有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文700字集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文700字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀了一本好書(shū)就好像交了一個(gè)益友”這是臧克家心目中的書(shū)。而在我心里，書(shū)就仿佛是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)就像是一條小船，載起我，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)也好像是我的良師益友，在我迷惑的時(shí)候告訴我人生的道理。書(shū)就是流動(dòng)的血液，書(shū)就是靈動(dòng)的生命，書(shū)就是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，感到的是無(wú)窮的智慧、幸福、釋放，還有溫馨的寧?kù)o。書(shū)散發(fā)著書(shū)香，引來(lái)了許多小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)們把書(shū)當(dāng)作搖籃，躺在里面成長(zhǎng)。書(shū)就是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，是書(shū)的魅力讓我變成了一只小書(shū)蟲(chóng)。
在我三歲時(shí)，就收到了第一份生日禮物——《幼兒故事書(shū)》。我懷著好奇心翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就被書(shū)的圖畫(huà)給深深吸引住了。每天晚上，我一定要媽媽給我講故事，白雪公主和七個(gè)小矮人來(lái)和我一起玩；灰姑娘光著一只腳來(lái)向我哭訴；小紅帽躲過(guò)大灰狼來(lái)我這兒躲蔽。在許多奇妙的故事情節(jié)里我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
而后，我上了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，一回到家，我依偎在爸爸懷里，坐在爺爺奶奶腿上，一個(gè)一個(gè)拼念。有時(shí)還沒(méi)拼完一頁(yè)，早已累得汗流夾背，那時(shí)讀完一個(gè)故事的話(huà)，早就氣喘吁吁了！雖然那時(shí)還不懂故事的意思，但是我心里滿(mǎn)是喜悅，小小的年紀(jì)可以獨(dú)自拼讀一個(gè)故事了，還不知道其他同學(xué)行不行呢！
到了三年級(jí)，我們班每學(xué)期都能在圖書(shū)館借書(shū)，一到圖書(shū)館，里面的書(shū)排列在書(shū)架上，像一個(gè)個(gè)隊(duì)員，神氣十足，真是每本都想拿回家。從圖書(shū)館拿起一本書(shū)�；氐浇淌�，讀著讀著，就情不自禁地沉醉在書(shū)的夢(mèng)幻之旅之中。直到老師回到教室，我才依依不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。
每天回到家，就是我最快樂(lè)的時(shí)候。等我把作業(yè)做完，就會(huì)拿起一本課外書(shū)，悠閑地坐在椅子讀起來(lái)了。我最喜歡的書(shū)就是《查理九世》這套故事書(shū)了，第一部讓我毛骨悚然，第二部十分驚險(xiǎn)，第三部讓我迷惑不解，第四部令我目瞪口呆……我還看過(guò)《西游記》，《西游記》告訴我堅(jiān)持不懈，《安徒生童話(huà)》把我?guī)нM(jìn)了絢麗多彩的童話(huà)王國(guó)，《木偶奇遇記》讓我體驗(yàn)了人生的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，我在閱讀中享受快樂(lè)，體會(huì)傳世杰作無(wú)窮的魅力。
現(xiàn)在我已到新五年級(jí)了，書(shū)一直陪伴著我。書(shū)讓我著迷，成為我的摯友；書(shū)滋養(yǎng)了我，成為我精神的食糧。我躺在書(shū)里汲取豐富的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，我徜徉書(shū)中健康成長(zhǎng)，每一天都享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓書(shū)香共同陪伴你我他！
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇2
