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我的老師作文（通用51篇）
老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗，是您那循循善誘的話音，點(diǎn)燃了我們心中理想的火花。下面是小編收集整理的我的老師作文，希望對(duì)你有所幫助！
我的老師作文 1
我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師。
方老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們的要求很高。以前我認(rèn)為方老師是一個(gè)特別嚴(yán)厲，兇的人可那件事讓我改變了我對(duì)方老師的看法。
記得在期中考試之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降的很快，方老師也很著急，怕我考不到好成績(jī)。于是，她給我的媽媽打了一個(gè)電話，跟她說(shuō)了我最近的學(xué)習(xí)情況很糟糕，希望家長(zhǎng)能幫助她一起提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。
媽媽放下電話后，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你可要好好學(xué)習(xí)了，你看，老師都打電話來(lái)了，她還幫助你找原因，這說(shuō)明他很負(fù)責(zé)任是位好老師，你可要好好珍惜啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，在期中考試上考出好成績(jī)！
在這之后的日子里，老師在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，會(huì)及時(shí)幫助我，在家中，家長(zhǎng)也很配合，總會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在我的`努力和家長(zhǎng)的幫助下，我在考試中，考了90分。
我高興地走上講臺(tái)，接過(guò)試卷后，方老師笑著對(duì)我說(shuō)：“李曉玲，不錯(cuò)嘛，看到你的進(jìn)步了，要繼續(xù)努力哦！”
這句話是我干學(xué)心里暖暖的，方老師真是一位負(fù)責(zé)、溫柔、貼心的好老師呀！
這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師，一位負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲但有時(shí)也很溫柔的好老師。
我的老師作文 2
我國(guó)文豪文天祥說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
從小我就是在媽媽的讀書聲里長(zhǎng)大的，但那時(shí)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字比較少，所以每天都讓媽媽在我睡覺(jué)之前給我讀幾段小故事。后來(lái)，我上了幼兒園，可以自己看一些圖畫書了，但對(duì)故事的內(nèi)容還不愛去刨根問(wèn)底，往往是囫圇吞棗。隨著我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，我常常見縫插針，不再拘束于媽媽給我看書的時(shí)間了。還有，我對(duì)故事中的情節(jié)也有了想打破沙鍋問(wèn)到底的欲望。就是因?yàn)槲矣锌磿膼酆�，所以我閱讀過(guò)的`書已有500多本了，家中藏書量也有200多本了。大量的課外閱讀，讓我嘗到了讀書的樂(lè)趣。
我這個(gè)小書迷可是名副其實(shí)的哦！記得有一次，媽媽讓我到書房去做一份試卷，可當(dāng)我看到書桌旁邊有一本還沒(méi)看完的《笑貓日記》，心里直癢癢，拿起《笑貓日記》就津津有味地看起來(lái)，把媽媽布置的任務(wù)給拋到九霄云外去了。因?yàn)榭吹锰度�，書里一個(gè)有趣的情節(jié)讓我忍俊不禁，“哈哈哈”笑出了聲。這下好了，被媽媽抓個(gè)正著，教訓(xùn)是免不了了……
“你知不知道剛才我讓你做什么的？”媽媽大發(fā)雷霆，“如果30分鐘以內(nèi)，你做不完試卷，你的課外書全部沒(méi)收，哼！”我趕緊求饒：“別，別，媽媽，我現(xiàn)在就認(rèn)真、一心一意做試卷，保證做的讓您滿意�！钡葖寢屴D(zhuǎn)身離開，我趕緊做起了試卷，可《笑貓日記》里的情形還不斷出現(xiàn)在我的腦海里。
書就是我的老師，它們給我灌輸著知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里自由地遨游、探索、奮進(jìn)……
我的老師作文 3
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，初中生活已經(jīng)來(lái)臨，我仍然記得教過(guò)我的所有老師，他們都很隨和，溫柔。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的英語(yǔ)老師，總是穿著整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課，課堂上，同學(xué)們不敢做小動(dòng)作，每個(gè)學(xué)生做得端端正正，放學(xué)后，徐老師既要完成學(xué)校交代的'任務(wù)，還要給我們備課，批改作業(yè)，常常很晚睡覺(jué)，徐老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每次作業(yè)都要認(rèn)真完成，不能有半點(diǎn)馬虎，同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。
第二天清早，大家趴在桌上等待著老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，窗外閃出了徐老師的身影，走進(jìn)教室后，同學(xué)們開心地露出了笑臉，我心里想：“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎？”當(dāng)老師叫起立時(shí)，我們異口同聲地說(shuō)：“徐老師，教師節(jié)快樂(lè)！”老師心里很高興，立刻回答道：“謝謝，同學(xué)們！”
過(guò)了幾天，我們沒(méi)有看見徐老師，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“徐老師出車禍了，你們會(huì)有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當(dāng)時(shí)，全班的同學(xué)都很難過(guò)，我心里想道：“這么負(fù)責(zé)人的老師，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事�！�
我的老師作文 4
在我入學(xué)的這七年里，我認(rèn)識(shí)了許多位老師，但讓我感覺(jué)最親切最體貼的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——王娟。
王老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，在她的眼睛里我能讀到智慧，老師留著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，直垂到肩上，她的皮膚很白。平日里老師不常戴眼鏡，偶爾，她戴上眼鏡會(huì)顯得更秀氣、好看。
我的老師現(xiàn)在雖然已二十幾歲了，但她還有一股孩子氣。她的聲音很輕很柔，為我們朗讀課文時(shí)，那甜甜的聲音總是在我耳邊回蕩。因?yàn)槔蠋熀吞@可親，我們班的同學(xué)幾乎都成了她的“小尾巴”。不管是去食堂吃飯，還是放學(xué)回家，我們總是簇?fù)碓谒闹車瑺?zhēng)搶著去拉她的`手。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總會(huì)偏心的拉起我的小手，而那一瞬間，我感覺(jué)到老師給了我無(wú)窮的力量和百倍的信心，在我心里只有一個(gè)想法，我一定要好好學(xué)習(xí)！
老師總是想著法兒激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，有時(shí)她會(huì)給寫字認(rèn)真的同學(xué)發(fā)一根棒棒糖；有時(shí)她會(huì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)發(fā)一個(gè)本子；有時(shí)她還會(huì)給上課認(rèn)真聽講的同學(xué)發(fā)一塊巧克力……就是這些小小的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)足夠讓同學(xué)們心花怒放了。我知道老師的良苦用心都是為了我們這群孩子，是想激勵(lì)每一位同學(xué)刻苦勤奮。
老師��！我想悄悄地告訴你，多少回夢(mèng)里我也是帶著一群“小蘿卜頭”一起學(xué)習(xí)，一起游戲……
我的老師作文 5
在四年的小學(xué)生活中，許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我，細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我，讓我茁壯成長(zhǎng)。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。上課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我們百聽不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親，學(xué)習(xí)中她對(duì)我們又是那樣嚴(yán)格。
