為點贊作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的為點贊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為點贊作文1
小時候，我總會因別人的一句贊美而興高采烈，因別人一句指責而心灰意冷。記得讀四年級的時候，爸爸當時告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時常贊美自己，覺得自己是最美的，最棒的。爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。
在學校里，看見自己的學習成績不如同學就會感到無地自容，便在心里默默地念著：“黃珂啊，難道你就真的這么笨嗎？為什么就不如人家呢？”總是這樣自責，從而對自己失去信心，以致學習成績下降。換個角度想想，其實，我還有其他優(yōu)點啊！在學校里舉行寫字比賽、作文比賽，都獲得過獎賞，而且，我還會打籃球、打乒乓球等等，一次學校乒乓球比賽，我還奪了一個女冠軍哩！其實，我也不差�。∈裁醇疾蝗缛�，都只是一些客套話。不過話說回來，做人還得謙虛點才行，俗話說得好“取長補短”吧。
讓自己自信最好的方法就是要不斷地贊美自己。贊美自己不需要理由，就像人們常說的一句話：“愛是不需要理由的”。同樣，愛自己，贊美自己也不需要理由，隨時隨地你都可以對自己說：我今天做得真是太棒了。
有人說，人類最大的敵人就是自己，但你要不斷用贊美自己的能力、愛自己的能力來挑戰(zhàn)所有自我感覺，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越贊美自己，你就越自信，越快樂。
每天都發(fā)自內(nèi)心地、真誠地對自己說上一聲：今天，我做得很成功！長此以往，你會發(fā)現(xiàn)自己變得很自信。煩惱、痛苦、憂愁將會離你而去。
朋友，你對自己有信心嗎？如果沒有，那就學我吧！多多贊美自己。如果生活中沒有贊美，那生命的舞臺就會缺少激情，平淡的人生缺少對自身價值的肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷地打造的，關(guān)鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個自信的理由！
為點贊作文2
伯牙游于泰山，覓高山流水之音，張岱獨往湖心亭看雪，賞天云共白之色，歐陽修飲少輒醉于亭中，意在乎山水之間也。
如果說歐陽修的寄情山水是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的話，那毛澤東的山水情懷就是“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”的豪情壯志了。
一如他詩詞中寫到的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”是我仿佛置身于高山之巔，那云端觸手可及的地方，盡賞北國飄渺云煙，鵝毛片片，盡觀濤濤江河，凝結(jié)成龍，橫無際涯，氣象萬千。不似濟南的冬天，這里的景色，浩瀚無邊。
不知你是否能想象，毛澤東在寫下“今日向何方，直指武夷山下”時的肆意揮毫。仿佛透過他遒勁的草書，就能看見宣紙上浮現(xiàn)出潑墨的山水，沉遂空曠的峽谷，蔥籠茂盛的森林，一派銜遠山吞長江的浩蕩。
而他的“會昌城外高峰，顛連直接東溟”則給我一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴。好似大漠歸雁連天的蕭瑟也擋不住祖國河山波瀾起伏，寬宏大氣沖出云霄的氣勢。讀毛澤東的詩慷慨淋漓，感其詩中的景，波瀾壯闊，要說自然風光，我認為，中國獨好！
聽，是“金沙水拍云崖暖”的聲聲浪濤，如一曲激昂的正在擂起的戰(zhàn)鼓在聲聲作響。山里間傳來的虎嘯猿啼，是“大渡橋橫鐵索寒”驚起的陣陣寒意。
寄情于祖國的旖旎風光，我不禁想起毛澤東留下的首首詩詞，不禁感嘆大自然的鬼斧神工，不禁敬仰當年無數(shù)英雄為這山間的一抹斜陽盡數(shù)折腰的景象。
為祖國山川點贊，愿祖國是一輪永不落下的朝陽；為祖國山川點贊，愿河山永遠壯麗輝煌，為祖國山川點贊，愿未來一如既往的蓬勃，充滿希望。
祖國，我為你點贊！
為點贊作文3
老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個偉大的事業(yè)，可是我們卻沒有仔細觀察過。
初中以來，讓我印象最深刻的可能是我的數(shù)學老師—王婷老師。為什么呢？我自己也不知道，可能是因為我軍訓時的班主任，也可能是因為我經(jīng)常被老師找去談話……