讀書(shū)，真好！當(dāng)我寫(xiě)出這幾個(gè)字時(shí)，我很驚訝，我原本是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的孩子，和許多的同齡人一樣，每天按部就班上學(xué)放學(xué)完成作業(yè)，然后就在電視電腦之間尋覓著……書(shū)，我有很多，但和它們都互不相識(shí)。
有一天，媽媽很高興的對(duì)我說(shuō)：“女兒，你們學(xué)校是不是有個(gè)活動(dòng)：打造書(shū)香校園，親子共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)！”“真是太好了�！眿寢尵o接著又說(shuō)道。我嘀咕了一聲，有什么好的，不就是讓讀書(shū)嗎？打那以后，媽媽每天都會(huì)嘮叨:“女兒，提高寫(xiě)作業(yè)的速度，多留時(shí)間讀書(shū)！”剛開(kāi)始，我對(duì)書(shū)不屑一顧，有時(shí)看見(jiàn)媽媽拿本書(shū)看，我也就不好意思的看上一會(huì)，媽媽說(shuō)，哪怕你拿起書(shū)，看一眼書(shū)名，看一個(gè)字，看一段話(huà)，你就會(huì)收獲很多很多，我按著媽媽的方法做了，慢慢的，媽媽又會(huì)說(shuō)，如果你遇見(jiàn)你喜歡的詞語(yǔ)句子可以摘抄在本子上，就這樣，我逐漸的愛(ài)讀書(shū)了，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些都是我從書(shū)中獲得的。
讀書(shū)，真好！當(dāng)我在書(shū)桌旁靜靜地看著書(shū)，我為白雪公主的善良和美麗而感到高興，我為丑小鴨變成白天鵝而感到愉悅，我為小紅帽的機(jī)智聰明而感到興奮，我為恩將仇報(bào)的狼而感到羞恥·····，書(shū)中的故事可以讓我高興，也可以令我傷心。
讀書(shū)，真好！我從書(shū)中可以看到許多雄偉壯觀的景象。比如：被譽(yù)為“世界八大奇跡之首”的長(zhǎng)城，風(fēng)景秀麗的頤和園，舉世無(wú)雙的兵馬俑，被稱(chēng)為“世界屋脊”的青藏高原，還有自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀的錢(qián)塘江大潮……從書(shū)中我感覺(jué)到大自然就像一位魔術(shù)師，風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷……大自然的杰作常常令人驚嘆。
讀書(shū)，真好！從書(shū)中可以得到許多做人的道理。比如說(shuō)：《巨人的花園》給我的啟示就是分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！《去年的樹(shù)》給我的啟示是珍惜友誼，信守承諾。《小木偶的故事》給我的啟示是一個(gè)人要學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)并且會(huì)靈活運(yùn)用，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展……從書(shū)中我獲取了做人的道理，書(shū)可以帶我在知識(shí)的海洋中翱翔。
讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)使人知識(shí)淵博，讀書(shū)使人品德高尚，讀書(shū)的好處真是多得像天上的繁星，地上的細(xì)沙，大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多，太多了！難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：讀書(shū)，真好！
我的校園和我的媽媽讓我走進(jìn)了讀書(shū)的世界，我要一直堅(jiān)持下去，真正的融入到書(shū)的海洋，在讀書(shū)中悟，在生活中悟，日積月累，我會(huì)正真的體會(huì)到：讀書(shū)，真好！
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇3
我的家鄉(xiāng)在清清的小河邊，小河從美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)穿過(guò)，炊煙在小河上飄蕩。早晨，可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的鳥(niǎo)叫聲，平時(shí)，也可以看見(jiàn)林中飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)；蝴蝶在漫山遍野的花叢中翩翩起舞，展示自己的美麗身姿；蜻蜓在田間忙碌，來(lái)來(lái)回回捕捉昆蟲(chóng)。
看著眼前的美景，你想知道我的家鄉(xiāng)以前的情形嗎？
