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我的啟蒙老師作文（精選27篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師作文 1
打開回憶的大門，找到那位慈母般疼愛我們的老師，六年來，她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——董老師。
在我上二年級(jí)時(shí)她就來到了我們身邊。董老師有一頭卷曲的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙充滿智慧的小眼睛，很平易近人，同學(xué)們有了問題去向她請(qǐng)教，她總是不厭其煩的給我們講解了一遍又一遍。
還記得有一次期中測(cè)試，整張?jiān)嚲碜聛砦矣X得自己做的還不錯(cuò)，信心滿滿的就把試卷交了上去。過了幾天，老師把試卷發(fā)了下來，還沒點(diǎn)到我名字時(shí)，心想著：“這次我肯定是全班狀元，100分穩(wěn)拿了�！笨墒�，當(dāng)老師叫到我名字時(shí)，語氣和平時(shí)不太一樣，我抬頭看到老師的眼睛像是有疑問似的看著我。我心里的小鼓敲得咚咚響，我心驚膽戰(zhàn)的走上講臺(tái)，結(jié)果試卷，“77”紅而刺眼的兩個(gè)數(shù)字赫然出現(xiàn)在我面前，我當(dāng)時(shí)臉羞得通紅，恨不得地上有個(gè)裂縫馬上鉆進(jìn)去，這可是我有史以來考的最差的一次了。當(dāng)時(shí)我都不知道自己是怎么會(huì)到座位上去的'。兩條像斷了線的珠子似的眼淚止不住的往下流。我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，要么就會(huì)把我的家長(zhǎng)請(qǐng)來，這可是我最怕的�？墒浅龊跷业囊饬�，老師課間把我叫到她的辦公室用溫柔的語氣對(duì)我說：“這可不是你平時(shí)的水平，能給老師說說原因嗎?”“我，我，我就是太粗心大意了，我也不知怎么搞的……”后面聲音小的連我自己也聽不清說的是什么，只是一個(gè)勁的哭。老師遞給我一張面巾紙，讓我坐在她身邊語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“佳琪呀，粗心大意要不得，驕傲自滿更要不得。你的試卷老師分析過了，兩個(gè)計(jì)算的簡(jiǎn)便方法你是對(duì)的，可惜得數(shù)不對(duì)，最后一道應(yīng)用題得數(shù)對(duì)了，可惜算式你又忘記了加括號(hào)……這樣下去可不行啊。”最后老師又半開玩笑似的對(duì)我說：“如果下次再這樣，我可要你主動(dòng)辭去數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)呦!”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心理暗下決心：我一定要改掉身上的這些壞習(xí)慣。之后每一次測(cè)驗(yàn)，我都非常細(xì)心的反復(fù)驗(yàn)算，不敢有一點(diǎn)懈怠和馬虎，成績(jī)也一直很穩(wěn)固。
董老師，是您的啟迪，指引我方向，讓我受益終身。我永遠(yuǎn)感激您的諄諄教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
我的啟蒙老師作文 2
在健康弄，我完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。
我的小學(xué)是在松陵鎮(zhèn)中心小學(xué)度過的。那時(shí)，每天出健康弄往西走新馬路到三角井，過一石橋便到學(xué)校。路上沒有汽車，連自行車都極少。父母要上班，無需接送，也無人接送的。
學(xué)校門口有一條河，向西不遠(yuǎn)出西門，當(dāng)時(shí)還有水、陸兩個(gè)城門洞。向北邊是鎮(zhèn)中心區(qū)，然后到北門。校門口的沿河街叫下塘街�，F(xiàn)今市河已填大半，下塘街的印跡還能尋到些。
學(xué)校的大門朝南，是紅磚砌成的，當(dāng)年已經(jīng)斑斑駁駁。進(jìn)大門幾步就是門廳，當(dāng)時(shí)，門廳的左邊是教師辦公室，右邊是音樂教室。第一進(jìn)的院子的兩邊各是三個(gè)教室。第二進(jìn)的主體建筑是一幢兩層樓，木樓梯，木地板。底層的大門外便是大操場(chǎng)了，這便是小學(xué)部，1——6年級(jí)12個(gè)班。右邊還有幼兒園及小操場(chǎng)。學(xué)校的位置便是后來的教育局，九十年代調(diào)回后常去，但當(dāng)年學(xué)校的痕跡均無。
我一、二年級(jí)的班主任是陸老師，三年級(jí)是唐老師，四年級(jí)是尹老師，五、六年級(jí)都是金老師。她們?nèi)绻�健在，應(yīng)該都是八、九十歲的老人了。那年我腿傷，尹老師到家?guī)臀已a(bǔ)課，作業(yè)也是讓同學(xué)帶來，期末考試是尹老師安排在家中考的。那年，我沒有留級(jí)。
那時(shí)小學(xué)畢業(yè)是要考初中的，考不進(jìn)江中，只能進(jìn)一所民辦中學(xué)。我們是排了隊(duì)到江中去考試的�？纪旰�，知道了憂慮，在家中焦急地等通知書。那天，金老師來了，我不知結(jié)果，忐忑不安著，是金老師為我把錄取通知書送到家中。至今仍感念這些老師們。
在小學(xué)里，我的語文成績(jī)比算術(shù)好。但最好的是美術(shù)，教美術(shù)的'楊老師當(dāng)時(shí)已有五十多歲了，戴著深度近視眼鏡，我的美術(shù)作業(yè)常常得95——100分。因此，我每周一次的美術(shù)課總是期盼的，作業(yè)也極認(rèn)真。我想，是楊老師的鼓勵(lì)與賞識(shí)，使我對(duì)書、畫喜愛至今。楊老師在天之靈，接受當(dāng)年學(xué)生的感恩吧。
現(xiàn)在想來，正因?yàn)橛辛诉@六年小學(xué)教育，才使我的有了再學(xué)習(xí)的能力;正因?yàn)橛辛诉@六年小學(xué)教育，才使我的人生一路走到如今，我常懷著感恩的心情，想起我的啟蒙老師們。想起我的無憂童年。
我的啟蒙老師作文 3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，為我們付出最多的就是老師。教過我的老師有很多，但令我印象最深的還是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師姓謝，她是我一二年級(jí)時(shí)的班主任，三年級(jí)的語文老師，而且還教過我的爸爸媽媽，為此，我對(duì)她格外尊重。她大概五十多歲，中等身材，因?yàn)樯狭四昙o(jì)，她的鼻梁上常常架著一副老花鏡，從眼神里也可以看出她的慈祥。她任教三十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富，給我們一年級(jí)的小學(xué)生當(dāng)老師，簡(jiǎn)直就是大材小用。
記得剛?cè)雽W(xué)的'時(shí)候，老師選我當(dāng)班委，那時(shí)，我并不懂得這個(gè)詞的含義，也并不知道我該去做什么，常常被同學(xué)們的調(diào)皮弄得不知所措，是老師告訴了我班委的職責(zé)，教我怎樣管理班級(jí)，怎樣幫助同學(xué)�？晌乙廊还懿蛔“嗬锏哪菐汀皳v蛋鬼”，曾幾次向老師提出放棄這個(gè)職務(wù)，但老師卻鼓勵(lì)我繼續(xù)當(dāng)下去，并告訴我一定可以，從那之后，我對(duì)自己有了信心，同學(xué)們也不再調(diào)皮，而是好好學(xué)習(xí)。
有的同學(xué)們很調(diào)皮，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，在下面交頭接耳，但謝老師并沒有不耐煩或生氣，而是給我們講道理，告訴我們?cè)撛鯓尤プ觥�，同學(xué)們明白了謝老師的良苦用心，上課好好聽講，及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，越來越遵守紀(jì)律，也越來越懂事，當(dāng)然，這和謝老師的付出是息息相關(guān)的。
