關(guān)于原來的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于原來的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間總是這般無情，將心中的情感淡漠，亦或是太過于逃避過去，將往昔的歲月只化作那場繁花似錦的空夢……
窗外的陽光灑下，耳邊得離歌旋律還依舊如此；只是往昔的繁華早已枯敗，往昔的笑語似乎真的只能存在于夜晚構(gòu)建的夢中。
原來，六歲的自己真的是那么不懂事，為了滿足那口腹之欲，惹得媽生氣；為了自己心中那一絲絲的快樂，將別人家的鎖偷偷丟掉。
原來，幼時(shí)的自己總是偷偷將以適應(yīng)牢籠生活的囚鳥放掉，卻將適應(yīng)于藍(lán)天的天鳥鎖于我的牢籠中，不知因此在我的牢籠里送走多少無命的天鳥。
原來，幼時(shí)的自己竟然真的會(huì)為了自己心中不值得一提的固執(zhí)，將小伙伴的頭打破；羨慕他人的東西，總是固執(zhí)的要求爸媽也要給自己買，全然不顧當(dāng)時(shí)家中的窘迫。
原來，那時(shí)最怕的從來不是肉體上的疼痛，而是爸媽的爭吵，看著爸媽的爭吵，心中的彷徨從未有過消失，心中的孤獨(dú)與害怕從來都深掩心底，無人訴說……
原來，生病時(shí)總是倔強(qiáng)的不哭，醫(yī)生糾正斷骨時(shí)身體上無論多么痛苦也倔強(qiáng)的不叫疼，別人都夸有勇氣，其實(shí)，那種痛已經(jīng)深入骨髓，早已不是流淚所能改變……
原來，自己的倔強(qiáng)也會(huì)給自己帶來那么大的屈辱，一年級(jí)的我竟然敢于同板子執(zhí)教的老師唱反調(diào)，一整節(jié)課對(duì)我的謾罵，后來的看不順眼總能在雞蛋里挑出刺來打板子。而我則是不服輸?shù)膹牟粚W(xué)他的課，考試從來都是倒數(shù)……
原來，如果沒有同村的黃老師教我，我真的也許早已在農(nóng)田里和莊稼打交道，也許是個(gè)吃老本的被人瞧不起的街頭混混……
原來，老師們?yōu)榱藢W(xué)校的排名，竟然會(huì)私下里給我們泄露考試答案，在這最后一次抄答案的考試中結(jié)束自己的'小學(xué)，進(jìn)入初中，那是的天空，沒有旋律……
原來，初中的自己總是喜歡孤月陪伴下的路途，不為其他，只為那路上空寂的只余自己。就連蟲子也早已在冬季的寒冷下陷入沉寂。
原來，初中的自己也是那么喜歡路旁的風(fēng)景，甚至至此也迷戀于那個(gè)清晨下的孤樹在晨曦下的意境……
原來，清晨黑暗厚重的迷霧竟會(huì)令我迷失方向，那時(shí)的自己竟然不是害怕自己走錯(cuò)路，而是害怕上學(xué)遲到，也許那時(shí)候真的是個(gè)好孩子吧……
原來，也許真的是手指上注定的命運(yùn)吧，人生的轉(zhuǎn)折時(shí)間真的會(huì)和莫名在手上出現(xiàn)的數(shù)字吻合。八一，一段奮斗的歷史，一段輝煌的歲月，如今想來卻又感覺有點(diǎn)幼稚……
原來，沒有感情的朗誦，對(duì)朗誦的懵懂無知，聽起來真的枯燥無味，最后的朗誦，抱著對(duì)汶川災(zāi)區(qū)的同情，令有瑕疵的班級(jí)朗誦得到級(jí)部第一的名次……
原來，初中四年聽過的屈指可數(shù)的流行歌曲中，最觸動(dòng)心中情感的是初四的蘭花指……也許是歌曲牽扯出的是不久中考后的離別情感。
原來，為了中考，竟然會(huì)爆發(fā)出那么大的毅力一天17個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，將所有的書都看過一遍。從小未曾有過的失眠，竟然在中考的最后一天出現(xiàn)，卻也發(fā)現(xiàn)那時(shí)媽的手真的令人會(huì)感到安穩(wěn)……
原來，為了壓抑自己中考后心中莫名離別的傷悲，竟從那時(shí)便開始學(xué)會(huì)令自己強(qiáng)行忘記過去的歲月……
原來，傻得可愛的竟會(huì)用狂做各種數(shù)學(xué)題目來忘記對(duì)家的思念，第一次離家那么久的彷徨……
原來，空寂的心更能引起心中對(duì)生與死問題的思考，甚至是陰冷的天氣下獨(dú)自一人到外婆外公的墓前獨(dú)坐，但是尋找的點(diǎn)點(diǎn)答案卻在告知他人后造成的結(jié)果是自己所不能承受……
原來，不相信自己會(huì)因?yàn)樗烁淖兊淖约阂矔?huì)因?yàn)樗硕淖冏约旱囊恍┝?xí)慣，卻是因?yàn)槟切┎淮_定的不確定，最終走向無疾而終……
原來，某些自以為是的的想法，真的會(huì)對(duì)自己的心造成心傷……
原來，心情真的會(huì)在某首歌曲中找到共鳴，一曲半城煙沙，陪伴自己走過高三……
原來，刻意躲避下偽裝的冷漠竟也會(huì)引起他人的好奇，但卻注定躲避的心不會(huì)有心靈的觸動(dòng)……
原來，憂傷的心更能觸動(dòng)自己扯出亂糟糟的詩詞，但此刻再次翻開那塵封的筆記，卻再也讀不下去……也許是還不敢正面面對(duì)。
原來，那莫名的情感帶來的后遺癥竟會(huì)令自己對(duì)高考也失去感覺……冷漠的答完試卷，在基本能力的收卷鈴聲響起時(shí)，已明白，高考已經(jīng)結(jié)束，高中已經(jīng)結(jié)束……高中的一切也該成為夢中的場景……
原來，命運(yùn)也會(huì)開玩笑，從未放在心上的南郵志愿竟然會(huì)真的實(shí)現(xiàn)……
原來，大學(xué)的自己會(huì)先喜歡上散了吧的旋律，又在一次偶然中喜歡上離歌的旋律……但這些旋律，帶著太多的傷感……
原來，自己希望摒棄過去的自己的性格，但至今仍是未曾完全改變過來……
原來，自己還是寫不下大學(xué)中更詳細(xì)的事情與心情……也許還是性格使然，有太多的謹(jǐn)慎……
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