我的家鄉(xiāng)以前是一個(gè)小山村，車(chē)輛極少，人家不多，交通不便，街道狹窄，行人站在街心，伸開(kāi)手臂就能摸到兩邊的墻壁。房屋破破爛爛全是串架房；地面凹凸不平，雨天泥土沾身，晴天灰塵滿(mǎn)天飛。一戶(hù)人家有臺(tái)黑白電視就是了不起的啦！而小孩子最高興的事就是看車(chē)，只要看到車(chē)就要追著看，直到跑不贏,車(chē)消失了才興奮的回來(lái)。
隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍大江南北，也吹到了我們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤。尤其是開(kāi)放大西南這股強(qiáng)勁有力的春風(fēng)，吹醒了沉睡的家鄉(xiāng)。隨著修建水麻高速路的挖土機(jī)的開(kāi)工，家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌就一天天的換新。
如今，我的家鄉(xiāng)富裕起來(lái)了，已經(jīng)舊貌換新顏，出門(mén)多年的人回家都不認(rèn)得回家的路了。因?yàn)樗辉偈且粋�(gè)破爛的小村。
她成了一個(gè)集鎮(zhèn)了！
放眼望去，到處是高樓大廈，小洋樓鱗次櫛比。街道寬闊又平坦，即使是趕集，兩張車(chē)并排而過(guò)也不會(huì)擁擠。汽車(chē)、客車(chē)、小轎車(chē)，多得數(shù)不清，再也勾不起山村孩子們的好奇心。街道兩旁?huà)熘蠹t燈籠，傍晚華燈初上，街道兩旁的燈籠亮起，人家的燈光晃動(dòng)，店鋪的霓虹燈閃爍，交相輝映，行人在街上散步，歌聲從屋里飄出，那情景讓人恍惚間到了大都市，又恍惚進(jìn)了仙境，仙音裊裊，此樂(lè)何極！人們家家戶(hù)戶(hù)都有彩電，電氣化設(shè)備一應(yīng)俱全�，F(xiàn)在的人買(mǎi)彩電不再買(mǎi)普通的，要買(mǎi)液晶電視。和以前對(duì)比，真是天上人間！
而今天，建設(shè)獅子村、打造中和水鄉(xiāng)風(fēng)情城鎮(zhèn)的工程已啟動(dòng)。站在我家門(mén)口的大橋上，看著靜靜流淌的上清河，恍惚中，我看到了清河兩岸依依的楊柳隨風(fēng)飄舞，小船在清河上泛舟，行人在花叢中漫步，老人小孩在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中傾聽(tīng)水車(chē)的吱吱聲，在現(xiàn)代都市中享受水鄉(xiāng)的古樸風(fēng)情！
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇4
冬日貪睡自是一樂(lè)，迷迷糊糊地逃避著寒冷。但惺忪的睡眼卻瞟到了異常的明亮。然后猛地扯開(kāi)窗簾，闖入眼簾的是初陽(yáng)鋪映，萬(wàn)物素裹。
用雪雕刻一顆玲瓏心，把心鑲?cè)胱约旱男靥牛醚┲邼嶓w味陳俗。那么，即使身困市井亦可怡然自得，即使身陷囹圄亦可暢然自由，即使身浸銅臭亦可潔身自好。在雪的境界中，可以返璞歸真，仿佛入了桃源仙境，可超然物外，不受任何聲名貨利所誘;可以仿林逋之梅妻鶴子，效岑參之萬(wàn)樹(shù)梨花;可以騎太白之青崖白鹿，觀主席之“頓失滔滔”。雪之高潔滌蕩于心，正如雁排長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，使人超然物外。
“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔�！毖┲婪派l(fā)著大氣的馨香。體味雪之豪放，可以縱論古今，豪飲長(zhǎng)風(fēng)，可以饕餮自然，逸興遄飛，可以聽(tīng)潮漲潮落，觀云卷云舒，可以洗胸中濁氣，忘世事煩憂(yōu)，可以伴東坡誦“大江東去”，陪稼軒沙場(chǎng)點(diǎn)兵�？梢钥丛里w之“餐胡虜肉，飲匈奴血”，可以泣陸游之“家祭無(wú)忘告乃翁”。雪之豪放澎湃于心，正如駝走大漠，虎嘯深山，使人飄飄不知所之。雪，驅(qū)走了朦朧的睡意，留下了胸中的高潔與豪放。
漫步走在雪中，腳下覺(jué)得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂(lè)的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間，對(duì)任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來(lái)，可一旦發(fā)現(xiàn)好地方，就會(huì)迫不及待地飛過(guò)去，去那里游戲、歌唱。雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會(huì)有孩子們快樂(lè)的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉著手，圍著剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無(wú)邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。
雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈，去田地里戰(zhàn)斗，去消滅那些毀壞農(nóng)田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢，個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰(zhàn)士那會(huì)放得過(guò)它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統(tǒng)統(tǒng)消滅掉了�！昂伲��！毖┚`們又打了一個(gè)大勝仗，情不自禁地歡呼起來(lái)。“呼——呼——”風(fēng)婆婆來(lái)了，雪花們又跟著風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰(zhàn)斗去了。
雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內(nèi)涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂(lè)的源泉。只要有雪精靈的地方，就會(huì)充滿(mǎn)豐收的希望。
雪，真美。
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇5
有人說(shuō)：“我小的時(shí)候最?lèi)?ài)吹泡泡！”有人說(shuō)：“我最?lèi)?ài)玩滑板車(chē) !”…… 而我小時(shí)候卻愛(ài)去門(mén)前的小池塘邊玩耍。
小池塘里住著兩條不大的黑魚(yú)，我基本上每天都能看到它們。一天放學(xué)回家，路過(guò)小池塘?xí)r，我發(fā)現(xiàn)它們身邊多了一群小如西瓜籽樣的東西，仔細(xì)一看才知道是黑魚(yú)寶寶，它們左突右閃地沿著河岸慢慢的游動(dòng)著，而兩條大黑魚(yú)始終伴隨在它們左右。當(dāng)它們看到我時(shí)大黑魚(yú)便帶領(lǐng)著它們快速的向池塘深處游去，轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)了蹤影。正當(dāng)我尋找時(shí)，它們卻在池塘中間的菏葉下冒了出來(lái)，依然保持著“整齊”的隊(duì)形。突然，一只青蛙不知從哪里跳了出來(lái)，對(duì)著小黑魚(yú)群就是一頓“狂轟亂炸”，嚇得它們四處逃串，我隱約看到兩條大黑魚(yú)在水下召集魚(yú)仔們，而其中的一條卻向那只青蛙快速的潛去，“砰”的一聲，水面上炸開(kāi)了鍋，但很快就恢復(fù)了平靜。
這時(shí)爸爸媽媽也下班回來(lái)了，看到我在池塘邊上就向我走了過(guò)來(lái)，我把剛剛發(fā)生的事情向他們說(shuō)了一遍，問(wèn)他們是怎么一回事，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在是動(dòng)物們產(chǎn)籽的季節(jié)，黑魚(yú)要產(chǎn)籽，青蛙同樣也要產(chǎn)籽。在自然界里動(dòng)物們都有護(hù)仔天性，一般這時(shí)都會(huì)表現(xiàn)的比較兇猛（雄性更為突出），剛剛黑魚(yú)們正巧游到了青蛙的領(lǐng)地，青蛙爸爸以為它們要攻擊蝌蚪們，所以為了保護(hù)它的孩子會(huì)不顧一切的沖上來(lái)，而黑魚(yú)爸爸也是同樣的在保護(hù)它的孩子，對(duì)青蛙發(fā)動(dòng)了攻擊。而青蛙又是黑魚(yú)平常最喜愛(ài)的食物之一。”聽(tīng)到這里，我心里不禁的為青蛙爸爸難受起來(lái)，想到蝌蚪們失去了爸爸 ……, 我的眼淚都要流了出來(lái)。
爸爸感覺(jué)到了我的心情，接著說(shuō)：“是不是為青蛙難過(guò)了，沒(méi)事的！現(xiàn)在這時(shí)黑魚(yú)雖然很兇猛，但它們都不會(huì)主動(dòng)攻擊青蛙，即使攻擊也是被動(dòng)的，一般青蛙是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的！”我好奇的問(wèn)：“為什么？”爸爸摸著我的頭說(shuō)：“傻瓜！因?yàn)楹隰~(yú)的爸爸要保護(hù)它的孩子呀！只要能驅(qū)趕走青蛙就行了，哪還顧的上要吃它，你看是不是那只。”我順著爸爸指的方向看到，一只青蛙正趴在菏葉上，它的腿上還輕微的流著血，可不就是剛剛那只�？吹剿鼤r(shí)我的心情一下子輕松了許多。
