與詩相伴作文范文（精選21篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的與詩相伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　與詩相伴作文 篇1

　　古詩是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶，是古人的智慧結(jié)晶。我們可以從詩中窺探到古人的生活；可以從詩中體悟到古人的思想；可以從詩中知道古人的精神。

　　在遙遠(yuǎn)的唐朝，有一位詩仙名喚李白。我最開始接觸到的是他的《月下獨(dú)酌四首其一》其中的“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”。深深的吸引了我，每次讀到這里我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了李白獨(dú)自一人坐在庭院中喝酒，面對月光和影子在幻覺中形成了三人共飲的畫面。這讓我認(rèn)為他的詩是清新脫俗的。

　　我曾以為寫出如此清新的詩的人，是無法寫出豪邁奔放的詩詞，而我無意中讀到了李白的《遐客行》時(shí)，他再一次讓我折服，其中的“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”。更是十分生動的描繪出了一位擁有超高武藝淡泊名利的俠客，他行俠仗義。重承諾、講義氣，有骨氣勇于挑戰(zhàn)權(quán)貴。這短短的二十字竟寫出了如此的豪氣，這使我對李白的認(rèn)識更進(jìn)一步。

　　在一次課外閱讀中他的一首《從軍行其二》映入了我的眼簾“百戰(zhàn)沙場歲鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸”。這首詩將我?guī)У搅斯糯�的�?zhàn)場，我仿佛看到了一位驍勇善戰(zhàn)的將軍形象。雖然他描述的是一場敗仗，但是這場敗仗并不會讓人感到垂頭喪氣，而是讓人有一種豪氣萬丈，雖敗猶榮的感覺，我想這就是李白的神奇之處吧！

　　通過這一首首詩歌我漸漸地明白了李白是一位怎樣的詩人，他性格爽朗大方，喜歡飲酒。他的詩可以清新脫俗，也可以豪邁奔放。他的詩是那樣的慷慨激昂同時(shí)也是那樣的天真直率。從他的詩中我明白了他傲岸不去，蔑視權(quán)貴，渴望自由的精神。

　　古詩猶如一杯茶，初讀時(shí)覺得乏味無趣，但仔細(xì)品讀后不由得讓人心頭為之一振，而這個(gè)中華民族的瑰寶不僅體現(xiàn)出了古人的智慧更是體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的社會，讓你暢游其中回味無窮。

　　與詩相伴作文 篇2

　　青春的我們總是急于抓住青春的韁繩，我的青春與詩詞相伴，是怎樣的一種愜意啊！

　　踏上青春的道路，你看，在岳陽樓上帝范仲淹高吟：”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；“在零丁洋話說報(bào)國情懷的文天祥；”人生自古誰無死，留取丹心照汗青；“在雁門高亢的是李賀：”報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”國破山河在，城春草木深；“老當(dāng)益壯的辛棄疾也歡唱了：”了卻君王天下事，贏得生前身后名；“蘇軾的激昂高亢；”為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎；“的報(bào)國情懷還有張養(yǎng)浩：興，百姓苦，亡，百姓苦�！暗膽n國憂民。

　　走在青春的長廊，你聽，馬致遠(yuǎn)：古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的游子情懷是那么綿長！還有那匆匆的”馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安“，還有海殘夜年邊”鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊“的思鄉(xiāng)，李白對酒高歌”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)“的思鄉(xiāng)情懷引人思索，東坡大醉”但愿人長久，千里共嬋娟“的美好祝愿。

　　伴著青春的升華，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭“李商隱”我我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西“的愁苦引人憐憫。委婉的李清照”只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁“，還有李白”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“清幽的愁樂讓人激發(fā)心中的不滿與憤恨。

　　在我們擁有青春時(shí)，我與詩詞相伴，聆聽千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩詞的相伴，讓我擁有不同平凡的青春。

　　與詩相伴作文 篇3

　　吟一首詩，讓千年經(jīng)典惹人戀；

　　歌一闕詞，讓蕩氣回腸滿心田；

　　品一支曲，讓溫暖注滿心扉間。

　　千年的經(jīng)典，千年間的回頭，恍然間，那一段與詩詞相伴的時(shí)光，逐步顯現(xiàn)。

　　唐時(shí)，國泰民安風(fēng)雨順。一座青山，一條綠水，一個(gè)朦朧的身影，矗立岸橋邊，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！敝灰娨蝗~扁舟，飄然而去。失意之時(shí)，他自信：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！蹦钣阎畷r(shí)，他思念：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！逼谂渭亦l(xiāng)之時(shí)，他低吟：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”清水溪溪，山島竦峙，他登上廬山前，贊頌道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！彼�便是李白，一位盛唐詩人，一位歷史謫仙，一位久見青蓮。他提著劍，握著酒，在那遠(yuǎn)之的鸞清之地，飄香四溢。

　　與唐詩相伴，輪回經(jīng)典，惹人貪戀。

　　宋時(shí)，炮火紛飛響云霄。一條小溪，一座亭苑，一股青氣，浮面而生�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊�！背啾谥畱�(zhàn)，烈火燎原，他卻揚(yáng)起嘴，露出一絲不羈的笑容，高聲歌唱：“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！边@是他對親人的思念與牽掛�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這是他對世間自然萬物的贊嘆�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽狼，右擎蒼”，這是他越老越有精神與力量的真實(shí)寫照。他，便是蘇軾，一位東坡居士，一位千年詞人，一位宋朝詞派的象征。他雖不被朝廷重用，但依然拂袖輕淡，笑看人生。