第一次見到王老師是在初一軍訓時期，剛接觸時，會讓人感覺她很溫柔，經(jīng)常溫柔細語地和我們講話。但相處久了之后，就不僅僅是這樣了，其實她對我們很嚴厲。
記得是剛開學時的周五開會，我經(jīng)常和別人偷偷講話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師便嚴厲地對我說："安靜點，別人也在聽，不要影響到別人。"我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多說些什么，可我卻又沒約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來找談話。
談話過程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說的"這里不僅只有你一個人，你要懂得照顧別人，懂得關(guān)心集體，而不是一味地按照自己所想的來做！"是呀，我不能這么自私，只顧著自己，我也要學著去關(guān)心別人……
開學才不久，我就經(jīng)常被找去談話，我很納悶，為什么我小學就沒被找去談話呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時間久了，我才知道，王老師并不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的辦事風格。何況，就算我考的不好，老師也并沒有責怪我，當我考好時，老師還鼓勵夸獎我。這只是我的胡思亂想罷了。
我們的王老師對班級很上心，對我們每個人都很關(guān)心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。
再此，我為了我最敬佩的王婷老師點個贊。加油，王婷老師，我會一直為你加油！
為點贊作文4
如果說，父母教會了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上了人生的第一級臺階，今天就來說說我們的新班主任吳老師，為她點一萬個贊。不信，下面就帶大家認識下如同清晨一縷陽光的吳老師吧。
吳老師是我們的班主任兼數(shù)學老師，她可是位大美女。她的個子中等，短短的頭發(fā)顯的人格外利落，潔白的臉龐上眉毛彎彎，一雙黑亮黑亮的大眼睛里閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細致，看人可厲害了，你做什么小動作都逃不過去，讓你幾乎覺得她有妖法。她走路時總會帶著兩本教科書，身上還飄散著一股淡淡的清香，看起來可有學問了。
事實上，吳老師真的非常有學問。我們班的葉緒鑫同學五年級的時候數(shù)學不好，導致上六年級時，許多知識都不懂，老師就在課下耐心細致的給他輔導，講解，這次測試他第一次考到了優(yōu)秀。吳老師講課跟以往的老師都有所不同，她先讓我們自己預習，不會的課堂提出來，同學們再一起討論解決。有時候，我們討論了很久的題都摸不到竅門時，吳老師點撥一下，我們頓時有了一中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。等我們把基礎(chǔ)知識掌握了，再接著出些難題，解題步驟，怎么運用都講的非常細致，絕對讓你了如指掌。
吳老師在生活上對我們也是無微不至的。最近不知道是不是龍王爺女兒出閣了。天上一直下雨，溫度突然降了下來，有的同學沒有拿厚衣服，著涼感冒了，吳老師知道后趕緊陪同學一起去衛(wèi)生院買藥，每天都會燒熱水拎到四樓的教室里，還把自己的衣服讓同學們先穿哩。
雨過天晴，吳老師快推開窗戶看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，這嘰嘰喳喳飛來飛去的喜鵲都在向你點贊哩。
為點贊作文5
“賣糖葫蘆嘍！賣糖葫蘆嘍！酸酸……”一陣清亮的吆喝聲傳入我的耳朵里，在一旁靜靜玩著的小表妹也聽到了，饞蟲似乎立馬被被勾了起來，連連催著姑姑去買糖葫蘆。姑姑似在思索什么，但也隨了她。
到了小攤面前，我打算上前去買糖葫蘆，姑姑用手攔住了我。她蹲下身子，對表妹說：“你不是想吃嗎？自己去買吧！”說著，拿出錢給表妹。
表妹接過錢，才上前走上一兩步，又轉(zhuǎn)頭走了回來，她用手扯扯姑姑的衣角，小聲地說：“媽媽，你去幫我買吧，好不好？”姑姑摸了摸她的小臉，搖了搖頭，鼓勵地說：“乖，沒什么可怕的，自己去買�！�
表妹回頭看看賣冰糖葫蘆的老爺爺，又迅速地轉(zhuǎn)過來，那雙水汪汪的大眼睛定定的看著姑姑，眼睛里早已升起來一層水霧，可憐巴巴地說：“媽媽，求你了幫我買吧，好不好？”姑姑的目光頓時柔和的下來，但她隨即又似乎想到了什么，眼睛里綻放出堅定的光芒，伸手輕輕地替表妹擦干了眼淚，輕輕地說：“不行�！北砻寐犃耍汇�，把目光投向了我。我的嘴唇嚅動著，正打算開口，姑姑提高了嗓門，嚴厲地說：“我給你一次機會，要么你自己去買，要么我們就回家！”表妹聽了，伸手打了一下姑姑，生氣地說：“壞媽媽！我自己去買！”說完倔強地走向小攤老板。