天色漸漸地暗了下來(lái)，爸爸說(shuō)它們都回去休息了，我們也要回家了吧 …… 。夜深，我還久久不能入眠，感覺(jué)小小的池塘里面發(fā)生的事情，和我們?nèi)祟?lèi)的世界有許多共同之處，真希望萬(wàn)物能夠和平相處，開(kāi)開(kāi)心心的共同在地球上繁衍生息！
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇6
書(shū)，是一種多么神奇的東西，它就像一杯神奇的藥水。有人喝下它，會(huì)變得發(fā)奮圖強(qiáng)，有的人喝下它，會(huì)變得捧腹大笑，又有人喝下它，會(huì)變得郁郁寡歡，還有人喝下它，就先看到了希望的燈。書(shū)，自古以來(lái)有多少名人才子贊美它，為它留下了數(shù)不勝數(shù)的名言警句�。√瞥�(shī)圣杜甫曾寫(xiě)下這么一句詩(shī)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑾蛞苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！庇纱丝磥�(lái)，書(shū)對(duì)人類(lèi)是非常重要的，因此我非常喜歡讀書(shū)。
記得我九歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)厚厚的本子，我一看，原來(lái)是《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，我高興極了。它大約有一個(gè)筆記本電腦顯示屏那么大，外面裹著厚厚的外衣，上面畫(huà)著一個(gè)國(guó)寶大熊貓，這只熊貓還正在吃竹子，真是可愛(ài)極了！
這本《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》在學(xué)習(xí)上可幫了我的大忙。記得有一次，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎？”這個(gè)問(wèn)題不光是全班同學(xué)，也許連你也會(huì)十分肯定地回答：“這還用問(wèn)？當(dāng)然不可以�！笨晌沂且粋�(gè)喜歡探索問(wèn)題到底的人，剛一放學(xué)，我就帶著疑問(wèn)，回到家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我也不知道，你去請(qǐng)教一下那位博學(xué)多識(shí)的老師吧！”這位“老師”其實(shí)也就是那本正在睡大覺(jué)的《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》。這本書(shū)上說(shuō)，雞蛋仔鹽水里能富起來(lái)。我覺(jué)得十分不可思議，便親手做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)兩個(gè)玻璃杯，把兩個(gè)杯子分別裝了半杯鹽水和淡水，我又拿了兩個(gè)雞蛋，分別放在兩個(gè)杯子里。啊，鹽水里的雞蛋竟然浮了起來(lái)！我來(lái)到學(xué)校，告訴了同學(xué)們這件事情。同學(xué)們都不相信，于是，我拿來(lái)兩個(gè)分別裝了淡水和鹽水的玻璃杯子，又拿來(lái)了兩個(gè)雞蛋。我把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)杯子里。鹽水里的雞蛋浮了起來(lái)，而淡水里的雞但卻沉在杯底。同學(xué)們這才心服口服，都夸我十分厲害，我說(shuō)：“這全是《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》的功勞�！崩蠋煗M(mǎn)意的說(shuō)：“趙春宇同學(xué)熱愛(ài)看書(shū)，樂(lè)于探索，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。”我心里美滋滋的，別提有多高興了。
這本《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》真好，我決定利用假期時(shí)間好好把它讀完。
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇7
生命，這真是一個(gè)又熟悉又陌生的詞。到底什么是生命？一株正在成長(zhǎng)的小樹(shù)苗？一朵在小角落里盛開(kāi)的野花？還是被一只鳥(niǎo)叼著的一顆小小的種子？其實(shí)，這些都是生命，你可能會(huì)覺(jué)得生命原來(lái)是如此地渺小，如此的微不足道，但我覺(jué)得有一個(gè)存在于這世間的事物都是有用的、美麗的、有價(jià)值的，不然老天爺為什么要造出這一些東西呢？