　　與宋詞為舞，蕩氣回腸，撒滿心田。

　　秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。元時(shí)，在那金山秋水旁，一棵老樹，一匹戰(zhàn)馬，一位身影，跨馬而行�！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯�！彼�唱出的曲，雖沒有豪情壯志，也不洶涌澎湃，但眼神中卻流露出一絲悲傷，便是馬致遠(yuǎn)，一位元代詞人，永遠(yuǎn)矗立。

　　與元曲相伴，溫暖，溢滿心扉。

　　詩詞捧一卷，品味千年狂人的豪情，體味歷史謫人的悲傷……

　　那一段與詩詞相伴的時(shí)光，封存心間，揮毫寫下。一篇詩詞，一個(gè)世界。

　　與詩相伴作文 篇4

　　詩詞是我國古代文人留下的文化結(jié)晶。曾有一段時(shí)間，我與詩詞相伴，那段時(shí)間讓我收獲頗豐。

　　那是小學(xué)五年級時(shí)，語文老師給了我們幾條作業(yè)讓我們選擇一條完成，我毫不猶豫的就選擇了背古詩。原因很簡單，不用動筆而且好背。

　　接下來的日子我便開始與古詩詞相伴。

　　與詩詞相伴的日子是痛苦的。那時(shí)的我背古詩不求甚解，只管背。許多詩詞如果不理解意思自然難背。當(dāng)時(shí)，“月黑雁飛高，單于夜遁逃”這句話怎么也背不出來，我便用好記的諧音去背。“單于”我把想成“饞于”，還有“夜遁逃”用諧音“葉圣陶”去背。就這樣，我總算勉勉強(qiáng)強(qiáng)背了下來。更好笑的是下面這首詩。“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，我竟然畫面感十足的把句意理解為“左手牽著一頭黃牛，右手拍著蒼蠅”。現(xiàn)在想想，蘇東坡的一首如此激昂的詞竟然被我硬生生理解成了一首田園詩，也真是令人啼笑皆非。

　　與詩詞相伴的日子也是美好的。不同的境遇，不同的情感，詩人們以詩明志。李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的志氣，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪氣，于謙“粉骨碎身都不怕，要留清白在人間”的骨氣……都深深打動著我。不同的季節(jié)，不同的風(fēng)景，詩人們寄情于詩中。春天賀知章贊美柳樹“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，夏天楊萬里賞西子湖畔的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，秋天杜牧對楓葉林的贊美“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，冬天柳宗元孤獨(dú)的感嘆“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”……

　　與詩詞相伴的日子讓我學(xué)會了品味詩詞的美好。我的小學(xué)老師曾經(jīng)這樣對我們說過：“當(dāng)別人面對一樹梅花時(shí)，別人也許只會說：‘哇，好美！’時(shí)，你卻能夠用‘遙知不是雪，為有暗香來’來贊美。”

　　現(xiàn)在，我不再不求甚解地背古詩，也不再用那些搞笑的諧音去背古詩。與詩詞相伴，讓我們一同品味祖先留下的智慧瑰寶。

　　與詩詞相伴的日子有酸有甜，但當(dāng)我現(xiàn)在回憶起來，那段時(shí)光卻是令人懷念的。

　　與詩相伴作文 篇5

　　風(fēng)清，雨潤，月涼，書香。

　　走進(jìn)詩的世界，書的淡淡馨香沁人心脾，讓人神清氣爽。書，早已融入我的血脈中。有詩相伴滋味長！

　　初識詩詞，我寢食難安，輕觸書面，一股油墨香沁人心脾，自此，詩成了我心靈的港灣，我深深愛上了她。

　　我為詩中的自然美景所迷戀。

　　欣賞到大自然的旖旎：高大的梧桐，潔白的槐花，參天的楊樹，使我仿若置身于世外桃源，蜂蝶從中飛，鷹擊長空下，兼及燦爛云霞，乃人間仙境。我的心已悠閑于“采菊東籬下，悠然見南山”之恬靜；動情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”之靜謐；醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”之葳蕤，投身于大自然懷抱，任思緒馳騁于姹紫嫣紅，草長鶯飛的原野。

　　我為詩詞中的意蘊(yùn)哲理所激勵(lì)。

　　一句“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”啟迪聰穎的心志；一句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”悟出新舊更替之道理；一句“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！奔ぐl(fā)久違的自信；一句“老驥伏櫪，志在千里”激勵(lì)執(zhí)著的追求。

　　我為詩詞中的歷史滄桑所震撼。

　　我讀“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的故事長大，那才華橫溢，為國為民的形象蕩滌我心；把闌珊看遍的辛棄疾，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪壯如傲骨松柏，永世常青；與李煜一同感嘆“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的離鄉(xiāng)去國的錐心創(chuàng)痛；與杜牧一起感受“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的世態(tài)炎涼。

　　書中有難以忘懷的記憶，有經(jīng)久不衰的情愫，有歷久彌新的期待。隱隱思念，濃濃情義，殷殷盼望，都在詩中流露出來。

　　風(fēng)清，雨潤，月涼，書香。

　　捧幾卷詩書，嗅幾縷書香，在詩詞的世界暢游，驀然間忘了今夕何年，唯記詩詞帶來的快意。有詩相伴滋味長！

　　與詩相伴作文 篇6

　　青春時(shí)的我們總是匆匆忙忙，而能與詩詞相伴，是一種怎樣的愜意呀！

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”詩詞也是如此。與詩詞相伴，我感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；與詩詞相伴，我感受到杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；與詩詞相伴，我感受到李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯與感動。

　　與詩詞相伴，無論何時(shí)都能感受到四季的美。

　　“一日之際在于晨，一年之計(jì)在于春”春是一年的開始，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冰雪融化，草木萌發(fā)，春雨綿綿，正如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，街上下著淅淅瀝瀝的小雨，景色朦朧，卻又富有生機(jī)。

