老師謝謝您作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的老師謝謝您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師謝謝您作文1
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無(wú)私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，今天，當(dāng)我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
一開(kāi)始，覺(jué)得您有點(diǎn)嚴(yán)肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，有問(wèn)題都不敢問(wèn)。因此，學(xué)習(xí)總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退步了好多，當(dāng)時(shí)的我心情沮喪失落，又害怕您可能會(huì)說(shuō)我什么。就在那時(shí)，您走到了我桌前，什么也沒(méi)說(shuō)，就一個(gè)眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時(shí)，我感覺(jué)我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。
到了辦公室，老師您問(wèn)我為什么考成這樣？我一時(shí)答不出，但我知道，會(huì)考成這樣，都是我平時(shí)還不夠努力，還不夠?qū)Ｐ�。老師您看著我沮喪失落的神情，并沒(méi)有過(guò)多地責(zé)備我，說(shuō)：學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不懂就要問(wèn)，這樣才能考出更好的成績(jī)。老師的話像一陣春分吹進(jìn)了我心里，循循善誘，耐心開(kāi)導(dǎo)。
老師，謝謝您！
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我鼓勵(lì)和幫助，在生活上，你也給了我關(guān)愛(ài)與溫暖。
記得有一次，我病得很?chē)?yán)重，請(qǐng)假了一個(gè)星期多。老師，您多次打電話到我家問(wèn)：身體是否好點(diǎn)了？有沒(méi)有多喝水？這些親切的話語(yǔ)總在我身邊回響，讓我覺(jué)得很溫暖，又感動(dòng)。放學(xué)后，您親自到我家來(lái)看我，說(shuō)：不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師會(huì)幫你補(bǔ)的，你要好好休息！
老師，謝謝您！
一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟愕哪且粋�(gè)眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的天使。俗話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)源泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝您！
金華中學(xué)初三：李松明
老師謝謝您作文2
每當(dāng)讀到關(guān)漢卿的“一日為師，終身為父。”我就情不自禁想對(duì)周老師說(shuō)：“老師，謝謝您了！”
老師，您還記得嗎？上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，您千叮嚀萬(wàn)囑咐我們：放學(xué)后不亂走，走失了要記住家里的電話號(hào)碼，去找電話打。正是這句話讓我險(xiǎn)中逃生。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的下午。白皚皚的雪花像一個(gè)個(gè)穿著純白連衣裙的小仙女，它從天空飄下來(lái)時(shí)總是轉(zhuǎn)幾個(gè)小圈，左飄飄，右靠靠，才依依不舍的飄落到地上，如同仙女。我平心靜氣的在課桌上寫(xiě)作業(yè)。李天恩背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家，偶然看見(jiàn)我坐在板登上寫(xiě)作業(yè)，她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：咦？老吳，你怎么不回家？“我聽(tīng)了立刻晴天轉(zhuǎn)陰天，滿腔怒火的說(shuō)：“別提了，說(shuō)來(lái)就氣人！”李天恩更好奇了，打破沙鍋問(wèn)到底："快說(shuō)說(shuō)，什么呀？“我火冒三丈的說(shuō)：”哼，我媽媽說(shuō)晚一點(diǎn)來(lái)接我！”李天恩聽(tīng)了為我打報(bào)不平：“我知道你家在那里，跟我走！”我整理好了書(shū)包，半信半疑的走了。
結(jié)果在途中，我發(fā)現(xiàn)李天恩騙了我，她把我?guī)У揭粋�(gè)小巷子里，自顧自的跑了。我大吃一驚，急忙從小巷子里出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我迷路了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣的事，急的都哭了。走這里，又不認(rèn)識(shí);走那里,又有一條狗。走走走走走，我的腿也累了，身體顫抖著。一片片雪花落到我的身上，真冷�。』貞浧鹉鞘煜さ募�；香噴噴的飯菜；媽媽那親切慈祥的笑容。
我不由得涌出了淚珠。這時(shí)，我想起了周老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：放學(xué)后不要亂走，迷路了只要記住家里的電話號(hào)碼，在找電話去打吧。對(duì)呀，我記著家里的電話號(hào)碼，可以打呀！又碰巧在找電話時(shí)，我找到一個(gè)電話亭，里面還有電話卡。我欣喜若狂，立刻撥打了電話。電話里那痛苦后虛弱的聲音就是媽媽。我看到了救星，哭著像媽媽求救。沒(méi)過(guò)幾分鐘媽媽來(lái)了，我們倆緊緊擁抱在一起。老師，謝謝您的那句話，讓我險(xiǎn)中逃生。
老師謝謝您作文3
