不扎人的仙人掌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的不扎人的仙人掌作文，歡迎閱讀與收藏。
不扎人的仙人掌作文1
當(dāng)我從一樓抱著一沓書(shū)開(kāi)始走樓梯的時(shí)候，我著實(shí)后悔了一下。
先是整個(gè)搬書(shū)的隊(duì)伍里只有我一個(gè)女生不說(shuō)，其次我從來(lái)就沒(méi)搬過(guò)書(shū)。我不知道怎樣搬書(shū)才更省力，不知道怎樣搬書(shū)才能讓它們乖乖的不掉落。
我走每一節(jié)樓梯都走得十分吃力。我真不知道那么多只手里，為什么鄒老師他偏偏看到了我的手。雖然我看到他臉上一抹滿意地神色閃過(guò)，我卻沒(méi)想到他會(huì)真的讓我來(lái)搬書(shū)。
“喂，你知不知道。以你這樣的速度，把這沓書(shū)從一樓搬到四樓，同學(xué)們就可以吃晚飯了！”我被這突如其來(lái)的聲音嚇得打了個(gè)顫栗，而當(dāng)我把他從頭到腳掃視一番后，我的腦袋里出現(xiàn)了“不認(rèn)識(shí)”三個(gè)大字后。他以極快的速度，把我手里的書(shū)接到了他手里。
“你是267的？”我滿是好奇看著他。
但他的腳步卻沒(méi)因我的疑問(wèn)句而停下來(lái)，他三步做兩步，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)他已經(jīng)在我上層樓了。他反過(guò)頭來(lái)輕蔑地看著我，跟那個(gè)劉浪真的是如出一轍啊。只是我以酸脖子的姿勢(shì)一直仰望著他，他被逆光鍍上一層金邊，看起來(lái)比劉浪高尚得許多。只是我突然就想到了益達(dá)口香糖的廣告，女主角反過(guò)頭時(shí)，飄逸的頭發(fā)隨之舞動(dòng)，然后她淡淡一笑說(shuō)：“是你的益達(dá)�！�
我噗的.一聲笑了出來(lái)，他隨之皺起了眉頭，感覺(jué)他就在跟我說(shuō)：“我肯定是267的�。〔蝗晃沂巧窠�(jīng)病么，沒(méi)事幫你搬書(shū)干嘛。”當(dāng)我領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，我估計(jì)他已經(jīng)到了教室了。
一節(jié)課的時(shí)間總是過(guò)得很快，當(dāng)我終于脫離那條壞凳子時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
羅可依跨過(guò)五個(gè)組過(guò)來(lái)，她拽著我的手說(shuō)：“走吧，出去玩會(huì)�！彼莻�(gè)不怎么會(huì)說(shuō)話的人，可她的聲音永遠(yuǎn)會(huì)讓人感到是那么的安心。她很少安慰人，不是她不安慰，而是她不知道怎么樣去表達(dá)。所以每當(dāng)她在困境里拉我一把時(shí)，我都習(xí)慣她的沉默不語(yǔ)。
她趴在走廊欄桿上，我們之間的相處方式就是這樣，要么是我說(shuō)，要么就是我們兩個(gè)都不說(shuō)話。我第一次覺(jué)得陽(yáng)光灑在我身上挺舒服的。
“哎，你是肖一笑對(duì)吧，你就是肖一笑？”一聲清脆的女聲打斷我的好心情。267班的人都這么不禮貌嗎？我厭煩的睜開(kāi)眼睛看著她，一雙大大的眼睛充滿光彩地看著我。如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，她小學(xué)是跟劉浪一個(gè)班的，只是現(xiàn)在她剪了短發(fā)，把以前她不好看的地方都遮蓋起來(lái)了。（好吧，我承認(rèn)我這么評(píng)價(jià)人家是不對(duì)地）
連羅可依都反過(guò)來(lái)看著她，我說(shuō)；“對(duì)的，我知道你是伍婧媛。”
伍一下子就興奮起來(lái)了，她扯著我的手說(shuō)：“你不是被分到別的班級(jí)里了嗎？怎么到這個(gè)班來(lái)啦？”