　　夏天的天氣太過炎熱，呆在家里也是閑得慌，不如去外頭走走。這不，無意間看到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色。那青翠欲滴的荷葉，還有荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，令我欣賞。

　　秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，心中的寂寞與凄涼似乎也顯露出來�！奥尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重”我仿佛看到對家鄉(xiāng)分外思念的詩人和他心底的萬千思緒�！扒镲L(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”那遠(yuǎn)在邊塞的戰(zhàn)士們，是否也會常常思念家鄉(xiāng)的親人呢？

　　冬天來了，萬物陷入沉睡，那皚皚的白雪，讓景色更加素凈。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”那雪似乎和花兒一樣潔白。就在冬天嚴(yán)寒中，“冰霜正慘凄，終歲常端正”松柏卻屹立不倒，萬古長青，正所謂“松柏有本性”。

　　與詩詞相伴，我的生活更加充實(shí)。我仿佛能看到思念情郎的女子的音容笑貌；我仿佛能聽到春夜清脆悠遠(yuǎn)的竹笛聲；我仿佛能聞到秋雨過后，空氣里彌漫的清新氣息。

　　“腹有詩書氣自華”與詩詞相伴的每一天，都是對靈魂的洗滌，對情操的陶冶。

　　與詩相伴作文 篇7

　　詩有時(shí)是一種神奇的東西。

　　詩不能給你帶來很多物質(zhì)上的收入，但它帶來的是一種精神上的享受。與名利無關(guān)。名利必竟都是身外之物，平常心對待為好。比如每朵花開都有它獨(dú)特的香味。誰也不能強(qiáng)迫別人去欣賞它。能夠把名和利拋在一邊來寫詩的人是少之又少的。他不是去達(dá)到某種目的，它只是你內(nèi)心真情的流露。真正有才氣的人都是虛懷若谷的。詩歌也是這樣的有人欣賞當(dāng)然好，沒人欣賞時(shí)孤芳自賞也不錯(cuò)。

　　也許這世界上會有很多人總會用錢財(cái)來衡量一切事物，開口閉口都是錢�？吹侥銓懺娋蜁�問你得了多少稿費(fèi)。也許是自己的水平不夠吧!如果有人能靠寫詩維持生計(jì)，我會很佩服。有一些有生命力的藝術(shù)品是要經(jīng)過很長時(shí)間人們才會發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值的。比如凡高的畫價(jià)值連城，而他本人是享受不到。安徒生寫童話，經(jīng)常受到別人的捉弄，打擊。但是他的童話卻鼓舞了很多的人，這是錢無法做到的�！对娊�(jīng)》里有很多優(yōu)美的詩篇卻沒有作者的姓名。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，你可能是各種各樣的人。但你們都需要聽聽自己心的聲音。因?yàn)樵姷谋举|(zhì)就是純潔。所以，有時(shí)小孩子講出來的話就是詩。

　　詩是一種高雅的藝術(shù)。這種藝術(shù)最需要的是慎重。不能有絲毫的馬虎。在一首詩中，沒改變一個(gè)字，就會失去一種語境，失去他應(yīng)有的光澤……

　　與詩相伴作文 篇8

　　擁有詩心，可以不斷發(fā)現(xiàn)生活的美好，感悟生活的詩意，升華自己的人格，做最好的自己。

　　——題記

　　相逢未必偶然。這個(gè)暑假，我與詩詞相伴，詩心伴我，一起看“人面桃花相映紅”，一起聽“稻花香里說豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。詩詞扣緊了我的心，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)精彩的世界，令我如癡如醉。

　　與唐詩相伴！唐詩如山，說不完的月明酒烈。豪邁奔放的李白，奏出千古名詩《將進(jìn)酒》。詩篇上句寫大河之來，勢不可擋；下句寫大河之去，勢不可回。一句“天生我材必有用”，每個(gè)人都可以驕傲地念出，為自己而自豪。“千金散盡還復(fù)來”，這又是一個(gè)高度自信的驚人之句，能驅(qū)使金錢又不被金錢所使，是何等豪舉。讀著詩句，我眼前仿佛出現(xiàn)詩仙李白“烹羊宰牛”，“斗酒詩百篇”的豪壯！李白這種瀟灑飄逸的性格令我深深的佩服！

　　與宋詞相伴！宋詞如水，訴不盡的情殤離愁。多愁善感的才女李清照竟能寫出如此正氣凜然的詩《夏日絕句》。這首詩雖然只有短短的二十個(gè)字，卻清楚明了地告訴我們：人活著就要做人中豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。這首詩抒發(fā)了多少“巾幗不讓須眉”的壯心情懷！

　　人生就是一首詩，詩意美在四季。與詩心相伴，已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。它洗淘了我的心靈，讓我“腹有詩書氣自華”。感謝詩詞，讓我遇見最精彩的自己！

　　與詩相伴作文 篇9

　　望秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，心激起英豪之情；看泉水激石，心中蕩漾起磅礴的波濤；望日照廬下爐，看那升起的裊裊紫煙。品一杯香茗，與詩相伴，與詩情為伍。

　　看那朱閣綺戶，不知又有何人照無眠；嘆那紅絲纏繞，忘不卻“剪不斷，理還亂”的情深憂愁；看那青銅杯酒，自有一番“對影成三人”的情結(jié)；撫那站外傲雪梅，有一番“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲骨皓潔；思那游子遠(yuǎn)行的依依背影，再看那“枯藤老樹昏鴉”，又自諳“斷腸人在天涯”。