這件事，就是這件事，讓我從那時(shí)起就堅(jiān)信世上的每一個(gè)生命都是美麗的、精彩的。那是在幾個(gè)星期前，我走在一個(gè)小區(qū)的林蔭道，道路兩旁都種著許多花，一陣清風(fēng)吹過(guò)，就能看到樹(shù)上飄下了點(diǎn)點(diǎn)花瓣，有如仙女下凡，那情，那景，足以令人陶醉。我環(huán)顧四周，見(jiàn)四周就只有幾株我叫不上名字的野花，就在這時(shí)，突然迎面撲來(lái)了一股垃圾的腐臭味，但隨即就被一股淡淡的、沁人心脾的花香所代替，咦，這可不是野花的香味��！我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)在垃圾房旁邊種著棵又高又大的櫻花樹(shù)，那股花香就是它發(fā)出的。不過(guò)這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得很高很壯，但是它似乎有點(diǎn)“駝背”，它的根在垃圾房的墻角下，斜斜地長(zhǎng)著。它為什么要斜著長(zhǎng)？我看了下四周，心里便有了答案，原來(lái)，是因?yàn)樾^(qū)里樹(shù)太多，把陽(yáng)光都擋住了，雖然人并不怎么愛(ài)陽(yáng)光，但植物的陽(yáng)光則越多越好，只有獲得陽(yáng)光才能長(zhǎng)大更好，更快。所以，這棵櫻花樹(shù)拼了命地往上長(zhǎng)，希望有一天可以長(zhǎng)大比那些樹(shù)都要高，獲得陽(yáng)光。
這棵樹(shù)上面，有著多少有些人類(lèi)都不具備的美好品德，它不但知道只有超越別人，才能提高自己，它還不在乎外表的美，而去追求“心靈的內(nèi)在美”。
這棵櫻花樹(shù)的外表是多么的美，多么的香，但卻長(zhǎng)著垃圾房的旁邊，真是可惜，有些人可能會(huì)這么覺(jué)得，但我卻不這么認(rèn)為，我以為：只要生命的本周是好的善良的，我們就不能光去看他的外表，還有去欣賞他的內(nèi)在美。這株櫻花樹(shù)也正在用他自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們，他不會(huì)因?yàn)樗钤诶窟叾械健白员啊�，從而枯萎，而是努力地向上長(zhǎng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們這個(gè)道理。
�。≡瓉�(lái)生命是這么奇妙、這么美好、這么向上。我相信，不止這一棵樹(shù)，還有別的許許多多的生命，在譜寫(xiě)著這樣一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的生命之歌！
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇8
少無(wú)世俗韻，性本愛(ài)丘山，但，陶潛，你可卻真的與世無(wú)爭(zhēng)，如魚(yú)得水般的輕松？聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑，你的本心是真的.屈從于命運(yùn)嗎？陶淵明，我想對(duì)你說(shuō)，悟天知命，固然是人生的必經(jīng)之路，但，改變命運(yùn)，向著那鴻鵠之志奮發(fā)，才是人生的主旋律。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，是啊，蘇軾的一生，難道不是與你一樣坎坷？然而，他卻有著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的狂熱，再大的苦難，《赤壁賦》是他的氣魄，再多的愁?lèi)�，《水調(diào)歌頭》不變他的心態(tài)，一句業(yè)務(wù)風(fēng)雨也無(wú)晴，便是他遭貶時(shí)的內(nèi)心，歸來(lái)蕭瑟，卻更見(jiàn)瀟灑，逆境中活出自己的精彩。與他相比，你的《歸去來(lái)兮》，已然黯淡了許多。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，同樣熱愛(ài)自然山水，白居易卻沒(méi)有樂(lè)天安命的感慨；老驥伏櫪，志在千里，同樣的壯年，孟德卻沒(méi)有悠然南山的消極；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，同樣是清貧，杜甫卻沒(méi)有復(fù)返自然的愉悅……我雖為一介書(shū)生，對(duì)你如此的指責(zé)或許有幾分失禮，但，人生來(lái)就要在社會(huì)上生活的，誰(shuí)也無(wú)法逃避，官場(chǎng)黯淡無(wú)光，世道氤氳邪風(fēng)，卻也總是要生存的，也正是如此，世間不也正需你們這樣的人才來(lái)改變？貞觀之治，開(kāi)元盛世，唐朝的宏偉霸業(yè)，難道不正是當(dāng)朝的一干老臣們努力拼搏的結(jié)果嗎？歸隱還鄉(xiāng)，于你，真的有那么重要嗎？消極地避世，只能成為社會(huì)的累贅。
鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反�；蛟S，只有吳均才與你擁有同一種想法吧，但是他卻沒(méi)有你的無(wú)奈，只有當(dāng)權(quán)力與地位到達(dá)頂峰的時(shí)候，望見(jiàn)高聳入云的山峰，豪情才會(huì)逐漸冷卻，以至不被利欲熏心而忘記，做個(gè)不汲汲于名利而能從容流連光景的人，然后真心為江山社稷，從這樣的角度看，吳均反而是一個(gè)樂(lè)觀積極的人，而你，陶淵明，只為一點(diǎn)點(diǎn)官場(chǎng)的雜事就覺(jué)久在樊籠里，你的桃花源，究竟能給你帶來(lái)什么呢？
因此，陶淵明，我想對(duì)你說(shuō)，你錯(cuò)了。
人生一世，本就應(yīng)該拼得自己的一片天空，無(wú)論那天有多黑，多暗，這樣，到老，才能真正樂(lè)夫天命，即使以后不能流芳百世，也不會(huì)遺憾。
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇9
我的課余生活豐富多彩，好像一座美麗的大橋而我從上面走過(guò)去。想知道我的課余生活是什么，那就往下看看吧。但是每個(gè)同學(xué)都有各種各樣的愛(ài)好，有的喜歡玩電腦，有的喜歡跑步，有的喜歡寫(xiě)書(shū)法，有的喜歡跳繩，有的喜歡跳皮筋，有的喜歡彈手風(fēng)琴，有的喜歡跳舞，有的喜歡游泳，有的喜歡唱歌，還有的喜歡做手工，我的課余生活跟他們就不一樣，而我喜歡畫(huà)畫(huà)。我的課余生活真豐富呀，做手工，騎自行車(chē)，打羽毛球，打乒乓球，看課外書(shū)書(shū)，畫(huà)畫(huà)……沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了。在學(xué)校的時(shí)候，休息的時(shí)候我就畫(huà)一幅畫(huà)，如果老師留作業(yè)，我就先寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)更重要，寫(xiě)作業(yè)也重要，知識(shí)廣闊才能完成夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是畫(huà)畫(huà)，每天放學(xué)回家我先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)在再打口算，作業(yè)都完成了在畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)完了把畫(huà)的畫(huà)貼到我臥室的墻上。一天又一天，我臥室的墻上都貼滿(mǎn)了。我還繼續(xù)堅(jiān)持下去，一天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了。我快堅(jiān)持不住了。我還是堅(jiān)持下來(lái)了。
放暑假時(shí)，我的暑假作業(yè)都寫(xiě)完了，就剩網(wǎng)上口算了。我伸了伸懶腰地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂罴僮鳂I(yè)都寫(xiě)完了，就剩每天要打的口算了。你跟我報(bào)個(gè)繪畫(huà)班吧？”媽媽立刻就給我報(bào)了個(gè)繪畫(huà)班。第一天，我上課時(shí)，基礎(chǔ)很差起來(lái)很吃力，要想畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，時(shí)間長(zhǎng)了，我就不耐煩了。我問(wèn)老師：“為什么我還沒(méi)畫(huà)出來(lái)一副美麗的畫(huà)呢？”老師笑呵呵地說(shuō)：“不要灰心，畫(huà)簡(jiǎn)畫(huà)是為了幫助你臨摹和用筆準(zhǔn)確�！蔽野凑绽蠋煹脑�(huà)，認(rèn)真的學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)。老師說(shuō)的話(huà)我一句也聽(tīng)不懂經(jīng)過(guò)老師的講解，我終于明白了，慢慢的，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我就會(huì)畫(huà)基本難一點(diǎn)的畫(huà)了。一天，我上繪畫(huà)班的時(shí)候老師讓我們比賽畫(huà)畫(huà)，我不知道畫(huà)什么好了，快到時(shí)間了，我就畫(huà)了一幅最簡(jiǎn)單的畫(huà)，畫(huà)的是動(dòng)物園的景象。到時(shí)間了，我們都把畫(huà)交上去了。過(guò)了一天，我們又去上課了，老師宣布誰(shuí)是昨天比賽畫(huà)畫(huà)的冠軍。這是我們都很激動(dòng)。在老師說(shuō)：“是我得了冠軍�！边@時(shí)我都不相信這是真的。從此以后我就更加喜歡畫(huà)畫(huà)了。我認(rèn)為，畫(huà)畫(huà)可以讓我們變得心靈手巧，想要什么就能變出什么，好像一位萬(wàn)能的魔法師。每天，我的課余生活都十分豐富！每天我都很快樂(lè)。
