【推薦】傳遞快樂作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的傳遞快樂作文，歡迎閱讀與收藏。
傳遞快樂作文1
走在荒涼的羊腸小道上，蕭瑟的秋風(fēng)迎面吹來，枯樹上的寒鴉大叫一聲，我不由得裹緊了衣服，加快了腳步，同時(shí)一手插進(jìn)口袋里摸索著，希望找到什么特別意義的東西來鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。當(dāng)摸到一個(gè)有些溫?zé)岬臇|西時(shí)，我不由得愣了一下，隨機(jī)思緒飄到了遠(yuǎn)方。
一年前的一個(gè)梅雨時(shí)節(jié)，我收起雨傘走進(jìn)教室，就聽見了一陣若有若無的哭聲。是誰(shuí)在哭？只見同桌低頭輕聲抽泣著。我走過去輕輕拍了拍她的肩：“同桌，你怎么了？”小婧抬起一張布滿淚痕的臉看著我，卻不開口。經(jīng)過我再三追問，她才遲疑著輕聲問我：“你愿意聽我說嗎？“嗯嗯！”我毫不猶豫的點(diǎn)頭，坐在她旁邊，聽她慢慢的講。原來，她今天早上不小心摔倒了，弄臟了褲子，被媽媽責(zé)罵了一頓，她很傷心，又不由得想起了心里埋藏的傷心事，忍不住哭了起來。真是沒想到，看似柔弱的同桌心里居然有這么多事。她抽噎了好一會(huì)兒才平靜下來，紅著眼眶開口：：“謝謝你，現(xiàn)在我感覺好多了。”我并沒有說話，只是看著她，忽然問：“那你現(xiàn)在快樂嗎？”她瞪大眼睛看我，似乎很詫異我為什么這樣問。好一會(huì)兒她才說：“談不上快樂，也談不上難過�！蔽艺f：“那這樣吧，現(xiàn)在我告訴你一些事讓你快樂，以后你有什么不開心就來找我。”她先是愣了愣，眼圈慢慢紅了。她問我：“真的嗎？”我對(duì)她這種反應(yīng)很奇怪，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)啊，我們是朋友嘛！“謝謝你，同桌�！彼f著，緩緩朝我綻開了一個(gè)燦爛的笑容。那一笑，仿若云開日出，百花齊放，冰雪消融，我不由得看呆了，反應(yīng)過來后講了起來。她聽得很認(rèn)真，有時(shí)會(huì)哈哈大笑。等講完后，我問她：“你現(xiàn)在覺得快樂嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯嗯，謝謝你�！�
后來我們成了最好的朋友，每當(dāng)她有不開心的事就會(huì)告訴我，我就把我的快樂傳遞給她。我們一起度過了一段最美好的歲月。
我收回思緒，慢慢掏出他送給我的禮物—一個(gè)雛菊模樣的項(xiàng)鏈。還記得她臨走時(shí)眼眸帶笑：“即使我不在，你也要把快樂傳遞給別人哦，我的同桌�！蔽椅站o項(xiàng)鏈，心里一片溫暖，眼前的景象也不再那么可怕。同桌，我一定會(huì)記住你的話，傳遞快樂。
傳遞快樂作文2
“哎呦�！睒羌褜幍囊宦暭饨�，將我的目光牢牢地吸引了過去。只見樓佳寧的一只腳赤裸著，大拇腳趾上赫然出現(xiàn)一塊白白的“面積”；而樓佳寧的五官也因疼痛而扭曲著。我看著她腳上的死皮，和臉上痛苦的表情，有一些于心不忍。我拿著剪刀，朝她走過去。
“需要幫忙嗎？”我問樓佳寧。“�。俊睒羌褜幪痤^，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭。正當(dāng)她準(zhǔn)備接過我的剪刀時(shí)，不料我已經(jīng)拉了張凳子坐下，熟練地抬起她的腳，放在我的大腿上。左手輕輕扶住她的腳，拿剪刀的右手則將她腳上死皮的中心點(diǎn)剪破。“你……”樓佳寧瞪大了眼睛，“金典，你……為什么要幫我？”“因?yàn)槲覀兪桥笥眩阕约菏羌舨缓玫�，還是我?guī)湍慵舭�！”我手心里的剪刀繼續(xù)“咔咔”的剪著，接著，死皮被我一塊又一塊地剪下來。
平時(shí)粗枝大葉、笨手笨腳的我再幫我的朋友——樓佳寧剪她腳上的死皮時(shí)，卻變得格外有耐心仔細(xì)起來。新皮和死皮相接的地方，我總能巧妙地避開。這時(shí)，同寢室的吳喆好心地提醒我：“金典，你累了吧！換我吧！”我真高興有這么體貼的朋友，便把剪刀遞給了她。吳喆也不顧樓佳寧腳臟，小心翼翼地幫樓佳寧剪起腳皮。此時(shí)此刻，我感覺，關(guān)愛幫助的力量從我和吳喆的手通過那把剪刀，源源不斷地傳到樓佳寧那里。