　　詩歌如點(diǎn)點(diǎn)珠璣，悄然落地，發(fā)出一聲聲清鳴�？粗槁�，飲那香茗，與詩為伴，與詩情為伍。

　　詩歌又如朦朧青翠的山水畫，穿越時(shí)空千年。定格于詩的脫俗之景，多么美好，多么愜意。

　　一抬頭，看見你站在那里，你輕輕撫著胡須，靜靜地看一片舟漸行漸遠(yuǎn)，船影狹長，仿佛還有深深的不舍，陽光微斜，一絲絲金光灑在迎風(fēng)微擺的帆上。你是李白，你是詩仙，你的眼中透露出一片晶瑩，微微閃爍，透著不舍，透著傷感，那一絲晶瑩，撥動我的心傷。船兒漸漸在海與天交匯處逝去，那一汪長江流水也似乎在慢慢升騰、升華、匯集，最終緩緩流入天際。你遙看此情此景，用低沉而深情的語調(diào)緩緩吟出：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！边@番深情，這般畫意，深深烙入我心，我心顫抖，我心動情。

　　生活，有時(shí)枯燥乏味，而那一本本泛黃的詩集，如明星般在其中閃爍，濕潤了我的心田，豐富了我的情感。

　　手捧書卷，與詩相伴，身旁茗微涼，香卻依然繞梁。

　　與詩相伴作文 篇10

　　詩，是我國的國學(xué)文化之一，尤其是在唐朝時(shí)期，詩已經(jīng)到達(dá)了鼎盛之時(shí)。而現(xiàn)在人們提到詩總會想起唐朝。說起唐代詩人也是層出不窮。下面我將帶領(lǐng)大家走入詩的世界。

　　詩之豪

　　說起李白大家都不陌生，唐代著名詩人，有“詩仙”之稱，他的詩中是是十足的豪放與浪漫，“舉杯邀明月，對影成三人�！笨梢娖渥掷镄虚g透出的豪放。并不同于陸游與辛棄疾，而是自由的、飄逸的。讓讀者能夠身臨其境。在李白的詩中我體會到了那種醉人的浪漫與自由奔放是輕松的，無拘無束的.。

　　詩之愛

　　“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@是一位詩人對于國家以破山河的熱愛，對于國家的熱愛。這位詩人就是與李白合稱“李杜”的杜甫，詩中“烽火連三月，家書抵萬金�！庇煮w現(xiàn)了他對于家人的眷戀，溢于言表。在杜甫的詩中我體會到了詩人對于國家的熱愛，這也更加激勵(lì)我們要勇于拼搏。

　　詩之韻

　　大家對與張若虛可能并不熟悉，但他的《春江花月夜》乃是千古絕唱，膾炙人口的名作，有“以孤篇壓倒全唐”之譽(yù)。他的“江流婉轉(zhuǎn)芳甸，月照花林皆似霰。”是多么的細(xì)膩，多么的和諧，多么的富有韻味��！仿佛將人至于夢幻仙境一般，無法自拔。在張若虛的詩中我體會到了詩人的婉約與細(xì)膩。

　　在唐詩中體會，感到的是每一個(gè)人的心境與思想，與文學(xué)近距離的接觸，很能體會到唐之風(fēng)韻，文學(xué)之經(jīng)典。

　　與詩相伴作文 篇11

　　與詩歌一起前行。行至王維輕車簡從出行的大漠�！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓的景色”將我環(huán)繞，耳邊似有駝鈴悠悠。狂風(fēng)吹過，黃沙漫天，蓬草飄飛，飛出漢塞，孤雁飛入胡天。遙遠(yuǎn)天邊，天地在昏黃中模糊相連，大漠茫茫，惟有荒漠孤伶間一縷煙火直上。黃河漫漫，蜿蜒地向遠(yuǎn)方延伸，一輪落日正圓。時(shí)間仿佛在這里凝固，似萬古恒定，只有駝鈴聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，落日一點(diǎn)點(diǎn)消失在黃河彼方。我看到了大漠的雄渾美景，看到了王維的孤寂下難掩的愛國情懷。

　　與詩歌一起前行。行至開封八角的西太一宮。細(xì)細(xì)聆聽王安石“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見江南。”的無限思緒。翠綠的柳葉，密密地簇?fù)碇�，黃昏時(shí)分，光線黯淡，翠柳如煙，枝葉間傳來了陣陣蟬鳴。落日淡金的余暉照射著荷花，嬌嫩的花朵宛如一位有幾分薄醉的美人，增添了幾分紅暈，一分柔嬌。這三十六陂無盡的春水，籠罩著淡淡的煙霧，在夕陽里金光鱗鱗，像極了江南的流水人家。我看到了汴京的煙柳紅荷，看到了一位白發(fā)老人思鄉(xiāng)心切。

　　與詩歌一起前行。透過“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！钡脑娋洹Ｎ襾淼蕉鸥υ诔啥季幼〔萏�。草堂外楊柳依依，兩只黃鸝在樹蔭深處婉轉(zhuǎn)歡快地叫著，晴空萬里，一碧如洗，一行白鷺悠悠。憑窗而望，西山雪嶺上白雪皚皚，萬年不化，如同嵌入窗框之中的畫卷。門外的江邊，停靠著行程萬里的東吳的船只。感受詩人身在草堂，思接千載，視通萬里的開闊胸襟。

　　我愿與詩歌一起前行。穿越千年時(shí)光，看遍大好河山，品味萬千思緒。

　　與詩相伴作文 篇12

　　詩，是我們了解古人思想最優(yōu)美的方式。我喜愛李白的詩，他的詩風(fēng)格豪放，雄奇壯麗，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。

