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學校節(jié)水宣傳工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的學校節(jié)水宣傳工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學校節(jié)水宣傳工作總結(jié)1
為了深入落實市教育局關(guān)于開展“節(jié)水宣傳”通知的要求，我校把“節(jié)水宣傳”工作與節(jié)水型學校的創(chuàng)建工作相結(jié)合，以活動為載體，以制度作保障，高效實施學校的節(jié)水宣傳教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強組織管理，提高思想意識
我校自建校始，便把創(chuàng)建節(jié)水型的學校作為學校的一項重要工作。學校成立了以校長為組長、分管領導、總務處、政教處同志為成員的節(jié)水創(chuàng)建領導小組，明確了節(jié)能節(jié)水工作小組名單。適逢“節(jié)水宣傳活動”的到來，學校高度重視此項活動的宣傳教育。學校建立健全了節(jié)水教育網(wǎng)絡，明確了總務處為專職節(jié)水管理機構(gòu)，確定了政教處負責節(jié)水宣傳教育。
學校在接到教育局關(guān)于開展“節(jié)水宣傳”活動的通知后，立即組織相關(guān)科室與全校班主任進行認真的學習與研究，并制定出學校的宣傳教育方案，明確通過豐富多彩的活動，讓學生明白節(jié)水的重要意義。通過這樣的學習，全面提高了全體教師對進行節(jié)水宣傳教育的思想認識。
二、加強宣傳教育，提高節(jié)水意識
1.在教師中宣傳教育，提高教育者節(jié)水意識。
為提高廣大師生員工的水憂患意識和節(jié)水意識，增強廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責任感，我校首先組織全體師生認真學習了關(guān)于創(chuàng)建節(jié)水型學校的有關(guān)文件精神，力求把師生員工的思想統(tǒng)一到節(jié)水創(chuàng)建不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費，獲得一項榮譽，而是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識、掌握科學用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。
2.在活動中宣傳教育，提高學生節(jié)水意識。
在“節(jié)水宣傳”中，學校教導處、政教處等部門發(fā)揮管理優(yōu)勢，學校以展板形式向全校師生進行節(jié)水宣傳。學校總務處在用水設施和器具旁張貼節(jié)水宣傳標語，校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)約水資源的.海報，時刻提醒全校廣大師生員工注意節(jié)約用水；校辦制作節(jié)水宣傳橫幅張貼于學校公共區(qū)域，利用校園網(wǎng)站滾動播放節(jié)水標語等，全校積極營造濃厚的節(jié)水創(chuàng)建氛圍。
在每學期的國旗下講話中，安排以節(jié)約用水為主題的講話，進行節(jié)水的深刻意義宣傳和節(jié)水方法的指導。班主任利用班隊活動時間開展節(jié)水主題班會。通過多種形式向?qū)W生開展節(jié)水教育。
通過以上活動，全校師生科學用水、節(jié)約用水的意識大大加強，節(jié)約用水、科學用水蔚然成風。學校還把節(jié)水理念的教育作為育人的重要內(nèi)容，貫穿在教書育人的全過程，讓節(jié)約用水深入人心，讓節(jié)水知識人人知曉。
三、加強制度建設，確保長效節(jié)水
學校政教處將學生節(jié)約用水情況納入學校常規(guī)管理優(yōu)勝班級的評比中，學校行政檢查和節(jié)水值周生檢查時針對學生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛惜水龍頭和浪費水的現(xiàn)象及時進行教育并記錄，政教處定期在班主任會議上對平時檢查情況進行通報和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。
通過“節(jié)水宣傳”活動，我校廣大師生員工明白了節(jié)水的重要意義，樹立了良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成了良好的節(jié)水習慣。我校還將持之以恒地結(jié)合校園文化建設，全方位的突出和強化師生節(jié)水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。
學校節(jié)水宣傳工作總結(jié)2
一、食堂
二食堂收拾殘羹飯菜較慢，不易于學生入座。四食堂打的飯量偏少，下午有時吃剩菜，口感不太好。部分小菜偏貴，白菜的口感很差。大家對清洗盤子都有一點懷疑，能否組織特定的時間對外開放清洗時的.場景。
二、宿舍
男生宿舍，普遍用水不便，要么水不熱（13棟2樓），要么要等很久（13棟4樓）。普遍清掃走廊的垃圾不及時。女生9棟，熱水有時不方便，不知道是什么原因。男生宿舍出現(xiàn)賣盒飯等現(xiàn)象，雖然是創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn)，但是一定程度上影響了休息，然而食品安全又如何保證呢？
部分學生宿舍過道，停了自行車或電動車，當數(shù)量達到一定時，還是影響了行走。
三、學校店鋪
希望學校對販賣熱得快的所有商店，進行查處并以懲罰。包括超市和一些小店鋪。對于一些手工制作（各販賣零食小商店均有）的食品，大家都希望這類商店有衛(wèi)生許可證，這也是對學生食品安全的一種尊重。
四、學校生活
教室垃圾滯留問題。由保潔人員（中老年人）也有不滿，叫人寒心。
對于學生騎電動車或摩托車，有時過快，若是發(fā)生了交通事故，對方以學生無牌無照駕駛，責任很有可能是學生負擔。
五、其他
學校在校園維護中，一些拖拉機開得過快，施工也不會避開學生上下課的高峰期。
對于圖書館自習室占位置問題，有些學校是當天必須把書帶走，不得滯留，若有滯留，一律將書推倒在地上。而我們學校，則是誰占座，誰坐。望學�？梢詤⒖�。
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