就在我沉浸在愛的世界里，樓佳寧突然又尖叫起來：“�。 蔽液蛥菃串惪谕暤卣f：“怎么了！”“痛，痛！”樓佳寧慌忙捂住腳。我和吳喆同時(shí)跳起來，湊到她腳邊，用嘴輕輕吹著�！斑�疼嗎？”我問。樓佳寧連連擺手。吳喆又是道歉，有時(shí)用嘴吹著樓佳寧腳上受傷的地方，然后，繼續(xù)埋著頭更小心地剪著樓佳寧腳上的死皮。我也閑不住了，找來一塊棉花，墊在樓佳寧的腳上。
愛，關(guān)愛，關(guān)愛的力量為我們架起一座友誼的橋梁。這是我睡覺前對(duì)這件事的感想。
傳遞快樂作文3
因?yàn)檎Z(yǔ)言上的不通和思念祖國(guó)的懷念之情，前面幾天心情都不太好，但是一向幸運(yùn)的我遇到了一位傳遞快樂的使者——可愛的小天使——永遠(yuǎn)都讓人開心快樂的一位快樂小使者——Angel（天使）.
Angel是Nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個(gè)快樂的天使。
在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識(shí)了Angel，那個(gè)女孩，雖然很小，但是她 的天真可愛卻讓我感到十分親切。一見面，我們并沒有說什么，只是在同一時(shí)間里沖對(duì)方笑了一下，就讓我們感覺到心連心了。
每當(dāng)無助的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者
每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者
每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者
每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者
每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者
她，真的很可愛，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。
在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。
天使，不一定都會(huì)落淚。微笑的天使，是快樂的使者。她們是快樂之神派來幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂傳遞下去……讓更多的人，幸福，開心，快樂。
快樂的人的生命，源于快樂之神。而這種快樂的力量，正是那些快樂的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。
給予人快樂，是一種幸福。這種幸福對(duì)于我來說也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂，那傳遞快樂的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋�(gè)傳遞快樂的使者。對(duì)，不是天使。天使，是快樂之神派來的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂的義務(wù)。
加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說一遍：我不怕你！我一定能戰(zhàn)勝你！
把浪花拋下
與大地接吻
把星辰擁抱
為明天加油
把天使的微笑
牢記在眼里
把永不放棄的毅力
埋藏在心中。
傳遞快樂作文4
快樂，猶如一縷陽(yáng)光，照亮了人們的心靈;快樂，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃;快樂，猶如一抹春風(fēng)，吹綠了人們的心田;快樂，猶如一張張笑臉，讓整個(gè)世界更加美好。請(qǐng)讓快樂傳遞，讓幸福出發(fā)，讓世界充滿陽(yáng)光!