記得有一段時(shí)間，我晚上睡眠不太充足，上課直打哈欠，學(xué)習(xí)成績(jī)自然下降。一次考試，我考了一個(gè)不高的分?jǐn)?shù)，謝老師跟我說：“下課后來我辦公室一趟�！蔽倚南搿斑@下要挨批了”下課后，我慢吞吞的來到些老師的面前，可謝老師并未批評(píng)我，而是用溫柔的語氣說：“你這次考得不太理想，說說是什么原因”說完，就讓我與她并肩坐下，拿起我的卷子，我們一起分析錯(cuò)誤原因。其實(shí)，那些錯(cuò)題我都會(huì)做，就是上課沒用心聽講，再加上一時(shí)粗心大意，不是看錯(cuò)題，就是落個(gè)題，謝老師囑咐我好好休息，可不能再分神。那時(shí)，我在心里暗暗決定：以后上課可不再溜號(hào)了，這樣不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，還浪費(fèi)了老師的時(shí)間。
這就是我的啟蒙老師，對(duì)學(xué)生是多么負(fù)責(zé)，是多么和藹可親，謝老師，我想對(duì)你大聲說：”謝謝你餓，我?guī)椭还钾?fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)來報(bào)答您�！�
我的啟蒙老師作文 4
啟蒙老師對(duì)于每個(gè)人而言，都是多么重要。是她，在我幼小心靈中播下美好的種子，告訴我做人的道理。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師——薛老師。
在班上，我是一個(gè)好學(xué)生，老師的表揚(yáng)很平常�；蛟S是表揚(yáng)得多了，那些表揚(yáng)我大多已經(jīng)忘卻，而老師對(duì)我的批評(píng)教育，在我的心理卻留下了深深的烙印，久久難忘。
記得有一個(gè)學(xué)期的冬天，天氣很冷，老師組織我們繞校園跑步。跑了一圈又一圈，每次都是汗流浹背，跑得我們直喊“累！”。有一次，跑操之前，我忽然想去廁所，正準(zhǔn)備出來時(shí)，我的腦海里蹦出了一個(gè)壞主意：干脆不跑了，就一直待在廁所里直到他們跑完吧！我暗暗自得�？墒�，我這點(diǎn)小伎倆哪能瞞過老師呢？不大一會(huì)兒，跑操結(jié)束了，可傳來這樣一個(gè)消息：老師讓我去一趟辦公室。我還正在納悶兒，老師怎么這么快就知道了？我慢吞吞地走著。當(dāng)我敲開門時(shí)，眼淚不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——免不了挨批，我不敢正視老師的'眼睛，只是低著頭。老師說：“真的這么不想跑嗎？上了兩節(jié)課，你們都累了，該讓腦子歇歇了，我讓你們跑操，既讓大腦輕松了，又鍛煉了身體，還不冷了，這么好的事，你為什么不愿意呢？更何況，身為班長(zhǎng)，你應(yīng)該以身作則，起到好的帶頭作用，鼓勵(lì)、帶領(lǐng)大家一起跑，而不是……”我聽了，羞得真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我哭著說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，以后再也不會(huì)了�！�
我也明白了：老師不管做什么事，她都是為我們好的，我們應(yīng)該積極去做老師讓做的事情。就是從那以后，我再也沒犯過類似的錯(cuò)誤。老師布置的任務(wù)、作業(yè)，我也都能認(rèn)認(rèn)真真地完成。而且，我還常想著要起到好的帶頭作用，給同學(xué)們樹立一個(gè)好的榜樣。
語文老師是我人生中的指路燈，指引我走向正確的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝她，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我最好的啟蒙老師——薛老師。
我的啟蒙老師作文 5
我時(shí)常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是她們，在我童稚的心靈里播下美好的種子。以前在私立實(shí)小四（一）班的時(shí)候，我們班有一位數(shù)學(xué)老師余老師，至今她還令我思念。（這個(gè)老師是從外地來的，從口音都聽得出來，所以，我們同學(xué)經(jīng)常忽視她的存在。以為她是外地人，就好欺負(fù)一些。）每天放學(xué)之后，別的老師都會(huì)一如既往的給我們布置一大堆的作業(yè)，而余老師只給我們布置幾道計(jì)算題就行了。她還經(jīng)常說：“在學(xué)校里學(xué)好了，回家就沒有作業(yè)�！眲e看這個(gè)余老師布置作業(yè)很少，在平常的時(shí)候可是“心狠手辣”。
余老師有一個(gè)對(duì)付我們的“秘密武器”——揪耳朵。有一次午自習(xí)，我們正在看書，余老師給我們布置了一些應(yīng)用題和計(jì)算題（小學(xué)四年級(jí)的，平常余老師不怎么的.給我們布置作業(yè)，而那天卻布置的作業(yè)比以往多得多，因?yàn)槟翘熘形缡瞧谀┛荚嚨闹形纾挛缇鸵紨?shù)學(xué)了）那些題都很簡(jiǎn)單，做起來很簡(jiǎn)單。我做的很快，就立刻拿給余老師看了，余老師拿著紅筆正在改我所做的題，突然在一道思考題上停了下來，說：“謝安然，這一道題你怎么還會(huì)做錯(cuò)？這道題我還給你講過了，你都能做錯(cuò)！你是不是看我平常沒有揪你的耳朵�。∥医裉炀妥屇阌涀×�！
”余老師一邊說我，一邊揪我的耳朵。全班同學(xué)的耳朵都被余老師揪過，就我沒有。無論如何，你范了錯(cuò)就揪你的耳朵，無論是成績(jī)好的也好，是成績(jī)差的也好，都被救過耳朵了！頓時(shí)，有一種火辣辣的滋味，是那么痛。我聽完老師的話之后，回去又驗(yàn)算了一遍，那道題的確做錯(cuò)了，我自己在旁邊改了許多遍，那道題我從此就記住了。在期末考試的時(shí)候，偏偏出了與那道題題型很相似，好多同學(xué)都做錯(cuò)了。
到了那試卷的時(shí)候，我真想不到，我竟然考了滿分，其他的同學(xué)差不多都錯(cuò)在了這一題。余老師是我的啟蒙老師，在我以后的學(xué)習(xí)中，可能會(huì)有許多個(gè)“余老師”，我一定要以我的成績(jī)來報(bào)達(dá)我的那些啟蒙老師��！
我的啟蒙老師作文 6
小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望：��！我看見了，我看見了王老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。
二年級(jí)時(shí)的一天下午，班主任王老師正在布置家庭作業(yè)，而我和幾個(gè)同學(xué)卻在下面偷偷地講話。一向溫和的她看見了，狠狠地批評(píng)了我。從來沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批評(píng)的我，覺得自尊心受到了極大的傷害。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為自己成績(jī)優(yōu)秀，而且爸爸又是本校的老師，我有恃無恐，一氣之下，就把自己的`耳朵捂住。她見了，臉上頓時(shí)呈現(xiàn)了從未見過的嚴(yán)肅，眼神犀利逼人。嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你竟把耳朵掩��！這種行為很不對(duì)，這是不虛心接受別人意見，不尊重老師的表現(xiàn)，您知道嗎？一個(gè)學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，而且要力求具有良好的個(gè)性和健全的人格，力求德智體美全面發(fā)展……”聽了老師的話，我低頭沉思，覺得自己確定有點(diǎn)兒過分，對(duì)不起她，但性格執(zhí)拗的我沒有向她表示過悔改之意。 過了十多天，我爺爺去世了，我耽誤了幾天的功課。悲傷的我回到學(xué)校，王老師見到我馬上走過來，柔聲地對(duì)我說：“您爺爺去世了，我也替你難過；可是你要把對(duì)爺爺?shù)膽涯钪樯盥裨谛牡祝荒苡绊懥藢W(xué)習(xí)……”聽了她的安慰，我的心情輕松了一些。她又接著說：“我把前幾天的功課給你補(bǔ)上�！贝撕筮B續(xù)一周，她每天利用早讀的時(shí)間耐心細(xì)致地幫我分析講解，我終于弄懂了所耽誤的功課內(nèi)容。我沒想到王老師對(duì)一個(gè)十天前冒犯過自己的學(xué)生還這么關(guān)心，倔強(qiáng)的我第一次在老師面前流下了眼淚，這淚飽含著悔恨與感激。從此以后，我竟一改往日的心高氣傲與唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性。