還記得剛上小學(xué)時(shí)，我還沒(méi)從幼兒園緩過(guò)神，就被媽媽牽進(jìn)了小學(xué)的門(mén)堂。面對(duì)周?chē)哪吧h(huán)境，我不覺(jué)感到害怕，死死地抓住媽媽的衣角，那時(shí)候簡(jiǎn)直是一把鼻涕一把淚啊。正當(dāng)我在發(fā)脾氣時(shí)，王老師，也就是我的班主任來(lái)了，她溫柔地揉揉我那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，輕輕捏了一下我的臉說(shuō)：“寶寶，上一年級(jí)了喲，好孩子是聽(tīng)話的孩子，不聽(tīng)話就不是大家喜歡的孩子哦。”聽(tīng)了這句話，我用小臟手擦了擦眼睛，聽(tīng)話地望著老師，就好像我已經(jīng)被大家認(rèn)為是好孩子了。
“那你先在這里等著老師，好不好？”老師那溫柔的聲音又響起來(lái)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示答應(yīng)。老師對(duì)我微笑了一下，就帶著媽媽去辦事了。我覺(jué)的好神奇，為什么現(xiàn)在不害怕了呢？當(dāng)然是因?yàn)槔蠋熇?/p>
我沒(méi)等多長(zhǎng)時(shí)間，老師就來(lái)了。她牽起我的手說(shuō)“真乖”，我很高興。到了教室，我的膽子還是有點(diǎn)小，于是躲在老師后面。老師小聲地鼓勵(lì)著我，使我有了勇氣。老師讓大家聽(tīng)我介紹自己，我也大膽地站了出來(lái)：“蛋(大)家好，我叫你(李)絲(詩(shī))蕓�！彪m然有些話沒(méi)講清楚，但還是贏得了熱烈的掌聲。這時(shí)，老師又向我微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。
就這樣，王老師帶了我四年的班主任。記得五年級(jí)時(shí)，有一次期中成績(jī)很差，我便很泄氣，整天坐在位置上一聲不響。老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，便找我談心�！霸�(shī)蕓，這次成績(jī)不好不代表以后都不好了，最重要的是自己有沒(méi)有努力，只要自己努力了，也就對(duì)得住自己的心，是吧？”我聽(tīng)了老師的話，頓時(shí)有了精神�！袄蠋�，我知道了�！薄爸谰秃谩！崩蠋熡譁厝岬貙�(duì)我笑。
我回到教室后，我重拾了信心，我在期末一定要拿個(gè)好成績(jī)！
時(shí)間老人走得太匆忙了，轉(zhuǎn)眼就到了期末。果然不出我所望，這次我是全班地一！當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，我高興得又蹦又跳。這也有老師的功勞�。�
現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，我舍不得母校，時(shí)�；厝ヌ酵蠋焸�，母校還是沒(méi)變，我那親愛(ài)的王老師也沒(méi)變，老師謝謝您，每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，我總會(huì)想到您的話“這一次做不好不代表下一次做不好。”這句話讓我在生活中受益無(wú)窮。
王老師，謝謝您，我會(huì)把那句話永遠(yuǎn)記在心里！
老師謝謝您作文4
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；老師是一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：您幸苦了，我要感謝您！
在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí)，他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心。愛(ài)護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來(lái)了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯(cuò)了或不完整受到老師的批評(píng)，趕緊把手放了下來(lái)。老師看見(jiàn)了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的。我鼓起勇氣舉起了手，老師立刻抽我回答問(wèn)題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我從中找到了自信，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢了。
程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。
有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時(shí)，程老師看見(jiàn)我一瘸一拐的，連忙問(wèn)我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請(qǐng)假，中午吃飯時(shí)幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過(guò)一段時(shí)間還要問(wèn)問(wèn)我的傷好些沒(méi)有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
老師！您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
六年級(jí):楊童宇
老師謝謝您作文5
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)老師是園丁，用自己的汗水換取滿園的芬芳；而在我的心目中，謝蓉老師如同一位母親，為我們付出了無(wú)微不至的關(guān)懷卻不求任何回報(bào)。
三年級(jí)時(shí)，謝老師就開(kāi)始擔(dān)任我的語(yǔ)文老師兼班主任。她時(shí)常穿著一件半新不舊的紫色夾克衫，眼角已經(jīng)有了少許魚(yú)尾紋，濃密的雙眉總是微皺，不長(zhǎng)的頭發(fā)在腦后扎成一根小辮。