　　兒時(shí)，印象最深的詩便是李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！伴_始讀時(shí)只覺得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：寧靜的夜晚，床前那一片明凈皎潔的月光，仿佛是地上鋪著的一層白霜。抬頭望著天上的一輪明月，不由得使人低頭思念自己的故鄉(xiāng)。游子思鄉(xiāng)的心理過程巧妙地揉和其中，這是一種多么高超的手法。從此，我一有時(shí)間就沉浸在詩的世界里。

　　李白詩中有“我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)”的愉悅，也有“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”的憂國憂民；有“舉杯邀明月，對影成三人”的自得其樂，也有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁自在；有“人生得意須盡歡，莫使金空對月”的放縱不蜀，也有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的迷惘�？垂湃说南才�哀樂，心中也會生出無限感慨。

　　在眾多詩人中，我鐘愛李白，是因?yàn)樗�的詩大氣豪邁，流暢自然�！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔俏易類鄣囊痪湓�，它的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海。我總在遇到挫折時(shí)讀一讀它，是它鼓舞我，是它讓我相信，成功就在彼岸，現(xiàn)在的挫折與苦悶不能讓我丟掉信心輸給自已！

　　讓詩貫穿于生活，讓詩充盈著生命，品讀詩歌讓我深深地感到：詩意的生活是最美的。

　　人生中，讀幾首詩，賞幾首詞，成長道路上就不會孤單，因?yàn)槊恳皇自娀蛟~，都是詩人與你親切的交談，她會指引你方向，給足你前進(jìn)的勇氣和毅力，讓你不再負(fù)重前行，輕裝上陣。

　　與詩為伴，其樂無窮。

　　與詩相伴作文 篇13

　　青春的我們總是急于抓住青春的猩繩，我的青春與詩詞相伴，是怎樣的一種愜意�。�

　　踏上青春的道路，你看，在岳陽樓上帝范仲淹高吟：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；在零丁洋話說報(bào)國情懷的文天祥：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；在雁門高亢的是李賀：“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：“國破山河在，城春草木深”；老當(dāng)益壯的辛棄疾也歡唱了：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；蘇軾的激昂高亢：“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的報(bào)國情懷，還有張養(yǎng)浩：“興，百姓苦，亡，百姓苦�！钡膽n國憂民。

　　走在青春的長廊，你聽，馬致遠(yuǎn)：“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的游子情懷是那么綿長！還有那匆匆的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，還有海殘夜年邊“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)，李白對酒高歌“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)情懷引人思索，東坡大醉“但愿人長久，干里共嬋娟”的美好祝愿。

　　伴著青春的升華，你看，李煜的愁苦是何其酷肖“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。李商隱“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的愁苦引人憐憫。委婉的李清照“只恐雙溪炸猛舟，載不動許多愁”，還有李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”清幽的愁樂讓人激發(fā)心中的不滿與憤恨。

　　在我們擁有青春時(shí)，我與詩詞相伴，聆聽千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩詞的相伴，讓我擁有不同平凡的青春。

　　與詩相伴作文 篇14

　　太陽又回到了初升的地方，柔和的光輝，籠罩著世界，嘀嗒，嘀嗒不知是多久，太陽終是不見。

　　透過窗口望去，夜幕里城市已陷入沉睡，星星稀疏地灑落天際，寂靜無聲，而我的燈依然亮著，在這漆黑一片中，顯得格格不入，沙沙，沙沙是筆落到紙上的聲音，打破了世界的寂靜安詳，格外突兀。

　　作業(yè)變得越來越少，而夜呢，也愈發(fā)深了終是完成了證題復(fù)雜的數(shù)理化，搞定了深?yuàn)W饒舌的外語，剩下的，是語文的背誦，強(qiáng)撐著睜開眼皮，眼里早就沒了白天的光澤，只想好好地，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，這個(gè)念頭剛一萌生，就立馬打破，快點(diǎn)背完，早點(diǎn)睡覺。我心里不耐煩地想著。

　　那是李白的《將進(jìn)酒》念完一遍之后，團(tuán)像得到了幾個(gè)小時(shí)的睡夢似的，對它萌發(fā)了興趣，搖搖混亂的腦袋，誦讀著，誦讀著，恍若隔世，我看到了李白，一襲白衣，豪放不羈要仗劍走天涯卻無時(shí)無刻有個(gè)酒葫蘆在身旁的模樣，找個(gè)小客棧但愿長醉不愿醒明是俊朗的書生，卻鐘情于酒呼兒將出換美酒，與尓同銷萬古愁。是啊，人生在世，誰能未有幾多惆悵，幾分哀愁，找一些讓自己愉悅的事，對未來充滿希望，有詩和遠(yuǎn)方。

　　這一夜，真謂山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村心境豁然開朗，是艷陽吧，把我一方小小的世界照亮。詩，很快就熟記于心。我沉醉于此，不僅是這一首詩，這也不僅是一首詩，這一夜心態(tài)也發(fā)生了翻天覆地的變化。是一盞明燈嗎，是艷艷暖陽吧。這一束光，帶我走進(jìn)了詩的世界。富有詩書氣自伴長夜漫漫，晚安，好夢！

　　路還很長，前行途中，有詩語相伴，書香彌漫，真好。

　　與詩相伴作文 篇15

　　詩，一個(gè)古老的名詞，就像一顆不死的星星。在歷史的長河中，它隨著潺潺的流水從過去流向未來。她是一門語言藝術(shù)，是中國文化的精髓，她散發(fā)出的魅力讓我沉淪。

　　我開始喜歡詩歌，也許是因?yàn)橄矚g她秋天般的冰冷氣質(zhì)，喜歡落葉般寂寞的細(xì)膩，最能觸動凡人的心。喜歡秋天坐在亭子里，感受秋雨落在一等冷的秋池上，在憔悴的秋柳上，在怯生生的秋枝上，在一片已黃轉(zhuǎn)黃的秋葉上；感受秋天的余輝下到“夕陽孤隼齊飛，秋水齊長，天色同色”的遠(yuǎn)方；感受“秋風(fēng)清，秋月明，葉聚散，鴉驚”的寂靜。