記得一次下課，我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍，我不小心時(shí)滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來(lái)了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來(lái)，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問(wèn)我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫(yī)院�！甭犃藯罾蠋熡H切的問(wèn)候，我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上語(yǔ)文課時(shí)，其他同學(xué)們都在專心致志地聽課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了，但楊老師并沒(méi)有出聲，只見她眉頭微皺，并用嚴(yán)厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的`一下紅了，立馬把玩具收了起來(lái)，專心地聽起課來(lái)。
這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意！
我的老師作文 6
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，小學(xué)的六年時(shí)光瞬即逝，而肖老師對(duì)我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。
肖老師上課時(shí)總愛說(shuō)一些有著豐富內(nèi)涵的格言，讓我們明白很多做人處事的道理。有一次，田耕沒(méi)等張立兵回答完問(wèn)題就一個(gè)勁地喊：“叫我，我，老師叫我！”肖老師看見了，并沒(méi)有立即批評(píng)他，而是等張立兵回答完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“聽別人說(shuō)話是一種涵養(yǎng)，大家想不想做有涵養(yǎng)的人呢？”“想！”“那大家就要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽大家說(shuō)話，這樣才能做個(gè)有涵養(yǎng)的人，說(shuō)不定你還能從別人的話里總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?zāi)�！�?/p>
沒(méi)想到，這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害，從此同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說(shuō)話的良好習(xí)慣，我也更加欽佩肖老師了。
我敬重肖老師還在于他隔三差五的“演講”。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，肖老師并不會(huì)大發(fā)雷霆，而是心平氣和地與我們談心——進(jìn)行一次少則十分鐘，多則一節(jié)課的“演講”。老師的話滔滔不絕，像事先就打好了草稿一般，直把我們說(shuō)的是五體投地，甘拜下風(fēng)。老師的'話里雖然沒(méi)有一句批評(píng)的語(yǔ)言，但總是為我們指引著前進(jìn)的方向。
我雖然在肖老師門下授業(yè)只一年，但聽到的格言和演講卻不下少數(shù)：從中得到的道理更是數(shù)不勝數(shù)。難忘肖老師，更感謝肖老師教給我們知識(shí)與做人的道理！
我的老師作文 7
她給我的第一印象是：慈祥。她有著一頭烏黑的短發(fā)，在那短短的秀發(fā)里還滲透著幾縷白發(fā)；額頭上有著細(xì)而密的皺紋。我個(gè)人覺(jué)得，她是我認(rèn)識(shí)的老師中是最認(rèn)真的。
當(dāng)她在看講義題目時(shí)，她總喜歡把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，眼睛瞇著看；每當(dāng)在黑板上書寫時(shí)，她總是左手拿著書，右手拿著粉筆。
她是個(gè)身材嬌小，卻有著一雙粗糙的手和一雙大眼睛。在批評(píng)同學(xué)時(shí)，她一手指著那同學(xué)，眼睛變小，嘴巴卻變大了，好象是為了讓同學(xué)能時(shí)刻記住她似的，因此聲音極為洪亮。
她總是在時(shí)間快到出現(xiàn)在班級(jí)里，為那些趕不上學(xué)習(xí)的同學(xué)強(qiáng)化輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)；剛開學(xué)不久，我因?yàn)橐魳?biāo)上的發(fā)音有點(diǎn)混亂，她總是慢慢地、祥細(xì)地、認(rèn)真的為我一次又一次的更正，直到我找到了那音；為什么說(shuō)她慈祥呢？是因?yàn)樗龔膩?lái)都不會(huì)動(dòng)用“鎮(zhèn)班之寶一根小竹棍；而她教學(xué)方式不會(huì)說(shuō)因?yàn)橛绣e(cuò)幾題打幾個(gè)手的，而是與我們一起找出原因所在。
她總是早出晚歸，而卻總是第一個(gè)來(lái)到教室的，卻又總是最后一個(gè)走的；直到那天，那天病得，實(shí)在撐不住了，卻因?yàn)榕挛覀兏簧蠈W(xué)習(xí)進(jìn)度，放棄住院治療，而是繼續(xù)跟著我們一起前進(jìn)；當(dāng)然，她還是一位幽默搞笑的好老師。
說(shuō)是那么多，現(xiàn)在你們猜到了嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的英語(yǔ)老師——李老師。
我的老師作文 8
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默。
我喜歡的`老師是我們的班主任潘老師，從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
潘老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏险n時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
��！老師您把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
�。∨死蠋煛覀兊陌嘀魅�，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
我的老師作文 9
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是我的陳老師。
陳老師長(zhǎng)著小小的眼睛，戴著眼睛，眼睛上面長(zhǎng)著彎彎的眉毛，高鼻梁，個(gè)子高。她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
陳老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
每當(dāng)上課時(shí)，陳老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的.地方找出來(lái)，耐心地講解給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字課文。到了下一節(jié)課，就做生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得的東西就不會(huì)忘記。
陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。
記得有一次，在上課的時(shí)候，馮曉琴突然肚子痛，陳老師立刻放下手頭中的粉筆，將馮曉琴帶到了人民醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查，結(jié)果顯視出馮曉琴得了胃病，這時(shí)候，老師親切地對(duì)馮曉琴說(shuō)：“你一定要慢慢走，不能走得太快，你要在這里休息幾個(gè)星期，你放心，我以后會(huì)給你補(bǔ)課的�！瘪T曉琴聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
我的老師作文 10
我們的語(yǔ)文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問(wèn)的老師。
老師胖胖的，眼睛大大的'，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)�。雖然。但是。所以�！眮�(lái)造句。結(jié)果只有一兩個(gè)同學(xué)舉手，老師有點(diǎn)生氣說(shuō)：“這個(gè)很容易啊，你們?cè)趺淳筒粫?huì)呢？”接著就說(shuō)出了一個(gè)句子，讓我們來(lái)重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。老師沒(méi)說(shuō)什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題�！坝薪虩o(wú)類是一段，那么因材施教又是第幾段呢？”老師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說(shuō)：“不是這里��！這一段還沒(méi)完呢！”我心里感覺(jué)有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來(lái)，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來(lái)�？赡苁俏疫�不了解老師，對(duì)老師說(shuō)的話還不能快點(diǎn)明白。
每次語(yǔ)文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問(wèn)題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢！會(huì)不會(huì)講新課呢？雖然如此，但我們卻覺(jué)得十分快樂(lè)。
我的老師作文 11
每當(dāng)打開收藏快樂(lè)記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因?yàn)槲蚁肫鹆诉@么一位老師：她扎著一個(gè)馬尾辮，一件簡(jiǎn)單的T恤和一件洗得發(fā)白的`牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師，一位讓我感覺(jué)到溫暖的老師，她永遠(yuǎn)在我的記憶里行走蹦跳。