她上課極其認(rèn)真，總是在課前準(zhǔn)備好三四種不同教案，根據(jù)需要切換著使用。還記得有一次上課，老師提問(wèn)課文的主要內(nèi)容是什么？誰(shuí)知道一口氣問(wèn)了七八名同學(xué)都沒(méi)有回答出，教室里陷入一片沉寂。要是這么僵持下去，這堂課可沒(méi)法上了，謝老師不慌不忙，果斷變換思路，先引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字詞，而后再回到原先的問(wèn)題上，這時(shí)，同學(xué)們有了更多的思考時(shí)間，課便順利地繼續(xù)講了下去。
盡管老師如此煞費(fèi)苦心地教導(dǎo)，但期中考試后仍有一些同學(xué)成績(jī)不理想。講評(píng)完試卷，謝老師眉頭擰成了“川”字，重重地嘆了一口氣說(shuō)：“你們這次沒(méi)考好，是我做得還不夠……”因此，她決定用每天的午休時(shí)間給他們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，鞏固生字詞。臨近期末，謝老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。可偏偏在這時(shí)，班上的蔡同學(xué)突發(fā)高燒，落下了三天的'課程。謝老師主動(dòng)給她補(bǔ)課，悉心指導(dǎo)。本來(lái)每天謝老師要給我們上三堂課，再加上給蔡同學(xué)補(bǔ)課，批改作業(yè)，一天下來(lái)幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，往往是來(lái)得最早，走得最晚。
除了課本上的內(nèi)容，她還教我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼！扒樯炭梢詮浹a(bǔ)智商上的不足，但智商不能彌補(bǔ)情商上的不足！”這是她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的。上課發(fā)言聲音小，在別的老師看來(lái)是個(gè)很小的問(wèn)題，而在她眼中卻是大問(wèn)題：“如果有同學(xué)面對(duì)一個(gè)熟悉的老師都有所膽怯，那么來(lái)到社會(huì)上的他面對(duì)各色各樣的陌生人怎么與人溝通……”一個(gè)個(gè)平常小事，在她的口中，使我們認(rèn)識(shí)到了不平常的道理，學(xué)會(huì)了如何做人，從而漸漸走向成熟。
功夫不負(fù)有心人，我班由于成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出，常常獲得“先進(jìn)中隊(duì)”“優(yōu)秀集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每每這個(gè)時(shí)候，謝老師總會(huì)露出高興的笑容，而我們也會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地想說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”
老師謝謝您作文6
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我的老師!”
老師，您如同砂礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)老師，如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律;老師，您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn);…
我，又一次翻開(kāi)我的成績(jī)報(bào)告單，看著這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當(dāng)中的故事。這事得從上個(gè)學(xué)期說(shuō)起，那時(shí)，我的成績(jī)只考70多分。我很傷心，我從未想過(guò)自己會(huì)考這么差，當(dāng)時(shí)，老師打電話到我家來(lái)安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動(dòng)而哭，還是為成績(jī)而哭。直到開(kāi)學(xué)后，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話使我重拾自信。老師對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)橐淮问《械阶员埃淮问〔⒉淮硎裁�，‘失敗乃成功之母’，老師相信你一定�?huì)走出失敗的陰影，走向的成功的!”我眼中泛著淚光，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我就謹(jǐn)遵老師的教誨，每天我都認(rèn)真完成作業(yè);遇到不懂的問(wèn)題，我就會(huì)請(qǐng)教老師，老師也會(huì)耐心地講解，直到我聽(tīng)懂為止;老師知道我英語(yǔ)差，老師都放棄午休的時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。由于老師每天都要改作業(yè)到很晚才睡覺(jué)，每天中午又幫我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，所以黑眼圈都出來(lái)了�？吹嚼蠋熯@么辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個(gè)好成績(jī)，決不讓老師失望。
“皇天不負(fù)有心人”，在老師的不斷幫助和鼓勵(lì)下，我才能取得如此優(yōu)異的成績(jī)。
是誰(shuí)?總在我漆黑的前方照亮希望的明燈;是誰(shuí)?總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛(ài)意;是誰(shuí)?總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標(biāo);又是誰(shuí)?總在我驕傲的表情上教導(dǎo)哲人的謙遜……是您，我敬愛(ài)的老師!
此時(shí)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，最要感謝的人不是臺(tái)下給我熱烈的掌聲的觀眾，而是那個(gè)在角落里默默地對(duì)我微笑的人—我的老師!
謝謝您，我的老師，這是我此時(shí)最想說(shuō)的話!
