寫(xiě)快樂(lè)為題的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)快樂(lè)為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)快樂(lè)為題的作文1
快樂(lè)難道僅僅擁有事業(yè)，擁有文憑，擁有金錢嗎。不是的，快樂(lè)的來(lái)源不需要有多么的偉大的成功。快樂(lè)是來(lái)自我們的心靈，我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你可知道我的快樂(lè)來(lái)源那里嗎？對(duì)于我來(lái)說(shuō)快樂(lè)很簡(jiǎn)單。每天早上能吃到媽媽給我精心準(zhǔn)備的美味早餐，放學(xué)回家的路上一邊騎著伴隨我多年的“愛(ài)車”一邊唱著自己喜愛(ài)的歌曲，那個(gè)時(shí)侯我是快樂(lè)的�？鞓�(lè)不需要理由，它總是會(huì)無(wú)意見(jiàn)的闖入。
記得去年自己生日的那天，是星期三，因?yàn)槭巧蠈W(xué)的緣故，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里做客，而且沒(méi)過(guò)幾天就要期末考試了，因此那天自己過(guò)得很平靜。
放學(xué)回家以后，進(jìn)了家門本以為爸爸媽媽會(huì)給我一個(gè)驚喜，比如什么生日蛋糕、生日賀卡，可是誰(shuí)知道爸媽卻很不耐煩的對(duì)我說(shuō)：“都這么大了，還把生日搞那么復(fù)雜，現(xiàn)在管好學(xué)習(xí)比什么都重要！”聽(tīng)了這些話之后我的心不禁顫抖了下，難道學(xué)習(xí)在你們眼里就是快樂(lè)的來(lái)源。相待別人生日有的出去玩，有新衣服穿，我不爭(zhēng)氣的落下了眼淚，但是我卻努力不讓自己哭出聲來(lái)，于是我拿起書(shū)包頭也不回的走進(jìn)了書(shū)房，那天作業(yè)也很少，很快就做完了，自己獨(dú)自坐在書(shū)桌發(fā)呆，“難道好不容易等來(lái)的生日就這么過(guò)了？”我問(wèn)自己：“不，不行！”
于是我拿著錢包背著爸媽偷偷來(lái)到了家樓下的丹比蛋糕店，買了一塊自己很喜愛(ài)的香草味蛋糕，一個(gè)人靜靜的找了個(gè)位置坐了下來(lái)，看著天空吃著蛋糕唱著生日歌，“生日快樂(lè)。我對(duì)自己說(shuō)�！边@句歌詞來(lái)自溫嵐的生日快樂(lè)，此時(shí)此刻這首歌就像是專門為我而寫(xiě)。店里的服務(wù)員也不時(shí)的往我這里看，我想他們是覺(jué)得我很可愛(ài)吧，那有一個(gè)人過(guò)生日吃蛋糕的。
沒(méi)錯(cuò)這個(gè)生日我就是這么過(guò)的，至今我都難以忘懷。雖然那年生日沒(méi)有收到其他人給我的祝福，但是我卻很開(kāi)心，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我懂的怎么樣讓自己快樂(lè)了，這是多么值得慶幸啊。
快樂(lè)是建立在滿足上，如果一個(gè)人永遠(yuǎn)不滿足自己的生活，那么他是不會(huì)快樂(lè)的�？鞓�(lè)是要自己去尋找，它不會(huì)自己來(lái)，也不會(huì)永遠(yuǎn)不來(lái)，只要你去追逐它。
寫(xiě)快樂(lè)為題的作文2
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩。那么，快樂(lè)是什么呢？
小時(shí)候，我經(jīng)常去鄉(xiāng)下奶奶家玩。那里有許多和我一樣大的伙伴。我們最喜歡在河邊捉魚(yú)，我們提著水桶，挽著褲子，站在水邊，冷不丁用手一捧，一合，哈哈哈，我們捉住嘍！每次我都能捉沉沉的一桶回家。
那時(shí)的快樂(lè)是金色的，充滿了笑聲。
上小學(xué)了，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)的歷程。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，我的努力終于有了回報(bào)。我考了人生中的第一個(gè)雙百�；氐郊�，媽媽將我摟在懷里，在我額頭上狠狠地親了一口。隨后，我擁有了我的第一本書(shū)：《格林童話》。我拜訪了白雪公主、灰姑娘，走進(jìn)了幻想的世界……我和同學(xué)們一起秋游，去了森林公園，探索了大自然的奧秘，嗅到了第一朵蠟梅的芳香，在草地上打滾……