記得那時(shí)我的性格很孤僻，不愿和小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)�？傄屇棠膛阒�，不然我就會(huì)哭，然后就被奶奶強(qiáng)制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣，近乎有些習(xí)以為常了，直到有一天我碰見了她。
有一次下課，我獨(dú)自坐在椅子上發(fā)呆。她見我時(shí)常不和小伙伴一起玩，便跑過(guò)來(lái)把我拉了出去。她帶著我和那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺(jué)眼前的她似乎也是一個(gè)和我同樣大的女孩。時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著這樣一個(gè)美好的回憶……
沒(méi)見她已經(jīng)5年了，或許她現(xiàn)在早已忘記了我這個(gè)學(xué)生，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是她打開了我的心門。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話語(yǔ)，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……
我的老師作文 12
我們班有一位語(yǔ)文老師。她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過(guò)她的`眼睛。一張厚厚的小嘴唇時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)和道理，難怪同學(xué)們都那么聽語(yǔ)文老師的話，喜歡讓語(yǔ)文老師給我們上課。
老師對(duì)我們沒(méi)個(gè)人都很重視，如：一次。班里一個(gè)叫史超逸的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節(jié)語(yǔ)文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節(jié)課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說(shuō)還有些不工整，但他已經(jīng)進(jìn)步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們?cè)诓賵?chǎng)上散亂地跑著，她一直喊也沒(méi)有用。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)教學(xué)樓時(shí)，語(yǔ)文老師恰巧下來(lái)了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點(diǎn)兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來(lái)……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時(shí)常用反話或獎(jiǎng)品來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們愛學(xué)習(xí)……
她費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好地謝謝她！
我的老師作文 13
在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識(shí)的老師，給我?guī)?lái)快樂(lè)的同學(xué)和朋友。其中，我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們，也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對(duì)我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級(jí)上學(xué)期一個(gè)星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺(jué)得肚子疼，不一會(huì)肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問(wèn)我：“好一點(diǎn)沒(méi)有？”�？啥亲釉教墼絽柡Γ鄣奈抑苯�，陳老師見我沒(méi)好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的'對(duì)我說(shuō)：“別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會(huì)就來(lái)了！”過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來(lái)時(shí)，爸爸也來(lái)了。但我還是一直回想著陳老師對(duì)我的關(guān)愛！
這就是我的老師，一個(gè)對(duì)同學(xué)關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師！
我的老師作文 14
有一個(gè)人，曾在我的記憶中走過(guò)，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來(lái)的`老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她對(duì)我們很關(guān)心。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)像是一個(gè)大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著想。
有一次，在語(yǔ)文課桑，幾乎全班都“炸開了鍋”，當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來(lái)講一篇故事啊！當(dāng)我認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候，我就知道你們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)會(huì)讓我省心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說(shuō)：“剛才真是對(duì)不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里，對(duì)小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長(zhǎng)大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長(zhǎng)大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實(shí)你們都是很可愛的孩子��！"待老師一說(shuō)完，我心里覺(jué)得很內(nèi)疚，其實(shí)老師說(shuō)的很對(duì)，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她。
我的老師作文 15
她高高的個(gè)兒，較胖。她說(shuō)話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的'地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。
宋老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
最近，有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿你早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝宋老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
宋老師，您知道嗎，我們愛您！
我的老師作文 16
我初中三年級(jí)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的老師姓溫，也是我們的班主任，戴副眼鏡，初初一看，是非常溫文爾雅的樣子。
但是他卻很嚴(yán)歷，是我學(xué)生時(shí)代里遇見的最嚴(yán)歷的老師之一，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是三十多歲了，然而還沒(méi)有結(jié)婚，在那個(gè)時(shí)代，在我們那小縣城是很少見的。
也許正是因?yàn)闆](méi)有結(jié)婚的緣故吧！他將所有的熱情都放到了教書當(dāng)中，那時(shí)候，經(jīng)常是結(jié)束晚自習(xí)后，他還要將我們留下來(lái)補(bǔ)課，一個(gè)也不許缺席，他總是認(rèn)為我們的.數(shù)學(xué)成績(jī)還太差，盡管我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)常常是全年級(jí)第一。
但是，他講課時(shí)，我們還是很愛聽，因?yàn)樗偸悄軐⒃臼强菰餆o(wú)味的數(shù)學(xué)課也講得特別生動(dòng)，經(jīng)常還有些詩(shī)意的發(fā)揮。然而，他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衛(wèi)和寬容，他總會(huì)布置些題海讓我們?nèi)ゲ恍笐?zhàn)斗。每天沒(méi)完沒(méi)了地解題對(duì)我們而言真是一種痛苦。所以，每當(dāng)我們?nèi)嗫荚嚾〉昧撕贸煽?jī)而趁他這一時(shí)期心情很好時(shí)，私下里，我們便會(huì)戲言，勸他何必這么辛苦呢！還是盡快找個(gè)女朋友好好戀愛一場(chǎng)算了，我們總是疑心他如此特別的勤奮是因?yàn)樗�沒(méi)有女朋友的緣故。他聽罷，總是惡狠狠地瞪我們一眼然后說(shuō)，你們這些小鬼，成績(jī)還這么差，我怎么會(huì)有心情！末了，他便冷笑，明天星期天，集體補(bǔ)課！
