老師的眼淚作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師的眼淚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的眼淚作文1
才迎來(lái)二寶的班主任劉老師，不到一周又重新回到了工作崗位，原本洋溢著喜慶的教室卻又因?yàn)橐患碌陌l(fā)生變得無(wú)比壓抑。
那天，劉老師像往常一樣拄著拐杖一步步到教室上課，剛放下拐杖坐著，就開(kāi)口道：“我想先跟同學(xué)們談?wù)勑�。我從教十余年，第一次遭到學(xué)生家長(zhǎng)的投訴，原因就是我這一個(gè)星期沒(méi)有上課。”
什么？教室一片嘩然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應(yīng)只一個(gè)星期。他又接著說(shuō)：“但可能也不是我們班同學(xué)，如果是的我也不怪大家�！彼穆曇魸u漸低了下去，“就是覺(jué)得很委屈……”
說(shuō)到這，教室里是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩著。這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)幾聲壓抑著的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)劉老師用手盡量掩著臉，頭偏向一邊。由于我坐在第一排，我清楚的看見(jiàn)了他整張臉因?yàn)闃O度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。
全班都被震撼了，霎時(shí)間，同學(xué)們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動(dòng)，只因?yàn)槟莻�(gè)以“鐵人”著稱(chēng)的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。
“劉鐵人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，是他在開(kāi)學(xué)之初跟我們說(shuō)的，日復(fù)一日超負(fù)荷的工作量和家校之間的來(lái)回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅(jiān)強(qiáng)。我曾經(jīng)在清早出電梯的時(shí)候看見(jiàn)他提著為兒子買(mǎi)的早餐回來(lái)；我也曾在星期六下午返校時(shí)看見(jiàn)他冒雨騎摩托車(chē)送兒子回家；我更看見(jiàn)過(guò)他因過(guò)度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現(xiàn)給我們的，總是精神奕奕的模樣。
“劉鐵人”總是一心一意為我們著想：訓(xùn)練不夠，就一題一題的上網(wǎng)查找篩選試題；腿受傷了，拄著拐也要上課。上學(xué)期期末本說(shuō)是講完新課就請(qǐng)假休息，結(jié)果最后一天還站在講臺(tái)上。
但就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的模范老師，卻遭到了某個(gè)家長(zhǎng)的質(zhì)疑。那位家長(zhǎng)的行為，是對(duì)老師的不尊重�！皠㈣F人”的眼淚里，有著委屈、控訴。但無(wú)論如何，他依舊誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生，履行他作為一名教師的職責(zé)。
只愿這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師少受一些傷害。因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字，是世界上最高尚的名詞。
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老師的眼淚作文2