那時(shí)的快樂(lè)是藍(lán)色的，充滿了幻想。
長(zhǎng)大了，我的成績(jī)一直很好，總是暗暗和同學(xué)們較勁，每次考試都你追我趕。有一次，語(yǔ)數(shù)英三門考試，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有太注意，結(jié)果……我傷心極了，臉上毫無(wú)光彩，不敢想象同學(xué)們知道了我的成績(jī)會(huì)怎樣看我。我想著想著，哭了起來(lái)。漸漸地，我擦干了眼淚，重新振作起來(lái)，不搏擊風(fēng)雨怎能飛上藍(lán)天？很快，好成績(jī)又回到了我的身上。
那時(shí)的快樂(lè)是綠色的，充滿了希望。
現(xiàn)在，別人幫我，我很快樂(lè)，我?guī)椭鷦e人，我更快樂(lè)。有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，坐在我旁邊的蘇楠茜有道“行船問(wèn)題”不會(huì)，我見(jiàn)她急得像熱鍋上的螞蟻，便湊上前去問(wèn)她：“你會(huì)做嗎？”她搖搖頭后我便教起了她，教完后我見(jiàn)她還是云里霧里，一知半解，就再次利用線段圖來(lái)幫她理解題意。她終于懂了，感激地朝我笑笑，我的心里暖暖的，有說(shuō)不出的高興。
那時(shí)的快樂(lè)是紅色的.，充滿了愛(ài)意。
噢，這就是快樂(lè)！快樂(lè)是多姿多彩的，我希望快樂(lè)一直伴隨我左右，將它耀眼的光芒照耀在我的身上。
寫(xiě)快樂(lè)為題的作文3
你快樂(lè)嗎？
此時(shí)的我有氣無(wú)力的躺在沙發(fā)上，考試的失利，將我心中剩余的光焰全部熄滅，死寂一片：我一點(diǎn)兒也不快樂(lè)！
終究是來(lái)到了外面。雖已是暮春，但天氣依舊寒冷，風(fēng)吹過(guò)，穿透十里長(zhǎng)巷，將樹(shù)葉搖得沙沙作響，好似只只蝴蝶，匆匆揚(yáng)起歲月的花邊。踩在這江南雨巷的麻石小路上，看水珠從屋檐滴落，心中竟多出了一份悠然。抬頭，見(jiàn)那手藝人的小屋，也在不遠(yuǎn)處了。
“叨擾了！”我跨過(guò)門檻，拾步上前。伯伯的小屋一點(diǎn)未變。石磨上放著刻刀、刮板、磋子……院角那不知名的兩棵雜樹(shù)，碧綠一片，給我?guī)?lái)說(shuō)不出的清新與快樂(lè)，定眼一看，只見(jiàn)那枝葉橫斜間，一座浮雕若隱若現(xiàn)。
“孩子，你又來(lái)了！”四目相對(duì)，伯伯眼神里滿是喜悅，“來(lái)看看我的近作吧！”是一條龍！我一看近乎完美，可他退后一步，仔細(xì)端詳，審視片刻后，低聲道：“不行，這龍身線條還是太粗了，對(duì)不起…”說(shuō)罷，他健壯的手動(dòng)了起來(lái)，眼睛也隨之閃耀著�！岸＃�，�！辈e起小錘，用力擊打著龍身。那聲音鏗鏘有力，又渾厚悅耳。隨著他手臂一起一伏，那擊鑿處紛紛揚(yáng)揚(yáng)的石屑，好似飛泉漱玉，在雨中閃爍著透明的光。伯伯又拿起刻刀，在龍尾上一提一拉，宛轉(zhuǎn)停頓，一點(diǎn)一點(diǎn)，一片一片，那銳利的刀鋒真如游龍一般翩然，磅礴……
不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他沒(méi)有再跟我說(shuō)過(guò)一句話。最后，他舒了一口氣，扔下刻刀，快樂(lè)地笑了。嗬！這龍吞云吐霧，威風(fēng)凜凜，半身隱在起伏的云霧中，半身呈現(xiàn)在我的眼前，龍首氣宇軒昂，龍身蒼勁有力，龍尾遒勁威武！看罷多時(shí)，伯伯輕柔地用濕布蒙上了它，像對(duì)待一個(gè)小嬰兒那樣。
伯伯轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容：“孩子，龍是華夏民族的象征，是中華文明的依托，千百年來(lái)每當(dāng)我們民族遇到困難與挫折時(shí)，它總是送給我們快樂(lè)，我們?cè)跄芡涍@溫暖的情結(jié)呢？”
我要感謝這位伯伯，他在這寒冷的春日中，送給我快樂(lè)和將龍圖騰銘刻于心的民族情懷。不管怎樣，這份給我的快樂(lè)，這份給人間的快樂(lè)，將永遠(yuǎn)封存，永世流傳！