就這樣，我們一次一次的假期都被他無(wú)情地剝奪掉了！有一時(shí)期，我們對(duì)他真是有些“深惡痛絕”！
然而他強(qiáng)調(diào)得最多的一句話便是，你們不要煩解題，你們要從解題中找尋樂(lè)趣，你們仇恨我，不如仇恨這些題目，你們要將這些題目當(dāng)成你們的敵人，然后徹底消滅他們！
碰到這樣的老師，你有什么辦法呢？
我的老師作文 17
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的.老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您。
不知你是否記得，那次我英語(yǔ)沒(méi)有考好，你在課件時(shí)間來(lái)找我，問(wèn)我說(shuō)這次沒(méi)有考好的原因，還不停的鼓勵(lì)我前進(jìn)。你的最后一句話我到現(xiàn)在我都沒(méi)有忘記：李冰，要在加把勁，考進(jìn)100名在你的能力下是不出問(wèn)題的，這次英語(yǔ)沒(méi)有考好不過(guò)老師相信你，你要加油。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。
我的老師作文 18
其實(shí)，每一個(gè)老師就像不同種類的糖。英語(yǔ)老師比較像巧克力，先苦后甜，回味無(wú)窮，流連忘返；而語(yǔ)文老師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺(jué)間融入你的心里；數(shù)學(xué)老師像……
相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。
當(dāng)時(shí)，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時(shí)，就被她的美貌所打動(dòng)了，長(zhǎng)而曲的頭發(fā)，濃而密的`的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當(dāng)然會(huì)積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。
在今后的時(shí)間里，老師常會(huì)在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問(wèn)題，而她所傳輸給我的知識(shí)，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時(shí)候只要一“解壓”就可以取出來(lái)用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著，練習(xí)冊(cè)經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，老師看到我現(xiàn)在的樣子，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導(dǎo)我，并不與我爭(zhēng)吵。在那次談話之后我的成績(jī)又提升了上去，而奶油花生糖這個(gè)稱謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí)，一想起老師對(duì)我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識(shí)的金字塔前進(jìn)。
也許，老師只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一個(gè)，可是在我心里，她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最愛戴的那一位導(dǎo)師，那一顆最珍貴的奶油花生糖！
我的老師作文 19
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我第一個(gè)接觸到的老師就是薛老師。薛老師一雙明亮的大眼睛就像兩顆黑寶石，她很溫柔，總能給我?guī)?lái)家人般的親切感。那時(shí)候我就想：我既然跟老師有一種家人般的親切感，那我一定要跟老師好好相處。
在上課的時(shí)候，老師讓我們寫A、B、C……我們便專心致志地寫了起來(lái)。在書寫的過(guò)程中，老師輕輕地走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，她的眼睛好像在說(shuō)：“三個(gè)一，怎么又忘了。”我馬上把背挺直，老師看了看，滿意而又高興地走了。從那以后，每當(dāng)我寫字母的時(shí)候，好像就有一雙手輕輕地拍打在我的`肩上，于是我就暗中要求自己：不忘老師的教導(dǎo)，努力把字寫好。
薛老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。
寒冷的冬天悄悄降臨，每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，薛老師都會(huì)提醒我們及時(shí)添加毛衣，小心著涼感冒。記得有一次，我不小心感冒了，薛老師走到我身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還給我端來(lái)一杯熱氣騰騰的開水，并囑咐我：“小敏，感冒了要多喝開水，這樣可以及時(shí)排除體內(nèi)的感冒細(xì)菌或病毒，有利于身體的康復(fù)�！崩蠋煹脑掚m短，但永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，并滋潤(rùn)著我那幼小的心田，讓我從小懂得了關(guān)愛他人的人生哲理。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。薛老師，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我很想你，如果時(shí)光能夠倒流的話，我真希望回到我和薛老師相處的那段時(shí)光。薛老師，您還記得當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮可愛的小女孩嗎？
我的老師作文 20
他，是一個(gè)普通的教師，卻有著不平凡的業(yè)績(jī)，他知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默，上課時(shí)與我們?nèi)転橐惑w，學(xué)習(xí)氣氛非常高漲。他就是我的語(yǔ)文老師——修老師。
修老師，中等身材，長(zhǎng)得很瘦，好象很久沒(méi)有吃飽飯似的，真擔(dān)心被大風(fēng)吹跑了；深陷的眼窩內(nèi)長(zhǎng)著炯炯有神的雙眼；額頭很寬，一看就知道聰明絕頂。經(jīng)常穿著一套深藍(lán)的衣服，樸素大方。
修老師非常有才華。有很多課本上以外的知識(shí)，只要問(wèn)到他，都能耐心的為你解答，而且，有理有據(jù)。最令我驚訝的是，每節(jié)課上修老師都能把整篇課文一字不差地背下來(lái)。在課堂上，他時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和幽默，課堂氣氛十分活躍，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且，他講課的'思路與眾不同，能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使同學(xué)積極提出問(wèn)題，然后給予解答，并經(jīng)常引申到其他方面，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊了視野。
這就是我最崇敬的老師——知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、嚴(yán)厲而又溫和的修老師。
我的老師作文 21
我的小學(xué)老師留著短頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)�？粗覀�，她的面容給我們的感覺(jué)是既慈祥又帶點(diǎn)嚴(yán)厲，她，就是我們的老師——謝老師。
記得有一次，我上語(yǔ)文課時(shí)，不認(rèn)真聽講，在座位上偷偷地玩新買來(lái)的尺子，謝老師看見了，走到我跟前，我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺(jué)得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習(xí)慣，語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。
還有一次我的'字寫得不好，她帶著慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫，有時(shí)間要練習(xí)寫字，不然就算你作業(yè)做得再好，字寫得不好，別人都不會(huì)給你打滿分呢！從那以后，我就開始練字，一定不會(huì)讓胡老師失望的。
謝老師對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤也很仔細(xì)，我有一個(gè)老師他教了我四年書了，見到我的我字有N次了，可是他看來(lái)看去就是看不出來(lái)我的錯(cuò)誤。我的錯(cuò)別字的錯(cuò)處特別的不明顯，自由十分細(xì)心的人才能發(fā)現(xiàn)：我把左下角的提寫成了捺。這完全說(shuō)明了她是個(gè)好老師：有很多老師都對(duì)這一處錯(cuò)誤一掃而過(guò)，就算有一小部分的老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，也不敢肯定她會(huì)把這個(gè)錯(cuò)誤放在心上。謝老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您就用那嚴(yán)厲的眼光看著我們，耐心地教育我們，我們乖的時(shí)候，您就對(duì)我們開心的笑，您是太陽(yáng)，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長(zhǎng)大，長(zhǎng)高！
