珍惜人性不可復(fù)制的部分作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的珍惜人性不可復(fù)制的部分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜人性不可復(fù)制的部分作文1
在人工智能的潛在威脅引發(fā)了越來越多人擔(dān)心的當(dāng)下，蘋果總裁庫克卻認(rèn)為，人類像計算機(jī)一樣思考才是真正的威脅所在。這樣的觀點當(dāng)是警醒世人的一劑良藥。價值觀與同情心的缺失，從來不是像計算機(jī)這樣的外物可以主導(dǎo)的，只有我們自己回溯人性并加以解決，才能讓人類永遠(yuǎn)像人類一樣思考。
計算機(jī)的思考方式，是由無數(shù)的優(yōu)先級判斷產(chǎn)生的；因而無論從工作原理還是基本用途來看，計算機(jī)追求的是自我利益的最大化。但在這里我們無需急于給這種思考方式貼上“自私”的負(fù)面標(biāo)簽，因為計算機(jī)僅僅是一個工具，而創(chuàng)造它的則是人類。是故，計算機(jī)所遵循的自我利益最大化的思維方式，只是人類思維的一部分的突出顯現(xiàn)，并非憑空而來。
然而，人性中除了這些用晶體管的通電狀態(tài)就可以簡單復(fù)制的思維方式外，還有更多更重要的特質(zhì)。庫克說的價值觀和同情心，近乎孟子那“人皆有之”的心性，便屬此類。他們是不可復(fù)制的，至少我們還遠(yuǎn)沒有達(dá)到能復(fù)制它們的那一天。這些人性中不可復(fù)制的愛與同情，剛毅與柔軟，堅守與包容……它們是人的根本思考方式不同于計算機(jī)的真正原因，故而也只有珍惜這人性不可復(fù)制的.部分，才能找回完整的人性的思考方式。
庫克說，失去價值觀與同情心的人類將會罔顧后果行事。其實計算機(jī)式的自我利益最大化思維是很考慮后果的，但考慮的是眼前的自我的后果；而人是社會的人，人性是社會的人性，對自我利益的無度追求危及他人，最終殃及社會，每一個個體亦無從獲益，這是計算機(jī)式思維所看不到的。
是故，人性中那些更長遠(yuǎn)的價值觀和關(guān)乎其他社會個體的同情心帶來了人類更生生不息的發(fā)展。這不免讓人想起戰(zhàn)國時期的一些人與事。生靈涂炭的年代，每一個著書立說或是周游論辯的哲人，都在懷著無比虔誠的對價值的信仰去做些什么，以拯救這個時代。這是一種博大的同情，是人性中高貴且無法復(fù)制的部分。
確實，他們完全可以選擇在亂世歸隱，去躲避那瘋狂逐利的人性黑暗的年代。我們不妨為這些思想家寫一個計算機(jī)小程序，告訴他們什么樣的選擇是最“好”的。它會告訴孔子，知其不可為，不為！它會告訴墨子，宋國被打，與你何干？勿用非攻的理論自找麻煩！它會告訴孟子，梁惠王他不聽你的，你不要空費口舌！它甚至要對老子嗤之以鼻：既然你成天在說“為無為，事無事，味無味”，你還干什么把自己的思考寫成書給后人看？這樣的“有為”還是空耗精力！……幸好，這些哲人沒有讓這些自我利益最大化的偏頗原則誤導(dǎo)自己的生命，我們才有幸看到黑暗王國里的殘燭用自我犧牲換取更多人的靈魂覺醒，締造了人性光輝閃耀的一個軸心時代。
再回頭看庫克所說的，他不擔(dān)心計算機(jī)像人類一樣思考�；蛟S，當(dāng)計算機(jī)兼具自我利益判斷的強大功能與長遠(yuǎn)價值的堅守時，它才真正具備完整的人性，真正稱得上像人類一樣思考了吧。而價值觀與同情心，卻大約是不可復(fù)制的；但我們?nèi)祟愑兄饰覀兝響?yīng)珍惜。珍惜人性不可復(fù)制的部分，便是珍惜自我的獨特思考，珍惜一個人類的光明未來。
珍惜人性不可復(fù)制的部分作文2
老師們：
大家下午好!
伴著新年即將到來的喜慶氣氛，我校一年一度的教育教學(xué)年會今天在這里順利召開了。我首先代表領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的老師們表示誠摯的問候和深深的敬意!向在20xx年取得優(yōu)秀教科研成果的老師們表示衷心的感謝!
