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生命中的彩虹作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生命中的彩虹作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命中的彩虹作文1
彩虹，以科學(xué)的角度而言，只是光線的折射所產(chǎn)生的七彩影象；但若從另一個(gè)角度思考，彩虹何嘗不是最能撫慰人心的“東西”�；蛟S它可以是一個(gè)東西、一件事情，只不過(guò)不管如何，在它出現(xiàn)的那一刻，感覺(jué)是愉悅的、心情是歡喜的，那是一份出自于內(nèi)心的感動(dòng)，那份悸動(dòng)是筆墨難以形容；科學(xué)無(wú)法解釋，并且是心底最真 誠(chéng)的感受，也許這就是彩虹的魅力，與生俱來(lái)帶給萬(wàn)物希望的神奇力量。
“灰雨濛濛的天氣，空中的烏云彷彿被一只無(wú)形的手撥開(kāi)，這時(shí)那一道 屬于太陽(yáng)的光束自空中灑落而下，那耀眼的光芒佔(zhàn)據(jù)著人們的雙眼，大地上的一切，花、草、魚(yú)、鳥(niǎo)個(gè)個(gè)停止了動(dòng)作，如同被施了魔法般的靜止著，唯獨(dú)眼睛都朝著同一方向望去——一道彩虹在曙光的照射下漸漸形成，由淺到深慢慢的浮現(xiàn)出來(lái)，絢爛的七彩映在眼前”，這是許多故事“美好”的結(jié)束或起頭。彩虹就是這樣使人們感動(dòng)；秉氣凝神的.望著，連大氣都不敢喘一下。也因此人們認(rèn)為彩虹是幸運(yùn)的，象征著希望。“當(dāng)你跌到時(shí)，不要慌、不要怕，站起來(lái)拍拍身上的污泥，繼續(xù)邁向前方屬于自己的成功之路。”
花兒美麗充滿色彩的生命是短暫的，但在它短暫的“生涯”中，它盡情綻放著自身的亮麗，就像在伸展臺(tái)上的模特 兒，展示自己的窈窕和光彩。花兒的生命固然短暫、固然會(huì)凋零，它卻還是懂得帶給萬(wàn)物歡笑及喜悅、妝點(diǎn)大地，使它富有生氣，把握僅有的時(shí)間，為生命留下美妙的音符和詩(shī)篇。彩虹的精神如同花兒一般，雖然會(huì)消逝，依然“善盡職守”依然能使人們因?yàn)樗墓饷⒏械綔嘏闹械玫轿拷�，將煩惱和怒氣拋到九霄云外；在痛苦和困難中勇敢的站起來(lái)；努力克服眼前的挫折、障礙及難關(guān)。
生命中的彩虹由自己去創(chuàng)造，它猶如一道通往成功的橋梁，當(dāng)你克服萬(wàn)難、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)及幸福是多么簡(jiǎn)單，這時(shí)的你，早已一腳踏上了這座跨越深淵、鴻溝的橋到了喜悅的彼岸；到了另一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)，頭頂上陰霾的天氣也早已一掃而空，那座虹橋已深植在心底，為人生帶來(lái)希望與勇氣。
生命中的彩虹作文2
雨過(guò)后有彩虹，這是一位朋友帶給我的人生哲理。
一次偶然的生病，讓我碰上了一位知心的朋友。那是一個(gè)冬天的黎明，我的肚子很痛，媽媽帶我去醫(yī)院。當(dāng)我被確診為急性闌尾炎后，我當(dāng)時(shí)就嚇傻了，我怎么也沒(méi)想到這種病會(huì)讓我碰上。住院的前幾天，我一直感到害怕，怕動(dòng)手術(shù)割掉我的闌尾。然而老天卻給我了一個(gè)朋友，他也得了急性闌尾炎，而且即將推進(jìn)手術(shù)室，然而他的從容讓我震驚，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人像他那樣堅(jiān)強(qiáng)，他的臉上沒(méi)有一點(diǎn)害怕，蕩漾著陽(yáng)光般的微笑。
第二天醒來(lái)，我看見(jiàn)他剛從手術(shù)室里出來(lái)。我問(wèn)他害怕嗎，他沖我笑了笑，沒(méi)說(shuō)一句話。從容淡定，處事樂(lè)觀，或許這就是他的性格吧。我們就這樣奇跡般的'成了朋友。