人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬萬，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記王老師，不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)。
我的啟蒙老師作文 7
我常常懷著深深的感激之情懷念著我所有的老師。是他們我幼稚的心靈播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要感恩美好，要做一個(gè)正直、誠實(shí)的人。
我現(xiàn)在的學(xué)校在布吉東大街，叫“智民外語實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄Ｎ矣羞^很多好老師，就說說我們的語文老師吧……
那是我在讀六年級(jí)第一學(xué)期的期中考試。在那次我的語文成績(jī)考得很差，所以要補(bǔ)考，還要有100分，我的心里就很不服。那一天，我們?cè)诜艑W(xué)后補(bǔ)考。我和張峻瑜同學(xué)兩個(gè)人坐在一起考試，還有六（3）班的同學(xué)也到我們教室來補(bǔ)考。語文老師發(fā)試卷了，我們也開始做題了。語文老師監(jiān)考了一會(huì)就有事出去一下，叫我們班的李傳杰幫他監(jiān)考一下。老師走后，我和張峻瑜兩個(gè)人就在教室開始吃零食，李傳杰就把我們的名字記起來。不久，語文老師回來了，把我們兩個(gè)人叫去辦公室。我們用力的把筆丟在地上，那樣子就是很不服氣。
到了辦公室，看見班主任在里面，我們就沒敢進(jìn)去。于是語文老師來了，我們只好跟著他走進(jìn)辦公室。他在班主任旁邊大聲的叫我們過去，嚇了我們一跳。我們走到班主任旁邊，心驚膽戰(zhàn)的，沒有想到班主任卻用溫和的聲音問我們：“你們干嘛了？”我就說：“剛才考試時(shí)在吃零食�！睕]想到班主任沒有發(fā)脾氣，只用溫和的語調(diào)批評(píng)我們，跟我們講了一下道理就叫我們回去考試了。
過后我們就寫說明書交給語文老師。他看了一下，又說了我們，還說：“黃海偉你給我的印象還不錯(cuò)，不要讓我太失望了�！睖I水在這時(shí)模糊了我的眼睛。我們站在他旁邊，什么都沒有說。我心里想：也許我真的做錯(cuò)了。到了差不多６點(diǎn)左右，語文老師就放我們回去。
一回到家，我就拿出作業(yè)認(rèn)真的`寫，把剛才語文老師給我們說的話在大腦里重復(fù)了幾次。直到今天，語文老師對(duì)我說的話猶在耳邊。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，我總是想著：我不能讓老師失望，以后，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。過了這件事，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸的升高了。
我的啟蒙老師作文 8
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我也有很多啟蒙老師，可是誰才能算得上經(jīng)典的呢？我覺得只有我的外公才配得上這二字。
我外公個(gè)頭不高，頭發(fā)被時(shí)光老人給染白了，臉上的皺紋就像花生殼一樣。外公小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，父母去世得早，他只讀了小學(xué)�？赏夤探o我的知識(shí)卻是書本上都學(xué)不到的。外公的'脾氣也很好，即使我犯了錯(cuò)，外公也只是跟我講道理，從來不發(fā)火。
從我最初的蹣跚學(xué)步到認(rèn)識(shí)大自然，還有簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)，外公都付出了很多的努力。聽媽媽說，外公為了教我走路，每天一吃完早飯，就牽我出去，彎著腰教我怎么走。等我學(xué)會(huì)走路了，外公的腰也疼了一個(gè)月，可外公卻對(duì)誰都不說，直到后來疼得晚上實(shí)在睡不著，我們大家才知道。
外公教我有他自己的方法，比如教我數(shù)數(shù)，他不是讓我坐在那，而是在我上下樓梯時(shí)教我數(shù)一到十，就是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地?cái)?shù)；等到數(shù)的數(shù)字大了，外公就帶我到外面數(shù)花朵，所以我沒幾日就能數(shù)到一百。
不過我覺得外公教我最多的還是書本以外的東西。外公總是要我自己的事情自己做，而他最常說的一句話就是：要成才必先成人。
記得我四歲回老家時(shí)，外公就要我洗完澡后自己洗衣服。外公先是耐心地教我怎么洗，然后再讓我自己洗，等我洗完了，外公又一個(gè)勁地夸我。后來我才知道，每次我洗完后，外公又偷偷地幫我重新洗一遍。
還有去年我鋼琴比賽獲獎(jiǎng)了，當(dāng)別人都在夸我時(shí)，唯有外公點(diǎn)點(diǎn)頭，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“嗯，不錯(cuò)，不過這只是一個(gè)小小的成功，以后的路還長(zhǎng)著，千萬不能有了這點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜！”幸虧有外公的提醒，不然我還老想著那些夸獎(jiǎng)我的話，都有點(diǎn)飄飄然了。
這樣的事情還有很多，我覺得沒有人能勝過我的外公，我要對(duì)外公說一句：“謝謝您，我的好外公！您是我最好的老師！”
我的啟蒙老師作文 9
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望。��！我看見了，我看見了多年不見的蔡老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
蔡老師有兩種奇特的魔法。第一種——“奪魂咒”，這種咒語能使大家在上課時(shí)把全部的注意力都集中在她的身上，所以就能讓大家很容易地記住她講的內(nèi)容。第二種——她有一雙會(huì)說話的`眼睛，那就是所謂的“警惕咒”這使同學(xué)們都非常敬畏她。
