我的優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的優(yōu)秀作文1
早上醒來(lái)，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到我睡眼朦朧的臉上，從廚房里飄來(lái)的陣陣飯香……�。∮质敲篮玫囊惶�！這時(shí)“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一個(gè)龐大的東西出現(xiàn)在我的眼前，竟然是一個(gè)鬧鐘怪物！后面跟著一些同樣大的練習(xí)本，它們個(gè)個(gè)手拿兇器，步步向我逼來(lái)，周圍的世界變得黑暗，一切美好的東西都消失了……它們都向我發(fā)出一陣陣笑，眼看那個(gè)鬧鐘怪物齜牙咧嘴得向我跑來(lái)……
“啊——”我猛地從床上坐起，嚇出了一身冷汗，鬧鐘正響個(gè)不停。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)�。∥疑斐鍪秩リP(guān)鬧鐘，拿過(guò)鬧鐘一看，媽呀！都6：20了！我們是要6：30到校的！我慌忙中抓起兩件衣服就往上套，忙跑到衛(wèi)生間開始洗漱，抓起梳子往頭上隨便梳兩下，匆匆瞟了一眼鏡子，剛準(zhǔn)備跨出衛(wèi)生間的左腳不由得頓住了……這是什么鬼啊！鏡子里的我，上衣的里外反穿了，一只襪子夾在衣領(lǐng)里邊兒，褲子穿的吊兒郎當(dāng)?shù)�，穿了兩只雜配襪子，刷了牙的牙膏沫盡數(shù)糊到了上衣前胸的位置。
我又急急忙忙跑回臥室，重新?lián)Q了衣裳，風(fēng)風(fēng)火火又跑出來(lái)，抓起書包便要走，卻看見(jiàn)媽媽穿著睡衣，打著哈欠，從臥室一頭走出來(lái)，見(jiàn)我這個(gè)樣子，忙驚奇地問(wèn)我：“出什么事兒了嗎？”
“哎呀哎呀！要遲到了！”我穿好鞋，已經(jīng)打開了門。
媽媽哭笑不得，“才5點(diǎn)半呀！難道你們學(xué)校改時(shí)間了？”
“啥？”我又跑回客廳，客廳鐘表上的時(shí)針準(zhǔn)確地指在5和6的正中間……我感覺(jué)都快精神分裂了，我的天�。�
又回到房間，卻看見(jiàn)那該死的鬧鐘竟然整整快了一個(gè)小時(shí)。
我吃過(guò)早飯，慢悠悠的走在街上，來(lái)到學(xué)校。坐到座位上，開始整理書包，卻發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了，早上走得急，沒(méi)仔細(xì)整理書包……糟了糟了，這下可怎么辦呢！唉！數(shù)學(xué)老師那里好交代，可英語(yǔ)老師那里就……
果真，下到早自習(xí)后，英語(yǔ)課代表便讓我到辦公室去，一推開門，便看見(jiàn)英語(yǔ)老師拿著那把大戒尺，正在教訓(xùn)別的學(xué)生，聽(tīng)著那戒尺大在手心上的聲音，我的心忍不住顫了顫。
輪到我了，我顫顫巍巍地走上去，英語(yǔ)老師劈頭蓋臉對(duì)我便是一頓罵，接著又扯到了我上次英語(yǔ)測(cè)試的成績(jī)，這些，我都養(yǎng)成了自我屏蔽的習(xí)慣。
漫長(zhǎng)的一上午終于過(guò)去了，吃過(guò)午飯，我又渾渾噩噩地來(lái)到了學(xué)校，第一課又是體育課，繞操場(chǎng)5圈后，感覺(jué)命都丟了半條。
由于早上起得早，第二節(jié)課的地理課上，哈欠一個(gè)接著一個(gè)。
漫長(zhǎng)的晚自習(xí)，終于都熬過(guò)去了，我回到家，匆匆吃了兩口晚飯，回到臥室，又開始了一晚上的奮斗……
已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了。小區(qū)里都靜悄悄的，只有幾顆星星還陪伴著我。
我重重地倒在床上，看著那堆積如山的書本眼皮沉重地再也抬不起頭來(lái)。一天終于結(jié)束了。作業(yè)作業(yè)作業(yè)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，整天纏著我，什么時(shí)候才能結(jié)束��？
我的優(yōu)秀作文2
我的夢(mèng)
我追逐的夢(mèng)，像一只離雁追趕漂浮在天邊的雁傷；
破碎的夢(mèng)，在黃昏中含滿了淺淺的惆悵；
拾起的夢(mèng)，在陽(yáng)光下采蓄著淡淡的花香。
被夢(mèng)覆蓋的年齡，稚嫩欲滴的年齡，如桃花般艷麗的這一切，在十七歲的雨季里，讓我向往著夢(mèng)，追追著夢(mèng)，似水般純潔，似火般熱情，似鐵般堅(jiān)毅……
十七歲，節(jié)日是綠色的，夢(mèng)是粉紅色的，笑是開心的，哭是認(rèn)真的，心是真摯的，夢(mèng)想與希望像星星那么多，那么亮，失落也是輕而易舉的……
十七歲的我，心頭有夢(mèng)，心底有傷，有理不清的思緒，有解不開的情結(jié)，樹陰下那翻過(guò)山岡的野風(fēng)，吹落掉輕輕的落葉，獨(dú)不能驅(qū)散我滿懷的惆悵，感傷的夢(mèng)結(jié)……
不知從什么時(shí)候起，我就沒(méi)有了歡愉，在清晰的記憶里只有傷痛的痕跡；曾經(jīng)的輝煌，早已被歲月抹去；年少的天真爛漫，早已被時(shí)間迷離；西下的斜陽(yáng)覆蓋著夢(mèng)的腳��；淚水模糊了清晰的雙眸；只想問(wèn)：雨因何而生，風(fēng)因何而起？燦爛的星空，到底哪一顆才是自己的宿命？為何有太多的風(fēng)雨，為何又有太多的陰霾？不見(jiàn)群星，回首泥濘的人生道路上只留下兩行破碎的夢(mèng)痕。
或許夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn)，無(wú)法將自己放飛；或許平淡的日子交替輪回，早已把斗志磨碎，多少次筑起夢(mèng)想堡壘，又一次次被摧毀，充滿陽(yáng)光的日子總覺(jué)得那么少，不想放棄，卻又困囿于幽深的夢(mèng)境。明明知道消沉是一種無(wú)知的表現(xiàn)，卻始終走不出那層重圍，無(wú)數(shù)次的掙扎，換來(lái)的只是脆弱和敏感萎縮在巢穴里不能解脫。
徘徊在夢(mèng)河的左岸和右岸，尋找那只可以依靠的船，輕輕地抓住信念的條藤，尋找破碎的夢(mèng)，飄落的雪花，在布滿蒼茫的旅途中飄飛著雨季的碎片。雨季的風(fēng)吹了一陣又一陣，迎春的幽香飄逝了，留下紫色的夢(mèng)葉在往事中回蕩，那些流瀉于月光的晴朗，都模糊在青青的底片上，沒(méi)有誰(shuí)能夠復(fù)還那些美麗如初的夢(mèng)想，當(dāng)我懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上蕩到生命的最高處時(shí)，而最終會(huì)到的，卻還是它原來(lái)的位置。
夢(mèng)，破碎就破碎，或許破碎的人必定真正活過(guò)，林黛玉的破碎，在于她刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，是靈性至高的黑白鍵撞擊生命的樂(lè)章。這些破碎猶如白色的梨花恰恰蕩漾了夢(mèng)的完美無(wú)瑕。
拾起破碎的夢(mèng)，和我驕傲的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放，不管下一站是不是天堂，就算失望，也不絕望。