第一站·教室
數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著無言的喜悅，仿佛心情特別好。就在老師準(zhǔn)備上課的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生闖進(jìn)來，打破了教室里的寧?kù)o，只見老師這時(shí)仍掛著舒心的笑容，說:“以后不要再遲到了，如果再遲到，那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學(xué)們都在想，為什么叫“姍姍”呢?仔細(xì)一想，原來是“姍姍來遲”啊!老師的一句話，打破了同學(xué)們沉悶的心情，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)歡樂了起來，整個(gè)課堂都活躍了起來。
快樂猶如一粒種子，在人們心底里生根發(fā)芽�？鞓菲鋵�(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們把快樂傳遞下去!
第二站·家
放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了，我坐在餐桌前，看著媽媽貌似不太開心的樣子，就問:“媽，我問你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!”“在金木水火土中，誰(shuí)的腿最長(zhǎng)呢?”媽媽想了一會(huì)，還是沒想到，“哈，還是讓我來公布答案吧�！薄盎鸬耐茸铋L(zhǎng)，因?yàn)榛鹜乳L(zhǎng)(腸)么!”媽媽想了一會(huì)，不由得哈哈大笑起來。
快樂如同一株幼苗，在心底里慢慢生長(zhǎng)。家庭中快樂遠(yuǎn)處不在，讓我們將快樂傳遞下去!
第三站·朋友間
放學(xué)后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問我:“你知道今天晚上英語(yǔ)作業(yè)嗎?我忘了記了�！薄班牛爩憜卧~�！薄奥爩懩膬貉�?”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不，我是說聽寫哪里的單詞?”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問哪一部分，但我還是回答; “聽寫到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來。
快樂如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂傳遞下去!
讓快樂傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂渲染每一站的人們，讓快樂之花開滿心房!
傳遞快樂作文5
美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達(dá)出來。有一天，我終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)。
那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當(dāng)然要坐車?yán)�。由于沒人送，所以姐姐就拉著我去坐公交車。我們的運(yùn)氣真好，剛到站牌，744路公交車就來了�？绍嚿系娜怂坪鹾芏啵憬阏f：“不要緊，走吧。”我也只好跟著擠了上去。
車上不要說座位了，就連站都沒地方站。再加上我人小，個(gè)子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車子一發(fā)動(dòng)，就被人擠得東倒西歪�？纯唇憬悖彩亲陨黼y保，根本顧不上我。
當(dāng)時(shí)，我怕極了，真想馬上下車，不要去蕭山玩了。正在這時(shí)，坐在我對(duì)面的一個(gè)大哥哥忽然站起來，面帶微笑地對(duì)我說：“小妹妹，這個(gè)位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個(gè)大哥哥大概看出了我們對(duì)他的不信任，連忙解釋道：“你還小，等會(huì)一不小心就會(huì)被擠倒，我比你高，就不用擔(dān)心了。”看著他那誠(chéng)懇的眼神，姐姐朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我大聲地對(duì)那位大哥哥說了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服��！