在表妹轉(zhuǎn)身之時，姑姑的脊梁一下子彎了下來，眼里有點濕潤。她朝我笑了笑，說：“這孩子被我寵壞了，她要什么我都滿足她。現(xiàn)在，她長大了，卻不敢獨自一人買東西，我是她媽媽，我不能再害她了，我要讓她學會獨立……不然，以后該怎么辦？即使她埋怨我，我也不能幫她……”
望著姑姑散發(fā)著母性光輝的眼神，我想，這世上有幾個母親能夠狠心拒絕兒女的要求呢？一切皆因沉甸甸的母愛罷了。我要為姑姑點贊，為那背后的母愛而點贊！
為點贊作文6
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類沒有水是活不了的，俗話說得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂�！�
她有著彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌唇紅潤的嘴巴。
上課了，同學們都坐的筆直。我和同桌上課不認真，在那搞小動作！我們的所作所為都被老師看在眼里了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣著一只小兔子蹦來蹦去的，七上八下的，可老師并沒有責怪我們，而是對我們說：“上課認真聽講才是學習的重要武器哦，”要拿好屬于自己的武器。聽了老師的話，心里那塊懸著的石頭終于落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。
還有一次，老師要聽寫，上交聽寫以后，我信心滿滿，相信自己必得滿分，好像勝券就在我手里似的，可聽寫一發(fā)下來，竟然出乎了我的意料，“一百分沒了”，就連一個最簡單的字也寫錯了，改完以后，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經(jīng)夠苦了，難道是……我就這么想著，沒想到老師拍拍我的肩膀，這次錯了沒關(guān)系，俗話說得好吃一塹，長一智，希望下次你能努力，我心中特別感動，多好的老師�。�
老師工作認真的態(tài)度一直深刻的印在我的腦海里，放學了，我們正好路過老師的辦公室，看見老師還在為我們辛苦的寫教案、備課、批改作業(yè)……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。
我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恒心扶持著我們一步步走向知識的殿堂。
為點贊作文7
老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載著我們一步步踏實地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師，為她點贊，她教會了我很多。
我們經(jīng)常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干門口來贊美老師的無私奉獻，這句話說的一點也沒有錯，我的老師就是一個很好的例子。我的老師在教學上循循善誘，對于有些基礎(chǔ)差的學生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時還會專門找那個人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時更是一絲不茍，工整美觀，從不隨隨便便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會想到這樣一句詩“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”還有這樣一句話“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！蔽业睦蠋熓敲鄯�，也是綠葉，無私的奉獻著自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看著老師的背影，忽然在老師的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)，我想哪根是為我們操勞而成的呢？
有時我會想，現(xiàn)在的生活中有哪些人會真正的有愛心，不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會對學生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出于藍勝于藍”呢？