細(xì)雨紛飛的雨季，我不再作繭自縛，像破綻的奇葩，雖不完全明白夢(mèng)中的憂郁與困惑，卻依舊能從沉思中感悟出影集中褪色的夢(mèng)影，依舊無(wú)憂無(wú)慮享受陽(yáng)光的沐浴，只要有夢(mèng)作翅膀，天使就能飛翔；飛翔的路上盡管是含淚的風(fēng)景，重要的是振翅高飛，永不停歇！
我的優(yōu)秀作文3
光陰荏苒，秋風(fēng)姑娘又來(lái)做客了。這位姑娘的所過(guò)之處，到處五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷。
我也乘著這美好的時(shí)光，到野外拜訪我的好朋友。
乘過(guò)幾輛公交車，我便來(lái)到了我好朋友的家。我的好朋友的家并不是一座豪宅，也不是一座別墅，而是一片令人心曠神怡的草地。
而我所說(shuō)的這位好朋友，則是那遍地的秋菊。
走進(jìn)這片秋菊花海，蹲下仔細(xì)端詳：這秋菊每株高約30厘米，莖的顏色有嫩綠和褐色，基部半木質(zhì)化。單葉互生，卵圓至長(zhǎng)圓形。邊緣有缺刻及鋸齒，頭狀花序頂生。
據(jù)了解，舌狀花為雌花‘筒狀花為兩性花。舌狀花分為下、匙管、畸四類。筒狀花發(fā)展成為具各種色彩的“托桂瓣”花色有紅、黃、白、紫、綠、粉紅色等色
系�；ㄐ虼笮『托螤罡饔胁煌袉伟�，有重瓣；有扁形，有球形；有長(zhǎng)絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心，也有實(shí)心；有挺直，也有下垂的。式樣繁多，品種復(fù)雜。他們同時(shí)聚在這里，向過(guò)往的游客展現(xiàn)自己最美麗的一面。
我之所以和秋菊成為好朋友，一方面是因?yàn)槲冶凰敲利惖耐饷菜騽?dòng)，而另一方面，則是因?yàn)槲冶凰莾r(jià)值所震撼。
這秋菊不僅僅有觀賞價(jià)值，更主要的是：秋菊疏風(fēng)較弱，清熱力佳，用于外感風(fēng)熱常配桑葉同用，也可配黃芩、山梔，這樣可治熱盛煩躁等癥。
秋菊還可治目赤腫痛，無(wú)論屬于肝火或風(fēng)熱引起者，均可應(yīng)用。同時(shí)，又因該品既能清肝火，又能散風(fēng)熱，常配合蟬衣、白蒺藜等同用。
如肝陰不足，眼目昏花，則多配生地、杞子等同用。菊花清熱解毒之功甚佳，為外科要藥，主要用于熱毒瘡瘍、紅腫熱痛之癥，特別對(duì)于疔瘡腫痛毒，有良好療效，既可內(nèi)服，又可搗爛外敷。
臨床上常與地丁草、蒲公英等清熱解毒之品配合應(yīng)用。菊花能平降肝陽(yáng)，對(duì)肝陽(yáng)上亢引起的頭目眩暈，往往與珍珠母、葛藤等配伍應(yīng)用。
秋菊的用處不僅僅只有這些：由菊花加糯米、酒曲釀制而成的菊花酒，古稱“長(zhǎng)壽酒”，其味清涼甜美，有養(yǎng)肝、明目、健腦、延緩衰老等功效；
用菊花泡茶，氣味芳香，可消暑、生津、祛風(fēng)、潤(rùn)喉、養(yǎng)目、解酒等作用；把菊花拌在米漿里，蒸制成糕，或用綠豆粉與菊花制糕，具有清涼去火的食療效果。
同時(shí)，那菊花的香味也有疏風(fēng)、平肝之功，嗅之，對(duì)感冒、頭痛有輔助治療作用呢！
這就是我的好朋友——秋菊。你也被他的價(jià)值征服了嗎？如果是的話，我可以幫你介紹給他哦。
我的優(yōu)秀作文4
站在講臺(tái)上的那位，正在滔滔不絕地向我們這些勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生授課，講臺(tái)下的學(xué)生正在津津有味地聽(tīng)著。
他，濃眉大眼，鷹鉤鼻，油光可鑒的黑發(fā)，一副黑邊框的眼鏡，多么有紳士風(fēng)范！當(dāng)然，他滿面春風(fēng)的微笑，更給自己加分不少！
他是從五年級(jí)調(diào)過(guò)來(lái)教我們的，老師五官端正，衣著樸素，個(gè)兒很高，是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生。
老師并不像其他老師一樣，邁著大步子，風(fēng)風(fēng)火火地走上講臺(tái)，敲敲教桿，用嚴(yán)肅的眼神掃視一眼同學(xué)們，還不等講課，就先來(lái)個(gè)下馬威。
而我們的語(yǔ)文老師，一進(jìn)教室，他邁著輕盈的步伐，拿著語(yǔ)文教本，嘴角微微上抿，向我們微笑，并打招呼，我們放下了之前膽戰(zhàn)心驚的防備心情，都如釋重負(fù)，熱情地歡迎他。
在課上講課時(shí)，他一絲不茍，也會(huì)經(jīng)常跟我們開玩笑，我們也會(huì)想盡把法刁難他，看到老師百思不得其解的樣子，我們就哄堂大笑，看到我們開懷大笑，老師臉紅了，也隨著我們笑。所以，他的課，便上的熱火朝天，廣受我們的深度喜愛(ài)。您教了我們還不到半年的時(shí)間，你就和我們的班級(jí)建立了深厚的友誼。從此，一向死氣沉沉的語(yǔ)文課，在您的講授下，仿佛是一次郊游，又仿佛是一次可口的盛宴，也仿佛是一包美味的零食。
依稀記得，作文課上你讓一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生念自己的作文，我們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論著，我略含諷刺地說(shuō)：老師，你想讓我們學(xué)習(xí)他寫作文語(yǔ)句不通順，寫錯(cuò)別字嗎？然后，全班同學(xué)隨之而笑。那個(gè)同學(xué)羞愧地坐下了，你說(shuō)：當(dāng)別人在讀作文時(shí)，不要說(shuō)話，更不要笑，她這次進(jìn)步很大！我們要鼓勵(lì)一下她。接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他讓我懂得：不能以貌取人，以成績(jī)看人。畢竟人不可貌相，海水不可斗量嘛！我們不應(yīng)該去蔑視他人，應(yīng)該尊重他人。
他平易近人，與眾不同，教學(xué)方法獨(dú)特，是我們心中的好老師。
課下，他是一個(gè)勤勞能干的人，常�？匆�(jiàn)老師用小推車推好幾大桶的水，讓我們目瞪口呆，老師這瘦小的身板竟然有這么大的能量！
老師也是樂(lè)于助人的好老師，他每次去集市總會(huì)大包小包的幫一些老師買東西，他任勞任怨，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，他也是其他老師眼中的好同事。
我也必須要點(diǎn)名老師的一個(gè)小缺點(diǎn)：笨笨的。每當(dāng)上課時(shí)，我們把您耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，您卻樂(lè)在其中。
在我眼中，老師就像我們的朋友，他傻里傻氣，雖然我們是小孩子，但他卻與我們稱弟道妹，與我們沒(méi)有什么級(jí)別的區(qū)分，他就像我們的大哥哥一樣！
同學(xué)們，你們說(shuō)他是誰(shuí)沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的語(yǔ)文老師：王春友老師。
看，我們的老師又坐在講臺(tái)的凳子上，和我們一起奮筆疾書，寫同步作文呢！
我的優(yōu)秀作文5
我常常做夢(mèng)，夢(mèng)里總有一個(gè)這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)——我獨(dú)自一人，在一個(gè)很大的房間里，這個(gè)房間四面向陽(yáng)，一面是一階很高的臺(tái)階，上面放了許許多多的花，從遠(yuǎn)處看，這里一片綠色，而我則在這一片靜謐與綠色中，靜靜的享受......