我在老師的注視下長(zhǎng)大，我愛我的老師。
我的老師作文 22
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國(guó)的花朵；老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……
老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說(shuō)，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說(shuō)小話……老師，您的辛苦換來(lái)了什么？我們的好成績(jī)，我們的好稱號(hào)？這些，我們和您一樣很向往，但因?yàn)槔蠋熌墓芙�，我們才有這些好成績(jī)，我們成績(jī)不好，有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得對(duì)不起老師您對(duì)我們的希望和心血，但有些同學(xué)會(huì)不以為然。每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時(shí)間練習(xí)，而我們沒(méi)有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的，正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教，讓我們對(duì)您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么？為了我們以后能有出息？為了我們以后能給你爭(zhēng)光？對(duì)，因?yàn)槔蠋熌慕逃�，我們以后能有出息。給您爭(zhēng)光？這個(gè)是必須的，就算不能給您爭(zhēng)光，也不能給你丟面子。
老師，下課了。同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對(duì)我的`精心培育。鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿幌�！沒(méi)有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您，我那敬愛的老師！
謝謝您的教育，謝謝您老師。
我的老師作文 23
她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤(rùn)，深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老師，一個(gè)全班同學(xué)都喜歡的.好老師。老師的個(gè)高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。
老師有著一蓬像柳條似的細(xì)碎長(zhǎng)發(fā)，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個(gè)荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次，藍(lán)敏同學(xué)的爸爸媽媽去了外地，藍(lán)敏只好在學(xué)校里吃早飯。同學(xué)們?nèi)ゴ蝻埩耍{(lán)敏正要去，她一摸口袋發(fā)現(xiàn)早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學(xué)們碗里的番茄炒雞蛋，覺(jué)得更餓了。這件事被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到藍(lán)敏面前，老師溫和地說(shuō)：“吃吧！別餓壞了�！彼{(lán)敏堅(jiān)持地說(shuō)著：“老師，您吃吧，您教我們已經(jīng)夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會(huì)很餓的�！崩蠋熣f(shuō)：“藍(lán)敏，你再不吃，老師可要生氣了�！�
藍(lán)敏狼吞虎咽地吃了起來(lái)，老師微笑著說(shuō)：“好吃嗎？”藍(lán)敏說(shuō)：“好吃。”當(dāng)我看到這個(gè)情景時(shí)，有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，一股暖流進(jìn)了我的內(nèi)心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
我的老師作文 24
我們的上官老師。臉有一點(diǎn)方，眼睛不算太大，但充滿了和藹與嚴(yán)厲。眉毛濃濃的。平時(shí)喜歡穿一些比較休閑的服裝。鐘蓓啊，還親切的叫他“老大”呢！
什么？什么？老師也叫老大？告訴你吧！其實(shí)鐘蓓叫他“老大”是因?yàn)樯瞎倮蠋煄ьI(lǐng)我們沖鋒在學(xué)習(xí)的第一線�！澳愕某煽�(jī)?cè)谠靥げ�，別人在進(jìn)步，你就是等于退步�！边@可是上官老師的經(jīng)典名言��！這句話始終激勵(lì)這我。他講課非常有意思，我常常聽如了迷。
就拿那回來(lái)說(shuō)吧！
那天，我們正在學(xué)習(xí)《月光曲》這篇文章。那時(shí)，外頭正吵。也許大家都有一些不耐煩了。不過(guò)，許多人都安靜了下來(lái)，只有幾個(gè)同學(xué)還在嘻嘻哈哈。老師生氣了，用教鞭狠狠的抽了桌子。霎時(shí)，教師鴉雀無(wú)聲，都怕災(zāi)難——鞭子降臨到自己頭上。
老師見我們又安靜了下來(lái)，就讀起了《月光曲》其中的一自然段：“他好像面對(duì)這大海月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……”大家被老師抑揚(yáng)頓挫的聲音征服了。大家的`學(xué)習(xí)精神又一次振奮起來(lái)。
怎么樣？這就是我嚴(yán)厲又和藹的上官老師。
我的老師作文 25
新學(xué)期開始了，我們又換了一位新老師，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個(gè)字：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對(duì)所教的`每一級(jí)學(xué)生第一課都要說(shuō)的話。此時(shí)，我才感受到這位老師有些特別。接下來(lái)發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長(zhǎng)洗腳、倒水、說(shuō)句祝福的話語(yǔ)。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。而老師則笑咪咪的望著我們。
接下來(lái)的幾天，我們著實(shí)感受到了這位老師的魅力所在，原來(lái)她也喜歡踢足球，打乒乓球，她也像孩子一樣，在比賽當(dāng)中為了一個(gè)有爭(zhēng)議的球和我們斤斤計(jì)較。我們很快成了無(wú)話不談的朋友。我覺(jué)得老師什么都好，就是上課的時(shí)候有些懶。她不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問(wèn)題……她則轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，問(wèn)問(wèn)這個(gè)，問(wèn)問(wèn)那個(gè)。甚至誰(shuí)把她難倒，她總是會(huì)大肆表?yè)P(yáng)。呵呵，那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了一番，讓我高興了好幾天呢！我喜歡這位語(yǔ)文老師。
我的老師作文 26
教我數(shù)學(xué)的是李老師，她是一個(gè)相貌平平、平易近人的老師。
記得有一次月考，我考的成績(jī)十分糟糕，知道免不了老師和家長(zhǎng)的一頓批評(píng)，甚至被暴打一頓。
我最害怕的事情發(fā)生了，那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師開始公布分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我的'成績(jī)時(shí)，把我嚇了一跳。老師叫我站到她面前。這時(shí)，我渾身上下起滿了雞皮疙瘩，本以為要被揍一頓�？墒�，出乎我意料的是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道你這次考的為什么這樣糟糕嗎？”“不知道�！蔽一卮鹫f(shuō)�！耙�?yàn)槟泸湴亮��！蔽翌D時(shí)臉紅了起來(lái)。的確，這一段時(shí)間我確實(shí)有些驕傲。老師對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币院蟛还茏鍪裁词拢f(wàn)不要驕傲。否則，只會(huì)把事情做的一團(tuán)糟。
“在哪里跌倒，就在那里爬起來(lái)�！边@是路老師的一句話。這一句話讓我信心被增。在單元測(cè)試中，我有了很大進(jìn)步。我一定要再接再厲，在升學(xué)考試中取得更好的成績(jī)。來(lái)回報(bào)你們。
那次月考讓我知道了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在我以后的學(xué)生生涯中，在我以后的人生道路上也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。
這就是我的老師，一個(gè)教育學(xué)生方法獨(dú)特的老師，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的教育之恩。
我的老師作文 27
丁老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺(jué)溫暖的目光。丁老師是一個(gè)嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。不過(guò)上起課來(lái)，她又像變了一個(gè)人，她的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)會(huì)隨著課文中的情感而改變。她的課深收同學(xué)們的喜愛。
