關(guān)于生活的作文6
今天，是一個(gè)愉快的日子。剛出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中夾雜著臘梅的香味，還有一點(diǎn)鞭炮的味道，這無(wú)時(shí)無(wú)刻都提醒著我們新年到了。一到新年，當(dāng)然是我們小朋友最開(kāi)心的時(shí)候，有紅包。早上，吃了熱氣騰騰的湯圓，和家人在一起談笑風(fēng)生，那真是其樂(lè)融融了。愛(ài)的味道彌漫在家里。中午，好多可口的飯菜，有魚(yú)，魚(yú)代表年年有余，有年糕，年糕代表步步高升，有&&對(duì)了，吃魚(yú)的時(shí)候千萬(wàn)不能吃魚(yú)頭和魚(yú)尾，這樣代表有頭有尾。吃完午飯，該去要紅包了，一向靦腆地我，在金錢的誘惑下，只好硬著頭皮說(shuō)恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)。順利要到紅包，可也不能私吞啊，當(dāng)然是交給母親大人，嘻嘻，當(dāng)然不是全部上交了，還是要留一大半唄。到了晚上，煙花成了最絢麗的風(fēng)景，那一束束光線突然炸開(kāi)，紅的，黃的，藍(lán)的&&星星般的花朵向四周分去，似一朵朵閃光的菊花，光彩奪目，似流星徘徊在夜空，似萬(wàn)壽菊欣然怒放。多美呀，多么快樂(lè)的寒假。初一:龔源
關(guān)于生活的作文7
同學(xué)們，你們的課余生活是怎么樣的呢？我的課余生活可豐富多彩了呢！我有時(shí)和同學(xué)一起上興趣班，有時(shí)靜靜地練鋼琴，有時(shí)認(rèn)真地閱讀……
不過(guò)，我最喜歡的還是拼樂(lè)高。每當(dāng)我聽(tīng)到“樂(lè)高”兩個(gè)字的時(shí)候，我心里就無(wú)比激動(dòng)。
記得有一次，我們一家從北京旅游回來(lái)，到家已經(jīng)是三更半夜了�？墒�，因?yàn)榘职纸o我買了一盒“航天訓(xùn)練營(yíng)”的樂(lè)高。所以，我一到家就開(kāi)始拼樂(lè)高。可是我剛把這盒樂(lè)高的底座拼好，媽媽就把我“拖”上了床。
心里掛念著樂(lè)高的我，為了盡快拼好它，沒(méi)睡幾小時(shí)就醒了，我趕緊起床繼續(xù)拼起來(lái)。最后終于拼好了，基地上有一座安裝著雷達(dá)的指揮中心，里面坐著兩位穿著紅色制服的小人，基地上還有“離心機(jī)”、“模擬飛船”各一臺(tái)。看著模型，我覺(jué)得好有成就感啊！
我不僅喜歡拼樂(lè)高，還喜歡玩樂(lè)高。
你們可能會(huì)問(wèn)，玩樂(lè)高是什么意思？樂(lè)高怎么玩？別急！接著往下看吧！我會(huì)將各種各樣的樂(lè)高“布陣”。然后，我穩(wěn)坐其中，一邊興奮地叫道：“殺呀！殺呀！”一邊手持各種“武器裝備”，最后，再讓它們廝殺在一起，直到分出勝負(fù)。
這就是我的課余生活，豐富多彩的課余生活。同學(xué)們，你們覺(jué)得怎么樣？
關(guān)于生活的作文8
生活是什么？是柴米油鹽，是粗茶淡飯。是無(wú)數(shù)的爭(zhēng)吵，是每一次絕望后的振作？是那將要面臨的挫折？是每一次的成長(zhǎng)？是一場(chǎng)完美的邂逅？
對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，生活就像是一道光芒，有時(shí)他會(huì)帶給我光亮，但是有時(shí)也會(huì)蒙蔽我的雙眼，讓我無(wú)法睜開(kāi)。生活會(huì)帶給我希望，同樣也會(huì)帶給我失望。生活會(huì)讓我遭受無(wú)數(shù)次的挫折，也會(huì)讓我明白生活中的成長(zhǎng)，他會(huì)讓我變得更加成熟，更加穩(wěn)重。
生活也許并不美好，但是你要有一顆積極向上的心，這樣你才會(huì)感受到生活的美好，這樣你才會(huì)感受到每個(gè)人對(duì)你的愛(ài)，也許生活比你想象的要遭的多，但是我們?cè)跄軐?duì)生活說(shuō)放棄？有人說(shuō)過(guò)，如果上帝為你關(guān)了一扇門，他就會(huì)給你留了一扇窗。