坐在位置上，當(dāng)我享受美德傳遞來的快樂時(shí)，我的心里一直在想：假如現(xiàn)在有個(gè)需要幫助的.人站在我的面前，我會(huì)怎么做呢？答案是肯定的：我會(huì)向這個(gè)大哥哥一樣。
正想著，汽車來到了城東站。此時(shí)的車內(nèi)雖然空了許多，但依然乘客林立。這時(shí)上來了一位看上去年紀(jì)雖不大，但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來。于是，我馬上找起來，拉著姐姐的衣服對(duì)那奶奶說道：“奶奶，這位置您來坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐�！贝蠹业哪抗庖幌伦蛹械轿疑砩希Φ奈也恢绾问呛�。不過我馬上覺悟過來：既然做了，就真心誠(chéng)意地做到底。我壯了壯膽，大聲說道：“奶奶，我有姐姐幫著，沒關(guān)系了，古代有孔融讓梨，現(xiàn)在就讓我展現(xiàn)一下當(dāng)代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧！”聽完我的話，乘客們都大笑起來，姐姐和那個(gè)哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見這番情景就一邊笑一邊摸著我的頭坐了上去。
那天，當(dāng)汽車到站時(shí)，我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開心。這可能就是因?yàn)槟苊赖聜鬟f的快樂吧！
傳遞快樂作文6
每個(gè)人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會(huì)幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會(huì)感受到從未有過的自豪和快樂。
在五年級(jí)的時(shí)候，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂。
他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)槌鯇W(xué)英語(yǔ)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。他一看見那英語(yǔ)試卷的分?jǐn)?shù)就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語(yǔ)考試回到家他都會(huì)被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評(píng)聲。
后來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關(guān)于她兒子成績(jī)的話語(yǔ)�？偟膩碚f就是她的兒子成績(jī)太差，叫我試試看教他一些基礎(chǔ)的知識(shí)�？墒牵乙膊辉趺戳私庥⒄Z(yǔ)這門課的幫扶。她繼續(xù)對(duì)我說："能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧，這孩子英語(yǔ)太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向門外走去。
看著她的背影我心里有點(diǎn)酸酸的，思考了一會(huì)兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤�，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語(yǔ)知識(shí)。
我先學(xué)習(xí)了音標(biāo)，然后是句型，最后是作文。聽起來很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很復(fù)雜，我專門買了一本關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識(shí)，但由于我積累的英語(yǔ)單詞不多，所以有些單詞會(huì)看不懂。這時(shí)候，我就會(huì)跑下樓去問我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語(yǔ)當(dāng)然難不倒她。她細(xì)地教導(dǎo)著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。