我們家有一個(gè)很大的陽(yáng)臺(tái)，不論夏天還是冬天，陽(yáng)光都很充足，自然僅有的那幾盆植物也長(zhǎng)的異常的好。
太陽(yáng)出來(lái)了，我把花從地上一盆一盆的搬到臺(tái)子上，讓它們充分沐浴陽(yáng)光，更好地進(jìn)行光合作用，雖然植物生長(zhǎng)是不容易觀察到的，但在我眼里，它們的生長(zhǎng)往往是一瞬間的事，看著它們正茁壯生長(zhǎng)，我很高興。
陽(yáng)臺(tái)上其實(shí)只有幾盆花，所開的花也只有幾朵，但那里卻因?yàn)橛辛怂鼈兌鷻C(jī)勃勃，春意盎然，哪里因此而成了我的樂(lè)園。
從小，我就向往自然，向往自由的世界，但往往在現(xiàn)實(shí)社會(huì)是實(shí)現(xiàn)不了的`，所以，我只好努力把僅有可能的陽(yáng)臺(tái)變成我向往的那樣。
有人問(wèn)我“別的孩子都喜歡出去玩，你怎么不去啊”一類的問(wèn)題，我只是笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)些什么，那些只是偶爾看到我的人自然認(rèn)為我性格孤僻，不近人群，但事實(shí)卻不是這樣的——小時(shí)候，我也是個(gè)很愛(ài)玩的孩子，但因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期工作沒(méi)有時(shí)間陪我出去玩，所以，我就改掉了出去玩的習(xí)慣，整天呆在家里，讓父母不會(huì)因?yàn)閾?dān)心我而分心。后來(lái)父母也曾因此為我擔(dān)心，生怕我搞不好人際關(guān)系�？晌揖褪窍矚g呆在家里，呆在陽(yáng)臺(tái)上，一呆就是一上午。
我喜歡呆在陽(yáng)臺(tái)上，呆在真正屬于我的空間，屬于我的世界。我把陽(yáng)臺(tái)裝飾的很漂亮。我栽了許多花，可是，好像不管我怎么努力，它們都不開花。我每天都給它們按時(shí)澆水，有時(shí)候還施點(diǎn)肥。直到有一天，它們終于長(zhǎng)出了花骨朵兒——那是一捧茉莉花，整個(gè)花苞都是清秀的白色。過(guò)了幾天，它終于開花了，開出了許多白色的花�；ㄩ_的那幾日，整個(gè)“世界”都彌漫著淡淡的花香。我小心地把盛放的茉莉花摘下，在陽(yáng)臺(tái)晾上一天后，放進(jìn)茶葉盒里，收起來(lái)，到了夏天，泡茶水喝。
從那以后，我每天都會(huì)跑去陽(yáng)臺(tái)，給這盆花澆澆水，給那盆花施施肥，又費(fèi)力的把它們擺到陽(yáng)光最充足的地方，讓它好好生長(zhǎng)。陽(yáng)臺(tái)沒(méi)有噪音，只聽(tīng)得見(jiàn)午后樹梢傳來(lái)蟬的聲音，忽而又有一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中帶著干燥的空氣，卻隱約帶著淡淡的自然香氣，讓人陶醉其中，美輪美奐，真可謂有一種“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”之美��！
又是新的一天，那個(gè)場(chǎng)景再一次回到我的夢(mèng)中，那個(gè)夢(mèng)十分美妙。醒來(lái)后，我立馬跑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，那幾盆花都開了，我看著它們，靜靜地笑了......
我的優(yōu)秀作文6
數(shù)學(xué)是個(gè)很神奇的東西，但也讓不少人困惑畏懼，抓狂瘋狂。我很欽佩我的數(shù)學(xué)老師，我的每一個(gè)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗麄冏屛抑�，�?shù)學(xué)不止教我如何計(jì)算，還教會(huì)我人生。
加教會(huì)我說(shuō)，世界上有兩種人生：幸福著的，悲傷著的。還有第三種，就是兩者兼附，精彩的人生。減教會(huì)我說(shuō)，這世界是不公平的，不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，因?yàn)檫@是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。乘教會(huì)我說(shuō)，快樂(lè)兼幸福是因?yàn)槟悴偶颖�，同樣的給我翻倍憂傷哀傷的人也是你除教會(huì)我說(shuō)，這世界沒(méi)什么是永遠(yuǎn)，也沒(méi)有所謂的永恒，那些以前說(shuō)著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。
自然數(shù)教會(huì)我說(shuō)，任何時(shí)候，都不能迷失自己。其實(shí)，裝作什么都不知道，什么都不懂，反而對(duì)誰(shuí)都好整數(shù)教我說(shuō)，任何事情都有正負(fù)，善惡，黑白，天使與惡魔只在一念之間。所以，做任何事前都要三思，錯(cuò)過(guò)的無(wú)法重來(lái)。小數(shù)教我說(shuō)，有時(shí)候別以為自己很重要，有時(shí)候自己在他人心中只不過(guò)一丁點(diǎn)。
分?jǐn)?shù)教會(huì)我說(shuō)，你若是分子，別怕，我在下面撐著你，讓你看見(jiàn)遠(yuǎn)方最璀璨的風(fēng)景。你若是分母，別怕，天塌下來(lái)，我在上面為你撐著。所以每一個(gè)人的背后都會(huì)有一個(gè)人在默默守護(hù)著，只是有時(shí)候他不想讓你知道。指數(shù)教會(huì)我說(shuō)，原來(lái)自己才是那個(gè)被割舍的一方。它說(shuō)對(duì)人太好，傷的往往是自己，所以，對(duì)自己好一點(diǎn)。我倔強(qiáng)的不愿屈服，換來(lái)的卻也只是傷痕累累。。。
角度教會(huì)我說(shuō)，要以不同得角度去看待這變化多遷的世界，因?yàn)槠鋵?shí)每個(gè)人的世界并不大，當(dāng)有些人走進(jìn)的時(shí)候，一些人正在默默地離開。
圓圈教我說(shuō)，人為什么會(huì)迷路，因?yàn)橐恢痹谠剞D(zhuǎn)圈圈，人生為什么停滯不前，因?yàn)椴豢献叱瞿莻�(gè)圈。網(wǎng)是由多個(gè)圈組成，若你堅(jiān)持不走出那個(gè)圈，你的一生將會(huì)被自己束縛。平行線教我說(shuō)，兩條平行線不能交接？那是因?yàn)槟阄醋哌h(yuǎn)，若堅(jiān)持越走越長(zhǎng)，必定有交接的地方。圖形教會(huì)我說(shuō)，要從不同表面去看人生，一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。
對(duì)稱軸教會(huì)我說(shuō)，錯(cuò)的一方就是對(duì)，惡的一方就是善，黑的一方就是白。每一個(gè)錯(cuò)誤都是一個(gè)腳印，在證明你走向?qū)Φ穆飞稀Ｈ酥�，性本善，做錯(cuò)事只要知錯(cuò)能改，你就有機(jī)會(huì)返善。不要害怕背后的陰影，那時(shí)因?yàn)槟闱懊嬗泄�。圓規(guī)教會(huì)我說(shuō)，圓規(guī)為什么可以畫圓？因?yàn)槟_在走，心不變…