親愛的老師，感謝您的.淳淳教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業(yè)的身影；多少次午休，都是您促膝長談的情形。親愛的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時光里的陪伴，教會我的全部、全部…
親愛的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻，詩詞歌賦頌不完對您的敬愛。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。
為點贊作文8
“點贊”一詞往往是做了一件讓人感動的事或受到老師的表揚才會點贊，而我今天要點贊的人是環(huán)衛(wèi)工人，有一件事讓我難以忘懷。
記得去年冬天，我一個人走在上學的路上，路邊結(jié)了一層厚厚的冰，我用手摸上去，冰冰的，很舒服。
當我路程走到一半的時候，遇見了早早起床的換位工人，接著，我就跑過去問環(huán)衛(wèi)工人：“你們每年冬天都會起的這么早嗎？”環(huán)衛(wèi)工人說：“當然，大家每天都會起得很早，尤其是冬天，冬天下雪，路很滑，如果不早起，路人摔倒了怎么辦？”我說：“哦，你們每個月的工資高嗎？”他說：“工資一般，每個月1000到20xx元。這位同學，你一定要好好上學，不要像我一樣，小時候沒有好好上學，結(jié)果到老了以后就開始后悔了，這不就剛好驗證了這句話：“少壯不努力，老大徒傷悲嗎？”
我聽完環(huán)衛(wèi)工人說的這些話，好像有所感觸，環(huán)衛(wèi)工人看出了我的心思，就帶我去了他睡覺的地方……
當我走進去以后，我看到了這樣一個情景：房間很小，只有一張床，還沒有空調(diào)。我看了以后心里還是有些不明白，于是，我就帶著這樣的一個疑惑走進了校園直到放學回家……
我到家以后，把今天事和爸爸說了一遍，爸爸說：“看來，你今天收獲不小啊，不僅在學校里學到了知識，還聽環(huán)衛(wèi)工人給你上了一課，讓你明白只有現(xiàn)在好好學習，長大以后才會有一個好的工作�！彪m然他們是環(huán)衛(wèi)工人，每天為大家服務(wù)，但是他們身上有很多的品質(zhì)值得大家去學習，明白嗎？
經(jīng)歷了這件事以后，我不想上學的思想已經(jīng)沒有，而此時的我已經(jīng)有了好好學習，天天向上的思想。
我要感謝環(huán)衛(wèi)工人，是他們讓我明白了這個道理，所以我要為他們點贊。
為點贊作文9
我的身邊有很多老師，他們陸續(xù)的陪伴著我度過漫長的成長歲月。其中令我印象最深的就是我現(xiàn)在的英語王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶著一副近視眼鏡，一雙堅毅執(zhí)著的眼睛，時常令我敬畏和開心。這就是我要點贊的王老師。
王老師很耐心。他平日里看似一副古板嚴肅的樣子，但背后卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關(guān)心我們班級的常規(guī)情況。對待每個學生，都一視同仁的公正、公平，沒有成績好差和男女性別之分。在同學們遇到題目沒有搞懂時候，他總是會不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當然，如果有同學態(tài)度不認真，連續(xù)幾次犯同樣低級一個錯，他也偶爾會不留情面，做出嚴厲的批評，指出問題的根源，是態(tài)度的不端正還是基礎(chǔ)知識點沒掌握好等等。
王老師很細心。在平日的教學中，他總是很認真的備課。每次上他的課，王老師總是會準時準點的到班上調(diào)試電腦與課件PPT是否匹配，會不會出現(xiàn)不能粘貼到位等一些列的準備，可謂細心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽到中文，即使遇到?jīng)]學過的英文單詞，他也會巧妙地用已經(jīng)學過的單詞連貫起來，慢慢地啟迪我們的思維，引導我們掌握知識點。
王老師很盡心。老師也不是神，他也會遇到課堂氣氛緊張，沒人舉手發(fā)言的情況。這時候他便會通過一個小游戲來活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領(lǐng)我們慢慢走進知識的殿堂……
時光荏苒，光陰似箭，初中的第一個年頭即將過去，正是有王老師這樣的耐心，細心和盡心，讓我們打消了剛上初中時開始時候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。
這就是我要點贊的老師—王老師！
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