有一次，她給我們上的.是新教才中的《桂林山水》那一課。丁老師先說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！薄袄旖乃骒o啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我們聽著聽著，腦海里漸漸地浮現(xiàn)出漓江那清澈秀麗的水。老師讀完后，又讓我們分小組來(lái)比賽朗讀。一共分為三個(gè)小組，分別讀“漓江的水真靜啊”，“漓江的水真綠啊”和“漓江的水真清啊”還給的課，課堂上不會(huì)有死氣沉沉的氣氛，但一定會(huì)有活躍無(wú)比的我們做了比較與點(diǎn)評(píng)……
這就是丁老師氛圍。
現(xiàn)在我已做了五年丁老師的學(xué)生。在她孜孜不倦的辛勤輔導(dǎo)下，我已成為了一個(gè)較優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)我出人頭地后，絕不會(huì)忘記這個(gè)教導(dǎo)了我五年的老師——丁老師。
我的老師作文 28
姚老師是一位既嚴(yán)肅、知識(shí)豐富、又幽默的老師。
雖然他很嚴(yán)肅，可是在他的課上可以學(xué)到許多東西。因?yàn)樗麌?yán)肅是讓我們上課注意聽講，不做小動(dòng)作。
姚老師知識(shí)豐富，我們低年級(jí)都可以學(xué)到高年級(jí)的知識(shí)。一天我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文第三單元的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)我們不知道的知識(shí)點(diǎn)：就是反義詞語(yǔ)。開始我們不懂什么是反義詞語(yǔ)。以為就是反義詞呢！姚老師耐心的給我們講解：就是兩個(gè)意思相反的字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識(shí)淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點(diǎn)都不知道。
姚老師上課的時(shí)候總是將一些故事給我們聽。有一次他講了自己小時(shí)候的故事后，他說(shuō)：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的`。所以我才有今天的“成就”他的故事深深地打動(dòng)了大家。我一定向姚老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我的老師作文 29
潘老師是我們班的班主任，她從一年級(jí)一直到現(xiàn)在都在教我們語(yǔ)文。她很年輕，是一位女教師，大概三十多歲，有一個(gè)修長(zhǎng)勻稱的身材，和我們這些小學(xué)生站在一起有點(diǎn)鶴立雞群。
她有一頭披肩發(fā)，很美麗。有一張清秀的瓜子臉和白嫩的臉龐，她還戴著一副眼鏡，透明的眼鏡后有一雙小兒有神的.大眼睛。有一張紅潤(rùn)的嘴巴，特別能說(shuō)會(huì)道，上課時(shí)能教給我們?cè)S多知識(shí)。
她雖然很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。對(duì)我的要求很嚴(yán)格，老師繪聲繪色的講課，大家都聽得津津有味，有一次我思想開小差，我想和同桌講話，我特意把書豎起來(lái)，把臉遮住，但是還是被老師發(fā)現(xiàn)了，同桌大叫一聲，全班的同學(xué)都看著我們。下課了，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽講，不能講話，下次如果再發(fā)現(xiàn)你講話，就不是叫你來(lái)辦公室而是叫你抄寫課文�！睆慕褚院笪疑险n再也不敢講話了，而是認(rèn)認(rèn)真真聽講。
這就是我們嚴(yán)格要求的語(yǔ)文老師，在生活上也同樣對(duì)我們非常關(guān)心，我為是她的學(xué)生而感到自豪。
我的老師作文 30
我們班的班主任陳老師是我最敬佩的人，她長(zhǎng)著卷頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，胖胖的身材還有一張慈祥的臉。
在四年級(jí)上學(xué)期，我以為學(xué)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，所以上課就沒(méi)心聽課，作業(yè)態(tài)度差，結(jié)果，再一次考試我徹底跌到了。
當(dāng)時(shí)，我正在和同學(xué)玩，正玩上興頭，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，陳老師找你。”于是，我滿不在乎走到陳老師的辦公室，一進(jìn)到陳老師的`辦公室，陳老師拿出了我的試卷給我看，我一看，目瞪口呆，整張?jiān)嚲聿皇侨褪遣�，陳老師�?wèn)我為什么這么差，我慚愧地低下了頭，陳老師說(shuō)：“是因?yàn)轵湴羻幔俊蔽乙宦�，立刻熱淚盈眶。
到了放學(xué)，我拖著沉重的腳步回家，一回到家，原來(lái)媽媽已經(jīng)知道這件事了，媽媽把我叫進(jìn)房里說(shuō)了一番震耳欲聾的話。
到了第二天，我把全部的缺點(diǎn)都改掉了，終于，我在期末獲得了好成績(jī)，總算對(duì)得起陳老師。
陳老師是我最尊敬的老師，因?yàn)樗盐覐摹吧顪Y”中救了上來(lái)，所以她是我最尊敬的老師。
我的老師作文 31
我的班主任陳老師是一位要求嚴(yán)格、待人勤懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。她身材苗條，留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，看上去又斯文有和氣，同學(xué)們都很喜歡她。
陳老師對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。她上課時(shí)，教室里總是鴉雀無(wú)聲，偶爾有開小差的同學(xué)，只要老師目光一掃，便會(huì)專心聽講。記得有一次，我考試成績(jī)退步，陳老師找我談話，指出我上課不專心、自我驕傲的缺點(diǎn)；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵(lì)我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在班上起好表率作用。在老師的嚴(yán)格要求下，我各方面都取得了長(zhǎng)足的`進(jìn)步。
在生活上，陳老師就象媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。記得有一次，一個(gè)炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學(xué)們都想喝水，可飲水機(jī)里沒(méi)有水。于是我和幾個(gè)同學(xué)把大瓶礦泉水抬上去，可一不留神，瓶子摔了下來(lái)，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當(dāng)我們不知所措時(shí)，陳老師來(lái)了。她二話沒(méi)說(shuō)，叫人送來(lái)一瓶水，并自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。
這就是我們敬愛的老師，她無(wú)私奉獻(xiàn)，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。
敬愛的陳老師，在此我祝您幸福、快樂(lè)、健康。
我的老師作文 32
自從我上了小學(xué)以來(lái)，最讓我感到親切的就是我們班的班主任——吳巧紅老師。
吳老師是一個(gè)對(duì)待工作態(tài)度非常認(rèn)真的人，她戴著一副眼鏡，更加顯出了她工作時(shí)的一絲不茍。
每天，老師總是跟我們一起，早早地到學(xué)校。每天的7：30，老師就踏進(jìn)了教室，一旦看到有同學(xué)沒(méi)有打掃自己的衛(wèi)生區(qū)，也沒(méi)有坐在位置上讀書，看到有同學(xué)圍在一起說(shuō)話，就會(huì)嚴(yán)厲地教育他們。老師從來(lái)不打罵我們，犯了錯(cuò)誤老師只是耐心的循循善誘，使我們從內(nèi)心里深刻地體會(huì)到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的重要性。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師總會(huì)孜孜不倦地使我們理解課文，并學(xué)到課文以外的知識(shí)。
朗讀課文的時(shí)候，老師總是會(huì)先給我們作示范。老師的'聲音很輕、很柔，如同點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，如同滴滴涓涓細(xì)流的泉水，如同縷縷和煦柔和的陽(yáng)光，輕輕溢進(jìn)我們的心靈。那一瞬間，似乎心中所有的污垢都被清洗掉了，渾身都沐浴著溫暖。聽老師的課，如同在欣賞一部輕盈歡快的樂(lè)曲。每節(jié)課，老師都很注重我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。吳老師總是提醒我們要記筆記，畫出好詞好句，及時(shí)寫上自己的心得體會(huì)。老師還經(jīng)常讓我們自己探尋文章中的寫作方法、表達(dá)方式，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，我們又不斷地摸索，終于找到了技巧。老師講作業(yè)里的習(xí)題，也從來(lái)不對(duì)答案，只把解題的方法告訴我們。
經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我們似乎又模模糊糊地體會(huì)到了文學(xué)是那樣的神圣，那樣的純潔，它是情感自然地宣泄，不可懈怠地對(duì)待它。
當(dāng)我回憶起老師講的每一堂課，對(duì)我們說(shuō)過(guò)的每一句話時(shí)，使我如癡如幻，眼前如同有滿園絢麗的花朵，有幾只色彩斑斕的蝴蝶在輕快地飛翔。
您說(shuō)，這樣的老師能讓我們不尊敬、不愛嗎？
我的老師作文 33
第一次見到你時(shí)，你給我的印象是“胖”。后來(lái)和你慢慢接觸多了。我又發(fā)現(xiàn)你十分溫柔，有時(shí)像我的母親一樣。