　　也是如此。我覺得詩就像秋天，撫慰失望的人，和他們一起舉杯。比如李漁的死氣沉沉的皇帝，李清照的半生沉寂，辛佑安的欲言又止，但你可以在詩歌中找到屬于自己的“秋意”，天氣涼爽，秋天！愛情是如此迷人。

　　沉浸在詩意的特殊溫度中，總覺得這種溫度真的很悶熱，但到頭來卻是寂寞的。時(shí)光隨著詩歌飛逝。給我?guī)�來宏大或微妙感受的她，似乎已�?jīng)在她心中悄悄生根發(fā)芽。 2020年，一場災(zāi)難籠罩了大地，悲傷的歌曲無處不在，詩歌成為了情感的載體，但那種感覺仍然充滿了悲傷的思緒……直到我看到“青山同云，雨，明月曾兩城”；兩地青山同傳云陰雨露潤同明月從來不在兩地？她剛出現(xiàn)在趕往武漢的物資上，我頓時(shí)感到一股溫暖的力量。這里是陰云密布的地方，分明是送給疫區(qū)人民的一片陰涼的春天。

　　原來我忘記了，詩意的世界不止是秋天，還有相反的春天。它充滿了溫暖的陽光、希望和煥發(fā)的活力。在這個(gè)春天，詩中說：“都說沒有衣裳，我有和兒子一樣的衣裳”，讓人感受到命運(yùn)共同體的溫暖和幫助；詩中說：“疲倦時(shí)有春歸，待花開，心方開”，讓留學(xué)生感受到了最堅(jiān)實(shí)的支持。詩云：“泥蓮東流，西樹千歲�！敝袊�正以東方之力和大國擔(dān)當(dāng)回饋世界。路人不遠(yuǎn)，人不外。詩用她獨(dú)特的魅力將心緊緊相連。 。

　　伴著詩，愛她簌簌的秋意，感同身受似言花語的詮釋，多愛她，總能讓人在苦難中看到希望，在今嘗嘗古人的苦痛。帶來溫暖、活力和希望。

　　與詩相伴，愛詩意的秋天，期待春天的到來。

　　與詩相伴作文 篇16

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，如果人生是一本書，詩詞就是封面，燙金的書名在陽光下熠熠生輝。我在書香縷縷，看春華秋實(shí)，夏蟬冬雪，賞云卷云舒，花朝花落。

　　春，芳香縷縷。

　　帶著陽光的溫暖，帶著鮮花的芬芳，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”于是我在天空中望見了鳥的蹤影，在泥土中發(fā)現(xiàn)了草的嫩芽，在樹枝上尋到了花的笑臉，在小溪邊聽到了魚兒的私語。徐徐吹來的微風(fēng)夾著生命的氣息，柳拂溪水，激蕩出縷縷芳香。水仙花沁人心脾，融入到空氣中。

　　夏，陰雨沉沉。

　　帶著深藍(lán)色的天，帶著滋潤的清新，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！庇谑俏以谶h(yuǎn)處滿是翠樹的大學(xué)校園中望到了疏雨滴滴的朦朧，在星光中聽得急雷與電光，在燈下看得見茶盞周圍的茶漬。星光映照的萬家燈火，在雨幕里模糊、拉長、迷離……

　　秋，冷風(fēng)蕭蕭。

　　帶著落木蕭蕭，帶著夕陽西沉，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！庇谑俏以诒眹�的秋天尋見了清、靜。在路邊發(fā)現(xiàn)了秋雨留下的小水洼，在行人中發(fā)現(xiàn)了圍脖與大衣，蕭蕭的冷風(fēng)，又對北國扒了一層皮，骨瘦嶙峋，蒼白無力。

　　冬，白雪皚皚。

　　帶著歲暮天寒，銀霜滿地，“撒鹽空中差可擬。”風(fēng)中的雪就像一只飛舞的銀蝶，它們飛出了堅(jiān)硬和寒冷的生存姿態(tài)，也飛出了春天將至，新一年的期許。墨藍(lán)色的暗夜，雪，在天地間筑建了一條銀色的回廊。

　　每首詩都是流水高山，每首詩都是白晝黑夜，每首詩都是宇宙浩瀚，與詩相伴，以詩為友，體會一年四季那束絢爛多彩的光。

　　與詩相伴作文 篇17

　　我以詩為伴，翱翔在中華上下五千年的藍(lán)空之上。

　　我乘鶴穿越至唐，看見了美好的詩，聽見了悅耳的詩。透過一頁頁力透紙背的《春江花月夜》，我看見了午夜乘舟的張若虛。那晚，我看見了春、江、花、月、夜融合的場景�！按航�潮水連海平，海上明月共潮生”映刻我心。隨后，我聽見了悠揚(yáng)的琵琶聲。抬眼望去，張若虛早已消失，換作白居易和他的朋友，還有那身著藕色羅裙的身影——“大珠小珠落玉盤，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”。

　　我又化為一個(gè)豆蔻年華的少女，翩然來到北宋。我的詩詞朋友，將我引向了黃州。哦，那日正好是仲秋佳節(jié)，蘇軾喝了酒，大醉，面色通紅，他步伐蹣跚進(jìn)了門。我透過那樸素菱花格紋的窗子，瞧見了他落寞的樣子。他的眼睛卻顯出不羈的光芒，望向那輪滿月。他低聲吟道，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！�

　　手中的詩又變幻了色彩，跨過五代十國，拂過元、明的戲曲和話本，我來到了清末，此時(shí)已是兵荒馬亂。我看見了康有為數(shù)次公車上書的艱辛過程，光緒帝不甘沉淪的力爭上游，還有以慈禧太后為首的頑固派的百般阻撓。無奈之下，戊戌六君子慘遭斬首，譚嗣同在獄中仰天長笑，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”

　　詩停止了更變，它變成了一本厚厚的書，落在了我的手掌心。

　　翻開這本書，我看到了游子的思念、愛國者的痛心，人民的血汗、歷史的更迭，看到了良辰美景、大好河山，還有四季轉(zhuǎn)換、世間百態(tài)……

　　詩是心中的歌，是泉水的泠泠作響，是鳥群的嚶嚶成韻，是時(shí)間的自彈自唱，是人生的潑墨寫意與重彩華章。

　　我以詩為伴，腳踏在這詩發(fā)源的土地上。

　　與詩相伴作文 篇18

　　古詩，古典而優(yōu)雅。偶爾欣賞下蘇東坡的《赤壁賦》，領(lǐng)略蘇仙的清新脫俗；坐下體會“君不見黃河之水天上來”的豪邁氣魄；更不忘“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！钡膼蹏�情懷。在這一首首多姿多彩的故詩上，享受這稍微的愜意豈不美哉？

　　唐詩宋詞元曲其中，號稱青蓮居士的李太白立下的成就多么輝煌。家喻戶曉的《靜夜思》，豪情壯邁的《將進(jìn)酒·君不見》，流傳至今難道體現(xiàn)不出詩歌的魅力？這處處流露的情感讓人無法忘卻。

　　現(xiàn)代詩，奇妙而可愛。平常賞析下余光中的《等你，在雨中》，大致體悟到的美好；漸漸的體會《再見康橋》中的語句，不甚優(yōu)美。

　　詩，最美妙的地方是每個(gè)人的感受都會不同，讓人捉摸不透詩蘊(yùn)含的真正蘊(yùn)意。我愛詩，喜歡領(lǐng)略其中詩人從中散發(fā)的絲絲情感，我“恨”詩，它每次都不讓我真正了解。讓我既愛又惡的詩呀，讓我陶醉于其中的詩呀，讓我朝思慕想的詩呀，我真的真的想與你結(jié)交伙伴。

　　與詩相伴多么舒坦，詩與遠(yuǎn)方多么愜意。

　　與詩相伴作文 篇19

　　輕輕地、無聲地，掠過新的一頁，執(zhí)起筆，緩緩地，瀉于筆尖，流于紙上的，不是白紙黑字，而是那連綿雋永、深遠(yuǎn)意長，來自心海、來自思潮的一脈情思，攜著不朽的千年文明，緩慢而輕柔的蕩漾。幸福，便也隨著這烏黑墨跡，沿著紙紋悄然浸滿，更占據(jù)了整顆長期被塵穢所淹沒的心，純得洗不去，濃得化不開。

　　隨心吧！出門在外，飽覽壯美河山，便發(fā)“江山雖艷，只怕等閑”之感慨；獨(dú)守家中，無處宣泄愁緒，便嘆“淚眼朦朧蒼天外，朦朧淚眼倚短墻”之短句。春朝盛景，即是“春芳吐艷密林幽，多情楊柳，花舞月含羞”；夏日生機(jī)，可證于“翠葉疊陰游芳叢，盈盈清風(fēng)，醉看荷花紅”；秋時(shí)凄悲，便為“枯枝黃葉掛殘陽，孤城遙望，落紅滿池塘”；冬季舊夢，可謂“流光瀉玉冰凌雪，晨星漸斜，飛花也猶歇……”所思所想、所感所悟，無不體現(xiàn)于一句句原創(chuàng)小詩，亦將內(nèi)心真悟寄于其中，此為夢與心的載體。作詩，乃幸福。

　　詩中自有飛花和塵埃、浮云和過客、翠葉和紅花、清風(fēng)和暖陽、蛙啼和蟬聲、大雁和早鶯、遠(yuǎn)山和流水；也自有“左牽黃，右擎蒼”“西北望，射天狼”之豪邁；“西城楊柳動春愁，動離憂，淚難收”之凄美；“舉杯邀明月，對影成三人”之曠達(dá)……翻開詩書，這是一場跨越千年的對話；細(xì)細(xì)品味，這是一次思想與心靈的遨游。讀詩，乃幸福。

　　立于現(xiàn)代社會，靈魂的一部分卻仍流連于那古時(shí)一個(gè)個(gè)文化璀璨的時(shí)代之中，無法自己，無法自拔。

　　提起筆，合上書，詩為友，詩相伴，幸福永存其間。

　　與詩相伴作文 篇20

　　曾幾何時(shí)，我一直向往著，能過上這樣的生活：一杯綠茶，手執(zhí)一卷喜愛的書，心無雜念，目光中文字的風(fēng)景在流動，或喜、或悲、或平和、或憂愁。幾段文字讀罷，心頭感慨萬千。手執(zhí)一支鉛筆，在白紙上涂鴉出幾行小詩，讓心靈，在紙張上發(fā)出輕輕的顫音。生命，在靜謐的時(shí)光中變得澄澈而豐滿。

　　是詩歌，讓思緒靈動起來。是詩歌，讓情感，有了停泊的港灣。有詩相伴，是一段精彩的旅程。

　　生命不能沒有詩。無詩，我們焦躁的心靈何處安放？當(dāng)你厭倦了人生中緊張、繁忙的快節(jié)奏生活，想慢下來，這時(shí)，可以讀一讀田園詩“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”。心，瞬間能安靜成一汪清泉。當(dāng)你面對鋼筋水泥澆筑成的建筑出現(xiàn)審美疲勞時(shí)，可以讀一讀山水詩“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讓大山拓寬你的視野，讓瀑布滌蕩你無言的困惑。詩，如一縷清風(fēng)，吹拂掉心頭的微塵。詩，如一盞螢燈，微微照亮落寞的心空。