20xx年，我校堅持特色辦學(xué)即“學(xué)校有特點、專業(yè)有特點、學(xué)生有特長”的發(fā)展路子，大力加強校園文化建設(shè)，把務(wù)實精神與創(chuàng)新精神有效的結(jié)合，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)品位，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育教學(xué)研究成果成績斐然、省市技能大賽取得了優(yōu)異成績，實訓(xùn)基地設(shè)備不斷充實，校園環(huán)境也不斷改善 …….學(xué)校已呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。學(xué)校所取得的所有成績，都是老師們辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。
我校每年一次的教育教學(xué)年會，是學(xué)校教育科研成果集中交流的大平臺。在這次教學(xué)年會上，老師們展示了成果大賽獲獎?wù)撐�，課件，說課的技巧策略方式方法，又有教師基本功中普通話、粉筆字、個人才藝的展示，老師們展示了自己將教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐的情況;探討了在實施教學(xué)管理、育人服務(wù)、育人過程中的重點、難點問題;交流了在教育教學(xué)中，以課題或?qū)ｎ}研究為載體，教研、科研、教學(xué)相結(jié)合的成果，有力推進(jìn)了教育教學(xué)改革、提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。教育教學(xué)年會為各位教師提供了真實的教育教學(xué)研究記錄和教育教學(xué)發(fā)展啟示，它反映了我們教師在教育教學(xué)工作中的所思、所行。正是這些來自教學(xué)第一線的教學(xué)實踐，體現(xiàn)著教學(xué)新理念，又詮釋教學(xué)新理念。這些實踐探索對于我校的健康發(fā)展，具有重要的推動作用。
我希望一年一度的教育教學(xué)年會，會成為老師們分享教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)思想、教學(xué)教訓(xùn)與教學(xué)啟示的平臺，在交流中研究，在互動中研究，能夠切實提升教師的業(yè)務(wù)能力和發(fā)展能力。
教育教學(xué)年會，是教師在教學(xué)實踐過程中的思考、實踐、及實踐后的反思。我們知道我校的發(fā)展還是任重而道遠(yuǎn)，但作為教育工作者，從理論到實踐，從理念到行動，有不少問題尚待解決;需要我們進(jìn)一步調(diào)整某些習(xí)以為常的管理方式、教學(xué)方式、評價方式;面對知識和能力不同的學(xué)生，如何處理好掌握知識與技能與讓學(xué)生感悟、體驗、實踐之間的矛盾，以及面向全體與關(guān)注個體的矛盾等等。因此，探討我校目前的教育教學(xué)中新情況、新問題，應(yīng)成為教學(xué)研究的新起點，對于每天發(fā)生在學(xué)校里、課堂上、實訓(xùn)中的諸多現(xiàn)象，我們要認(rèn)真對待，善于從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，要善于將問題轉(zhuǎn)化為課題和專題進(jìn)行深入研究，尋找對策。特別要進(jìn)一步研究教與學(xué)的方式、校本教研、德育實效、學(xué)習(xí)評價、成才觀念等問題。在問題的研究、解決之中，使每一位教師得到發(fā)展，每一位同學(xué)都得到成長。
老師們，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)研究是教育教學(xué)騰飛的翅膀和前進(jìn)的車輪，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。當(dāng)然，教育教學(xué)研究是一個需要在艱苦探索研究中繼承、完善、發(fā)展、創(chuàng)新的過程，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一勞永逸。
金獎銀獎不如學(xué)生夸獎，金杯銀杯不如學(xué)生口碑，要提高教學(xué)質(zhì)量、提升整體教學(xué)水平，在今后的教育教學(xué)管理中，我們應(yīng)著力做好這幾方面的工作：
1、加強師德建設(shè)，樹立良好的教師形象
2、進(jìn)一步加強和完善教學(xué)常規(guī)的管理，狠抓落實，抓住不落實的事，追究不落實的人，。
3、進(jìn)一步強化備課、聽課、評課的管理，提高備課過程探究、課后反思的總結(jié)歸納。這樣有益于提高教師的專業(yè)水平，更有益于提高課堂教學(xué)的高效性
4、把握好與一中、實高聯(lián)合辦學(xué)的有利契機(jī)，著重抓好春季高考班的理論和實訓(xùn)教學(xué)工作，一舉打響春季高考這個品牌，提高我校的聲譽，徹底扭轉(zhuǎn)招生不力的局面。
老師們、同志們，20xx年已成過去，20xx年已走進(jìn)我們的工作生活。作為教育教學(xué)工作者，我們必須要加強學(xué)習(xí)，不斷吸取新思想、新理念，以科學(xué)的方法、求實的態(tài)度、創(chuàng)新的智慧、發(fā)展的思路，強化教育教學(xué)科研，提升我校教育教學(xué)水平，圍繞我校“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點、學(xué)生有特長的”辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗!
最后預(yù)祝老師們春節(jié)快樂，家庭幸福，萬事如意!
謝謝大家!
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