老師的眼淚，一般都是因?yàn)閷W(xué)生懂事了�；蛘叱砷L(zhǎng)了，才會(huì)流出來(lái)的。而，我們班卻讓老師因?yàn)槲覀兲詺獠帕飨卵蹨I的。
音樂(lè)老師：音樂(lè)老師是一個(gè)年輕的新老師，人長(zhǎng)得很清秀。人很老實(shí)，但是，聲音很小，而且音樂(lè)老師嘛。嗓子啞很正常，簡(jiǎn)直是家常便飯了，那天。我們老師嗓子啞了，老是跟我們說(shuō)：同學(xué)們，我給你們放歌聽(tīng)，你們今天自習(xí)把。哦，老師剛起身，我們就像炸了鍋一樣。轟轟烈烈的，震耳欲聾。我們幾個(gè)班干部都喊哭了。老師也被氣哭了，從此，不再給我們上課。
體育老師。語(yǔ)文老師：體育老師也是，一個(gè)年輕的新老師。人長(zhǎng)得很精神。跑得很快，他是我們?nèi)w男生的偶像。那天。老師心情不好，就讓我們自己玩去。解散了。我們幾個(gè)班干部就去幫老師干活，突然，聽(tīng)見(jiàn)哈哈的笑聲。我們因?yàn)楹闷妫鋈タ戳艘幌�。看�?jiàn)劉翔文捂著腦袋，旁邊有磚頭，一想，壞了。出事了。連忙報(bào)告語(yǔ)文老師。老師一聽(tīng)，說(shuō)：“你們體育老師呢？”我們說(shuō)：“他心情不好，讓我們自己玩了�！崩蠋熥屛覀冋殷w育老師去，然后她自己去看看那情況。我們跑向體育老師的辦公室，“老師，我們語(yǔ)文老師找你，說(shuō)有事情。哦，我們跑去找語(yǔ)文老師，看見(jiàn)老師們圍著我們班的劉翔文。原來(lái)。我們班的從岳峰和劉祥文打起來(lái)了，我們班同學(xué)還給他們添油加醋，拿磚頭，才釀成了這樣的事故，去了醫(yī)院。劉祥文縫了六針。還好，劉祥文是個(gè)好人，只要了醫(yī)藥費(fèi)，要不然。。體育老師氣的跑開(kāi)了，不給我們上課了。語(yǔ)文老師氣的臉通紅。好幾天沒(méi)來(lái)上課。
英語(yǔ)老師是外校來(lái)的'，說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)，然后，我們幾個(gè)男同學(xué)就氣她。她要我們班同學(xué)的電話(huà)，我們同學(xué)告訴她“138*******”老師當(dāng)然察覺(jué)不出來(lái)。我們班同學(xué)還說(shuō)，老師不懂。
唉，現(xiàn)在的同學(xué)，真是的，老是哭，本來(lái)就不好，還把老師給氣哭了。
老師的眼淚作文3
仰望漫天的繁星，讓我想起了我的老師。他是天空中的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；他是山間的清泉，用清香的甘露滋潤(rùn)幼小的樹(shù)苗；他是茂盛的葉子，用那強(qiáng)力的身軀護(hù)著嬌弱的花朵……
日光耀眼而灼熱，您的風(fēng)采霸氣側(cè)漏�！罾蠋熢鹿獍沆o澈明亮！
李老師的霸氣側(cè)漏，才氣外觀，讓我們佩服的一塌糊涂。跑操時(shí)，他雙手背后以君臨天下之姿認(rèn)真觀察著我們的身體狀況。還有他那霸氣的課堂，那時(shí)正在上課，小蘇在課上喝水，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，大步走過(guò)去，抓起礦泉水瓶擰開(kāi)，直接倒在小蘇桌上。然后快速走回講臺(tái)：“我說(shuō)過(guò)在我的課上不允許任何小動(dòng)作，你不聽(tīng)，那你小子倒霉�！贝撕螅灰纤恼n，氣氛十分嚴(yán)肅，每個(gè)人都靜靜聆聽(tīng)他那淳厚的嗓音給我們帶來(lái)的知識(shí)。
霸氣的他，還有些幽默。那是一次班會(huì)課，小楊正在講美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的故事。他因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，被我們聽(tīng)成了羅師傅，這時(shí)李老師發(fā)出疑問(wèn)：“美國(guó)咋有個(gè)總統(tǒng)叫康師傅呢？礦泉水的領(lǐng)導(dǎo)者也是美國(guó)總統(tǒng)？”哈哈，班會(huì)上的李式幽默，讓枯燥的故事多了一絲生氣……