上課時(shí)，老師正在講“n”這個(gè)字母時(shí)，見我們班上的一個(gè)同學(xué)快要睡著了，于是，她就諸葛亮彈琴——計(jì)上心來，正式開始使用“奪魂咒”，說：“我教你們一個(gè)巧記字母的方法，大家來看看，我比劃的姿勢(shì)像不像字母說完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭當(dāng)拐杖，另一手伸到背后捶起背來，時(shí)不時(shí)地發(fā)出咳嗽聲，像一個(gè)老大爺�！肮照取钡摹罢填^”與胸連在一起，還真像字母“n”。全班同學(xué)見了，哈哈大笑。那個(gè)快睡著的同學(xué)見了，也來了精神，情不自禁地笑了起來。一節(jié)課，就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了，從那次以后，大家開始喜歡上語文課了。上課時(shí)，個(gè)個(gè)腰板塔挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著聽老師講課，正由于有老師那“奪魂咒”所以課堂上其樂無窮，同學(xué)們很快就把所有的字母背了下來，而且聽寫時(shí)個(gè)個(gè)全對(duì)。在期末考試時(shí)，我們班還考了個(gè)年段第一名呢。
蔡老師還有一個(gè)特異功能——“警惕咒”。那次，我們班的幾個(gè)同學(xué)正在講悄悄話，蔡老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起，放在另一叫的膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：“我在上面講得口干舌燥，你居然在下面講話，到底有沒有把我講的內(nèi)容掌握下來�！庇趾孟裨谡f：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛�！彼麄円娏死蠋煹难劬�，好像讀懂了老師的意思，覺得這是不尊敬老師，羞愧地低下了頭。像這樣的例子在班級(jí)上多得數(shù)不勝數(shù)。
�。〔汤蠋熢谖倚闹虚W耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容。
我的啟蒙老師作文 10
雖然是先生，可她并不是男的，因?yàn)楣艜r(shí)候只要是凡德高望重的人，都可以成為先生，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。
記得我與麥老師相識(shí)的那天，天氣很好，我被媽媽領(lǐng)著去幼兒園上課，一進(jìn)幼兒園我就跑了起來，媽媽一個(gè)勁在后面讓我別跑那么快，我回過頭向媽媽吐了吐舌頭，結(jié)果“撲通”就撞進(jìn)一個(gè)人的懷里了，轉(zhuǎn)過頭一看，是一位挺飄亮的女老師，媽媽輕輕的拍了下我的.手說：“還不快點(diǎn)向別人賠禮道歉！”我低下頭輕輕的說了聲：“對(duì)不起�！边M(jìn)到教室后，隨后那位老師也進(jìn)來了，后來才知道，她是教我們的老師---麥老師。
我在幼兒園時(shí)吃飯速度很慢，別的小朋友吃完飯后，我才吃完一半，這時(shí)麥老師則會(huì)向我走來喂我吃飯，我口頭上說不用，可心里卻心花怒放，來吧來吧，我還巴不得呢！在喂過飯后，麥老師就去收拾碗碟了，我也湊過去，幫老師把碗碟扔進(jìn)大盆子里，然后乖乖地去午睡了。
起來后，便是下午茶的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺滿了水果，蛋糕，牛奶，這是麥老師趁我們睡午覺時(shí)擺好的，她看著我們吃下午茶的樣子，笑了。記得我曾問過她：“麥老師，您累不累？”回答是：“當(dāng)然累啊，可是看到你們的笑容，再苦再累都值得�。 蔽夷菚r(shí)還不懂，懵懵懂懂略帶幼稚，可到現(xiàn)在一想，才發(fā)現(xiàn)老師說的話意義非凡。
就是這樣麥老師陪我們度過了一年，別的小朋友將會(huì)繼續(xù)的在她溫暖的懷抱下健康快樂長(zhǎng)大，而我要將去澳門繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，因?yàn)楹鸵晃粚?duì)我好對(duì)我負(fù)責(zé)的老師離別，心中有些不舍，媽媽給我與麥老師照了些照片，至今還存在我家的相冊(cè)中，每當(dāng)想起她時(shí)，我就看那些照片，真叫人懷念！
再次見到麥老師時(shí)，已是八年以后，麥老師蒼老了許多，眼角邊長(zhǎng)起了魚尾紋，真是歲月不饒人��！
雖老師老了許多，但她對(duì)我的那份真摯的愛沒有變。
我的啟蒙老師作文 11
我的經(jīng)典啟蒙老師——爸爸。爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，眉毛有點(diǎn)直。爸爸時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，我喜他，也有點(diǎn)怕他。
爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。記得一年級(jí)下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了82分。我垂頭喪氣地走回家，回到家里我沒敢把考試成績(jī)告訴爸爸，爸爸知道后，把臉一沉說：“是什么原因，才考82分？是沒有復(fù)習(xí)好，還是上課沒專心聽講？”我吞吞吐吐地說：“這個(gè)單元我沒有學(xué)好。”爸爸語重心長(zhǎng)地說：“做任何事情都要認(rèn)真，學(xué)習(xí)不能馬虎，包括做作業(yè)，不是隨便做一下就完事了，要真正弄懂�！痹诎职值膰�(yán)格要求下，我已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)改錯(cuò)，不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。要是作業(yè)上遇到了什么難題，爸爸不會(huì)輕而易舉地教我，而是讓我自己動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。三年來，在爸爸的耐心教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)在班上名列前茅。
一次，我和爸爸講我們老師把上課不認(rèn)真聽講、玩東西的同學(xué)手中沒收來的文具等物品給我們班一位家庭條件差的同學(xué)。我嫉妒的說，“這個(gè)同學(xué)太劃得著了�！卑职峙u(píng)了我，嚴(yán)肅地說：“班上有的同學(xué)的家庭條件差一些，不能瞧不起他們，要盡量幫助他們�！卑职诌�告訴我，班上的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)橛械耐瑢W(xué)的某些地方比自己差，而取笑別人，要看到別人身上的'優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
有時(shí)，我和爸爸媽媽去逛街或者到菜市場(chǎng)買菜，每當(dāng)遇到要錢的人，爸爸常常拿出零錢讓我去給他們。上星期，我和爸爸去買面包，從面包店出來，我們見到一位年邁的老爺爺在街上要錢，我把爸爸拽到一邊說：“爸爸，你看這個(gè)老爺爺真臟，我們快點(diǎn)走�！卑职职盐依貋恚f給我5元錢，我只好硬著頭皮把錢遞給老爺爺。回到家，爸爸對(duì)我說：“人要有愛心，助人為樂�！�
爸爸還要求我講究衛(wèi)生，每星期都讓我把自己的房間收拾整齊，打掃干凈。衣服、鞋子、紅領(lǐng)巾、小黃帽等都要清洗干凈、整潔。每天飯后，只要有空，爸爸都會(huì)陪我出去鍛煉身體，他說：身體好是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。上小學(xué)以來，我沒有因?yàn)樯《蝗ド蠈W(xué)。
這就是我的爸爸，他教我做人做事，要我好好學(xué)習(xí)，尊重老師，熱愛同學(xué)，關(guān)心他人。他是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 12
上幼兒園的第一天，看到什么都很陌生，我還特別膽小，在媽媽的帶領(lǐng)下，我小心翼翼地走到教室門口，見到了正在忙著的宋老師。宋老師臉上掛著和藹的笑容，說起話來細(xì)聲細(xì)語，我喜歡她的聲音。因?yàn)槲铱s在媽媽身后不肯進(jìn)教室，她就抱起了我，輕輕拍著我的后背跟我說話，安慰我，讓我別害怕，那感覺就像媽媽一樣，直到現(xiàn)在我還記得特別清楚呢。以后我上學(xué)就不再害怕了。