后來(lái)我們聊天中得知，他自小體弱多病，一次肺炎差點(diǎn)要了他的命，一次發(fā)燒差點(diǎn)讓他雙目失明，病痛隨時(shí)折磨著他。我想，他或許是我見(jiàn)過(guò)最不幸的人了。然而正相反，他覺(jué)得自己很幸運(yùn)，他說(shuō)：“上天給我了一條命，讓我在人間活著，或許有他的道理。不管怎么說(shuō)，我有一雙眼睛，我沒(méi)殘廢，我還活著，這已經(jīng)很幸運(yùn)了�！�
后來(lái)我們慢慢了解，我知道他和我住一棟樓。在他出院的那一天，我請(qǐng)他到我家來(lái)玩，他也毫不客氣。我們?cè)诹奶鞎r(shí)，他問(wèn)我，喜歡流星還是彩虹。我說(shuō)流星，他告訴我他喜歡彩虹。我沒(méi)有問(wèn)為什么，我知道他一定有他的道理。
我們的最后一次見(jiàn)面，他家很快搬到另一個(gè)城市去了。后來(lái)他不幸得了白血病，我去看他時(shí)，他告訴了我他為什么喜歡彩虹。他說(shuō)，彩虹總是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，幸�？偸浅霈F(xiàn)在挫折之后。
從那以后，這位朋友的話我總是銘記在心，因?yàn)樗屛抑里L(fēng)雨過(guò)后必將有絢爛多彩的彩虹，這就是他的信念。
生命中的彩虹作文3
老師只是一個(gè)名字，但只有有學(xué)問(wèn)的人才能取這樣的名字。他們把所有的知識(shí)財(cái)富都給了學(xué)生。我也有一個(gè)我愛(ài)的老師。金老師是我生命中的一道彩虹。
金老師長(zhǎng)得很帥，鼻子上戴著一副近視眼鏡，顯示出知識(shí)分子常有的穩(wěn)重和深度。她是我們七年級(jí)的班主任。雖然我們才在一起一年，但她已經(jīng)在我們心中占據(jù)了重要的`位置。
記得開(kāi)學(xué)第一天，金老師興高采烈地走進(jìn)教室。掃視教室后，她熱情地向我們做了自我介紹。我仔細(xì)的看著老師，一張慈祥的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露著智慧的光芒。她幽默的語(yǔ)言和親切的態(tài)度給我留下了深刻的印象。我佩服自己：這個(gè)老師真的不一般。
俗話說(shuō)新官上任三把火。你看，班主任來(lái)的時(shí)候，給我們制定了四條班規(guī)：自力更生，自強(qiáng)不息，自信自控力。來(lái)自的金老師之火恰到好處，讓我們每天為新生找方向盤(pán)，用制度規(guī)范自己的言行。在班級(jí)量化考核體系的監(jiān)督下，學(xué)生們朝著目標(biāo)前進(jìn)，這使得我們班有了積極的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
母愛(ài)。金老師就像一個(gè)慈母。當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，她逃不出自己的眼睛。她總是遇到那些以慈母般的方式通知學(xué)生并關(guān)心他們的父母。
金先生的辦公室離我們班只有上下樓梯那么遠(yuǎn)。期末考試快到了。為了和我們一起沖刺，更好的照顧我們，她從離我們很近的一個(gè)空調(diào)房直接搬進(jìn)了蒸籠一樣的教室。老師的貢獻(xiàn)是給我們的！
金老師，你是我生命中最美的彩虹。如果我能對(duì)抗藍(lán)天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是不朽的火炬，那么你給了我青春的光芒。你就像冬天溫暖的太陽(yáng)，溫暖著我。
生命中的彩虹作文4
老師只是一個(gè)名稱，可是能得到這樣一個(gè)稱呼的，也只有博學(xué)的人了，他們把自己所有的知識(shí)財(cái)富都給了學(xué)生。我也有一個(gè)我敬愛(ài)的老師。金老師，是我生命中的一道彩虹。
金老師長(zhǎng)得清秀，鼻梁上掛著一副近視眼鏡，顯出知識(shí)分子常有的穩(wěn)重、深沉。她是我們七年級(jí)時(shí)的班主任，我們雖然才相處一年，但她在我們心中早已占據(jù)了重要位置。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，金老師精神抖擻地走進(jìn)教室，她掃視了教室一圈后，就熱情地向我們介紹自己。我仔細(xì)地打量著這位老師，一張親切的.笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。她那幽默的語(yǔ)言、和藹親切的態(tài)度令我折服。我暗自贊嘆道：這個(gè)老師真不一般。