老師謝謝您作文7
時(shí)間如水，光陰似箭。6年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，一股眷戀之情便不覺(jué)涌上心頭。在這即將告別母校之際，張老師，我要好好感謝你！
張老師是在四年級(jí)分班時(shí)開(kāi)始擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師兼班主任的。她說(shuō)話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。在課后，她經(jīng)常會(huì)找我們談心。在我們心目中，張老師就像我們的大姐姐。
張老師剛來(lái)時(shí)，我們班的紀(jì)律很不好，四年級(jí)各個(gè)班的“調(diào)皮鬼”都被分到了我們班里。而我又是班長(zhǎng)，經(jīng)常為了管紀(jì)律而大傷腦筋。
張老師在下課時(shí)就會(huì)經(jīng)常找我聊天，當(dāng)我的“諸葛亮”，她告訴我要做一個(gè)有風(fēng)度的班長(zhǎng)，要以身作則，一定要自己守紀(jì)律，才能讓別人去守紀(jì)律。如果自己做得不好，大家一定不會(huì)聽(tīng)我的。另外，張老師還鼓勵(lì)我像她那樣經(jīng)常去找同學(xué)談心，告訴他們遵守紀(jì)律有什么好處，不守紀(jì)律會(huì)給自己帶去什么壞處，對(duì)班級(jí)會(huì)怎么樣……
張老師的“錦囊妙計(jì)”讓我茅塞頓開(kāi)，在接下來(lái)的日子里，張老師和我一起攜起手來(lái)整治我們班的紀(jì)律，收到了很明顯的效果，一面面光榮的流動(dòng)紅旗就是最好的見(jiàn)證。
我們四年級(jí)時(shí)全班幾乎都不喜歡作文，一寫(xiě)作文頭就大了。()曾經(jīng)有的人把寫(xiě)作文比喻成生孩子。而我們班同學(xué)可不這樣想，女人生孩子她們肚子里起碼有貨，可我們寫(xiě)作文肚子里沒(méi)貨啊！
張老師抓住我們這一點(diǎn)，在一次作文課上，她先阻止了我發(fā)作文本，跟同學(xué)們說(shuō)：“今天不寫(xiě)作文，我們來(lái)討論一下我們的理想�！比囫R上高興地喊了起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能救死扶傷�！薄拔业睦硐胧钱�(dāng)一名老師。”“我的理想是……”發(fā)言的同學(xué)此起彼伏。張老師揮了揮手，示意我們暫停，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“好了，同學(xué)們，老師一下子聽(tīng)不了這么多同學(xué)的理想，大家不如寫(xiě)在紙上，留給我慢慢看吧！”同學(xué)們這才知道自己中了圈套，一個(gè)個(gè)高高興興地中了圈套。從此以后，我們不僅喜歡上了作文，而且和張老師的關(guān)系也更加親密了。
張老師，我們的快樂(lè)和進(jìn)步全都是您用您那超人的智慧和辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，在這里，我要衷心地對(duì)你道一聲：謝謝您，我們敬愛(ài)的張老師！
我心目中的好老師作文我最?lèi)?ài)的老師作文關(guān)于感恩老師的作文：老師·媽媽
老師謝謝您作文8
隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠(yuǎn)的童年中愈發(fā)堅(jiān)定閃亮。
老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開(kāi)始第一次選評(píng)手抄報(bào)，對(duì)其中一幅歡度國(guó)慶的手抄報(bào)贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，在一個(gè)不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過(guò)鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風(fēng)，我沒(méi)有表情的臉上露出了一絲笑容。
您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報(bào)是我的作品，從此，您將班級(jí)板報(bào)的責(zé)任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂(lè)填滿了，當(dāng)我拿著設(shè)計(jì)好的版頭字體，去辦公室給您過(guò)目，鄰座老師嘖嘖稱(chēng)贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：“這可是我學(xué)生的作品哦！”話里行間滿是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力，您真是我的伯樂(lè)��！
老師，您還記得嗎？那個(gè)元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴(yán)重下降，坐在后面根本無(wú)法看清黑板。成績(jī)也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發(fā)抖，當(dāng)您講到重點(diǎn)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過(guò)我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節(jié)課過(guò)后，您柔柔的對(duì)我說(shuō)：“人要經(jīng)受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達(dá)……”說(shuō)著說(shuō)著，我接觸到您溫和帶著鼓勵(lì)的目光，我的眼睛也升起了太陽(yáng)；而您也把我的座位往前調(diào)，坐在了第二排，我又如魚(yú)得水，游入知識(shí)的海洋，找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，您真是我的知音啊！