一個(gè)人為什么不能圓夢(mèng)？因?yàn)樾牟欢�，腳不動(dòng)…所以，要定下心，勇敢往前走。
數(shù)學(xué)真奇妙，但也讓人又愛(ài)又恨。
我的優(yōu)秀作文7
鄂宇是我的同學(xué)，因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)得較常人鼓凸而名字又和鱷魚諧音，大家都戲稱其“鱷魚”。
鱷魚是天生感情豐富的那種人。有一回，我們同學(xué)聚會(huì)，大家湊在一起窮聊海吹。只有鱷魚一個(gè)人臥在沙發(fā)里，獨(dú)自默默垂淚。把我們嚇了一跳，以為他出了天大的悲劇。誰(shuí)知是他看到一癡男怨女的電視劇，受劇中人物感染所致。
我們于是一起笑他是鱷魚的眼淚，是貓哭耗子。他一邊抹淚，一邊訕訕地笑。
后來(lái)，又經(jīng)歷了幾次類似的事情。每次他哭，大家照例要笑他是鱷魚的眼淚。他好象越來(lái)越不好意思了，他是在有意克制可是克制的不好。
大家笑他是女人托生的，不算是男人。
他好象很著急，可并沒(méi)有分辯。
一段時(shí)間大家聚會(huì)時(shí)，就不再見(jiàn)到他了。大家打電話過(guò)去問(wèn)他，他說(shuō)忙工作，沒(méi)時(shí)間，叫我們玩好。
可我知道他是怎么回事。他得了眼疾，經(jīng)常迎風(fēng)流淚，又急火攻心，眼角粘連黃乎乎的眼屎，羞于見(jiàn)人。
和他還算是比較好的朋友，我私下看過(guò)他。當(dāng)我詢問(wèn)他得病的原因時(shí)，他說(shuō)他也不知道。不過(guò)，他說(shuō)一見(jiàn)到大家，他就莫名的緊張。大家笑他是鱷魚的眼淚，可他自己不覺(jué)得呀。相反，他覺(jué)得自己特坦誠(chéng)，有淚盡情流嘛。為什么不？難道說(shuō)非得壓抑著自己的情感，一個(gè)人悄悄地哭，那感情才叫真純，而不是鱷魚的眼淚了？！流淚的只能是女人，男人為什么就不可以？男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處啊。男兒流血不流淚，這話好沒(méi)道理，男人是鋼啊是鐵。鋼鐵還有化成水的時(shí)候呢，那就是他們的眼淚呀！不流淚的男人那還叫男人呀，那是行尸走肉，泥塑木雕！
鱷魚對(duì)我一通亂吼，語(yǔ)無(wú)倫次，不分主次。由于氣急上火，他的眼里不斷涌出淚來(lái)，眼角布滿厚厚的眼屎，他就用手背狠命的擦著。我不知該說(shuō)什么，一句話在舌尖滾來(lái)滾去，終于脫口而出：也許，他們是逗你玩的。
那次從鱷魚家里出來(lái)，我有兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)到他了。除了工作，我依然時(shí)常參加同學(xué)聚會(huì)，只是很少有人再提到鱷魚。后來(lái)終于沒(méi)有誰(shuí)再提起他，大家好象把他從記憶中刪除了。而鱷魚也好象一團(tuán)霧水，從人間蒸發(fā)了，再?zèng)]來(lái)過(guò)。
后來(lái)鱷魚的父親病故了。我在他家又一次見(jiàn)到鱷魚，鱷魚披麻帶孝，一副孝子賢孫的樣子。他做過(guò)數(shù)次手術(shù)，因?yàn)檠奂�。醫(yī)生囑咐他最重要的是保持良好的心境，有利于養(yǎng)眼，恢復(fù)視力。
他遵從了。他看《厚黑學(xué)》《三十六計(jì)》，江湖奇門騙術(shù)他都兼收并蓄，用于生活實(shí)踐之中。他漸漸地麻木了淚神經(jīng)。他的病好了，他卻流不出一滴淚了。
父親病故了，他卻沒(méi)有一滴眼淚。人們又在議論：這小子，真狠哪！父親去世都沒(méi)眼淚，哪怕是幾滴鱷魚的眼淚也好
我的優(yōu)秀作文8
去年寒假，爸爸帶我去了北京游玩。北京給我印象最深的不是巍峨的故宮、雄偉的長(zhǎng)城，也不是風(fēng)景秀麗的頤和園和莊嚴(yán)肅穆的人民大會(huì)堂，而是四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)。北京的地鐵真先進(jìn)�。∷褚恢徊卦诘叵碌某�(jí)大章魚，伸出無(wú)數(shù)觸手，連接著城市的各個(gè)角落，把人們快速送到想去的地方。那時(shí)我就想，要是青島也有自己的地鐵該多好啊，以后再也不用等擁擠的公交車，也不用擔(dān)心堵車了，想去哪就去哪，比“土行孫”還方便。
當(dāng)我把這個(gè)夢(mèng)想告訴爸爸時(shí)，他卻笑了起來(lái)，開玩笑跟我說(shuō)：“上天正在幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！”原來(lái)青島已經(jīng)在修建地鐵了啊，而且還同時(shí)開工了好幾條線呢！于是我又開始?jí)粝�，地鐵什么時(shí)候能開通�。空嫦Ｍと耸迨迥芗涌焓┕�，早日?qǐng)A我的地鐵夢(mèng)。
終于有一天，我在新聞里看到青島地鐵開通了，忍不住開心的叫了起來(lái)。雖然暫時(shí)只開通了3號(hào)線，但也使我興奮異常，盼望著爸爸能早日帶我去體驗(yàn)一下。
好容易等到寒假，在我多次懇求下，爸爸決定帶我去體驗(yàn)地鐵了。一大早我們就收拾整齊，準(zhǔn)備從起點(diǎn)到終點(diǎn)全程感受一下青島的地鐵。我們從青島火車站廣場(chǎng)進(jìn)入地鐵3號(hào)線起點(diǎn)站，馬上就被地下寬廣明亮的空間震驚了。這哪里像是擁擠的車站啊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)功能齊備的廣場(chǎng)，有停車場(chǎng)、購(gòu)物場(chǎng)，還有各種功能區(qū)。排隊(duì)購(gòu)票的人秩序井然，上下車的人步履輕快，光滑的地面上映照著大家熱情的笑臉。
青島地鐵外面是藍(lán)白相間的，很有現(xiàn)代感；車廂里也主要是藍(lán)白色調(diào)，非常干凈整潔。地鐵開的很平穩(wěn)，我站在車廂里，抓著扶手，看著人們臉上洋溢的笑容，聽(tīng)著大家竊竊的細(xì)語(yǔ)，還有窗外不時(shí)閃過(guò)的廣告燈牌，感覺(jué)如夢(mèng)似幻，心里高興極了。忍不住想，大家也會(huì)像我這樣快樂(lè)吧，這是咱青島自己的地鐵�。÷�(tīng)說(shuō)連建地鐵的設(shè)備、地鐵車輛都是青島自己生產(chǎn)的呢，真是了不起！
車門開了又關(guān)，人們上了又下，一波一波，循環(huán)不息，很快就到了終點(diǎn)站。隨著人流走出地鐵站，我心里還在激動(dòng)不已。出了站口，迎面就是高大威武的青島火車站北站。在這里，一列列高鐵整裝待發(fā)，奔向全國(guó)各地；東北方向不遠(yuǎn)就是流亭機(jī)場(chǎng)，飛機(jī)不時(shí)從頭頂飛過(guò)，那是從空中連接世界的橋梁；向西南方向眺望，有舉世聞名的青島港，是世界上最繁忙的港口之一，每天有無(wú)數(shù)海輪從這里進(jìn)出；圍繞在我們周圍的，還有四通八達(dá)的公路網(wǎng)。青島已不再是一個(gè)偏僻的小漁村，而是一個(gè)聯(lián)通世界的繁華大都市！
地鐵接軌夢(mèng)想，夢(mèng)想成就未來(lái)，青島的未來(lái)將會(huì)更加輝煌！站在地鐵口，我的新夢(mèng)想也在悄然萌發(fā)，我要努力學(xué)習(xí)，建設(shè)更加美麗富強(qiáng)的青島！