但在堅(jiān)硬的冰吸熱也會(huì)變成水，在幽默霸氣的老師，也有柔情落淚的時(shí)候……
那是一個(gè)寒風(fēng)凌冽的冬天，李老師正在津津有味的復(fù)習(xí)著初中知識(shí)，但卻被一陣電話(huà)鈴打斷了。我們默默注視著講臺(tái)上的他，只見(jiàn)他那雙眸微微下垂，手輕輕顫抖的說(shuō)：“你先把我的兒子送到醫(yī)院，我，會(huì)盡快感到的�！憋L(fēng)悄悄飄過(guò)，好似吹散了他臉上的擔(dān)心和難過(guò)。他快速掛了電話(huà)，將手機(jī)塞進(jìn)心前的口袋，繼續(xù)拿著課本開(kāi)始講解著中考題型�！岸！弊屓似谂蔚南抡n鈴終于想起，李老師匆匆合上教案，低沉的說(shuō)：“孩子們，對(duì)不起，我兒子的病復(fù)發(fā)了，這周又得耽誤大家的了啦”說(shuō)完，他深深的向我們鞠了一躬，嘴里呢喃著：對(duì)不起。
九年的校園時(shí)光，第一次看見(jiàn)老師流淚，不是因?yàn)樽约旱暮⒆硬×�，而是因�(yàn)榈⒄`了我們的課；第一次在眼淚中看見(jiàn)老師的擔(dān)心，難過(guò)。
是啊!老師的霸氣里透著嚴(yán)父的慈愛(ài)；老師的幽默里流著朋友間的歡快；老師的眼淚里照亮我內(nèi)心的黯淡。
仰望著漫天飄落的花瓣，聆聽(tīng)者那最美的聲音：落紅化作春泥靜靜守護(hù)著正在綻放的花朵……
老師的眼淚作文4
老師這個(gè)職業(yè)人人都羨慕，更是老一輩和年輕一輩的理想。老師這一職業(yè)更是鐵飯碗！
對(duì)于初中生而言，正值于青春期叛逆的我們而言，老師是我們第一討厭的對(duì)象。叛逆期的我們，做出的事、說(shuō)出的話(huà)總是與老師所希望的格格不入。
記得剛上初一的時(shí)候，我們總是與老師作對(duì)，老師說(shuō)什么，我們便反對(duì)什么；甚至有時(shí)會(huì)頑皮的打斷老師上課。記得最為嚴(yán)重的時(shí)候，老師便被我們氣哭了，結(jié)果好好的一堂課便改為了自習(xí)�，F(xiàn)在想起，不禁失笑，原來(lái)當(dāng)時(shí)的我們這么皮……
記得那時(shí)教我們的老師，是一個(gè)剛剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，在面對(duì)我們這些皮孩子的時(shí)候，原本嚴(yán)肅的臉孔總是慢慢破裂。可不管我們把她氣哭了還是惹她生氣，她總是在事后一臉無(wú)奈的看著我們。似乎在說(shuō)，我被你們打敗了。一如既往的和我們嬉笑玩鬧。
每個(gè)人都說(shuō)老師這個(gè)工作很輕松。但是我卻很想說(shuō)，這里面的辛苦，又有多少人知道？
每個(gè)班都有幾個(gè)極為叛逆的學(xué)生，他們總是不顧老師的看法、臉面和臉色�？偸亲尷蠋熾y堪。似乎那樣，他們心里才會(huì)舒暢。
老師們也會(huì)工作到半夜，可不比那些好學(xué)習(xí)的輕松多少。尤其是班主任，他們的工作極為辛苦。
且不說(shuō)比其他老師做的工作多，就單單是為同學(xué)們著想，也操碎了心。而，他們的承受能力也與一般老師的要好。當(dāng)然，這也就是我個(gè)人看法。
這就好比我們班主任，寬容和藹，溫柔善良的她，對(duì)我這些‘不法分子’不寫(xiě)作業(yè)持嚴(yán)重看法。
有一次找我們談話(huà)，結(jié)果我們合伙把她氣哭了。唉，如今想起來(lái)，罪過(guò)罪過(guò)啊�。〔贿^(guò)想想也是，不寫(xiě)作業(yè)這一重大違法犯罪的事，這也就是她不會(huì)叫家長(zhǎng)，要擱其他老師手里，至少也會(huì)行家法吶！�。。�！
想了想，她也是為了我們好，為我們的未來(lái)著想�？晌覀兎吹共活I(lǐng)情，把她給氣哭了。
其實(shí)有的時(shí)候，要常常換位思考，多想想別人的不容易，什么不好的事也就過(guò)去了。佛云：換位思考是正道。善哉善哉。
總而言之，言而總之。老師這職業(yè)，神圣而偉大，且包含著艱辛。不得不向老師致敬吶！可不能再把下一個(gè)老師給氣哭了……
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