老師，您記得嗎？您對(duì)我說(shuō)優(yōu)秀的孩子必須多讀書(shū)，以書(shū)為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢(mèng)》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……后來(lái)，我與書(shū)成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無(wú)助。
您是嚴(yán)冬的暖陽(yáng)，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點(diǎn)亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠(yuǎn)的恩師！
老師謝謝您作文9
時(shí)間，流逝在我們朗朗的讀書(shū)聲中。當(dāng)我懷著激動(dòng)卻有一點(diǎn)小小遲疑的心情，踏入六年級(jí)的門(mén)檻，您卻悄悄消失在我的學(xué)習(xí)生活中——您不教我們班了。
得知這個(gè)消息后，我的心顫了一下，第一個(gè)感覺(jué)就是不舍，一陣陣揪心的痛，一下、兩下、三下……無(wú)情地撕扯著我的心。隨其而來(lái)，是一抹濃濃的謝意，感謝有您！
也許您已經(jīng)記不清了，但我卻記憶猶新。那是秋高氣爽的一天，萬(wàn)里無(wú)云，陣陣微風(fēng)已經(jīng)有了涼意。我坐在教室的角落，托著下巴，凝視著窗外的一兩棵銀杏樹(shù)，五年級(jí)的我，是那樣普通，甚至平庸。您抱著一疊試卷，笑臉盈盈地走進(jìn)教室，用溫和沉穩(wěn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“明天，我們來(lái)放松一下身心，開(kāi)一場(chǎng)魔方比賽。有能力的或有興趣的同學(xué)下課到我這兒報(bào)名。”
全班沸騰了，但我卻面不改色，目光繼續(xù)在窗外尋找一點(diǎn)兒新奇的東西——比賽這類(lèi)事我從不參與�！巴跻惴疲銇�(lái)一下�！蹦鷪A潤(rùn)的聲音從我耳邊響起。我一驚，差點(diǎn)兒跳起來(lái)，心里緊張極了。我慢吞吞地站起來(lái)，眼睛驚恐地東張西望，顫抖著跟您走出教室。“聽(tīng)說(shuō)你也很會(huì)拼魔方，對(duì)嗎？”您親切的眼神灑在我身上，散發(fā)著一種老師獨(dú)有的光輝。我低下頭，沉默不語(yǔ)，您依舊微微地笑著，說(shuō)：“你也來(lái)參加比賽吧，我覺(jué)得你可以取得好名次�！�
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，忍不住怯生生地抬起頭，您溫和地注視著我，一種莫名的感激在我內(nèi)心深處升華！升華！再升華！
回到家，我不再無(wú)所事事了，您那簡(jiǎn)短卻又充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直鞭策著我。寫(xiě)完作業(yè)，還沒(méi)放松一下酸痛的手指，便立刻投入到了緊張的訓(xùn)練中。
終于，我還原魔方的時(shí)間由3分鐘縮短到1分11秒。我的腦海中又映現(xiàn)出您的笑臉，不禁喜上眉梢。第二天比賽，我信心滿滿、胸有成竹。比賽開(kāi)始了，我有條不紊地?cái)[弄著魔方，遠(yuǎn)不像其他選手那樣緊張。雖然我低著頭，但我還是能看見(jiàn)您溫和的笑臉，能聽(tīng)見(jiàn)您在心里給我的鼓勵(lì)。
“我拼好了，潘老師！”我高高舉起手中的魔方，臉上露出勝利者的微笑。您為我豎起了大拇指，臉上洋溢著肯定的笑容。
從那次比賽之后，我不再揮霍時(shí)間了，我再一次認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值，“天生我才必有用”，我并不平庸！感謝你，潘老師，是您，讓我擁有了信心，化繭成蝶！
老師謝謝您作文10
老師，一個(gè)多么溫暖的字眼，一個(gè)讓人倍感親切的稱(chēng)謂。都說(shuō)孩子是花兒、是幼苗，那么老師就是園丁，她用辛勤的汗水，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。如果說(shuō)，是父母教會(huì)我們邁出了人生的第一步，那么，就是老師教會(huì)我們邁上了人生的第一級(jí)臺(tái)階。
從我上幼兒園起，教過(guò)我的老師有很多。其中，令我最難忘的是一二年級(jí)教我語(yǔ)文的單老師。單老師中等的身材，高高的個(gè)子，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神。單老師可喜歡笑了，整天都笑瞇瞇的，她笑起來(lái)和藹可親，極具親和力。
