鮮花送給老師作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的鮮花送給老師作文，歡迎大家分享。
鮮花送給老師作文1
老師是辛勤的園��；是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。
吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。
吳老師上課時(shí)，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績，讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，吳老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂！”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
鮮花送給老師作文2
今天是9月10日教師節(jié)，清晨，陽光明媚，歡歡一早就起床了，她之所以這么早是因?yàn)樗鸵环萏貏e的禮物給敬愛的老師。她背上書包，來到每天都要經(jīng)過的山坡上。正是秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，菊花爭(zhēng)芳斗艷，美得清純，美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來，一朵，兩朵……歡歡摘了一大把，她把花兒輕輕的摘成了兩束，得意地看了看，向?qū)W校走去。
歡歡來到學(xué)校，顧不得把書包放下，就跑到老師辦公室，辦公室的窗子半開著，歡歡輕輕踮著腳看見半公室里沒人，好，就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧！窗下是老師的辦公桌，辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過的——地球儀、墨水、筆筒里插著各種各樣的文具，看，日歷已翻到了9月10日，桌上還擺著老師上課用的語文書和備課本，書上面的眼鏡都沒顧上合攏，一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。
歡歡這樣想著，手中的鮮花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒，雅致的菊花，散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想；野菊花啊野菊花，你今天格外的美麗，份外的芳香，但愿你能把我對(duì)老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他，帶個(gè)我敬愛的老師。
老師來了，看見筆筒中的一束野菊花，感到非常驚喜，心中充滿了種種疑問，不過，他笑了，笑得多么燦爛呀！躲在窗外的歡歡看見了，默念道；鮮花送給您——我親愛的恩師。
鮮花送給老師作文3
看，夜晚還在那燈下工作的是誰？是老師；瞧，每天都非常晚回家的是誰？是老師；老師為我們付出，我們卻沒有為老師付出，心里自然會(huì)感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長大。
老師對(duì)同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績較差的同學(xué)，老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目，老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí)，李老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來，我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班！
老師，鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您！
鮮花送給老師作文4
老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。為了感謝我最尊敬的人——田老師，我要把最美的鮮花送給她。
在學(xué)習(xí)上，田老師對(duì)我諄諄教誨，讓我受益終生；在生活中，她給我溫暖呵護(hù)，在我心中種下愛的種子。一天早上，陽光明媚。我急匆匆奔進(jìn)教室，想看看好友來了沒，迫切的心情讓我忘了顧及腳下的路�！鞍ミ�！”我大叫一聲，毫無防備地重重摔倒在地上，瞬間膝蓋火辣辣地疼，爬都爬不起來了。坐在一旁正在批改作業(yè)的田老師聞聲，三步并作兩步?jīng)_到我身旁，慢慢扶起我，一臉焦急地問：“媛，沒事吧？”簡(jiǎn)單的一句話，卻飽含著老師對(duì)我的關(guān)心，還透出一絲埋怨的語氣。她雙眉緊皺，目光中閃著擔(dān)憂，把我扶到座位上，蹲下身子，一邊輕輕幫我拍掉褲子上的土，一邊看著我說：“你看看你，走個(gè)路也不小心……”田老師小心翼翼地卷起我的褲腿，仔細(xì)看了看膝蓋，長舒一口氣：“還好，只是青了一點(diǎn)，有什么不舒服隨時(shí)告訴我�！卑差D好我，田老師又去忙了�？粗锢蠋煹谋秤埃业谋亲铀崃恕�
親愛的田老師，您帶我跨進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我懂得做人的道理，為我付出無微不至的關(guān)懷。遇到您真好，謝謝您！為了感謝您慈母般的愛，我要將最美的那束鮮花送給您！
鮮花送給老師作文5
看，夜晚還在那燈下工作的是誰?是老師;瞧，每日都非常晚回家的'是誰?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒有為老師付出，心里自然會(huì)感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長大。
老師對(duì)同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績較差的同學(xué)，老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目，老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí)，廖老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來，我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師，鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您!
