青青校園悠悠我心作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的青青校園悠悠我心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青青校園悠悠我心作文1
校園里那些紛繁的景色，一日一日刻在心上，一點(diǎn)一點(diǎn)印在腦海里，仿佛一閉上雙眼，那些美好的回憶都能在心上蔓延。在腦海里浮現(xiàn)，日臻美好。讓我不禁覺(jué)得，這里真是家了。
銀杏翩躚，一陣風(fēng)吹過(guò)，那份美好的眷戀總能席卷而來(lái)，將寬大的校服吹得像一張鼓起的風(fēng)帆，讓我不禁邁步向前，開(kāi)始了我逐夢(mèng)的航行。
偶爾止步于銀杏樹(shù)下，銀杏葉輕悠而毫不猶豫地落下，拾起一片銀杏葉，上面的紋路清晰可辨，如同歲月的便簽，緩緩舒展著帷幕。也有春日陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝間時(shí)那透明的質(zhì)感，仿佛可以在肩頭開(kāi)出一朵朵燦爛的花。春風(fēng)帶來(lái)了那抹清香，也送來(lái)了如花似錦的美好年華。噓，它帶走了過(guò)去，還好，手指還是相扣，幸嘆未曾讓時(shí)光中的美好悄悄溜走。綠色的樹(shù)葉在陽(yáng)光下泛出金黃的光芒，那抹黃是那樣炫目，成為我眼前揮之不去的風(fēng)景。
常常駐足于石壁前，側(cè)耳聆聽(tīng)那安靜中有泉水叮咚的旋律，生命的靈動(dòng)之感在泉水滴落的間隙發(fā)揮得淋漓盡致，與它相掩映簇?fù)淼哪悄ňG意卻滿(mǎn)載著希望，而蔭下的我們歌頌著青春的美好。新詞入墨醉桃園，流云若水兩悠閑。蟲(chóng)鳴花香醉耳目，快樂(lè)人生景緋然。
于無(wú)聲處傾聽(tīng)凡塵落素，生命，是一樹(shù)花開(kāi)，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動(dòng)的、抑或沉思的靈魂，在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。
那個(gè)校園，也曾經(jīng)盛著我小小的夢(mèng)想。
我們奔跑在暗紅色的跑道上，一步一步堅(jiān)定而努力的向前，疾風(fēng)從我身邊駛過(guò)，當(dāng)我疲憊時(shí)止步不前，雖握住了柔和的風(fēng)，但我不愿被人超越，唯有腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移的勇往直前，我才能比別人先觀賞到美好的景致。秉承著師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)“剛毅堅(jiān)卓”的信念，我們努力拼搏。也為它驕傲和自豪，因此我們才不放棄，不愿后退，不肯甘心，不懂放棄。
早晨有煦意的陽(yáng)光灑在窗前，喜歡這扇年輕的窗，陽(yáng)光斑駁卻映出我的臉龐，和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣，心中總會(huì)安置一處桃花源，行到水窮處，坐看云起時(shí)。只要是心之所往，便是心靈之驛站，不再迷惘。
幽悠校園，幽靜的悠然。徘徊在這校園中，心中顯閑適依舊。不為昨天的榮辱，只為明天我可在這樣的校園中書(shū)寫(xiě)屬于我的獨(dú)特一章。
青青校園悠悠我心作文2
自從踏進(jìn)這個(gè)校園，我就慶幸——我終于成為了一名實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生！
在校間散步，放眼望去，生機(jī)勃勃的草地綠意盎然，以紅花點(diǎn)綴，分外可愛(ài)；河邊柳木映在清澈見(jiàn)底的流水中，垂枝撫水面相映成趣；操場(chǎng)綠樹(shù)環(huán)繞，宛如一圈碧玉，別有一番風(fēng)格；草木不懼十月秋風(fēng)，昂然挺立，掩映著白色的`教學(xué)樓顯得格外凝重。我真慶幸，我在一個(gè)如此美麗的學(xué)校！
愛(ài)實(shí)驗(yàn)初中的一草一木，也愛(ài)實(shí)驗(yàn)初中的師生。從草叢中豎立的一塊塊“學(xué)生名言牌”便可知這里的學(xué)生是多么睿智，機(jī)敏。記得初來(lái)實(shí)驗(yàn)初中報(bào)到時(shí)，還是一位初三年級(jí)的學(xué)姐指的路，聽(tīng)著她真摯的話語(yǔ)，我便愛(ài)上了這里的學(xué)生。初來(lái)乍到，不善言語(yǔ)，面對(duì)報(bào)到處的老師竟緊張的不敢說(shuō)話，可老師卻始終笑臉相迎，“開(kāi)朗一點(diǎn)�。 崩蠋熜χf(shuō)。遇到此般待遇，我不禁覺(jué)得這里的老師是如此和藹可親，溫柔又善解人意。我真慶幸，我在一個(gè)如此和諧的學(xué)校！
但最?lèi)?ài)的還是這里的氣息。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光觸到大地，一天緊張而又有序的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。當(dāng)朗朗讀書(shū)聲彌漫了整個(gè)校園，那便是晨讀開(kāi)始了。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著書(shū)，全神貫注地看著讀著，如饑似渴一般，嘹亮的書(shū)聲便是最好的寫(xiě)照；早操，同學(xué)們喊著響亮的口號(hào)，步伐整齊得如同一人，也許這就是一個(gè)班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力吧；最喜歡的是上課時(shí)，同學(xué)們高高舉起的手，仿佛是一棵棵幼小的苗子，正汲取著知識(shí)的甘霖�；蚴钦J(rèn)真傾聽(tīng)，或是努力做筆記，成了上課時(shí)最美的風(fēng)景線；而下課時(shí)，整個(gè)校園便活潑起來(lái)，有的三五閑談學(xué)習(xí)生活的趣事，有的漫步校園愉悅身心，有的埋頭看著自帶的課外書(shū)……如今我熟悉了這里的一切，也融入到了這個(gè)大家庭中，學(xué)習(xí)著，進(jìn)取著，快樂(lè)著。我依然慶幸——我在一個(gè)如此有書(shū)卷氣與凝聚力的校園！
風(fēng)吹水流，時(shí)間不返，轉(zhuǎn)眼間我已來(lái)到這有一個(gè)多月了，我深深地愛(ài)上了這青青校園，悠悠我心，綿遠(yuǎn)深邃。
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