農(nóng)村教育與留守兒童調(diào)研學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的農(nóng)村教育與留守兒童調(diào)研學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
農(nóng)村教育與留守兒童調(diào)研學(xué)習(xí)總結(jié)1
這是我第一次參加學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為“鄉(xiāng)村教育留守兒童的現(xiàn)狀反思”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲很多。以下是我的見(jiàn)解。
農(nóng)村教育是我們國(guó)家的一個(gè)大漏洞�，F(xiàn)如今城市工業(yè)化、城市化快速發(fā)展，但是農(nóng)村卻被狠狠的甩下這快速發(fā)展的現(xiàn)代化列車。在眾多農(nóng)村地區(qū)，校舍簡(jiǎn)陋，基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，學(xué)生、教師數(shù)量少，這都是很普遍情況，大家很知曉。當(dāng)農(nóng)村教育與城市教育相比時(shí)，對(duì)比結(jié)果更是讓人扼腕嘆息，如何解決鄉(xiāng)村教育問(wèn)題引發(fā)我們思考。
聽(tīng)了這些其實(shí)我的內(nèi)心是沉重的，改善農(nóng)村教育與留守兒童的現(xiàn)狀，我們?cè)缇褪菕煸谧爝�，�?guó)家執(zhí)行著政策，但是我們看到的效果甚微。中國(guó)這么大，農(nóng)村那么多，每個(gè)地方跟每個(gè)地方的問(wèn)題又不同。這是一個(gè)宏觀的大問(wèn)題，要改善，需看長(zhǎng)久。
我本身來(lái)自農(nóng)村，接受過(guò)農(nóng)村教育。我對(duì)于農(nóng)村教育的現(xiàn)狀一直停留在我淺顯的認(rèn)識(shí)上，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加全面的了解到農(nóng)村教育�，F(xiàn)如今隨著新型城鎮(zhèn)化的推動(dòng)，農(nóng)村教育的價(jià)值取向應(yīng)該是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更好的實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口城鎮(zhèn)化，推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
同時(shí)我也是留守兒童，我的弟弟也是。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，在結(jié)合自身，我更能體會(huì)到留守兒童的.內(nèi)心世界。被“隔代教育”的孩子，他們很缺乏家庭教育，跟同齡人相比他們輸在了起跑線上。他們可能愛(ài)打架，易怒，不愿學(xué)習(xí)，跟同學(xué)稱兄道弟，跟爺爺奶奶吵架……他們這些孩子放棄學(xué)業(yè)，又沒(méi)有形成良好的道德規(guī)范，那他們長(zhǎng)大后該如何立足，難道要像他們的父母一樣在城市里做低層的工作，出賣體力嗎?這好像一個(gè)惡性循環(huán)，這是一個(gè)家族的悲劇。但也不乏努力學(xué)習(xí)的孩子，但是他們的內(nèi)心世界呢，往往內(nèi)心敏感，性格內(nèi)向。
農(nóng)村發(fā)展的根源還在于經(jīng)濟(jì)。只有讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，才能留住遠(yuǎn)去城市的父母，才能去“留守”二字。國(guó)家專項(xiàng)資金補(bǔ)助是一方面，農(nóng)村還要“自力更生”。
我現(xiàn)在只是一大名學(xué)生，但是并不阻礙我對(duì)農(nóng)村地區(qū)的關(guān)注�？吹皆鶎拥泥l(xiāng)村教師，我的內(nèi)心是敬佩的。在鄉(xiāng)村，當(dāng)父母離去，孩子們接受他們的教育，那是他們成長(zhǎng)的來(lái)源，是他們未來(lái)的基石。鄉(xiāng)村教師是改善鄉(xiāng)村教育的重要因子。國(guó)家扶持農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)也是一件大事。
通過(guò)大家的交流，我了解到了來(lái)自五湖四海的同學(xué)們的心聲與觀點(diǎn)，他們也有澎湃的激情，他們也關(guān)注著農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展。雖然農(nóng)村教育依然落后，留守兒童問(wèn)題依然艱巨，但是事在人為，用一位同學(xué)的發(fā)言來(lái)總結(jié)“路很長(zhǎng)，但要有愚公移山之志”。
農(nóng)村教育與留守兒童調(diào)研學(xué)習(xí)總結(jié)2
去年，我第一次登臺(tái)表演，讓我感受到了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功呀！只做到勤奮努力，堅(jiān)持不懈。才能在臺(tái)上為觀眾展現(xiàn)最美的舞蹈。
今天，是元旦匯演的一天，我早早的來(lái)到了學(xué)校等表演的開(kāi)始。表演開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目：求真，臺(tái)上的兩個(gè)女孩伴著輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲跳美麗的舞蹈。一曲了，我們還陶醉在他們的舞中，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第二個(gè)節(jié)目就開(kāi)始了，接著是第三個(gè)，第四個(gè)……到了第二十五個(gè)節(jié)目：小蘋果。一群可愛(ài)的孩子蹦蹦跳跳地上了舞臺(tái)，他們猶如一群活潑可愛(ài)的小精靈在臺(tái)上跳著舞，哦！一個(gè)不小心的孩子把自己的假發(fā)給弄掉了，引來(lái)全場(chǎng)的哄堂大笑。
終于，到了我們的節(jié)目，我們班的節(jié)目：感恩的心。我們走上臺(tái)時(shí)，想著前面的哪些都跳得那么好，我都緊張得手里冒著冷汗了。第一節(jié)是朗誦詩(shī)歌，讀到中途不知是誰(shuí)讀錯(cuò)了幾句，使我們亂了陣腳。但我們還是鎮(zhèn)靜了下來(lái)。到了跳舞時(shí)，我的腳開(kāi)始顫抖了起來(lái)，不過(guò)幸好只用手不用腳。那時(shí)我雖然十分擔(dān)心我會(huì)把動(dòng)作做錯(cuò)，會(huì)鬧出大笑話。但我們還是隨著優(yōu)美的樂(lè)曲一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作給做完了。
通過(guò)這一次的表演，我覺(jué)得真應(yīng)了那一句話“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”如果臺(tái)上的那些人沒(méi)有勤奮的練習(xí)，他們又如何能表演出那樣美麗的舞蹈呢？只有勤奮的練習(xí)，堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到你想要的結(jié)果。
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