寫(xiě)快樂(lè)為題的作文4
桂花飄雨般地飛下枝頭，金黃的笑臉迎風(fēng)舒展，捧起一瓣，輕輕嗅，似一縷細(xì)泉在心間流淌，花香雋永，融入了心房，有微微的甜蜜和快樂(lè)。
你輕輕地將手搭上我的肩膀，清脆的笑聲傳入耳畔，這是你獨(dú)特打招呼的方式，讓人猝不及防地渾身一顫，卻又有些溫馨的感覺(jué)縈繞�！敖裉煜挛缬邪鄷�(huì)課，要上臺(tái)演講，你去吧！”我緊緊咬住嘴唇，輕輕搖搖頭，你沉下頭良久后無(wú)奈地向我告別，你走后，我的心里有些酸酸的感覺(jué)，你的那抹笑是對(duì)我的否定和諷刺吧！可你又怎么知道，我是多么想去啊！我在數(shù)個(gè)繁星滿天的夜晚，反復(fù)排練幾行單調(diào)的演講詞，只為了向你展示我的自信，你曾多次向我提到要克服恐懼走向自信，我并不是懦弱的，可為什么還是不能鼓足勇氣呢？莫名的失落如潮水般鋪天蓋地而來(lái)。
班會(huì)課到了。我握緊了我的拳頭，聽(tīng)著同學(xué)們流利的朗誦，那聲音是對(duì)我最“有效”的打擊，時(shí)間在那四十多分鐘里，比四十小時(shí)還漫長(zhǎng)。最后一個(gè)節(jié)目了，主持人喊著我的名字，我不禁發(fā)愣，你注視著我，我心里便明白了幾分，你握緊拳頭立起，伸出大拇指，我的心里激起一份力量，我走上了講臺(tái)，有些緊張。但我一想起你，便快樂(lè)和輕松。
在克服了恐懼后，我開(kāi)始了我的演講，我用最洪亮的聲音背出早已滾瓜爛熟的演講詞……念完最后一句，我長(zhǎng)舒一口氣，周圍傳來(lái)掌聲，我的心里裝滿了快樂(lè)的味道。那種快樂(lè)，是接受一份友情時(shí)收獲的莫大動(dòng)力；是在自卑的人生中勇敢起來(lái)的滿足；是為朋友擁有一份純樸善良品格的感動(dòng)。我和你坐在桂花樹(shù)下，你夸贊著我的朗誦，我不知為何，眼眶頓時(shí)紅了起來(lái)，四周香味彌漫，你有些不知所措地安慰我，我搖搖頭：“謝謝你！”
桂花仍如雨般飄撒，你和桂花一樣，有著純樸的氣息，有人說(shuō)桂花能制成藥，而你，卻用你的氣息感染了我，“治好”了我的恐懼。有你在，一切都變得不再單調(diào)。有人說(shuō)，擁有一雙屬于自己的翅膀，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但你，就是我最真實(shí)的翅膀，教我飛翔，讓我堅(jiān)強(qiáng)！你的氣息讓我相信自己，我一定會(huì)在今后的人生中克服恐懼，迎來(lái)屬于我的快樂(lè)。有你，我很快樂(lè)，有你，便是晴天！
寫(xiě)快樂(lè)為題的作文5
是否記得我們一起度過(guò)的小學(xué)時(shí)光？是否記得我們擁有過(guò)的快樂(lè)的日子？現(xiàn)在回想起你，才發(fā)現(xiàn)，跟你在一起的日子里，我是最快樂(lè)的！
還記得上次我過(guò)11歲生日時(shí)的事情嗎？那時(shí)的你和我一樣都是一個(gè)熱心腸的人。那次，是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我去邀請(qǐng)你到我家來(lái)給我過(guò)生日，半路上。我們倆碰見(jiàn)了一個(gè)賣煤的老人，那老人穿著一身破的不能再破，臟的不能在臟的衣服，吸著一根劣制的香煙，用力把煤車向前拉，因?yàn)橛昧^(guò)度他的臉上浮現(xiàn)出一種病態(tài)的潮紅。這時(shí)煤車上的一塊煤滾落下來(lái)闖入大地母親的懷抱。老大爺停下手，吃力的彎腰然后把它撿起來(lái)，小心翼翼的把它放在煤車上。然后又吃力的拉起來(lái)。這時(shí)，我們倆相視一笑，不約而同的賣力的幫老人推起車來(lái)�？赡苁歉械搅瞬粚�(duì)，老人爺回頭看了看，十分吃驚，而你卻擺擺手催促老大爺快走。那時(shí)的我十分快樂(lè)，因?yàn)槲抑�，我有一個(gè)熱于幫助他人的朋友。