你有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你特別喜歡披著。每當(dāng)經(jīng)過(guò)你身旁時(shí)，我總會(huì)聞到你發(fā)絲所散發(fā)的清香。你的臉肉嘟嘟的讓我忍不住想去捏一下。你高高的鼻子下藏著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
窗外的小草低頭嘆息，昔日快樂(lè)的花兒，也失去了以往的笑臉。
我埋著頭坐在座位上�？迒手�，突然被一個(gè)同學(xué)打了一下，同學(xué)對(duì)我說(shuō)你叫我去你那里一下。
我懷著忐忑不安的心情，在走廊邊行走，站在你門前。我的心又在怦怦直跳。最后我鼓起自己的勇氣推開了那扇沉重的大門。
令我意外的是，你的臉上完全沒(méi)有想責(zé)備我的意思，然而只有一種希望我努力，加油的`表情。
你溫柔的叫喚我來(lái)到你的身邊，并且詢問(wèn)我：“這一次考試為什么沒(méi)有考好？”雖然你沒(méi)有嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)，但是我心中還是有一種害怕。所以沒(méi)有回答。但你并沒(méi)有放棄，你還是問(wèn)了我這句話。我內(nèi)心的緊張使我說(shuō)不出話來(lái)。你有一點(diǎn)失望。過(guò)了一會(huì)兒你又開口了，你對(duì)我說(shuō)：“一次的失敗不算什么，只要努力就一定會(huì)成功�！蹦愕倪@句話給了我極大的震撼，我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，之后你給我講了很多，然后讓我回去了。
再一次考試，我取得了很大的進(jìn)步，報(bào)成績(jī)時(shí)，你望著我，我從你的眼神里，看到了欣慰的目光。
你是園丁，哺育了我們這些花兒，你是大海，養(yǎng)育了這群小魚，你是土地給了小苗依靠。
我的老師作文 34
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們?cè)跄茏鑫磥?lái)的主人？
他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的.源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說(shuō)寫作文離不開生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。
他就是我們的作文老師――吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
我的老師作文 35
我的數(shù)學(xué)老師姓張，她是一位幽默可親的女老師，怎么樣？讓我給你講講吧！
張老師有一頭烏黑的潑墨似的長(zhǎng)發(fā)，白凈的鵝蛋臉上，鑲著黑漆漆圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，這使張老師看起來(lái)很嚴(yán)肅，很有學(xué)問(wèn)，朱紅色的兩瓣唇總是貼在一起，偶爾有張開的時(shí)候。高挑的個(gè)子使老師顯得高大無(wú)比。
老師很幽默。當(dāng)時(shí)課堂紀(jì)律很不好，有個(gè)同學(xué)睡著了，老師正在講數(shù)學(xué)，在黑板上寫筆記時(shí)，下面有同學(xué)大聲喧嘩，瞧啊，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，眉毛皺成了倒八字，兩只眼像監(jiān)視器那樣瞥了說(shuō)話的'同學(xué)一樣，說(shuō)：“說(shuō)話的同學(xué)能小聲點(diǎn)嗎，別吵了后面睡覺(jué)的同學(xué)！”說(shuō)話的同學(xué)立刻封住了嘴，睡覺(jué)的同學(xué)也被粉筆頭砸醒了。
老師還很和藹可親，當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為老師很嚴(yán)肅，都對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。
可有一天，卻讓我改變了看法，老師正在上課，一個(gè)同學(xué)因家中貧困造成營(yíng)養(yǎng)不良，在課上昏倒了。老師立即給學(xué)生家長(zhǎng)打了電話，并背起那個(gè)學(xué)生送到醫(yī)院醫(yī)治并墊了醫(yī)藥費(fèi)，等學(xué)生家長(zhǎng)趕到后，一個(gè)勁的向老師道謝，老師勸他們?cè)俑F也要讓孩子吃上飽飯，并為那位學(xué)生辦了資助費(fèi)。
從那以后，老師在我們的心中變得和藹可親，高大無(wú)比。
你喜歡我們的張老師嗎？
我的老師作文 36
我的老師在這里說(shuō)的是我原來(lái)的班主任郭老師，其實(shí)他一開始給我的印象就是一個(gè)嚴(yán)厲的老頭，操著一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一個(gè)教學(xué)能力很高的數(shù)學(xué)老師。一開始我并沒(méi)有覺(jué)得他和我別的任課老師有什么不同之處。
直到初三分班那年，我被分到了另一個(gè)班級(jí)，遇到的一大半都是我不太熟悉的`學(xué)生。第一次月考，我的成績(jī)有了很明顯的下滑，在看到成績(jī)的那一刻，我的內(nèi)心都是冰涼的，我不敢相信這會(huì)是我考出的成績(jī)。那種陰影在成績(jī)發(fā)布之后依然沒(méi)有消散。
我現(xiàn)在還能夠清楚地記得那是一節(jié)物理課上課之前，我原來(lái)班的同學(xué)跑過(guò)來(lái)找我，說(shuō)郭老師找我。我懷著忐忑不安的心情走到了老師的辦公室，起初我原本是想著或許是老師知道了我的成績(jī)大幅度下滑要嚴(yán)厲地批評(píng)我吧。
到了辦公室之后，老師并沒(méi)有像我想的那樣批評(píng)我，他跟我說(shuō)：“我知道原來(lái)在咱班你一直都是第一名，這次換了一個(gè)班，高手更多了，你的壓力可能有點(diǎn)大，這次考試我在給你監(jiān)考數(shù)學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你一道很簡(jiǎn)單的題目都出錯(cuò)，我還在想你是不是學(xué)習(xí)松懈了�！甭牭嚼蠋熯@么說(shuō)，我的臉頓時(shí)就紅了，說(shuō)實(shí)話，我也不知道怎么會(huì)這樣，老師繼續(xù)又說(shuō)：“不要緊，不就是一次沒(méi)考好嘛，咱學(xué)的也很好，咱沒(méi)有必要非要跟那個(gè)年級(jí)第一去競(jìng)爭(zhēng)，咱就把會(huì)的題做出來(lái)就行。”說(shuō)完這話，老師很慈祥的沖我笑了一下。那個(gè)笑容我至今仍然記得，那種笑容。就好像是一種父親對(duì)兒子的愛，那種關(guān)懷，非常暖。
我的老師，我的“父親”，即便不是我的班主任，依舊在關(guān)懷著我，這種恩情，我不會(huì)忘記。
我的老師作文 37
我有個(gè)語(yǔ)文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎么上課都準(zhǔn)備得井井有條，所以我們都非常喜歡劉老師。
劉老師上課非常有趣。記得上二年級(jí)的時(shí)候，老師上一課叫《云房子》，那時(shí)老師拿來(lái)了一幅栩栩如生的畫，教師說(shuō)：“小鳥們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，這里是高樓大廈，這里矮矮的瓦房，這是小鳥的游樂(lè)場(chǎng)。小鳥們?cè)谶@里玩得非常開心�！蔽衣牭萌肓嗣裕腥缟砼R其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過(guò)來(lái)。
劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我們寫字頭太低了，老師馬上說(shuō)：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸。”從此頭太低的現(xiàn)象大大的減少了。有時(shí)我們寫字寫得太亂了，老師馬上叫我們重寫，我們知道老師是為了讓我們把字寫好來(lái)。在老師的教育下，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節(jié)課都要我找好詞佳句，找到一個(gè)就把它劃下來(lái)，劉老師說(shuō)這樣對(duì)我們的`作文有幫助。正因?yàn)檫@樣我的作文水平才這么好，我相信再過(guò)一段時(shí)間，我的作文水平一定會(huì)更棒。十年樹木，百年樹人。劉老師，謝謝您教給我這么多的知識(shí)和道理，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩。
我的老師作文 38
張老師長(zhǎng)得很普通。他今年30來(lái)歲，中等身材，稍微有點(diǎn)發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個(gè)紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長(zhǎng)，下巴帶圓，額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但看人時(shí)目光一閃一閃地放光，撒謊的學(xué)生最怕他這目光。不過(guò)更讓學(xué)生敬畏的是張老師那張嘴，人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，張老師卻是兩片厚嘴唇，冬天常被風(fēng)吹得爆出干皮兒，可是從這對(duì)厚嘴唇里迸出的話語(yǔ)總是那么熱情、生動(dòng)、流利。
你嘔心瀝血地教育我們，就像冬日里陽(yáng)光照耀著我，又像春天雨露一樣滋潤(rùn)著我，激發(fā)我學(xué)習(xí)的.興趣，指引我前進(jìn)的方向，鼓舞我前進(jìn)的勇氣，教我作人的道理。你的溫柔話語(yǔ)陶冶了我。有你這樣的老師，我感到驕傲、自豪。
記得我作文寫不好時(shí)，是你在放學(xué)后將我留下，諄諄教導(dǎo)我，耐心啟發(fā)我，直到我理解領(lǐng)會(huì)為止。而你的孩子卻在辦公室靜靜地等著你。