宋老師很溫柔，那時(shí)我有點(diǎn)矮，坐在了第一排，上課很老實(shí)，老師也喜歡我。她叫我們時(shí)總是在名字后加上寶寶兩個(gè)字，讓我們覺得特別親切，回答問題時(shí)也不緊張了。我最喜歡上她的故事課，《安徒生童話》、《弟子規(guī)》都很有趣。每到這時(shí)，小同學(xué)們就一個(gè)個(gè)像溫順的小羊羔一樣老老實(shí)實(shí)，聽得可認(rèn)真了。《弟子規(guī)》讓我知道了孝敬父母，尊敬老師。媽媽在家也夸我：“我的'好兒子上學(xué)上懂事了。”
我感謝宋老師，是她讓我不再害怕上學(xué)，還喜歡上了學(xué)校，她還教給了我很多知識(shí)，讓我懂事了。我會(huì)永遠(yuǎn)記著她——我的啟蒙老師宋立恒。
我的啟蒙老師作文 13
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們?cè)S許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師。
安老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。鄭老師教我們班的語文課。每一堂課他總是讓我們對(duì)那枯燥的數(shù)學(xué)題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，鄭老師就當(dāng)堂表揚(yáng)。鄭老師講的課豐富多彩，那些題好像一個(gè)個(gè)大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當(dāng)鄭老師上課時(shí)，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
老師還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，鄭老師在講課時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些溜號(hào)的學(xué)生，然后老師就會(huì)問那個(gè)同學(xué)，“老師講的你會(huì)嗎？你給老師講一遍！我聽聽！”當(dāng)然，那些學(xué)生肯定不會(huì)，老師只好又講一遍；當(dāng)每次考試成績(jī)下來的時(shí)候，老師總會(huì)問一些沒考好的同學(xué)“你那些題不會(huì)呀？我來給你講一下吧！”有時(shí)還在班里講一些學(xué)生不會(huì)的題；當(dāng)有些學(xué)生沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)卷的時(shí)候，老師會(huì)說“你先和老對(duì)看一張卷，等我講完了，我再給你一張卷子，看你能不能做全對(duì)！
雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的'母校了，就要離開敬愛的鄭老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記鄭老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了鄭老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我的啟蒙老師作文 14
小時(shí)候，爸爸媽媽工作繁忙，每天從早到晚，我都在幼兒園里度過。雖然有時(shí)候感到孤寂，但是有個(gè)人，總細(xì)心呵護(hù)著我，保護(hù)著我……
對(duì)其他老師而言，我不過是個(gè)再平凡不過的孩子罷了，但我那深愛的啟蒙老師卻不這么認(rèn)為。她總是發(fā)掘我的優(yōu)點(diǎn)，給了我很多閃耀的舞臺(tái)，給了我一個(gè)遼闊的天空，給了我滿滿的自信心。她讓我領(lǐng)先了同學(xué)，讓我在中班時(shí)就擁有大班的程度，讓我頗為成熟的思想。
在我幼兒園的日子里，他給了我好多好多，也幫了我好多好多，每一次我跌倒受傷時(shí)，她總是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她總會(huì)給我源源不絕的動(dòng)力繼續(xù)向前，每一次我碰上打擊，她總會(huì)給我最結(jié)實(shí)的靠山。在當(dāng)我突破重重風(fēng)雨后，最高興的人就是她，在當(dāng)我找到成功的出路后，為我大聲喝采的.也是她；再當(dāng)我再站起來后，為我鼓掌最用力的，正是她。
謝謝您，我的啟蒙老師，有您真好。謝謝您總是很肯定我，很支持我，很愛護(hù)我。因?yàn)橛心�，我的心從此不再感到無助，因?yàn)橛心业氖澜绺_紛燦爛，因?yàn)槟莻�(gè)我最感謝的您，我的天空更藍(lán)、更美、更廣了！
我的啟蒙老師作文 15
我沒上過幼兒園，直接進(jìn)了一年級(jí)，所以，我的啟蒙老師就是我一年級(jí)的班主任許老師。
許老師很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張白凈的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙漂亮眼睛的最大特點(diǎn)就是會(huì)“說話”。
我剛剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)，什么也不懂，別人會(huì)認(rèn)會(huì)寫很多字，可我?guī)缀醪粫?huì)。我很著急，急自己跟不上班，拖班上的后腿，怕成績(jī)差，許老師瞧不起我。雖然很急，但我又管不住自己，上課老喜歡開小差，不是東張西望，就是耍小動(dòng)作。好幾次，我在下面悄悄地耍鉛筆，雖然沒弄出聲音，但每次都被細(xì)心的許老師發(fā)現(xiàn)了。許老師每次都不罵我，只是向我投來嚴(yán)厲的目光，仿佛在說：“雅珍，你又犯錯(cuò)誤了！”抬頭看著許老師的眼睛，我馬上放下手中的“活”，坐正開始認(rèn)真聽課。下課后，許老師坐在我旁邊，教育我怎樣養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，耐心地輔導(dǎo)我上課沒弄明白的知識(shí)�？粗@雙慈愛的會(huì)說話的眼睛，我感覺許老師就是我最親愛的媽媽。
許老師這雙會(huì)說話的眼睛除了警告我們，更多的.是鼓勵(lì)我們。
還記得，有一次競(jìng)選班干部，輪到我上場(chǎng)時(shí)，我非常緊張，一臉的肌肉都繃得緊緊的，心里“砰砰砰”的直打鼓。我不敢上臺(tái)了，怯懦地看著老師。這時(shí)，我看到這雙明亮而又熟悉的大眼睛蘊(yùn)含著笑意，蘊(yùn)含著無限的溫柔，似乎在說：“雅珍，勇敢自信點(diǎn)，老師支持你�！薄奥牎敝@些“話”，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，勇敢地抬起頭，挺起胸，邁著大步向講臺(tái)走去。當(dāng)我站在臺(tái)上，感覺似乎只有這雙眼睛在看著我，在鼓勵(lì)著我，我不再害怕，出色地完成了演講。課后，許老師用贊許的眼光看著我，一股自豪感涌上心頭，我感覺在許老師的目光下，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯。
許老師的眼睛就是這樣---很會(huì)說話，在這雙眼睛的關(guān)注下，我們快樂地學(xué)習(xí)生活著。每每想起許老師的這雙會(huì)說話的眼睛，我就會(huì)開心自豪，因?yàn)槲倚腋５負(fù)碛羞@樣一位既嚴(yán)厲又慈愛的啟蒙老師。我愛你，許老師，我的媽媽老師。
我的啟蒙老師作文 16
我的老師有很多，可我的啟蒙老師張老師讓我明白了很多道理。