還記得，小學(xué)六年級(jí)發(fā)生的那件“微不足道”的小事嗎？那次，你可是幫了我一個(gè)大忙呀！因?yàn)榕R近小考，老師抓緊一切機(jī)會(huì)來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)時(shí)班上有條規(guī)定；只要把老師的題做對(duì)，你可以上體育課。當(dāng)時(shí)，老師題目一出完，你刷刷的幾筆，一下子就搞定了！而我卻愁眉苦臉的坐在那里，筆都不會(huì)動(dòng)，看見(jiàn)你我就像抓住了一根救命稻草般，不顧一切的向你詢問(wèn)。而你也毫不猶豫的告訴了我難題怎么做，通過(guò)你的講解我茅塞頓開(kāi)，拿起筆刷刷的幾下，一下子就做出來(lái)了，當(dāng)時(shí)，我真是羨慕你啊！你的熱心幫助也讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，我從心底感謝你對(duì)我的幫助，也讓我收獲了學(xué)習(xí)和玩耍的快樂(lè)！
兄弟，你還記得以前的那些美好時(shí)光嗎？你還記得小時(shí)候我們?cè)谝黄鸬娜兆訂�？有你的日子，我是快�?lè)的！因?yàn)槟銓?duì)朋友和陌生人的無(wú)私幫助，讓我懂得了應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人！
寫(xiě)快樂(lè)為題的作文6
透過(guò)樹(shù)影，柔和的陽(yáng)光輕輕灑下，灑在草地上，混著淡淡的綠，又裹著淺淺的紅，望著你，又如一片金色的海洋在起伏著，好美——草地上，大樹(shù)邊，兩個(gè)女孩嘻嘻笑著，很快樂(lè)……
我總會(huì)將時(shí)光的齒輪撥回到曾經(jīng)：夏日，我與你總愛(ài)早早起床，伴著陣陣的風(fēng)，坐在小水塘邊，光著腳丫踩水，時(shí)不時(shí)濺起水花，打在裙子上，濕了半圈，傳來(lái)的，卻是笑。我們總愛(ài)折下水塘邊的柳枝來(lái)戲水或編成帽戴在頭上。秋日，我倆總愛(ài)在黃昏里去踩路邊飄落的枯葉，“咔——咔——”響亮的聲音在耳邊響起，我們便會(huì)露出滿足。天真的笑。冬日，便是我們的樂(lè)園，雪停了，一雙賊溜溜的小眼睛往窗外一瞟，趁大人們不注意，飛也似地跑出了家，找一個(gè)積雪厚的地方，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎……無(wú)憂無(wú)慮的童年里，你是我最忠誠(chéng)的玩伴，你給了我無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，帶給我無(wú)限樂(lè)趣，讓這童年成為我記憶中一道亮麗的風(fēng)景線——有你，我很快樂(lè)！
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如今，到了中學(xué)，不可能再像童年那般的無(wú)憂無(wú)慮了，煩惱總?cè)缫粓F(tuán)團(tuán)毛線纏繞著。我與你，已是異校，卻乎還是經(jīng)常見(jiàn)面。周末，一起討論的還是我們，難題時(shí)常出現(xiàn)，我是最沒(méi)耐心的，你卻一次又一次地提醒我，幫助我，細(xì)心地為我講解，分析。曾記得那天，因期中考試沒(méi)考好，回到家，眼淚刷刷地就往外冒，你來(lái)找我，問(wèn)清原因后，又幫我分析了許多我沒(méi)考好的原因，令我懂得了不少，也讓我認(rèn)清了自己。你抹掉我的眼淚，用那雙明亮的眼睛注視著我，告訴我“笑對(duì)一切，為曾經(jīng)的失敗落淚并無(wú)意義�！币�?yàn)槟�，從那以后，我開(kāi)始反省自己，也更加努力，挫折很多，但我學(xué)會(huì)了像你一樣的“笑對(duì)”，沒(méi)有再讓眼淚訴說(shuō)我的懦弱，更希望趕得上你的優(yōu)秀，與你共進(jìn)�，F(xiàn)在我更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，“笑對(duì)一切”謝謝你，朋友！繁忙的中學(xué)時(shí)代，你是我學(xué)習(xí)上最好的伙伴，你用你的言行感染著我，讓我一步步向成功邁進(jìn)；你——更是我前行的動(dòng)力——有你，我很快樂(lè)！
如今，再次與你坐在柔柔的草地上，看著朵朵白云拂過(guò)享受著清風(fēng)吹過(guò)，你依然是笑，我也會(huì)是笑——朋友，再次的謝謝你，因你，我在成長(zhǎng)，我在收獲，我也學(xué)會(huì)了付出，也許，這夕陽(yáng)，會(huì)是我們的見(jiàn)證。朋友，我想對(duì)你說(shuō)，有你，我很快樂(lè)，這樂(lè)，是童年時(shí)的甜，是長(zhǎng)大后的得。
