教學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語(yǔ)言魅力的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話稿呢？下面是小編收集整理的教學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
當(dāng)高考的豐收又一次振奮著師生，當(dāng)火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當(dāng)?shù)す鸬那逑阌忠淮螢M校園，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學(xué)長(zhǎng)，歡迎20xx級(jí)的可愛(ài)新生，歡迎新加盟我校的老師們，歡迎你們。
在此，我講三句話：
一、我深深的覺(jué)得一中是教師成長(zhǎng)的搖籃。
一中的老師，有著工作的激情和創(chuàng)業(yè)的豪情。這是一種氛圍，是個(gè)大熔爐。三年前踏進(jìn)這座校園，我就感到了作為一中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，三年來(lái)我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。雖是點(diǎn)滴，但從沒(méi)止步!我校是安順市高中學(xué)校中唯一一所省級(jí)校本研修示范校，我們以創(chuàng)建校本研修示范校為抓手，搭建教研組平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，創(chuàng)新教研組活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時(shí)選派骨干教師外出參加培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，拓寬了教育教學(xué)思維，也必將激發(fā)我們探索教學(xué)新法的熱情。
二、我自豪地認(rèn)為一中是學(xué)生成材的寶地。
有目共睹，我校在過(guò)去的三年里取得了高考三連勝的偉大業(yè)績(jī)。我們有理由自豪，因?yàn)檫@在全市高中是絕無(wú)僅有的!眾所周知，由于多方面的原因，過(guò)去我們的生源有限，生源基礎(chǔ)并不很好。但為什么能取得如此驕人的成績(jī)呢?歸結(jié)起來(lái)，這得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和師生的奮力拼搏。過(guò)去的三年，我一直和老師們戰(zhàn)斗在高三第一線，切身體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)們精益求精的管理，目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮斗，已經(jīng)成為了一中人的一種習(xí)慣。我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，多年的磨礪成長(zhǎng)，我校絕大部分老師，已經(jīng)是有過(guò)多年高三教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，已經(jīng)足以為大家的高考勝利保駕護(hù)航!一中的老師也在為學(xué)生的全面成長(zhǎng)不斷探索。
三、我坦率的告訴大家我愛(ài)一中，我愛(ài)教育教學(xué)工作。
有句話說(shuō)：人往高處走，水往低處流�？晌倚哪恐械母咛�，向來(lái)不是繁華的都市，豐厚的薪水，而是貼心的領(lǐng)導(dǎo)班子，良好的人際氛圍，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。在這里，我找到了。既然一中給了我那么多栽培與信任，那么我必須以百倍的信心投入工作，為續(xù)寫(xiě)一中的輝煌努力!同學(xué)們，這也是所有老師的心聲。
最后，我倡議全體師生，以飽滿的熱情，自信的豪情，投入新學(xué)年的工作學(xué)習(xí)中。一中的輝煌盼大家續(xù)寫(xiě)，一中的明天靠大家托起!
教學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿2
今天課間休息的時(shí)候，老師和我們一起玩“木頭人”這個(gè)游戲。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，老師先宣布了游戲的規(guī)則：一個(gè)人來(lái)當(dāng)“人”，剩下的當(dāng)“木頭人”。當(dāng)“人”在喊口號(hào)時(shí)，“木頭人”就可以移動(dòng)。當(dāng)“人”喊完回過(guò)頭時(shí)，“木頭人”就要“定身”，并擺出一個(gè)可笑的動(dòng)作�！叭恕币诠潭ǖ臅r(shí)間內(nèi)“巡邏”，只要他找到在動(dòng)的“木頭人”，就要關(guān)起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色�！笆^剪刀布！”聲此起彼落�！疤袅�！我贏了，我是木頭人�！蔽乙贿厷g呼著，一邊跑到起點(diǎn)線上。“人”看見(jiàn)我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心里一急，看來(lái)是個(gè)高手�。∥业眯⌒狞c(diǎn)了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號(hào)了：“一二三，木頭人！”我一聽(tīng)到“一”字的時(shí)候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地沖了過(guò)去，他喊完后，我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動(dòng)不已：��！�。∵@次贏定了。我屏著氣，一動(dòng)不動(dòng)�！叭恕币仓牢C(jī)逼近，千方百計(jì)地逗我笑�？晌乙稽c(diǎn)破綻都沒(méi)露出。他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只能轉(zhuǎn)過(guò)去，繼續(xù)喊口號(hào)。等他轉(zhuǎn)過(guò)去，我伸手輕輕一碰，他這個(gè)“人”被我這個(gè)“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點(diǎn)。
我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開(kāi)心。
教學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿3
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好!
今天我們?cè)俅尉墼谝黄鹋e行新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，站在新學(xué)年的門(mén)檻上，我感慨萬(wàn)千。但我最想告訴大家的一句話就是：同學(xué)們，學(xué)習(xí)歸根到底是你們自己的事情。
俗話說(shuō)得好：“不能摁著牛頭吃草”，這句話充分說(shuō)明，我們每一個(gè)人做事如果自己不認(rèn)可、不愿意是不可能做好的。從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的`，也就是任何事物發(fā)生的變化主要是決定于其自身內(nèi)部的作用，外因只是起推動(dòng)作用。而學(xué)習(xí)這個(gè)事也是如此，你不學(xué)，再好的老師也是擺設(shè)，所以主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是大家應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也只有這樣你才能有所得。因此，我希望同學(xué)們：
一、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我們要以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，要學(xué)會(huì)自控與自制，要明白，這個(gè)階段你的主要職責(zé)就是學(xué)習(xí)，要明白什么該做，什么不該做，否則就是“不務(wù)正業(yè)”!要努力做到積極學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，靈活表達(dá)。
二、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只有濃厚的學(xué)習(xí)興趣才能引導(dǎo)你自覺(jué)、深入地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出高的學(xué)習(xí)效率。
三、要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，找到適合的學(xué)習(xí)方法，掌握適合的學(xué)習(xí)工具是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
老師們，雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生的自己的事，教師只能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，但這種服務(wù)必須周到、細(xì)致、靈巧，才能算盡到我們教師的職責(zé)。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，真正突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，課堂教學(xué)的知識(shí)呈現(xiàn)的順序、教學(xué)組織的環(huán)節(jié)、教學(xué)方法的使用，都要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，都要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)我們的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生，激活學(xué)生，用我們的全心投入促使學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我們的同學(xué)得到共同基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展。我們只有全心投入，才能無(wú)愧于這份職責(zé)。
【教學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿】相關(guān)文章：
小學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿2篇12-10
小學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿(4篇)11-13
小學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿4篇11-13
學(xué)生家長(zhǎng)在家校交流活動(dòng)上的講話稿06-13
家長(zhǎng)在試卷上的評(píng)語(yǔ)04-24
家長(zhǎng)在孩子升學(xué)宴上的講話稿（通用9篇）05-18