記得有一天放學(xué)后，我坐在教室里面做作業(yè)。做著做著，遇到了一道難題，我反復(fù)思考了多次還是解答不了，便向旁邊的同學(xué)請(qǐng)教，可他們也不會(huì)。于是，我只好抱著課本去辦公室找單老師，想向老師請(qǐng)教。走到辦公室門(mén)口，我卻看見(jiàn)單老師背著背包，牽著兒子的小手，走出辦公室，準(zhǔn)備回家了。單老師看到我，關(guān)切地問(wèn)：“楊鑫，有什么事嗎？”我見(jiàn)老師兒子一副急著回家的樣子，扭扭捏捏地回答：“沒(méi)事�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有事就說(shuō)吧！”“好吧。老師，我這題不會(huì)�！闭f(shuō)著，我把課本上的題指給老師看。老師便蹲下叫她的兒子先自己玩。然后，和我一起回到辦公室。老師慢慢地講，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)。可老師一連講了幾次，我還是沒(méi)能全部弄懂。這時(shí)，老師的兒子在門(mén)口大叫：“媽媽?zhuān)乙丶摇！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)兒子說(shuō)“再等會(huì)，媽媽和姐姐還有事呢。你再玩會(huì)兒，好嗎？”“嗯。”老師的兒子乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，單老師又接著給我講了起來(lái)，還舉了很多易懂的例子，直到我完全明白了，老師才和她的兒子一起回家。臨走前，老師還摸了摸我的頭，并朝我露出了慈祥的笑容。單老師走后，我才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)完全黑了……
雖然單老師現(xiàn)已不在我所就讀的學(xué)校任教了，但她那美麗的笑容卻深深地印在我的腦海中，令我難以忘懷。�。∮H愛(ài)的單老師，您的愛(ài)，比太陽(yáng)還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦，比清泉還要甘甜。如果我還有機(jī)會(huì)能見(jiàn)到您，一定要親口對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
老師謝謝您作文11
謝謝您，李老師
同學(xué)們，今天我要悄悄告訴你們，我心目中的好老師，那就是我們班的班主任——李老師。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槔罾蠋熢趯W(xué)習(xí)上幫助我，關(guān)心我。
一年級(jí)時(shí)，我是班上的差等生，給老師帶來(lái)了不少麻煩。可是我們班的班主任——李老師卻沒(méi)有嫌棄我，而是把我當(dāng)成女兒一樣看待。每個(gè)星期的星期天，我都是李老師家的�？�，在李老師家，從漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母的發(fā)音，書(shū)寫(xiě)，到每個(gè)漢字的筆順，筆畫(huà)，李老師總是手把手地叫我寫(xiě)，從不大聲訓(xùn)斥我。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)兒進(jìn)步，耳邊就會(huì)傳來(lái)李老師親切的聲音：“有進(jìn)步！加把油！別松勁！”經(jīng)過(guò)和老師的一次次談心，一次次指點(diǎn)，幫我樹(shù)立了信心。過(guò)了一段時(shí)間，我不再是班上的差等生了，同學(xué)們都夸我進(jìn)步很快。這都是李老師的功勞��！我心里暗暗說(shuō)。
對(duì)了，我還有悄悄告訴你們，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。你們可能不相信吧！那你就繼續(xù)讀下去吧！
有一次上語(yǔ)文課，我在完畢，李老師的眼睛看了我一下，我從老師的目光中意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，馬上收起筆來(lái)，坐的端端正正的。
還有一次，上語(yǔ)文課是，李老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我心里十分緊張，怕說(shuō)錯(cuò)話，劉老師用慈祥親切的目光看著我，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要害怕。”我鼓起勇氣，用洪亮的聲音回答了老師提出的問(wèn)題。我答對(duì)了，老師用贊許的目光看著我，好像在說(shuō)：“張曉蘭，好樣的！”
上面我有提到吧，我說(shuō)老師關(guān)心我。這可是真真切切的，記得有一次上體育課是，我不小心從擔(dān)綱上吊了下來(lái)，摔斷了手骨頭，非常嚴(yán)重，李老師知道后，二話不說(shuō)，背起我，向醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院，我在急診室里檢查，急診室外的李老師那個(gè)焦急的面容，多么像媽媽在我生病時(shí)的神情��！我處理好受傷的手后，從急診室里出來(lái)了，李老師用關(guān)切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？還疼嗎？”看著李老師那慈母般的心，我的眼睛里流出了一顆顆晶瑩的淚珠······
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，在李老師的精心呵護(hù)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我深深的記得劉老師是怎么幫助我學(xué)習(xí)的，更忘不了李老師那慈母般的疼愛(ài)和關(guān)心。在這里，我要由衷地對(duì)李老師說(shuō)一聲：“謝謝您，李老師！”
老師謝謝您作文12
漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話：“老師，謝謝您�！卑�！您笑了，您笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥�！袄蠋�，您該回去休息了，您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐郑厝チ�。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的。剛才您跟我補(bǔ)課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我推開(kāi)您家門(mén)的時(shí)候，您和您家里的人，正在吃晚飯。您看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊吃完剩下的幾口飯，我勸您慢慢吃，您笑著摸摸我的頭，開(kāi)始給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。您問(wèn)我：“什么叫自然數(shù)？”我答對(duì)了。您的臉上露出了笑容。接著，您讓我抄了一大串公式，我有些煩了。您給我講，數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。接著您耐心地給我講這些公式的道理。我有的沒(méi)聽(tīng)懂，可是，我有嫌麻煩您就點(diǎn)點(diǎn)頭，您好像看透了我的心，又重新給我講起來(lái)。臺(tái)燈映照著您的面容，您出汗了，可是，您仍然給我講著……
講完數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，您讓我打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，給我講應(yīng)用題。您問(wèn)我：“什么叫平均數(shù)問(wèn)題？”我按照書(shū)上抄的背了出來(lái)。您搖搖頭，我不懂為什么搖頭。您說(shuō)：“數(shù)學(xué)不能光靠死記硬背。要靈活，要?jiǎng)幽X袋�！苯又�，您給我講了平均數(shù)的定理。我懂了。然后，您讓我做了一張數(shù)學(xué)卡片。數(shù)學(xué)卡片上的字跡是您寫(xiě)的，顯然，為了給我補(bǔ)課，您事先做了準(zhǔn)備。
您是和藹的，同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的教師。您讓我做計(jì)算題，我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一題，您生氣了，又讓我做五道題。做完題之后，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)，您又要送我回家。我說(shuō)：“老師，您別送了！”您笑了，披上一件衣服送我出來(lái)。這時(shí)，我深深地感到，您多像一位慈祥的父親�。�
夜路上是平靜的，可我心里卻像大海波濤一樣平靜不了，不禁從心里又叫出了：“老師，謝謝您！”這聲音回蕩在寧?kù)o的夜空里。
老師謝謝您作文13
彭老師是我幼兒園大班的班主任，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)，喜歡扎成高高的馬尾，經(jīng)常戴一枚紅色的頭花。
她喜歡笑，笑著和小朋友們打招呼，笑著走進(jìn)教室，笑著走出教室，笑著給我們盛飯，笑著帶我們出去游戲……
雖然我已經(jīng)上五年級(jí)了，但只要想到彭老師，就會(huì)有股暖流涌上心頭。我多想跟她說(shuō)：謝謝您，彭老師！
那時(shí)我是插班生，雖然個(gè)子矮，但因?yàn)閳?bào)到晚了，只好臨時(shí)坐在后面。下午茶時(shí)間到了，保育阿姨帶來(lái)了許多小零食，我踮起腳尖探出小腦袋，直鉤鉤地盯著食物袋，哇！有很多種口味的果粒牛奶和麥香面包呢，我肚子里的饞蟲(chóng)快爬到嗓子眼兒了。還沒(méi)等老師分呢，一些大個(gè)子男生就拼命地往前擠，搶走了最好吃的草莓和藍(lán)莓味牛奶和最最飽滿的面包。而我，坐在最后，加之個(gè)兒矮，跑得不快，無(wú)論哪方面都沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。每天分下午茶，我總是最后領(lǐng)到。一天我分到塊又小又扁的蛋糕和一瓶黃瓜口味的牛奶，我沒(méi)有胃口，默默坐在座位上看著那些大個(gè)子男生狼吞虎咽，這時(shí)，我多么希望自己變得強(qiáng)壯些，能搶到美味的食物�。�
我正想著，身后一雙大而有力的手伸了過(guò)來(lái)，遞給我一塊大蛋糕和一瓶草莓果粒牛奶。
�。∈桥砝蠋�！她把自己的下午茶讓給了我！“快吃吧，餓了吧！”彭老師邊說(shuō)邊拿起我那份干癟蛋糕，笑著朝我說(shuō)：“我可以吃這份嗎？”“嗯！”我邊說(shuō)邊點(diǎn)頭，哇，真香啊！這蛋糕是我吃過(guò)的最美味最好吃的東西了！我吃到了老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)，這是一種能量，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，成為我進(jìn)步的動(dòng)力。
我暗下決心，讓自己變強(qiáng)壯些，彭老師知道后，便讓我每天都提前半小時(shí)到學(xué)校跟她一起跑步健身，看著老師飛舞的長(zhǎng)發(fā)，一直藏在我心里的那句話又涌上心頭：“謝謝您，老師！”
畢業(yè)時(shí)，我哭了，彭老師把我抱在懷里，說(shuō)：“張?jiān)剖�，我們約好，你小學(xué)畢業(yè)時(shí)再來(lái)看老師，好嗎？”“嗯！”我破涕為笑。
第二年兒童節(jié)，彭老師寄給我一封信，里面放著一張賀卡，和我畢業(yè)時(shí)送給她的居然一模一樣。
老師謝謝您作文14
從我上幼兒園開(kāi)始，那一個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的好老師為我做出了很多很多......