我的優(yōu)秀作文9
李向南老師是一位普通的物理老師。
我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有哪位老師像他那樣忙碌。初一的時(shí)候，我的車丟了，要重新辦個(gè)車牌。找到教導(dǎo)處，那里的老師對(duì)我說(shuō)：“你去找2號(hào)辦公室的李向南老師辦。教物理的，認(rèn)識(shí)嗎?”她的手指向我身后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，支吾著說(shuō)：“嗯，認(rèn)識(shí)。”認(rèn)識(shí)?其實(shí)不認(rèn)識(shí)。那是我第一次聽(tīng)到李老師的名字。隨后到2號(hào)辦公室找人�！皥�(bào)告。請(qǐng)問(wèn)李向南老師在嗎?”一個(gè)很胖的男老師放下手中的筆，抬起頭看看我：“不在�！比缓蟆缓笫莻�(gè)很漫長(zhǎng)的然后，整整長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期，我一下課或一放學(xué)就沖進(jìn)2號(hào)辦公室。“請(qǐng)問(wèn)……”“剛走�！薄罢�(qǐng)問(wèn)……”“不在�！蹦莻�(gè)胖胖的老師最后連頭都懶得抬了。
初二，第一堂物理課，李向南老師走進(jìn)我們班，很精神地站在講臺(tái)旁作自我介紹。我在心里暗暗苦笑：哼，李老師你再怎么優(yōu)秀也沒(méi)用的，我們這個(gè)班自打初一剛進(jìn)來(lái)，理科底子就差，普遍都是晚上不做作業(yè)，早上“復(fù)印”作業(yè)——早睡早起，身體倍棒!
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有哪位老師像他那樣“固執(zhí)”。在往后的一個(gè)學(xué)期里，他讓我們每堂課做2遍筆記，課上大略寫一遍，回家認(rèn)真抄一遍，每周四檢查。他說(shuō)中考復(fù)習(xí)時(shí)有用。我們學(xué)物理才剛剛起步，沒(méi)想到老師這么早就在為我們的中考做準(zhǔn)備。一想到有些同學(xué)埋怨李老師的樣子，我真想罵他們沒(méi)良心。
在我們的作業(yè)本里，時(shí)�？吹剿呐ⅲ骸吧险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)吧?”“××頁(yè)怎么沒(méi)改?”……有時(shí)3個(gè)班改作業(yè)忙不過(guò)來(lái)，第二天他一定補(bǔ)批，即使不吃午飯，即使很晚才回家。
李老師的固執(zhí)讓他有信心，讓他自始至終都沒(méi)有放棄我們班
有同學(xué)問(wèn)作業(yè)不會(huì)做怎么辦?他回答：“先空著，第二天來(lái)找我�！蓖瑢W(xué)們有問(wèn)題提出來(lái)時(shí)，李老師總是特別的高興。但是，學(xué)生的狡猾在于雖空著而不去找老師，不做作業(yè)還振振有詞：“老師叫我空著的!”李老師很快意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有責(zé)備誰(shuí)，只是在我送作業(yè)去辦公室時(shí)問(wèn)我：“什么課?”“課外活動(dòng)�！薄鞍涯銈儼唷痢两衼�(lái)，記著帶好昨天的作業(yè)和筆�！�
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪位老師像他那樣負(fù)責(zé)的。李老師對(duì)我們的關(guān)心不只是在學(xué)校里。二次錢宇問(wèn)我同桌：“李老師往你們家打過(guò)電話嗎?”“沒(méi)有。”“你真幸運(yùn)啊，他老與我媽通電話，叫我媽督促我做作業(yè)，說(shuō)什么我能學(xué)好物理。”
這次物理期末考試，我們班有8個(gè)滿分，是年級(jí)里滿分最多的班級(jí)。誰(shuí)說(shuō)我們笨?李老師用他的努力、他的一絲不茍，換來(lái)了我們的進(jìn)步，換來(lái)了我們的自信，換來(lái)了一句顛撲不破的真理——一份耕耘，一份收獲。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有哪位老師像李向南老師那樣，用一言一行時(shí)刻影響著學(xué)生。如果有一天，你在偌大的校園里遇見(jiàn)了他，無(wú)論是在走廊上、是在操場(chǎng)上、是在食堂里、抑或是車棚里，也都希望你像我們一樣，有禮貌地喊一聲“老師好!”因?yàn)樗且粋�(gè)值得學(xué)生敬佩的老師。
我的優(yōu)秀作文10
“啊哇！”
一聲尖叫吸引了在廣場(chǎng)上散步的我。原來(lái)是一個(gè)大約只有兩歲的小男孩摔倒了！“啊??”小男孩放聲大哭。正當(dāng)我想跑過(guò)去把他扶起來(lái)時(shí)，他的媽媽卻映入了我的眼簾�！皼](méi)關(guān)系的，多多�！彼膭�(lì)著小男孩，一邊說(shuō)，一邊示意他站起來(lái)�？尚∧泻s賴在地上一動(dòng)不動(dòng)：“啊，媽媽，抱！”男孩邊哭邊喊�？墒撬膵寢屢稽c(diǎn)也沒(méi)有向前邁腿的意思，只見(jiàn)她伸出大拇指，微笑著對(duì)孩子說(shuō)：“多多，你是個(gè)勇敢的男子漢，來(lái)，自己站起來(lái)！”“不，媽媽，疼！”“你要是不起來(lái)，媽媽可走了�。 蓖艳D(zhuǎn)身慢慢向前挪步的媽媽，男孩的哭聲漸漸沒(méi)了底氣。萬(wàn)般無(wú)奈，他只好自己爬了起來(lái)，邊抽噎著邊向媽媽追去。
要過(guò)臺(tái)階了。站在第一個(gè)臺(tái)階前，小男孩猶豫了。他順著臺(tái)階走了兩步，把手再次伸向媽媽�？墒撬膵寢専o(wú)動(dòng)于衷，眼光竟轉(zhuǎn)向了別處。這次，小男孩不再哭鬧，他用了九牛二虎之力，終于一只腳踏上了第一層，可因?yàn)楦系哪侵荒_一下子踩在了臺(tái)階邊上，一個(gè)趔趄，他又從臺(tái)階上摔了下來(lái)。他的媽媽嚇得一驚，看到孩子沒(méi)什么事，她馬上恢復(fù)了常態(tài)。坐在臺(tái)階邊上的一位老爺爺看不過(guò)去眼兒了：“你這個(gè)媽媽，也真夠狠心的。那么小的孩子，就不能抱一抱他！”那位阿姨笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。孩子爬起來(lái)。這一次，他似乎有了經(jīng)驗(yàn)，一只腳搭上臺(tái)階后，另一只腳踩踏實(shí)后他才慢慢站起來(lái)去爬第二個(gè)臺(tái)階。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小男孩終于吃力的爬完了五層臺(tái)階。他的頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血�？纱藭r(shí)的他卻興奮地跳起了“桑巴”。他的媽媽高興地說(shuō)：“多多，媽媽抱抱！”小男孩甩開了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去??