鮮花送給老師作文6
9月10日——一年一度的教師節(jié)，是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的老師的最佳機(jī)會(huì)。
看這幅圖，一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師，而且是用特殊的方式：偷偷插進(jìn)老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義，而是飽含感謝、感激的褒義。她把花插進(jìn)老師的筆筒里是再好不過了，筆筒里有一支支老師用來判作業(yè)、寫教案、做筆記的筆，這些筆一直陪伴著老師，從白天到黑夜，它們是老師廢寢忘食的見證。這些花代表著這位小女孩真實(shí)的心情，她想給老師一個(gè)驚喜，我想她的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
伴隨我們的成長，我越來越體會(huì)到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀，把我們從幼稚、不懂事、愛撒嬌、愛哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有文化、懂禮貌、樂于助人、性格堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著老師多少心血和汗水，也寄托著老師對(duì)我們的殷切希望。老師，是您的桃李滿天下讓未來充滿希望，是您的諄諄教誨營造了一個(gè)完美和諧的世界。
這次教師節(jié)，我們班同學(xué)沒有專門為老師準(zhǔn)備禮物，但大家商量好，只要老師一進(jìn)課室，我們就用自己最響亮的聲音來祝賀老師節(jié)日快樂。雖然有點(diǎn)亂，但是我們的心意老師領(lǐng)會(huì)到了，她笑了，這是會(huì)心的一笑!
我沒有能像畫中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花，但我將會(huì)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報(bào)答老師，送給老師一束成功之花!
鮮花送給老師作文7
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給廖老師表達(dá)我的感恩之情。
廖老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。廖老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每日來學(xué)校都是笑容滿面。
廖老師上課時(shí)，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。廖老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見廖老師在辦公室批改作業(yè)，廖老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：廖老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績，讓廖老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，廖老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。
廖老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今日，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的廖老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂!”，然后悄悄地把那束菊花放到廖老師的辦公桌上。
鮮花送給老師作文8
今天是三月七號(hào)，明天就是婦女節(jié)了，我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5 種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�(gè)倒過來的燈一樣托著花，葉子與花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長的地方與竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實(shí)的感覺。
我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。與藹。典雅的內(nèi)涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒與家庭的溫馨。
我們就像花中的花蕊，而老師是整個(gè)的一株花，用花瓣包著我們給予我們無私的關(guān)愛。
康乃馨是母親之花，老師與母親一樣地呵護(hù)著我們，比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識(shí)。在這一天里我們祝福您：節(jié)日快樂!愿您像這束花一樣，朝氣蓬勃�？炜鞓窐贰Ｓ肋h(yuǎn)年輕健康！
鮮花送給老師作文9
看，夜晚還在那燈下工作的是誰?是老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒有為老師付出，心里自然會(huì)感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長大。
老師對(duì)同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績較差的同學(xué)，老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目，老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí)，吳老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來，我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師，鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您!
鮮花送給老師作文10
有人把鮮花送給星光燦爛的大明星，還有人把鮮花送給了沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而我卻要把鮮花送給老師。
老師就是我們成長路上的指路人，他們無私地將知識(shí)教給了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們知道了大自然的美麗。九月，樹葉一片接一片地落下去，就像彩花一樣，迎接所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。小學(xué)生們都開始買花，獻(xiàn)花，當(dāng)然，這么熱鬧的節(jié)日肯定少不了我。我來到一家花店，從那些令人目不暇接的花中挑選適合老師品質(zhì)的花，最后，我將一朵紅色的牡丹，買下了。
我拿著花走在去老師家的路上，想起了老師在我成長上的照顧。在我生病時(shí)，她總是在第一時(shí)間報(bào)告了家長，并將我送到了門衛(wèi)。在我做的不對(duì)時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)我，讓我知道了美德是多么地重要。在學(xué)習(xí)上，她總是耐心地幫我，教導(dǎo)我，使我的學(xué)習(xí)逐漸上升。
走著走著，就到了老師家。我輕輕地敲了下老師家的門，老師將門打開，我將花遞上去，說道：“老師，節(jié)日快樂。祝您萬事如意，工作一帆風(fēng)順�！崩蠋熉冻隽诵θ荩f道：“你怎么想起給我送花了呢？”我回答：“因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，這是我的一片心意，請(qǐng)您收下�！崩蠋煂⒒ǚ胚M(jìn)了屋子里。我不愿再打擾老師，將門關(guān)上了�；貋頃r(shí)我的心情十分高興，就像一只小鳥一樣。
老師就像那一顆松樹一樣，我就是她那頭上的松果。落在地上，長成了一顆有用之樹。
鮮花送給老師作文11
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。
吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。
吳老師上課時(shí)，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績，讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí)，朋友們有不懂的地方時(shí)，吳老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心朋友們的生活。有一次，一位朋友的腳插到了釘子，她立即抱起這位朋友去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位朋友回家休養(yǎng)，那位朋友的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
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