先說(shuō)一至四年級(jí)的班主任沈老師吧。
有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責(zé)怪，下課時(shí)候急匆匆地跑到隔壁班借書(shū)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒(méi)有批評(píng)我，只輕聲地說(shuō)：“下次忘帶書(shū)可要嚴(yán)厲地懲罰了�！蔽倚睦飯�(jiān)決地說(shuō)：“老師，放心吧!下次我一定不會(huì)忘帶書(shū)的�！惫�，這學(xué)期結(jié)束后，我從來(lái)沒(méi)有忘帶過(guò)書(shū)。
在我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步，記得那次語(yǔ)文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰(shuí)叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫(xiě)錯(cuò)了，一分都扣下去了，害得要抄卷子!活該!可是，老師這學(xué)期的周會(huì)開(kāi)展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評(píng)比一次，如果這個(gè)星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個(gè)“期”末就沒(méi)有貼畫(huà)了。所以，我怕得不到貼畫(huà)，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎(jiǎng)勵(lì)超大貼畫(huà)一張，我也在拼命學(xué)習(xí)，終于，考試考出了好成績(jī)，得到了超大貼畫(huà)。
還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡(jiǎn)單的音符開(kāi)始，手把手教我，下周我就要考級(jí)了，我的心卻放松不下來(lái)，因?yàn)槲乙嫉目墒前思?jí)，比較難，因?yàn)槭?jí)就是最高級(jí)的。我從一竅不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級(jí)，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂(lè)殿堂。就說(shuō)考級(jí)吧，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子背熟，加上節(jié)奏和強(qiáng)弱，要準(zhǔn)確無(wú)誤才能通過(guò)考試。
我這次準(zhǔn)備應(yīng)考時(shí)，真讓老師擔(dān)心，離快考級(jí)還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會(huì)彈，更別提背彈。怎么辦呢?首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標(biāo)注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會(huì)背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過(guò)去嘍!
老師就像是媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就相當(dāng)于家。老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)和媽媽的一樣。
老師謝謝您作文15
老師，謝謝您衣者每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影已出現(xiàn)在班上，那就是我們的老師。不論春夏秋冬，您總是持之以恒。而我們也不以為然，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。直到拗九節(jié)那天，聽(tīng)媽媽講尊敬長(zhǎng)輩的故事，我才記起原來(lái)我的老師也是我們應(yīng)該尊敬的長(zhǎng)輩之一呀。常言道：“一日為師，終身為父。”我們也應(yīng)深深地感謝我們的老師。是呀！是您教我們學(xué)會(huì)了a，o，e；是您讓我們懂得“初學(xué)做人德為先”；是您讓我們懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；是您讓我們……這六年來(lái)，您為我們不知花費(fèi)了多少心血，您不僅天天早早到校，我們的一顰一笑，我們的一舉一動(dòng)，我們的冷暖，我們的痛傷，總逃不過(guò)您那雙敏銳但慈祥的眼睛。我們的每一個(gè)前進(jìn)的腳印不知凝聚著您的汗水。人們常說(shuō)“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕�！蔽蚁胛胰绻阉臑椤敖z絲白發(fā)學(xué)生債，歷歷深紋歲月痕�！睉�(yīng)該一點(diǎn)也不過(guò)分吧！記得那次我生病的事嗎？爸爸媽媽在外地工作，是您通知奶奶之后，告訴奶奶由您幫我送到醫(yī)院看醫(yī)生，而那時(shí)我卻需要打點(diǎn)滴，天慢慢地黑了，您就把我委托給您熟識(shí)的那位醫(yī)生，匆匆回家忙自己的事。后來(lái)天竟下起了雨，雨點(diǎn)由小到大，滴滴嗒嗒的雨聲敲打在我的心上，我想：完了，這么大的雨，不僅奶奶無(wú)法來(lái)接我，老師可能也不會(huì)來(lái)了。我打完點(diǎn)滴該怎么辦呢？在我忐忑不安之際，您騎著自行車(chē)來(lái)了，當(dāng)您脫下雨衣時(shí)，您捋了一下額前的頭發(fā)，我看見(jiàn)了您一臉的水珠，我不知道那是雨點(diǎn)還是汗水。而且您的褲腳、鞋子全濕了。聽(tīng)著雨點(diǎn)敲窗的聲音，看著您氣喘吁吁的樣子，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我多么想撲進(jìn)您的懷里，告訴您，我真想喊您一聲老師——媽媽。但我忍住了，因?yàn)槲抑涝谀难壑�、心中，您裝的不僅只有我一個(gè)，還有我們的全體同學(xué)……現(xiàn)在，您又在忙您的學(xué)生，忙您的工作了，我唯有深情地祝福您——我親愛(ài)的老師，祝您健康、長(zhǎng)壽，讓更多像我一樣的學(xué)生從您那兒獲得另一份特別的關(guān)懷。
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