看著漸漸遠(yuǎn)去的小男孩，他的身影幻化成了小時(shí)候的我。曾幾何時(shí)，我也有著小男孩相同的經(jīng)歷。記憶中，別的孩子摔倒了總會(huì)有人將他扶起然后呵護(hù)在懷，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，可是每次當(dāng)我摔破了皮得到的只是無(wú)邊的寧?kù)o和一陣?yán)滹L(fēng)；洗澡時(shí)，嘩嘩的水龍頭下只留下孤獨(dú)的我，偶爾能看到門縫中偷偷觀察的眼神；學(xué)習(xí)的路上，只有我一個(gè)人背著大書包穿行在風(fēng)雨中；遇到難題時(shí)，得到的回答總是自己再想想。慢慢地，我學(xué)會(huì)了碰到困難不再向爸爸媽媽求助，我會(huì)咬著牙自己站起來(lái)，然后偷偷吞噬自己的淚水。
看著跌倒了爬起來(lái)，享受成功喜悅的小男孩，我突然間明白：原來(lái)，放手也是一種愛(ài)。因?yàn)榉攀�，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，花兒開遍四方；因?yàn)榉攀�，雛鷹從畏懼高空蛻變?yōu)榭罩邪灾鳎灰驗(yàn)榉攀�，孩子才能從溫室里的花朵成長(zhǎng)為風(fēng)雨無(wú)法摧毀的棟梁。
爸爸媽媽，謝謝你們，謝謝你們這種放手的愛(ài)，讓我如同破繭的蝶，掙脫蠶繭，飛舞出自己的姿態(tài)。
我的優(yōu)秀作文11
老師是知識(shí)傳播使者，帶給后人前人的智慧。老師也是默默燃燒的蠟燭，在沉默中無(wú)私的奉獻(xiàn)。最重要的是，老師還是會(huì)在乎你的未來(lái)的人。
知識(shí)這兩個(gè)字蘊(yùn)含豐富，知識(shí)豐富的人即使在聊天中也能不停地向別人傳播知識(shí)，并帶動(dòng)別人主動(dòng)獲得知識(shí)。我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師張老師就是一個(gè)知識(shí)豐富的人。張老師對(duì)于古代文學(xué)、詩(shī)詞十分精通，并將這些作為教學(xué)的一部分。他教我們不久就開始教我們寫對(duì)聯(lián)，當(dāng)時(shí)他告訴我們對(duì)聯(lián)的一些要求，并當(dāng)場(chǎng)作了一副對(duì)子。在此之后，張老師在課堂上常講一些對(duì)聯(lián)的故事，留的作業(yè)中常常伴隨著對(duì)對(duì)聯(lián)，在課堂上只要有機(jī)會(huì)他就引出一副烘托氣氛的對(duì)聯(lián)。我們整天耳濡目染也對(duì)對(duì)聯(lián)發(fā)生了興趣，開始主動(dòng)了解對(duì)聯(lián)。一年后，他又開始教我們寫詩(shī)，到畢業(yè)時(shí)班里每個(gè)人都成了古詩(shī)文方面的高手。
老師總是在默默地奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)即為無(wú)償?shù)母冻�。記得有一次，我把書包落到了學(xué)校，當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)不知不覺(jué)間黑了下來(lái)，教學(xué)樓里黑漆漆的，我摸著黑沿著墻壁向教室緩緩走去，深冬的寒風(fēng)透出墻壁在樓道走廊四處掃蕩，凍的我全身不由自主的顫抖。又上了層樓，我忽然發(fā)現(xiàn)教室附近的辦公室的門窗戶里透出一團(tuán)光亮。我悄聲走了過(guò)來(lái)，透過(guò)窗戶我發(fā)現(xiàn)是張老師還留在辦公室里。張老師的身邊放著一個(gè)小小的暖爐，但他的手還是被凍得略顯僵直，我看的很清楚，他僵直的手握著筆，正在一筆一畫地在我們的詩(shī)詞作業(yè)上寫評(píng)語(yǔ)，滿篇的評(píng)語(yǔ)讓我心中一顫。當(dāng)我取完書包走到樓梯口時(shí)，聽(tīng)到身后有響聲，回頭一看，張老師一手揉著眼睛，一手提著暖爐走進(jìn)教室……
老師是在乎學(xué)生的。在乎的表現(xiàn)也包括批評(píng)。一次體育課前，張老師讓我留在教室，雖然張老師沒(méi)說(shuō)原因，但我心知一定和近期的作業(yè)有關(guān)。果然，張老師把我?guī)У睫k公室拿出了我昨天的作業(yè)，用嚴(yán)肅而銳利的目光盯著我，開始批評(píng)我作業(yè)質(zhì)量的下降。他的目光仿佛穿透了我的心，我一動(dòng)也不敢動(dòng)地站在他的面前，頭腦里只敢按照他說(shuō)的去反省。不知過(guò)了多久，張老師說(shuō)：&ldqu;行了，回去改了吧。&rdqu;我顫抖地拿起作業(yè)正要離開，卻發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)三步并兩步走到門口飛奔離去，我看著空蕩蕩的辦公室忽然想起今天是老師們教研的日子。
回想起張老師，我心中的感受只能是師恩難忘。若沒(méi)有他踹、傳播知識(shí)、默默奉獻(xiàn)、關(guān)心引導(dǎo)，我也不會(huì)懂得吟詩(shī)作對(duì)，正是他的辛勤付出、諄諄教導(dǎo)，使我能及時(shí)的改正錯(cuò)誤，避免走下坡路。張老師不僅影響了我的學(xué)業(yè)，也影響了我的人生。
我的優(yōu)秀作文12
小時(shí)候的我，是在農(nóng)村長(zhǎng)大的。記憶中，除了農(nóng)村那一眼望不到邊的寂靜，當(dāng)?shù)厝说臒崆�，剩下的，便是那占�?jù)了我所有娛樂(lè)時(shí)間的田野。
農(nóng)村的人們家家都有田，夏天插秧，冬天撒麥，生活很是安逸。我呢，那時(shí)很小，只有田野里最安全，也最能吸引住我。
剛打春的時(shí)候，天氣暖和了。每到清晨，我都會(huì)趿拉雙布鞋，扎進(jìn)田野里，費(fèi)勁地吞噬最新鮮、最沁人心脾的空氣，然后，俯下身來(lái)，凝視著一花一草，不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲。這時(shí)的田野，安恬又美麗，耳畔不時(shí)傳來(lái)麻雀的“啾啾”聲和布谷鳥美妙的呼喚，使我情不自禁地在田野里踢掉鞋，赤著腳丫在田埂上奔跑，帶著一絲初春早晨的寒意，我陶醉了。
快到夏天的五、六月份，油菜花開遍了田野，株株長(zhǎng)得都比我高，只要我走進(jìn)去，就不易走出來(lái)，還常沾得滿身金黃，像不小心潑了蠟一樣。