她是一位性格活潑的人，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊，可是如果兇起來，頭上就好像頂著一個(gè)熊熊燃燒的火焰，同學(xué)們既愛她又怕她。
記得有一次，我的作業(yè)寫的很亂，還有的地方用橡皮擦沒擦干凈，就直接又寫上去了，十分臟亂，字寫的也很難看，比起我以往的`作業(yè)差了十萬八千里。那天放學(xué)，同學(xué)們都走了，可張老師卻把我留了下來，讓我慢慢的一筆一劃的重新寫了一遍作業(yè)。最讓我記憶猶新的是，當(dāng)時(shí)張老師并沒有丟下我自己走了，而是陪我一起寫完了作業(yè)。當(dāng)我把工整的作業(yè)寫完交給老師的時(shí)候，張老師欣慰的笑了。并語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，等上了高年級(jí)該怎么辦呀？”老師還告訴我：“要學(xué)我們就專心的學(xué)，要寫我們就認(rèn)真仔細(xì)的寫。要玩兒我們就痛快的玩兒，你的學(xué)習(xí)生涯還很長(zhǎng)，你現(xiàn)在只是步入了一個(gè)最初的起點(diǎn)，如果就這樣下去你會(huì)怎么樣？”我聽了張老師的話羞愧的低下了頭。
就是張老師的這句話讓我時(shí)刻記在了心里，隨著時(shí)間的慢慢推移，我明白了一個(gè)道理。不管做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，一步一個(gè)腳印。不能草草了事。當(dāng)時(shí)張老師的話在我心中埋下了一顆種子，這顆種子現(xiàn)在已經(jīng)生根發(fā)芽，我堅(jiān)信它會(huì)成為一棵參天大樹。
我的啟蒙老師作文 17
從小到大，我和其別人不同凡響。他人上學(xué)的時(shí)候才交觸老師而我從小就隨著一位老師的后點(diǎn)—媽媽。
爾還記得在二年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)地域蒙災(zāi)，己們生活十分艱苦，孩子們失學(xué)，而咱們?nèi)匀恍腋５纳闹�。學(xué)校倡導(dǎo)齊校師生獻(xiàn)愛口。晚上我跟媽媽磋商了一下媽媽同意我的設(shè)法主意，讓我本人干主。我對(duì)媽媽說：“這個(gè)書包我不想換了，把這錢捐給災(zāi)區(qū)小敵人，讓他們?cè)琰c(diǎn)歸到學(xué)校吧！”,媽媽點(diǎn)拍板，從錢包面取出五十元遞給我。
到了學(xué)校，我正想去老師那兒把錢捐了，看共桌垂頭喪氣地臥著，一答，才知講他沒帶錢。我想他難功應(yīng)當(dāng)是不能輔助災(zāi)區(qū)小友人，我經(jīng)由一番思考，決議分二十元給他捐。
抬學(xué)了，我始終以為昨天這件事作得惡。回往媽媽必定會(huì)表彰我這樂于幫我的精力。誰曉得我跟媽媽敘述了這件預(yù)先，奇異的是媽媽并沒有像我想的那樣。媽媽單眼注視著我，苦口婆心地說：“這件事名義上望你不錯(cuò)，但對(duì)媽媽去說你背信棄義。獻(xiàn)愛心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法�！�
晚上，我睡在床上，媽媽的話免然在耳邊回響著，這時(shí)我的腦海中冒出論語里的'一句話：誠實(shí)守信不知其可也。我還悟沒媽媽的另一層意念：不要把大家的志愿強(qiáng)添到別人身上。哎！瞅來我要學(xué)的貨色還多著呢。
我的啟蒙老師作文 18
上一年級(jí)的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，加上我又天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，臉上掛著和藹的笑容，說起話來和聲細(xì)語，漸漸地，我一直繃著的神經(jīng)放松下來，我開始有說有笑變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定要做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
一天，陳老師要選數(shù)學(xué)課代表，我想，我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？幸運(yùn)之星降臨了，老師居然真得選中了我，那一刻，我好激動(dòng)，我對(duì)自己更有信心了。課堂上，陳老師是對(duì)我們要求嚴(yán)格的`數(shù)學(xué)老師，她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍地講，直到我們聽明白為止；可誰要是上課開“小差”，也準(zhǔn)會(huì)受到陳老師小小的懲罰。下課后，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)女同學(xué)一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”時(shí)，陳老師也要我考考她，她思考的神情別提多認(rèn)真啦！
升二年級(jí)時(shí)，我以為還能和陳老師一起度過二年級(jí)的美好時(shí)光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里，我在陳老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想對(duì)陳老師說：“謝謝您，陳老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！”
我的啟蒙老師作文 19
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，有一位這樣的老師，董老師。
從我剛跨進(jìn)實(shí)小大門時(shí)，我的第一任老師就是董老師，她是我的啟蒙老師。她胖胖的臉龐，黝黑的皮膚，常穿一身土里土氣的襯衣，手有些殘疾�？墒撬慕陶n方法在我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二。認(rèn)真、負(fù)責(zé)是她對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
記的有一天，董老師在集中精力給我們對(duì)題，而我和其他同學(xué)在課桌下做小動(dòng)作，被老師那雙炯炯有神的'眼睛看見了，于是叫我起來，說：“你說一說‘寢不安席’的意思是什么？”我卻啞口無言。要知道我在下面做小動(dòng)作，哪里會(huì)有心聽老師講題呢，更不知道老師講到哪里了？我吱吱唔唔地，像是霜打的茄子一樣，焉了。老師見此情景，怒氣沖沖地將我這個(gè)“語文組長(zhǎng)”的名號(hào)給取消了，讓給了別人，我心里有說不清的苦衷。
下課，老師便把我叫到了辦公室，我忐忑不安地來到辦公室，只見董老師一絲不茍地在批改作業(yè)。老師依然能覺察到我的到來，她和藹的表情一下子變得嚴(yán)肅起來，對(duì)我說：“人外有人，天外有天，你雖然是班里的尖子，可不代表別的班沒有比你更強(qiáng)的�！甭犃死蠋熯@一番話，我特別愧疚。從那以后，我上課都會(huì)全神貫注地聽老師講課。
有一次，董老師捧著書從我身邊走過，我注意到了她的手，不禁嚇了一大跳：手指瘦骨嶙峋，青筋綻露的手背生著嚴(yán)重的凍瘡，慘不忍睹，就像燒傷似的。我問老師：“痛嗎？”她連忙微笑著說：“沒什么，過幾天就會(huì)好的�！彼讨弁�，依然站立在教室里專心為我們講課。我們大家都很感動(dòng)，為擁有這樣的一位要求嚴(yán)格，關(guān)愛我們成長(zhǎng)的老師而感到驕傲。
在這里，我衷心地感謝董老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)，才能使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
董老師您對(duì)我地培育之恩，令我終生難忘。
我的啟蒙老師作文 20