從這時(shí)候我就更加喜歡畫(huà)畫(huà)了。怎么樣，我的課余生活好嗎？大家如果跟我一樣的話(huà)不就可以學(xué)到更多的知識(shí)嗎？畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了更多快樂(lè)。輕松，快樂(lè)，有趣，又能美化孩子們的心靈。我真喜歡畫(huà)畫(huà)��！
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇10
望著父親，他似乎永遠(yuǎn)都就是那么地高大;望著父親，他的肩似乎永遠(yuǎn)都就是那么地安全;望著父親，他的面孔似乎永遠(yuǎn)都就是那么慈祥;望著父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。
兒時(shí)的我，就是父親的跟班。那時(shí)的我，特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉著父親那雙寬大而溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開(kāi)。兩只圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。父親雖不就是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)矮，一點(diǎn)胖，但就是卻挺得直直的，充滿(mǎn)自信與力量。仰望著父親的背影，現(xiàn)時(shí)覺(jué)得變幻充滿(mǎn)安全感，覺(jué)得即使天蹋下來(lái)了，也有父親能夠?yàn)槲铱钢�。心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了一下。
家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本。在父親身后充滿(mǎn)自信的我，在瘋了幾年中后也漸漸地離開(kāi)了父親的身邊，結(jié)交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地花在朋友的身上，卻忘了父親。
抬眼一看，發(fā)現(xiàn)了父親。我學(xué)著小時(shí)的樣子，卻驀然發(fā)現(xiàn)父親已不再如從前了，——父親老了!父親那時(shí)在記憶中永遠(yuǎn)都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重?fù)?dān)而略顯彎駝，永遠(yuǎn)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當(dāng)他從我面前走過(guò)時(shí)，讓我想起了秋風(fēng)中的落葉。重新拉起父親的手時(shí)，那手還就是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那就是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。
就是啊，我在長(zhǎng)大，父親在變老。我的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的。父親用他的愛(ài)、他的健康，他的一切為我換來(lái)了今天我的一切，卻從無(wú)抱怨。青春期的我們有了一些叛逆，讓兩代人多了一些代溝，很少時(shí)間陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)。但父親在默默地為我們辛勞著，他的背影略顯孤獨(dú)，也許他并不期待什么，看著我的成長(zhǎng)，不善言辭的他感到安慰，這就就是他最高興的事。作為女兒，我為我的父親做了多少呢?哪怕就是陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，可總就是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。
再次仰望父親，我知道，父親對(duì)我的付出，對(duì)我的愛(ài)，值得我用一生去仰望，去回報(bào)，在我的心中，父親的身影有著令任何人都無(wú)法超過(guò)的高度。
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