七八月的天氣，熱得能叫人一出門就犯暈。爺爺和奶奶在這個(gè)天氣還得到田里插秧，把我一人關(guān)在涼爽的空調(diào)房里。我“寧死不屈”，硬犟著要一起去，奶奶沒(méi)法，給我扣上一頂大草帽，帶著我出發(fā)了。剛走到田野里，奶奶囑咐我別亂跑，便去拔她的秧苗了。我獨(dú)立在田野中，望著田野中忙碌的人們，脫得只剩下背心和短褲，在不停地工作著。太陽(yáng)似暴君一般得意地放射自己的長(zhǎng)處，田埂上就像蒸汽房一樣，熱得我滿頭大汗，索性就摘掉帽子，把腳伸進(jìn)泛著水的田里，拍打著，卻仍不見(jiàn)涼快些，因?yàn)樗嗌僖彩菧氐�。大地似乎都冒著熱氣。“哎——”奶奶喚我了，我扯回飛遠(yuǎn)的思緒，應(yīng)：“來(lái)啦!”
奶奶扔了三捆秧苗在田埂上，握了一捆在手上，卷起褲腳，將腳邁入泥水中，走了幾步，對(duì)站在田那一頭的爺爺喊：“他爺爺，把線扔過(guò)來(lái)�！睜敔攽�(yīng)著，把一團(tuán)線的頭理出，2人迅速拉出一條直線，沿著這直線開始插秧。他們的手法確實(shí)為他們節(jié)省了我們不少時(shí)間，但看上去，仍很慢。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，我實(shí)在受不了了，便沖奶奶叫：“奶奶，我熱死了，先回去了啊!”奶奶站起身，擦擦汗，點(diǎn)點(diǎn)頭：“嫌熱就回去吧，餓了碗櫥里有東西吃，我們馬上就回去了�！蔽液芨吲d：“那你呢?”“還有一塊田哩�！睜敔斦虏菝�，舞了舞，拼得一點(diǎn)風(fēng)，滿臉愜意地說(shuō)：“熱，快暈過(guò)去了�！薄澳悄氵�做干嗎?”“不做，我們吃什么?”爺爺依舊不緊不慢。“一定只有做了，才會(huì)有吃的嗎?”我望著爺爺滄桑的臉�！爱�(dāng)然了。你想，平時(shí)你吃飯的時(shí)候都必須端飯才準(zhǔn)吃飯，就是這個(gè)道理。懂沒(méi)啊?”爺爺樂(lè)呵呵地捏了捏我的臉�！爸挥懈冻隽�，才會(huì)有收獲�！睜敔斈曋h(yuǎn)方，低低地說(shuō)�！笆裁�?”我一時(shí)沒(méi)懂�！皼](méi)什么，以后你就知道了。”爺爺摸摸我的頭，笑著說(shuō)。
在田野里，我還喜歡遠(yuǎn)眺。小時(shí)候的我，眼睛好得像貓頭鷹，經(jīng)常能看見(jiàn)新華樓——城內(nèi)最高的樓。那時(shí)，我的心是空的，久久不得歸來(lái)，我想，它一定是隨風(fēng)去了。
田野中的我，在不停地尋找，不停地發(fā)現(xiàn)，不停地成長(zhǎng)。
我的優(yōu)秀作文13
我，是怎樣的？除了我，沒(méi)有一個(gè)人真正了解我自己。既然這樣，我就有必要寫一篇習(xí)作，來(lái)向大家介紹一下我自己—我就是這篇《我》。
我叫李高歌，英文名叫Amy。當(dāng)然，名字只是一個(gè)虛偽的代號(hào)而已。至于我的名字之來(lái)歷，有兩種說(shuō)法：第一種是說(shuō)，爸爸姓李，媽媽姓高，而我小時(shí)候哭聲很響，于是就補(bǔ)上了這個(gè)“歌”。另一種說(shuō)法則是這樣：小時(shí)候家人問(wèn)我：“你叫什么？”我依依呀呀地說(shuō)：“歌，歌……”于是這個(gè)名字就定下來(lái)了�，F(xiàn)在看來(lái)，名字怎樣起，并不重要了。但其實(shí)，我的父母當(dāng)初給我起的名字，居然是“李雅慧”！不過(guò)想想也說(shuō)過(guò)去，一定是希望我既文靜，又聰慧。
我是一個(gè)不像女孩的女孩。一般人觀念中的“女孩”，是又文靜、又弱小的，而我卻～說(shuō)不好聽(tīng)一點(diǎn)，有點(diǎn)“大大咧咧”。我不但開朗、活潑、力氣大，還熱愛(ài)爬單杠，以至于手上都有了一個(gè)個(gè)老繭。一般人觀念中的“女孩”，肯定愛(ài)好舞蹈、器樂(lè)，可是我反而熱衷于各種運(yùn)動(dòng)，還騎自行車到過(guò)桓臺(tái)、周村，目前已經(jīng)自行車戶外200多公里了。一般人觀念中的“女孩”，多少都會(huì)有點(diǎn)羞羞答答，而我卻很大膽，敢闖敢拼。唉，誰(shuí)叫我生來(lái)就是這樣呢？我就是我自己。
我有一個(gè)可愛(ài)的家。我的老媽可是著名的“雙子座AB型”，以至于她是一個(gè)變化如風(fēng)、且變得比風(fēng)還快的人。老爸呢，是很可愛(ài)的～具體事例嘛，呃，無(wú)可奉告。這可是“國(guó)家機(jī)密”！爺爺是一個(gè)純粹樂(lè)天派，而奶奶則是一個(gè)多愁善感的人，只有我，才能逗她微微一笑。
我讀過(guò)許許多多的書，涉及面也極其廣泛—可謂上至天文，下至地理呀。我們家有3個(gè)大書架，都裝得滿當(dāng)當(dāng)?shù)模烧媸敲逼鋵?shí)的“書香家庭”。
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。從記事起，摔跤、打預(yù)防針我從來(lái)不哭。五歲那年去醫(yī)院抽血，抽完后媽媽問(wèn)我疼不疼，我擠出一絲笑容：“不疼！”說(shuō)到這里，還有一個(gè)說(shuō)了也可能沒(méi)人相信的事實(shí)：從小到大，我生病都是吃藥扛過(guò)去。從出生到現(xiàn)在，我沒(méi)有打過(guò)一次吊針—盡管燒到過(guò)４２度，盡管把苦藥都喝了一遍。
我喜歡挑戰(zhàn)自己。在這里引用爸爸媽媽寫給我的信中的一段文字：“這是一個(gè)超越夢(mèng)想的學(xué)期，這是一個(gè)挑戰(zhàn)極限的學(xué)期。你用兩個(gè)半月的時(shí)間自學(xué)了數(shù)學(xué)三冊(cè)書；在這個(gè)學(xué)期里，你決定跳級(jí)……”在這里說(shuō)一個(gè)你可能不相信的事實(shí)：我在四（上）期末考試后，接著參加了五（上）期末考試，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)只得了“良”。家人們不贊成我跳級(jí)……但就是這樣，我不斷超越自己，終于圓了“跳級(jí)夢(mèng)”。
這就是我—一個(gè)陽(yáng)光、自信、愛(ài)讀書、愛(ài)寫作、堅(jiān)強(qiáng)、喜歡挑戰(zhàn)自己……的女孩。
我的優(yōu)秀作文14
奶奶今年63歲，無(wú)情的歲月在老人的面頰上刻下了一道又一道痕跡。在農(nóng)村里過(guò)了大半輩子的她，終于可以抽身來(lái)到我生活的這個(gè)大城市。