　　生活不能沒有詩。無詩，日子就會變得索然寡味，沒有情調(diào)。華燈初上的夜晚，一杯紅酒，一根紅燭，生日的晚宴上，朗誦一首精致的小詩。情感在詩歌中悄悄孕育出唯美和浪漫，所有人都安靜了下來，只有詩歌的聲音在空氣中流動和回響。有詩，我們就能體味出生活中的善心與溫存。有詩，就能拉近人與人之間彼此隔膜的距離。詩，恰似一座連心橋。

　　著名作家王鼎鈞在《有詩》一書中寫道：“只要天空還有一抹藍(lán)，就有詩。只要雪有影、雨有痕、雷有聲、水有紋，就有詩。只要有一滴淚、一條小徑、一陣惘然，就有詩。”

　　說得多好！詩歌就是詩心在季節(jié)的藤蔓上結(jié)出的善良的果實(shí)。只有一顆純凈的詩心的存在才能在這個(gè)物欲的社會中受到人們發(fā)自內(nèi)心的尊重。有人說：詩人是社會的良心。此言不虛。

　　我有一個(gè)寫詩的朋友，他生活在底層，歌唱在底層。雖然只有小學(xué)五年級的文化，但他對詩歌的深深迷戀和寫作卻絲毫不遜于象牙塔里的學(xué)子。他寫的詩，更多的是對生活詩意的提煉和發(fā)現(xiàn)。他和他的詩讓我懂得：詩，有時(shí)不僅僅是調(diào)和這個(gè)喧囂和煩躁社會的良藥，更是一群熱愛生命的人對生活鼓起的希望和力量。詩歌的種子種植在靈魂深處，在陽光、空氣和水的作用下，結(jié)出了沉甸甸的果實(shí)。有詩相伴，就是讓一個(gè)美麗的希望延續(xù)。有詩相伴，就是讓一個(gè)夢想傳遞。種子的夢，可以微不足道，但不可或缺。

　　與詩相伴作文 篇21

　　中國是詩歌的王國，五千年的優(yōu)秀文化熔鑄了不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀詩篇。今天，我們七（2）班舉行了“走進(jìn)經(jīng)典”賽詩會，我們與詩歌同行，在詩中尋到了一片樂趣。

　　“種豆南山下，草盛豆苗稀……”在我們四組朗朗的誦讀聲中，賽詩會拉下了帷幕。各組均是“開門紅”——都取得了意料之中的第一個(gè)十分。

　　兩輪必背必答古詩比拼后，進(jìn)入了讀詩猜謎環(huán)節(jié)，這可是我的一大弱項(xiàng)啊。第一題謎面：“一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁。平時(shí)不敢輕言語，一唱前門萬戶開�！敝i底：打一動物，竟然是打一動物！芙蓉，彩衣，哪樣都跟動物沒有一點(diǎn)關(guān)系��！我毫無頭緒，等到自己再一條條理清的時(shí)候，我們四組組長黃濤率先報(bào)出了答案——公雞，讓我大吃一驚。與此同時(shí)，我們組又添上了十分。

　　盡管不擅長，但我仍然很努力地在猜著。“頭尖身細(xì)白如銀……”大家讀著一個(gè)謎語，讀得正起勁。而我，只掃描了一眼就高高舉起來右手。老師立即示意我回答�！笆轻�！”我大聲說�！罢�確，加十分！”老師很驚訝地說，“大家還沒讀完呢，你就猜出來了。厲害！”我莞爾一笑，坐下了。

　　想知道我為什么能這么迅速且準(zhǔn)確地答出來嗎？那是因?yàn)樵谖迥昙壍貢r(shí)候，我買了一本字帖，這本字帖十分有趣，每單元的后面一頁，都有一個(gè)謎語和謎底。巧了，其中一個(gè)就是老師剛才出的謎語。

　　最搶眼球的環(huán)節(jié)勁爆開始——看表演，猜詩句。我很榮幸被組長選中登臺表演。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這兩句詩難就難在演出意境啊。誰能穿越到一千三百年前的那個(gè)夜晚去邂逅李白呢？我只好用手指憑空畫著大圓——詩中有而現(xiàn)在空中并不存在的明月，又低下頭煞有介事地端詳“滿地清輝”——當(dāng)然教室地面也不存在。接著，熱切的目光投向我的隊(duì)友�；貞�(yīng)我的卻是一雙雙迷惘的目光，我干著急�！把莸氖裁囱�，這也太抽象了吧�！币唤M的姚順東幸災(zāi)樂禍地插了句嘴。老師鼓勵(lì)我：“時(shí)間還有，再‘重播’吧�！蔽夜钠鹦判模�又比劃了一遍，結(jié)尾時(shí)靈機(jī)一動又加了個(gè)捋胡子動作。哎，王大歡好像猜了出來，看他嘴里念念有詞的樣子。我知道，只要他出馬答對，我們組就會拿下具有決勝意義的十分！果不其然，他舉起了自己的右手，很自信地喊出我和組長最想聽到的十個(gè)字：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——”耶！我們贏了！我情不自禁地高舉剪刀手，跟我的隊(duì)友一齊歡呼：“冠軍！冠軍！冠軍！”

　　賽詩會，讓我們走進(jìn)詩的殿堂，重溫經(jīng)典；賽詩會，讓快樂和我們始終相隨，更激發(fā)了我們愛詩讀詩的興趣。

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