我硬著頭皮說(shuō)：“因?yàn)椴幌矚g那個(gè)班，沒(méi)什么的”其實(shí)我從心底里抗拒這個(gè)問(wèn)題，從我踏進(jìn)這個(gè)班里的那一刻，我就聽(tīng)見(jiàn)了底下唏噓聲一片，我甚至可以聽(tīng)清楚有一半同學(xué)說(shuō)了我的名字。
“明天要競(jìng)選班干部呢，你打算參加嗎？”
不扎人的仙人掌作文2
我其實(shí)很反感老爸叫我起床的這種方式。
他深陷于在睡夢(mèng)中折磨我的這種方式，從小到大他幾乎沒(méi)有重復(fù)過(guò)一種方法。就像現(xiàn)在這樣：他抓著我的手把它豎立起來(lái)，然后看著它頃刻間軟癱在床上，就像一堆反反復(fù)復(fù)堆起而又倒下的積木！在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間徘徊的我，在心里欲哭無(wú)淚地吶喊著：“我求你了，能不能不要折磨我了。”實(shí)際上我全身用不上了一絲力氣。
我內(nèi)心的小怪獸終于憤怒了，我在一個(gè)伶俐的翻身后，用盡全身力氣把他踢下了床。隨著他“哎呦”一聲我矯健地跳下了床。
這最后的起床方式是一塵不變的，只是我想不清究竟是什么原因讓我爸這么“樂(lè)此不�！�。
簡(jiǎn)單洗漱后，我背上昨天媽媽給我買的新米奇書(shū)包，拉著媽媽的手離開(kāi)了家。彼時(shí)我還只有十一歲，你不可以笑我一塵不染的單純。但對(duì)于幼小的我也潛意識(shí)地感覺(jué)今天是個(gè)不同尋常的日子，當(dāng)然啦，不是因?yàn)榻裉煳冶沉诵聲?shū)包，更不是因?yàn)槲覌岆y得早起一次送我上學(xué)。這關(guān)乎于一個(gè)打賭。
一想起劉浪對(duì)我吹胡子瞪眼的模樣，我已經(jīng)把心里畫(huà)著他臉的小人打得面目全非了。那么，劉浪跟這次打賭有什么關(guān)系呢？這關(guān)系可大著了，從小學(xué)畢業(yè)那天開(kāi)始，他就嚷嚷著要我初中的日子不好過(guò)，劉浪是個(gè)狠角色，唯一一個(gè)讓我這個(gè)在小學(xué)橫行霸道的人物看見(jiàn)他繞道走的人！總之就是很令人頭疼。
開(kāi)學(xué)前幾天，我就跟他打賭：如果初中他與我同班，他就要欺負(fù)我三年不準(zhǔn)有怨言，而如果我和他不同班，他要承認(rèn)他是豬。
夏天的聒噪，讓我很是煩躁，明明只有一點(diǎn)點(diǎn)路程（我家與初中學(xué)校只隔了兩棟房子）我卻感到無(wú)比漫長(zhǎng)。我曾無(wú)數(shù)次路過(guò)這里去小學(xué)，每次路過(guò)的時(shí)候我都忍不住盯著那些比我高一個(gè)頭甚至兩個(gè)頭的哥哥姐姐看，真羨慕他們從口袋一下子就可以逃出五塊錢（不是我窮，那時(shí)一塊錢夠我吃幾天的零食），真羨慕他們有手機(jī)（我知道在很多人的右口袋里會(huì)突出一個(gè)方塊是手機(jī)），然后我就定義：初中就是有錢又有手機(jī)的美好時(shí)代。
要到學(xué)校門口需要經(jīng)過(guò)一個(gè)窄窄的小巷，我和我媽費(fèi)了很大力氣才穿過(guò)了厚厚的人群，一個(gè)拐角就看見(jiàn)學(xué)校大廳，那陣式可把我嚇壞了：大廳兩邊貼著一排紅紙，不知道的以為是哪家出的喜訊。而紅紙下頭是一排密密麻麻的腦袋。
媽媽掙開(kāi)我的手卷起袖子拍拍我的腦袋說(shuō)：“快去找，看哪個(gè)班有你的名字”我看著前三排后三排的人群愣了。我媽倒是不管我直奔最好的班名單去了。突然一陣陰風(fēng)從我身后襲來(lái)，我假裝不知道不認(rèn)識(shí)，拔腿就扎進(jìn)了人群。我努力使自己變得不起眼，可通過(guò)人群縫隙我清清楚楚看見(jiàn)劉浪穿著金黃色的球服輕蔑地看著我的方向。
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