面對(duì)“生活”，有時(shí)我會(huì)微笑面對(duì)，也有時(shí)我會(huì)哭著面對(duì)。現(xiàn)在，我終于明白：生活好比是一面鏡子，你對(duì)他笑，他也會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他也會(huì)對(duì)你哭。與其讓他對(duì)我哭不如讓我們共同微笑吧！生活，要活得精彩；要活的有魅力；要活得開(kāi)心！
關(guān)于生活的作文9
新的學(xué)期開(kāi)始了，寒假也過(guò)完了，回想起來(lái)，過(guò)的還比較有趣。
前段時(shí)間，我和朋友一起到步行街隨便逛逛，我和她最喜歡逛飾品店，就來(lái)到了店門前。一進(jìn)店，商品琳瑯滿目，美麗可愛(ài)，還有售貨員熱情的款待。我在店里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小飾品，非常可愛(ài)，它是一個(gè)印著Kitty貓頭像的鎖和一把Kitty貓的小鑰匙，它們之間用一條鐵鏈連接起來(lái)。這個(gè)還是最后一個(gè)，物以稀為貴，所以我看見(jiàn)了以后，就毫不憂郁的用我的壓歲錢買了下來(lái)。后來(lái)，我一直對(duì)它愛(ài)不釋手。這次收獲還真不小�。�
元宵節(jié)那天，家里熱鬧的不得了，有我的好朋友，親人，家里的爸爸媽媽也忙的不可開(kāi)交，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可高興了！小朋友呢，當(dāng)然是和我一起玩耍了。印象最深刻的時(shí)刻是局里放焰火，我們滿懷期待的跑上樓頂，望著焰火像一朵鮮艷。芬芳的花，可惜，凋零的時(shí)刻隨著綻放的時(shí)刻到來(lái)。我最喜歡的就是在放出了幾個(gè)煙火后，又分散成三四個(gè)小的'煙火，便成了一大朵煙花，滅了之后，剩下還沒(méi)熄的火苗便像流星一樣從天而降，因?yàn)槭窃陬^頂上放的，所以像布下了天羅地網(wǎng)，別有一番刺激。那天晚上，我們玩的特別開(kāi)心。
回顧寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里就樂(lè)滋滋的，別提有多高興了！
關(guān)于生活的作文10
我的課余生活豐富多彩，有打藍(lán)球，下棋等，但是我最喜歡的是打乒乓球，今天是星期六，下午放學(xué)回家，我便在爸爸的允許下，與兩位小伙伴去打乒乓球。
來(lái)到乒乓球桌邊，我與一個(gè)比我大一些的朋友打起乒乓球來(lái)，我輕輕地開(kāi)了一個(gè)慢球，對(duì)方毫不猶豫地打了一個(gè)“快球”過(guò)來(lái)。我又打了一個(gè)慢球，對(duì)方好象逗我玩似的，也學(xué)我的“笨拙”姿勢(shì)打了一個(gè)慢球。好!機(jī)會(huì)成熟了，我用準(zhǔn)力量，快速地一擊，球不偏不依地打中對(duì)方的球桌，飛快地跳了出去，像是一個(gè)會(huì)跳的雞蛋。他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)輸了。
第二局開(kāi)始了，我打了一個(gè)球過(guò)去，對(duì)方用了一個(gè)很快的反拍，球飛過(guò)來(lái)了，我回了一拍球，球撞在網(wǎng)上，我輸了一球。
到了第三回合，對(duì)手發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，我用右反拍，抵擋了過(guò)去，對(duì)手相當(dāng)敏捷，先發(fā)制人，打了一個(gè)拍球，但我更是勝人一籌，打了一個(gè)反拍，對(duì)手來(lái)不及捕球，我贏了一球。
這場(chǎng)球賽我輸了一局，贏了兩局，打乒乓球能訓(xùn)練一個(gè)人的反應(yīng)能力，我喜歡!