寫(xiě)快樂(lè)為題的作文7
我認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂(lè)，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是珍惜。不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過(guò)的東西，也使你快樂(lè)過(guò)。
而因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)，是一張白紙。可能你們會(huì)覺(jué)得，世上那么多東西是能使自己快樂(lè)的，為什么我卻說(shuō)是一張微不足道的白紙能使我快樂(lè)呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂(lè)了。
小時(shí)候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無(wú)法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫(huà)出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫(huà)出令人驚嘆的畫(huà)面，白紙是讓我創(chuàng)新的開(kāi)始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒是一只蝴蝶，一會(huì)兒是一個(gè)房子，一會(huì)兒是美麗的風(fēng)景，凡是世界上最美妙的畫(huà)面，我都會(huì)畫(huà)在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。
有時(shí)我還覺(jué)得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每個(gè)星期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買折紙的小書(shū)給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛(ài)不釋手地開(kāi)始鉆研起折紙的書(shū)來(lái)了，不一會(huì)兒，我就可以自己開(kāi)動(dòng)了，我邊折邊笑著，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)小小的發(fā)明家，讓我在快樂(lè)里成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂(lè)，上學(xué)了，我在身邊總會(huì)帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來(lái)，學(xué)習(xí)也能寫(xiě)作，有日記、周記，我都沒(méi)有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個(gè)事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣觀察，怎樣看書(shū)，讓我讀到了很多的好句好段，寫(xiě)下了自己的感受，讓我有了一個(gè)完全屬于自己的空間。我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓?lè)幸福。它促進(jìn)我成長(zhǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，默默地支持著我。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身邊的每一個(gè)事物，怎樣發(fā)覺(jué)它給自己帶來(lái)的快樂(lè)，這會(huì)使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)”
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