俗話說(shuō)：新官上任三把火。瞧，班主任一來(lái)，就給我們制定了四條班規(guī)：自立、自強(qiáng)、自信、自制。金老師的這把火可謂是恰到好處，讓新入學(xué)的我們找到了方向盤(pán)，每天用制度規(guī)范自己的言行。在班級(jí)量化考核制度的監(jiān)督下，同學(xué)們向著目標(biāo)邁進(jìn)，讓我們這個(gè)班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
慈母般的關(guān)愛(ài)。金老師就像一位慈母，當(dāng)有學(xué)生生病的時(shí)候，一定逃不過(guò)她的眼睛。她總是會(huì)見(jiàn)通知學(xué)生的父母，并用慈母般的方式關(guān)愛(ài)學(xué)生。
金老師的辦公室，離我們的班級(jí)只有上下樓梯那么遠(yuǎn)�？炱谀┛荚嚵�，她為了陪我們一起沖刺，為了更好地照顧我們，她從離我們很近的空調(diào)屋，直接搬進(jìn)了“蒸籠”一般的教室辦公。老師的付出，就是為了我們呀！
金老師，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那您是給了我青春的光亮。您就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我。
生命中的彩虹作文5
雨緩緩地下著。不一會(huì)兒，雨停了。在烏云消散之前，一道令人心情愉悅的彩虹出現(xiàn)了，雨后最美的裝飾品就是一道不會(huì)讓人感到疲憊的彩虹。
在彩虹下，回想起昨日，心中泛起了一波波漣漪，苦澀之中夾帶著甘甜。
“這件事真不是我張揚(yáng)出去的！我也不知道為什么會(huì)有別人知道，真的，相信我！”我為自己辯護(hù)著。
“可是這件事只有你一個(gè)人知道��！不是你說(shuō)的，還有誰(shuí)說(shuō)，�。俊彼鷼獾恼f(shuō)完后便走了，留我一人孤獨(dú)的站在那，任憑寒風(fēng)吹打著我。
那天，她把秘密告訴了我，沒(méi)想到第二天，這個(gè)“秘密”卻在班上傳開(kāi)了，她認(rèn)為是我把這事說(shuō)出去的，便向我質(zhì)問(wèn)�？墒�，這真的不是我說(shuō)出去的呀！我怎會(huì)出賣(mài)好友呢？況且，我和她的友情比任何人都深��！盡管我們之間也會(huì)發(fā)生矛盾，但這一次，我清楚的感受到：我們之間的友情有了“裂縫”！
風(fēng)，依然無(wú)情的吹著。
夜，深了。我躺在床上想著今日發(fā)生的一切，月光照了進(jìn)來(lái)，冰涼冰涼的，憂愁爬上了我的心頭�；叵脒^(guò)去我們快樂(lè)的'回憶，淚水靜靜的落下，我不想失去這段友誼，不想……
第二天早上，我悄悄的把一張賀卡塞進(jìn)她書(shū)里。
下午，在我的書(shū)內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了那張送出去的賀卡，是她不接受嗎？我的心里充滿了疑問(wèn)，忐忑不安的打開(kāi)了那張賀卡：
對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)氣過(guò)頭了，可是后來(lái)仔細(xì)想想，你又怎會(huì)這樣做呢？原諒我的沖動(dòng)！
沒(méi)有，我們之間的那道“裂縫”消失了！我放到背面，一道彩虹掛在兩個(gè)小人兒之間，后面還寫(xiě)著一句話：你是我生命中最美的那一道彩虹。“你也是�！蔽液鴾I說(shuō)。
在以后，我們之間有時(shí)也會(huì)有“風(fēng)雨”，但在風(fēng)雨之后，“彩虹”也會(huì)出現(xiàn)。因?yàn)�，我們知道，�?duì)方都是對(duì)方生命中那道美麗的彩虹。
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