每天下午吃好飯，我都會(huì)去鄰居家，教他我明白的英語(yǔ)知識(shí)。他全神貫注地學(xué)習(xí)著知識(shí)，一遇到不懂的知識(shí)他都會(huì)問我�！斑@里我還沒有明白。”他告訴我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識(shí)我就會(huì)慢慢地教導(dǎo)他，要是我還不懂這個(gè)知識(shí)我就會(huì)去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識(shí)。
三年級(jí)下冊(cè)他的成績(jī)發(fā)生了巨大的變化，他激動(dòng)地對(duì)我說：“我考了自己歷史上最高的一次。”他臉上的笑容非常燦爛，我也開心地笑了。
通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會(huì)感到快樂！
傳遞快樂作文7
上午十點(diǎn)后，“叮咚，叮咚”門鈴聲響起，我立馬去開門，因?yàn)槲抑�，今天我家�?huì)迎來一位重要的客人——就是我的好朋友李睿斯。見到她，我立即給了她一個(gè)大大的擁抱，還調(diào)侃地說了句：“美女，歡迎大駕光臨！”之后，我?guī)Ю铑Ｋ箒淼轿业姆块g，向她介紹了我新買的書，我聲情并茂地描述了書中的情節(jié)，逗得她咯咯直笑。這時(shí)，老媽進(jìn)來了，告訴我們，馬上準(zhǔn)備開飯。李睿斯很懂事，她說：“我們?nèi)湍銒寢尪瞬税�！”我們一拍即合，把媽媽燒好的美味佳肴都端到飯桌上，“哇！今天的菜太豐盛了，有清涼可口的蔬菜，有味道鮮美的海鮮，還有一道飯后水果——”圣女果“！面對(duì)佳肴，我和李睿斯都有點(diǎn)迫不及待了，媽媽幫我們盛來米飯，看著李睿斯大口大口地吃飯，本來對(duì)吃飯不感興趣的我，也狼吞虎咽地吃了起來，似乎從來沒有這么享受過美味！
飯后，我們開始讀課文，寫作業(yè)。李睿斯認(rèn)真地讀著課文，那聲音時(shí)而洪亮?xí)r而輕柔，像瀑布的湍急和絲綢的柔美，仿佛置身于課文之中。遇到不懂的，我教你，你教我，就這樣我們很快完成了作業(yè)。
”哇！可以去玩了！“我倆異口同聲地說，早聽說李睿斯還不會(huì)騎自行車，于是我自告奮勇地說：”今天，我負(fù)責(zé)當(dāng)教練，來教你學(xué)騎自行車！“李睿斯一聽也來了興趣，我們倆來到小區(qū)廣場(chǎng)內(nèi)，我首先讓李睿斯安全地上車，然后告訴她眼睛向前看，手把住車頭，我在后面扶著她，看到李睿斯緊張地上車，我用足勁扶住她，沒騎幾步，李睿斯就連車帶人摔倒了。接著，我們又去打羽毛球、蕩秋千、踢球和玩蹺蹺板！雖然我自行車比李睿斯騎得好，但在蕩秋千時(shí)，她可比我膽大多了，在蕩秋千時(shí)，她像一只快樂的小鳥，越蕩越高，似乎要飛上天一樣，嚇得我哇哇直叫……我倆玩得太起勁了，好久沒有那樣痛痛快快地玩了。
傳遞快樂作文8
將快樂, 傳遞給每一個(gè)人, 延續(xù)給每一個(gè)愛讀書、愛寫博的人!
——呼笑山莊口號(hào)
“我們是一群積極向上的兔子(同志)們,我們是陽(yáng)光少年,我們以新一代的面貌展現(xiàn)在社會(huì)的面前……”進(jìn)入呼笑山莊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有熱情可愛的兔子，這里有積極向上的兔子，他們快樂地寫博，快樂地交流，快樂地成長(zhǎng)！
第一次認(rèn)識(shí)呼笑山莊是在去年的暑假前，我在老師的介紹下加入了作文連線、原創(chuàng)樂園等圈子，在那里我慢慢懂得了交流，學(xué)會(huì)了互訪。在回訪別人的博客時(shí)，我見到了許多帶著“呼笑山莊”字樣的評(píng)論，就好奇地點(diǎn)開了，才認(rèn)識(shí)了呼笑山莊，它是一位比我僅僅大兩歲的姐姐雅兒創(chuàng)建的圈子。它是集熱情、幽默為一身的圈子，帶給人們的是快樂是熱情。
給我印象最深的就是，去年暑假有一段時(shí)間妮妮因?yàn)殡娔X不能上網(wǎng)，呼笑山莊的兔子們每每發(fā)文或者搶占沙發(fā)時(shí)，都會(huì)第一條發(fā)上——妮妮的沙發(fā)！我這才知道，這里的兔子因?yàn)槟菽菽且欢螘r(shí)間沒上網(wǎng)，他們是那樣的想念好朋友妮妮，我體會(huì)到了他們之間純真的友情，更感受到了他們團(tuán)結(jié)和快樂，感受到了大家庭的溫暖！嘻嘻，也是從那個(gè)時(shí)候起，我才知道了第一個(gè)評(píng)論的人就稱為坐上了沙發(fā)。