每當(dāng)起啟蒙老師，一股快樂、感激之情就不可抑制地涌上心頭，她是我們的另一個(gè)媽媽。——題記
我的啟蒙老師是市直幼兒園的劉老師，她十分和藹可親，跟我們上課、交談時(shí)，嘴角總會(huì)露出一抹和善的。在我的朦朧記憶中，她為小朋友所做的事情像海灘上的沙粒，數(shù)也數(shù)不清。
記得有一次，課外時(shí)，我因?yàn)楹托∨笥汛螋[太頑皮了，扭著頭跑了起來。剛一回頭，鼻子就撞到了墻的拐角處，只覺得猛的一酸，一低頭，鼻子里有一股熱騰騰的“暖流”滑下，一滴滴鮮紅的.血順著鼻孔流了下來。我當(dāng)時(shí)被嚇得目瞪口呆，急忙用手指捏住。這時(shí)，劉老師來了，見到我和地上的血跡，立刻明白了一切，趕快把我抱到衛(wèi)生間，用冷水給我洗了洗。不一會(huì)兒，果然不流了，我高興極了。剛回到教室，誰知道，討厭的鼻血又像無盡的洪水，流了下來。想去衛(wèi)生間已經(jīng)來不及了，這時(shí)，劉老師果斷地讓我抑起頭，把我的右手又舉得高高的，在身邊陪我站立了好久。
劉老師用急切的眼神看著我，好像在說：“好一點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊蹦茄凵窭镲柡P(guān)心，更飽含著無窮無盡的溫暖。過了好長(zhǎng)時(shí)間，她才小心翼翼地把我的胳膊緩緩地放下，并親切地俯下身子，問我：“張崇，還流嗎？”我用力搖了搖頭，鼻血果然不流了，喜悅之情布滿了我的心頭。此時(shí)，我覺得劉老師好像是醫(yī)生，有這么多的方法幫我止血；又覺得她好像是媽媽，給了我許多的呵護(hù)和關(guān)愛……這時(shí)，我才注意到劉老師的臉上布滿了密密的汗珠，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，撫摸著我的頭說：“孩子，以后可不要再調(diào)皮哦！”說完消失在了拐角處。
我喜歡劉老師。她像甘露，滋潤著我的心田；她像太陽，照耀著我的成長(zhǎng)；她像媽媽，呵護(hù)著我的健康。我一定永遠(yuǎn)銘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 21
有一個(gè)人，她在我難過時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，在我取得成功時(shí)與我分享。她就是我的啟蒙老師——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。
媽媽那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。但給人印象最深的還是時(shí)常露出蒙娜麗莎般的微笑，更衫托出她的嫵媚！
媽媽不僅長(zhǎng)得漂亮，同時(shí)也教會(huì)了我一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功！記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時(shí)候，也許我是年齡小、沒有經(jīng)驗(yàn)的緣故沒定上段，一整天都垂關(guān)喪氣的。媽媽下班回來后，把我叫到她的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“這次是不是沒定上？”我低著頭不敢看她，媽媽一邊看著我，一邊接著說：“沒關(guān)系，不就是一次沒定上嗎？人生的道路不可能總是平平坦坦、一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經(jīng)歷山山水水，所以做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，似乎還有此聽不懂，媽媽用慈愛的眼神望著我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”媽媽今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進(jìn)我的`心田，也讓我豁然開朗，媽媽也永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。
是啊！如果說我們是那艷麗的圖畫，媽媽就是那畫筆描繪著我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無論我在哪里，無論干什么，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記永遠(yuǎn)年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。
我的啟蒙老師作文 22
我入小學(xué)見到的第一位老師就是我的班主任老師——孫美霞。她中等身材，長(zhǎng)發(fā)披肩，有一雙明亮的大眼睛。孫老師知識(shí)淵博，性格溫和，同學(xué)們都很喜歡她。尤其是我，下課總愛圍在孫老師身邊說這說那，有時(shí)還故意假裝喊錯(cuò)，叫孫老師一聲“媽媽”。而孫老師也總是很開心地握住我的小手，一邊撫摸，一邊問我：“小丑蛋兒，又想媽媽了？干脆給我當(dāng)女兒吧！”每當(dāng)這時(shí)，我的心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的，樂得嘴都合不攏。
孫老師就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們。即使是課間，她也常常陪著我們一起踢毽子、打沙包、跳跳繩、跳皮筋，做游戲。遇到我們不會(huì)玩的游戲，孫老師就會(huì)不厭其煩地教我們。和孫老師在一起時(shí)，同學(xué)們都很開心！
我們最喜歡聽孫老師講故事了！而孫老師也特別喜歡給我們講故事。孫老師常說：“讀書的'孩子最可愛！”每天下午，孫老師都要提前十分鐘到教室給我們講故事，放學(xué)也要給我們講半個(gè)小時(shí)的故事。每次都是孫老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講，同學(xué)們?cè)谧簧暇劬珪?huì)神地聽。我們就像四十四株含苞欲放的花骨朵兒，在靜靜地享受著辛勤園丁悉心的澆灌。
我的小學(xué)一年級(jí)生活，就這樣在童話般的故事生活中愉快地度過了。我們的校園生活因?yàn)橛袑O老師的陪伴，而過得格外精彩愉快。
我的啟蒙老師作文 23
每個(gè)人都會(huì)有令自己難忘的啟蒙老師吧，當(dāng)然我也不例外。；令我最難忘的啟蒙老師就屬我大班時(shí)的班主任了，那時(shí)她也是我的語文老師。
雖然離現(xiàn)在已經(jīng)有六年了，但我仍然清楚地記著這位啟蒙老師，六年過去了，老師的話仿佛還在我耳邊回蕩，許多難忘的事深深的印在我腦海之中，令我受益匪淺。
記憶中上課時(shí)，我總是規(guī)矩的坐在課桌上，老師很喜歡我，老師總是夸獎(jiǎng)我，雖然我已淡忘了。老師很和藹一般不批評(píng)大家，臉上總是愛掛著笑，令我們感覺沒有了距離，我對(duì)他很尊敬。老師不僅和藹，教科還很有方法，對(duì)同學(xué)們還很關(guān)心呢？
記得有一次認(rèn)字，要拿著課本讓老師檢查認(rèn)的那天，不一會(huì)輪到我了。那天講課我?guī)缀跻恢痹诤屯劳妫瑳]聽多少課，我想一定有很多我不會(huì)的，果然不出我所料，老師一檢查，我有十幾個(gè)不會(huì)的字呢！我原以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓，但沒想到，老師居然沒有教訓(xùn)我，反而又仔細(xì)給我解釋了我不會(huì)的.那些字，我羞愧極了，真后悔我沒認(rèn)真聽課。從那以后，我認(rèn)真地聽起課來，到了下一次老師再讓字時(shí)，我全部答對(duì)，老師真有辦法！
老師很關(guān)心同學(xué)。有一回，放學(xué)后，我等了許久也沒見爸媽的蹤影，別提有多著急了。老師見了，就把我先帶回她家玩，然后打電話給我媽，很快，老師便把幫我把媽媽叫來了。我很高興，老師可真會(huì)關(guān)心同學(xué)呀！