我的爸爸接奶奶來(lái)，本是想讓奶奶來(lái)享清福的，可自從奶奶來(lái)到我家，家里的活幾乎全被她包了。早晨5點(diǎn)還未到，奶奶就悄悄的起床，為我們一家準(zhǔn)備早餐，還沒(méi)休息一會(huì)兒，又緊接著開始打掃房間。等我們?nèi)齼蓛善鸫�，奶奶早已干完一切，坐在餐桌旁，笑盈盈得等我們吃飯；臨近中午，奶奶又冒著酷暑，去菜場(chǎng)買菜。而我們呢？直到的肚子餓得受不了了，終于想起吃飯了，卻發(fā)現(xiàn)，四菜一湯放在桌上，紋絲不動(dòng)，奶奶則仍舊坐在桌旁，笑臉迎人；轉(zhuǎn)眼間，到了傍晚，奶奶又一聲不啃地開始準(zhǔn)備晚飯，又靜靜得坐在桌旁等我們吃飯……轉(zhuǎn)眼間，奶奶在我家快兩個(gè)月了，奶奶日復(fù)一日，從無(wú)怨言，這使我深深被震撼了。
從小到大，每每見(jiàn)到奶奶，她的臉上總是掛著笑容，遇事也處處依著我，可惟獨(dú)在學(xué)習(xí)上“堅(jiān)持到底”，向著我的爸爸。每次我的爸爸在教訓(xùn)我的時(shí)候，奶奶都在一旁做“旁聽(tīng)”，也時(shí)不時(shí)地插上兩句。我的爸爸不在時(shí)，奶奶就常常搬出我的爸爸的“訓(xùn)話”，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。看著奶奶那種認(rèn)真又慈祥的眼神，也就不得不使我欣然接受。
奶奶的最愛(ài)，莫過(guò)于是越劇了，凡是有關(guān)于越劇的事，奶奶幾乎是樣樣皆知，物物精通，常常會(huì)忍不住在我們面前表演一番。像《西廂記》、《雙烈記》，她都略知一二，唱得是有模有樣，還真有幾分袁雪芬的味道呢！有時(shí)，一時(shí)興起，周圍許多東西都被她作為道具：圍巾，帽子，更有勝竟用起了衣架！每當(dāng)奶奶唱越劇，看著她那樣子，我才深刻的體會(huì)到了“人老心未老”！
對(duì)于奶奶，不得不承認(rèn)，我這個(gè)當(dāng)孫女的，對(duì)她至今還有許多的不理解。剛上30的奶奶，就開始來(lái)往泥濘的鄉(xiāng)間小道，為村民們看病。如果是鄰村，甚至是更遠(yuǎn)的陌生的村莊，奶奶還是會(huì)執(zhí)意去就醫(yī)。舊社會(huì)，像奶奶這樣的醫(yī)生也有不少，他們所用的藥品，也都是由當(dāng)?shù)卣峁��？墒�，許多年過(guò)去了，大多數(shù)醫(yī)生都已經(jīng)轉(zhuǎn)行了，而政府也停止了藥品的提供，奶奶卻仍然堅(jiān)持著她的這個(gè)“行醫(yī)嗜好”，自己出錢買藥為鄉(xiāng)親們治病，又不收錢，虧本了也不管。直到現(xiàn)在，已經(jīng)年老的奶奶仍會(huì)忍不住要為鄰里治病，自己生病卻不管不顧，這一直令我費(fèi)解。
我的優(yōu)秀作文15
時(shí)光似水，從我手中流走；歲月荏苒，我打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^眺望。啊！我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的任老師，她可是我印象最深的老師。我記得老師說(shuō)過(guò)我們就像一顆小樹，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，老師就像我們的園丁，來(lái)澆灌我們，還幫我們施肥，讓我們快快長(zhǎng)大，如果有一點(diǎn)傾斜就會(huì)幫助我們長(zhǎng)正了，如有一點(diǎn)不美觀就會(huì)幫我們修剪了，這樣才能讓我們長(zhǎng)成玉樹臨風(fēng)的大樹呀！
俗話說(shuō)：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。在學(xué)習(xí)和生活中，任老師對(duì)我們是那樣的辛勤、努力。他帶給我們的教導(dǎo)、建議太多太多，而我們卻帶給了老師帶來(lái)那么少有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾�，我覺(jué)得這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，正是有了您，才有了我們今日的輝煌！空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律。您落下甘甜的淚滴，孕育了祖國(guó)的桃李，啊！那是最終的果實(shí)！可是誰(shuí)又有做到飲水思源呢？許多人認(rèn)為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會(huì)在默默奉獻(xiàn)的過(guò)程中哭泣，而老師只有在自己的學(xué)生有了自己的輝煌成就，在社會(huì)那堅(jiān)硬的道路上才出痕跡的時(shí)候，激動(dòng)得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒(méi)有任何一樣?xùn)|西能代替老師這至高無(wú)上的的地位！
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗栐谖倚闹校易钕敫卸鞯氖侨卫蠋�。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。任老師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；任老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的真諦。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣，社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的生機(jī)勃勃。
我深深地記著，一個(gè)天空陰沉沉的下午，螞蟻在路邊忙碌的搬運(yùn)著糧食，向一個(gè)高土坡進(jìn)軍。我明白，這是要下雨了，我在門外焦急的盼望母親的到來(lái)�？商觳凰烊嗽�，天空出現(xiàn)了雷聲，很快大雨傾盆而下，可母親卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)在我的眼前，我也沒(méi)有帶雨具，只好頭頂布包，向大雨中跑去。在這個(gè)時(shí)候，您出現(xiàn)了，您手執(zhí)雨傘，身披雨衣，二話不說(shuō)就將雨傘塞入我手中，容不得我半點(diǎn)推脫。我頓時(shí)心生暖意，我冰冷的雙手也漸漸的被您炙熱的傘柄溫暖了些許。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師！
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