關(guān)于生活的作文11
我不知道這樣的世界該如何用我的貧瘠的文字區(qū)書寫，從哪里開(kāi)始到哪里結(jié)束。我真的不知道，就好像我不知道我的生命幾何形將結(jié)束。我只能從我身邊寫起，從學(xué)校開(kāi)始及其。
我生活了十二年的學(xué)校，承載著我的歡笑，承載著我色痛苦與哀愁，生活的苦惱填充著我的學(xué)校生活，白紙讓我用生活之筆勾畫的如此潦草，彩色的畫筆讓我運(yùn)用的如此華麗，如此嫻熟。將學(xué)校的生活勾畫的如此沒(méi)有規(guī)律沒(méi)有定律，有的只是我的信筆涂鴉，我并不是畫畫的，我只是一個(gè)平凡的人，能運(yùn)用畫筆是我對(duì)生活的了解。畫筆留下了或黑或白……的痕跡。豐富也好單調(diào)也罷，這終究是我的生活，學(xué)校的生活華麗而空虛，空虛而充實(shí)，充實(shí)而枯燥，枯燥而多彩，多彩而……學(xué)校的生活給于我太多太多，卻又給予我太少太少。我的童年少年青年獎(jiǎng)勢(shì)必在學(xué)校中度過(guò)，封閉式的生活限制了我的自由，禁錮了我的思想，限制了我的權(quán)利，在這里我好像是一只任人宰割的羔羊，沒(méi)有絲毫的反抗能力，我只能學(xué)則順從，順從老師，順從家長(zhǎng)，順從學(xué)生，順從一切的一切，我不知道為什么還要將如此的生活進(jìn)行到底我知道我……
枯燥、簡(jiǎn)單的生活將我的思維簡(jiǎn)單化了。
課堂上的歡聲笑語(yǔ)，路途中的打打鬧鬧，宿舍中的吹牛打下，我們樂(lè)在其中。
充斥我們的生活為生活怎添了一道別致的風(fēng)景。
青春的火焰綻放在我們戰(zhàn)斗過(guò)的地方，留下了一地的華麗。妨礙住了戰(zhàn)斗時(shí)的血腥。
關(guān)于生活的作文12
有苦澀也有甘甜。暑假過(guò)完后，我就跨進(jìn)了期待已久的中學(xué)大門，跨進(jìn)這所大門時(shí)，感到有點(diǎn)緊張。然后我走進(jìn)了教室，來(lái)到了屬于我的位置，那種高興真的很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
我印象最深刻的就是班主任董老師了。在這段時(shí)間里，董老師教會(huì)了我很多做人的道理，我很感激她。她也是我這么多年里見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的老師，在我六年級(jí)的時(shí)候，我的班主任曾經(jīng)告訴過(guò)我們，她愿意在課后和我們做朋友，課堂上就是師生關(guān)系，可是這句話說(shuō)出去一點(diǎn)意義也沒(méi)有，我們依然把她當(dāng)老師一樣疏遠(yuǎn)�？墒嵌蠋熀蛣e的老師不一樣，她會(huì)和我們做朋友，記得董老師有一次下午把我們女生留下來(lái)，說(shuō)了很多，在我聽(tīng)到那些話之后，我覺(jué)得她離我們很近，很親切，所以我對(duì)董老師有一種很特殊的感覺(jué)，我也說(shuō)不清這種感覺(jué)是什么。
我的初中生活才開(kāi)始兩個(gè)星期，就沒(méi)有什么太多的感悟，但是我最大的感悟就是：學(xué)要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩要痛痛快快地玩。
關(guān)于生活的作文13
王子有四樣?xùn)|西，問(wèn)哪一個(gè)與眾不同，每個(gè)人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅沒(méi)有著色的圖畫，每個(gè)人的審美觀不同，每個(gè)人的答卷也就不同。
生活是多姿多彩的。
你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男還是女；不必在意把一個(gè)別人不喜歡的人作為偶像；也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì)引來(lái)多少人的非議……
生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”；你也可以吃盡你喜歡的美食；或者邊吃邊玩，只要自己活著充實(shí)�！罹秃孟聒B(niǎo)兒，任由你選擇飛翔的時(shí)間，任由你選擇飛翔的高度。