老師可真好呀，真令我難忘呀，是您在我童稚的心靈里播下美好的種子，我想我一定會(huì)讓這顆種子發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹。
感謝您，我難忘的老師，我一定不會(huì)忘記您的，您是不是也會(huì)永遠(yuǎn)記住我呢？我難忘的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 24
人們常說父母是孩子的第一任老師，她常常教導(dǎo)我們要有愛國之心，同情之心，不罵人，不打人……她的言行舉止都印在我們的心中。
她，就是有著偉大母愛的母親，她總是以身作則，希望我能明白多些是非，道理。記得小時(shí)候從兩三歲起，媽媽就經(jīng)常帶我到書店買拼音表認(rèn)字圖，古詩詞。自從買來之后，就用膠帶粘在墻上，每天用手指著墻上的字，一個(gè)一個(gè)的細(xì)心教我。我記得有一天，我該學(xué)習(xí)大蒜的suan的時(shí)候，總是把這個(gè)字讀成shuan，一次不對(duì)，兩次不對(duì)，三次還不對(duì)，我急得一頭汗，但又怕媽媽像別人媽媽一樣對(duì)我大發(fā)雷霆。于是我又努力地讀了幾遍，可惜還是不對(duì)。我懷著不安的心情問媽媽：“媽媽你會(huì)不會(huì)打我啊？”媽媽笑笑說：“我怎么會(huì)打你呢，你又不是故意的，媽媽知道你很努力了，我會(huì)帶你再學(xué)一遍，有信心學(xué)會(huì)嗎？”“有”我毫不猶豫地回答到。媽媽看著我堅(jiān)定的眼神，又一次的.開始教我這個(gè)字的發(fā)音，又用了好久的時(shí)間，終于在媽媽的幫助下，學(xué)會(huì)了蒜suan的讀音，我和媽媽終于開心地笑了！笑得是那樣開心！
如果沒有媽媽，也許我的未來……媽媽好像一盞明燈照亮了我前進(jìn)的方向，媽媽對(duì)我的愛好似溫暖的陽光，通過一件件小事，我知道這種“陽光”的溫度超過了夏日的太陽！人們常說：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。我是真實(shí)地感受到了！媽媽我愛您！
我的啟蒙老師作文 25
老師是勤勞的園丁，是知識(shí)路上的啟明星，是照亮自己和他人的蠟燭。經(jīng)過六年的小學(xué)生活，我認(rèn)識(shí)了很多老師。每次想起老師，我都懷著深深的感激感謝他們，感謝我的啟蒙老師，感謝我生命中的“晨星”。
印象最深的是我的二年級(jí)語文老師，黑頭發(fā)，一直端莊大方。那雙微微凹陷的大眼睛，讓你看到了她為學(xué)生付出的艱辛。
我人生中第一次遇到“晨星”是在大二的第一天。那是開學(xué)的第一天，所有的學(xué)生都被家長(zhǎng)送到教室，而我卻要一個(gè)人走進(jìn)教室。畢竟父母為這個(gè)家付出的'太多了，早出晚歸一天。剛想著進(jìn)教室，就看到一個(gè)老師來了，她帶著笑容領(lǐng)著我進(jìn)了教室。從此，我和這位老師結(jié)下了不解之緣。
聽了老師的第一堂課，我愛上了語文。她的講座非常生動(dòng)，學(xué)生們聽得津津有味。語文課從來不覺得枯燥。在每堂課上，老師都會(huì)用一些巧妙的方法讓我們認(rèn)識(shí)一些對(duì)我們來說陌生的“面孔”
慢慢的班里成績(jī)?cè)絹碓胶茫蠋煿膭?lì)我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽到這里，同學(xué)們都充滿了干勁，迫不及待地想馬上攀上一個(gè)新的臺(tái)階。而老師也讓我明白了一個(gè)終身受益的道理：你不能控制生命的長(zhǎng)度，但你可以掌握生命的寬度。珍惜時(shí)間，努力工作，你就會(huì)成功。
時(shí)光飛逝，但老師的聲音和樣子我卻忘不了。舒老師，你沒事吧？
我的啟蒙老師作文 26
我心目中有位好老師，那就是我的啟蒙老師——林老師。
我喜歡林老師，不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，更因?yàn)樗軔畚摇ｋm然我來自藏族，體弱多病，性格內(nèi)向，原想自己會(huì)不適應(yīng)到漢族來的學(xué)習(xí)生活，但沒想到像媽媽一樣親的林老師，使我愛上了學(xué)習(xí)。
林老師就像一本百寶書一樣，教會(huì)了我們好多好多的知識(shí)。老師不僅在生活上使我們自理自立，在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求、耐心細(xì)致地教育輔導(dǎo)我們，而且善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助我們。每當(dāng)我的作業(yè)本上有錯(cuò)字時(shí)，老師都會(huì)工工整整的把正確的字寫在旁邊，讓我改正。我改正之后，拿給老師看，老師就會(huì)夸我有進(jìn)步！有時(shí)老師還會(huì)寫出這樣幾個(gè)字“孩子，你真行！”“加油，你會(huì)更棒的！”之類的鼓勵(lì)話語，使我信心百倍，讓我更加想好好學(xué)習(xí)。老師這樣耐心地教育我，鼓勵(lì)我，我多么想自己足夠優(yōu)秀啊，好報(bào)答老師��！可有時(shí)我還是會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，但我仍然相信自己，因?yàn)槔蠋熒砩仙l(fā)著智慧的'光芒，能讓我有信心相信自己一定能學(xué)到更多的知識(shí)，像老師一樣棒！
我喜歡林老師，不僅僅因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋熌�！她還是我的良師益友——現(xiàn)在我不僅已經(jīng)能流利地說好普通話，還能寫一手漂亮的漢字，而且還很會(huì)寫小作文呢！這都得感謝一直陪伴我學(xué)習(xí)了六年的好老師——林老師呢！
我的啟蒙老師作文 27
上一年級(jí)的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地來到教室，見到了正在忙碌的班主任——許老師。
許老師留著烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，臉上掛著和藹可親的笑容，說起話來和聲細(xì)語，讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。有一天，許老師要選語文課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會(huì)神地聽著，真慶幸，老師居然真的選中了我，那一刻，我真激動(dòng)，我對(duì)自己更有信心了。
在課堂上，許老師是我們嚴(yán)厲的語文老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后，許老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)同學(xué)一塊玩，許老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，許老師也要我考考她，你看她思考的.神情多認(rèn)真！
我怎么考也沒有把我們尊敬的許老師考住，至那一次后我們?nèi)嗤瑢W(xué)更加敬佩她，大家都暗暗下決心，爭(zhēng)做一名好學(xué)生來回報(bào)她對(duì)我們無盡的教育和教導(dǎo)。在這短短的一年里，我在許老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，許老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！我會(huì)更加努力的！”
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