雅兒姐是一個(gè)初一的學(xué)生，作為山莊的圈主，每天繁忙的學(xué)習(xí)之余，她都會(huì)抽時(shí)間評(píng)博、交流。我只是五年級(jí)的學(xué)生，有時(shí)候都感覺學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)多得忙不過來，可作為初中生的雅兒姐每天都在以身作則地堅(jiān)持評(píng)博交流。
山莊的管理員都是和我們一樣的學(xué)生，他們勤奮敬業(yè)，不辭辛苦地“工作”著，他們的點(diǎn)評(píng)帶著呼笑山莊字樣，飛遍校訊通的每一片綠色大地。如果說我們的博文渴望有小城老師他們那樣的專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，那么，山莊這些可愛的管理員和兔子們對(duì)我們每一篇博文的點(diǎn)評(píng)給了我們鼓勵(lì)，給了我們動(dòng)力，給了我們榜樣的力量。他們把交流的歌曲唱響，熱情地把快樂傳遞，傳遞給了每一個(gè)人，傳遞給每一個(gè)愛讀書寫博的人。
呼笑山莊的成長(zhǎng)得到了以小城老師為代表的作文連線老師們的指導(dǎo)和關(guān)心，山莊的未來會(huì)在這些老師的關(guān)心下，在莊主和管理員們的熱情團(tuán)結(jié)的工作下，在可愛熱心的兔子們的積極參與下，會(huì)更加輝煌，更加精彩！
我們認(rèn)真讀書，堅(jiān)持交流，相互激勵(lì)，快樂成長(zhǎng)！
傳遞快樂作文9
有人說，一個(gè)快樂，讓人分享，就會(huì)變成兩個(gè)快樂。你把快樂分給別人，快樂便增值了。
曾聽人講過這樣一個(gè)小故事 ：二戰(zhàn)時(shí)期，一位名叫多克、在野戰(zhàn)醫(yī)院協(xié)助醫(yī)院做救死扶傷工作 的志愿者，面對(duì)醫(yī)院里時(shí)有重傷員去世，氣氛陰沉的局面，為了驅(qū)走傷員
心中的陰云，給傷員戰(zhàn)勝傷痛的力量，便在墻上寫了一句話：沒有人會(huì)在這里死去。他的行為引起了人們的注意，醫(yī)院的人，有的覺得他精神有問題，有的無所謂，誰(shuí)也沒去擦掉多克寫在墻上的字。那句話一直留在墻上。
后來，傷員、醫(yī)生、護(hù)士，都記住了這句話。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)護(hù)人員盡力精心治療傷員，大伙都充滿了戰(zhàn)勝死神的信心 。多克的那句話，給傷員、醫(yī)護(hù)人員帶來了好心情，帶來了戰(zhàn)勝傷痛的力量，傷員們一個(gè)個(gè)康復(fù)出院，重返戰(zhàn)場(chǎng)。
二戰(zhàn)結(jié)束后，多克當(dāng)上了一名郵差，他堅(jiān)信自己 除了給人們帶來郵件之外，還能向人們傳遞快樂。因此，他總是帶著很多紙條，上面寫著鼓勵(lì)人的話：別煩惱 ，今天是個(gè)不錯(cuò)的日子；要笑口常開；等等。他所到之處，都給人們帶去快樂。
多克不是表演藝術(shù) 家，也不是作家，他的行動(dòng)看去似乎還有點(diǎn)傻，但他卻做了表演藝術(shù)家、作家也不一定做到的事：傳遞快樂。
生活中，人們都希望 自己的生活充滿快樂，但快樂常常是不快樂與不快樂之間的間隙，少而又小。我們不妨像多克那樣想方設(shè)法去發(fā)現(xiàn) 快樂，并把快樂傳遞給別人。學(xué)會(huì)養(yǎng)成禮貌待人的文明習(xí)慣 ，使用文明語(yǔ)言，助人為樂。有時(shí)，一個(gè)微笑 ，一聲“您好！”一次讓座，都會(huì)給人帶去快樂；牽盲人過馬路，幫人提提行李，為人指路，都會(huì)給人帶去快樂。
傳遞快樂，是一種難能的愛心。值得一提的是：要想帶給別人快樂，自己先得快樂。你不快樂，用什么去傳遞給別人呢？傳遞快樂的人，常常是善于發(fā)現(xiàn)快樂的人。
【【推薦】傳遞快樂作文9篇】相關(guān)文章：
幸福傳遞作文01-25
幸福傳遞作文(8篇)01-25
愛心傳遞散文抒情作文05-12
傳遞作文400字4篇05-24
傳遞作文400字8篇05-01
【精品】傳遞作文600字8篇04-28
幫助他人傳遞愛心高中作文12-18
【精品】傳遞作文300字10篇05-24
有關(guān)傳遞作文300字4篇05-03
傳遞正能量的名言11-12