我們朝氣蓬勃，理想遠(yuǎn)大，拿起你的調(diào)色筆吧，讓我們大展身手吧！不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是我們自己的，生活是多姿多彩的。
大雨天，去淋一場(chǎng)雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧；春日里，結(jié)伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來(lái)一個(gè)最舒適的放松；秋風(fēng)中，讓我們站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收…我們每個(gè)人都有自己的樂(lè)章，用自己的歌聲去唱，這就是我們多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭(zhēng)得面紅耳赤，只為有一個(gè)清楚的答案；也可以孤燈奮戰(zhàn)，搞懂一道數(shù)學(xué)題；也可以今天和好友為一些小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案豐富多彩生活如樹(shù)葉，每一天都不一樣。請(qǐng)相信，請(qǐng)記住，生活是多姿多彩的，也是充滿希望的。
關(guān)于生活的作文14
今天，小蝸牛們以高漲的熱情體驗(yàn)了數(shù)字城管，了解了杭州這個(gè)品質(zhì)城市的真正意義。數(shù)字城管以采用現(xiàn)代信息技術(shù)和建立綜合管理體系為標(biāo)志，推動(dòng)杭州城市管理發(fā)展走上了快車道。
數(shù)字城管還可以在手機(jī)上安裝“APP”（貼心城管）系統(tǒng)，系統(tǒng)里面有好多便民服務(wù)，有找找車位、找找公廁、城管動(dòng)態(tài)、機(jī)構(gòu)分布、便民公告等，還有我來(lái)爆料，可以把你平時(shí)看到的不文明情況和不衛(wèi)生環(huán)境的現(xiàn)狀，拍下來(lái)，發(fā)送爆料給這數(shù)字城管，城管信息中心就會(huì)處理信息，安排解決此情況。它的用處好大��！
“數(shù)字城管在您身邊、為您服務(wù)”。通過(guò)這樣的體驗(yàn)活動(dòng)，讓我們這些小蝸牛們了解社會(huì)、接觸社會(huì)，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。這是一次非常有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
關(guān)于生活的作文15
假日里的生活是豐富多彩的，這個(gè)寒假我和姥姥、姥爺一起去南陽(yáng)游玩。南陽(yáng)是諸葛亮的家鄉(xiāng)、恐龍的樂(lè)園……。我最喜歡的是那里的鴨河水庫(kù)了：
中午吃完飯，我們坐車到了南召的鴨河水庫(kù)。水庫(kù)非常的大，一眼望不到盡頭。我跑到岸邊，撿起一塊石頭開(kāi)始打水漂。第一次我手生，打了兩個(gè)水漂，第二次我打了三個(gè)水漂，我又可以在水邊打水漂了，我興奮的一蹦三尺高。
我打算開(kāi)摩拖艇玩玩，我是第一次開(kāi)摩拖艇，因此我非常激動(dòng)。我把油門加到三十，小艇在水面上快速的行駛著。我又開(kāi)著摩拖艇在水面上轉(zhuǎn)了三百六十度的圈，水花也轉(zhuǎn)了一圈，漂亮極了！我說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)刺激的�！蔽野延烷T加到七十八，頓時(shí)，一朵一米多高的浪花向我撲來(lái)，給我來(lái)了個(gè)親密接觸，我成了一個(gè)貨真假實(shí)的“落湯雞”。玩完摩托艇，我又到湖面上釣了釣魚(yú)，就回賓館了。
坐在返回的火車上，我想起了我在南陽(yáng)玩的一幕幕，都令我流連忘返。我看的諸葛亮的家鄉(xiāng)、恐龍遺跡園、內(nèi)鄉(xiāng)縣衙等等，都使我了解了許多歷史文化。南陽(yáng)！下次我還來(lái)找你來(lái)玩！
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