張老師我想對(duì)你說(shuō)：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的教育之恩。愿你臉上永遠(yuǎn)充滿幸福的笑容！”
我的老師作文 39
曹老師是我的四年級(jí)的班主任，他是教我最好的老師，所以，我對(duì)他的印象最深刻。曹老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是從來(lái)不打?qū)W生，總是用教育的話言和行動(dòng)來(lái)感化打動(dòng)我們的心靈。
記得有一次，上課時(shí)，我被一本漫畫書吸引了，一直悄悄地低頭看書，沒(méi)有認(rèn)真聽講。曹老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有因此而懲罰我、責(zé)怪我或者罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課不聽怎么行？等會(huì)兒作業(yè)又要抓耳撓腮了，下次可要引以為戒呀！記住了：這是第一次，也是最后一次！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，下決心以后不能在重犯。
還有一次，我有一道思考題不會(huì)做。下課后，我磨磨蹭蹭地來(lái)到曹老師身邊，請(qǐng)教一下曹老師，可就是不敢開頭，怕曹老師罵。曹老師看出了我的.心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“什么問(wèn)題不會(huì)呀？”我膽顫心驚，還以為曹老師會(huì)生氣呢！在老師的細(xì)心講解下，我終于理解了這到題！
曹老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話音，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng)；您澆灌的園地，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果累累；詩(shī)歌旋律，頌不完我對(duì)您的崇敬。
我的老師作文 40
駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽，又像朋友…夏天，太陽(yáng)火辣辣的，窗外陣陣“知了”的叫聲，教室里的風(fēng)扇開得最大，可同學(xué)們還是滿頭大汗，怎能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)��？這時(shí)，不知何時(shí)離開教室的駱老師拿著一個(gè)塑料袋走了進(jìn)來(lái)�！笆裁囱剑俊崩罘欠矊⒁粋�(gè)涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原來(lái)是駱老師特意到校外小賣部買來(lái)的。太好了！同學(xué)們津津有味的吃著，卻發(fā)現(xiàn)駱老師自己沒(méi)有吃，正坐在桌前認(rèn)真地批改作業(yè)。
吃完了冷飲，立刻感覺(jué)涼快了許多。我望了望駱老師，感覺(jué)她就像媽媽一樣！每年臨近期末考試的一個(gè)星期，是最緊張也是最炎熱的，我們（2）班的同學(xué)都有駱老師準(zhǔn)備的冷飲降溫，其他班級(jí)的同學(xué)對(duì)我們這特殊的待遇，非常羨慕，常趴在我們班的`窗臺(tái)上觀望，而我們則美美地在教室里享受著老師帶給我們的清涼。在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲、一絲不茍，課外，她就像我們的朋友。在駱老師的組織下，我參加了許多難忘的班級(jí)活動(dòng)：春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹；夏天到江心洲摘葡萄、去太陽(yáng)宮游泳；秋天去珍珠泉?jiǎng)澲穹�、到紫金山拾垃圾……有趣的活�?dòng)開闊了我們的視野，豐富了我們的生活…
謝謝您為我們付出了這么多心血！我喜歡您，駱老師！
我的老師作文 41
我們學(xué)校的老師有許多，每個(gè)都很辛苦在這我就說(shuō)說(shuō)我們班主任，徐老師和miss李我們班主任，李老師，李建民。是位數(shù)學(xué)老師，但他因?yàn)樾炖蠋熞驗(yàn)閯诶圻^(guò)度而引發(fā)的腰痛。所以幫徐老師承擔(dān)了班主任。
我認(rèn)為，又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)班主任，確實(shí)很辛苦。李老師是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。每天批完作業(yè)，又去開會(huì)，真的很辛苦。其實(shí)我去過(guò)李老師的家。李老師的女兒，初一了。也要李老師的教導(dǎo)，有一些學(xué)習(xí)不好的也去了李老師家補(bǔ)課。李老師真的好辛苦。徐老師，我上一篇稿子就是為徐老師寫的。徐老師干教師干了10多年了。他的腰疼也是這樣來(lái)的，每天要判全班60來(lái)人的卷子，又要照顧好年幼的女兒。我不多說(shuō)了，你們可以去看我上一篇稿子。Miss李，他是我們新來(lái)的`英語(yǔ)老師。老師說(shuō)他很嚴(yán)格，但我沒(méi)覺(jué)得，我覺(jué)得她很親切。有同學(xué)遇到不會(huì)的，Miss李去指導(dǎo)他。但我覺(jué)得Miss李很容易被欺負(fù)，我前桌。李博文，他每次趁著MIss李回頭板書時(shí)。就扭來(lái)扭去，有時(shí)，還買一些彩泥扔。讓我因?yàn)榭床涣撕诎濉０阉o踢了下去。全體的老師都很辛苦，希望你們健康快樂(lè)！
我的老師作文 42
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們，一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識(shí)海洋，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得許多的`知識(shí)。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來(lái)報(bào)名時(shí)，我總是會(huì)想，如果我不聽話時(shí)老師會(huì)不會(huì)打我罵我。可自從見了您以后我知道了，什么是愛，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識(shí)，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個(gè)文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎？我們上次徒步回來(lái)時(shí)，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對(duì)我們說(shuō)；“男生輪流揮旗，大聲喊口號(hào)�！苯�(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力，我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當(dāng)我我有不會(huì)的題時(shí)，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小的時(shí)候相當(dāng)老師，覺(jué)得老師最輕松但我錯(cuò)了。老師是一個(gè)偉大的職位，是一個(gè)辛苦的事。
光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別�？晌疑岵坏媚�，舍不得走，舍不得離開我的母校。老師請(qǐng)您放心在將來(lái)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把每件事都做好。我一定會(huì)把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛您。
我的老師作文 43
她有一頭黑發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著像船一樣彎曲的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下有一個(gè)不高不低的鼻子，下面有一張小嘴，還有一張又圓又滑的臉。她是誰(shuí)？她是我和藹可親的班主任！
我的老師2。30歲左右，她很關(guān)心我們。就說(shuō)最后一次，放學(xué)后，我們到門口，老師問(wèn)我有誰(shuí)，說(shuō)有什么可以去找她；在課堂上，老師不僅講得很認(rèn)真，還經(jīng)常舉例，讓我們知道，如果遇到不懂的.問(wèn)題或課本，可以去問(wèn)她。
有一次試卷上的一個(gè)題目很難，因?yàn)闆](méi)學(xué)，所以做不出來(lái)�？纪暝�，老師給我們講解，認(rèn)真講解了意思。現(xiàn)在我能用這個(gè)單詞造幾個(gè)句子。
還有一次，老師嗓子不好。為了防止我們期中考試不及格，她堅(jiān)持在課堂上幫助我們�？荚嚭螅蠋熣�(qǐng)了幾天假。那些老師沒(méi)來(lái)的日子真的讓人活的像歲月。一想起老師上課的樣子，就覺(jué)得過(guò)得很慢。每次我必須去上語(yǔ)文課，不僅我歡呼，而且全班要么歡呼，要么鼓掌。
我愛我的老師。她不僅像園丁一樣累，而且總是毫無(wú)保留地培育我們無(wú)知的花朵，教給我們知識(shí)。
我的老師作文 44
手指很寬，時(shí)間很細(xì)，很容易通過(guò)我們的手指，流進(jìn)時(shí)間的海洋。
老師，你的頭發(fā)上裝飾著幾根銀色的發(fā)帶，在黑發(fā)中顯得格外耀眼，但在我眼里，它比世界上任何一根發(fā)帶都要漂亮，因?yàn)樗鼉A注了制作人的.精力和心思去打造這個(gè)發(fā)帶。我們之間的差距越來(lái)越小。我們?cè)絹?lái)越高，越來(lái)越胖，越來(lái)越成熟。我們赤腳在前進(jìn)的海灘上跑步。一陣海風(fēng)和藏在腳下的貝殼不經(jīng)意間給了我們一擊，但我們并不害怕。你看，我們還是笑著走開了。
風(fēng)越刮越大，我們的心越蕩，越想走向注定崎嶇的路，再也不回頭。老師，這時(shí)你出現(xiàn)了，你盡你最大的努力讓我們少受傷害，你的肩膀也沒(méi)有那么有力，但你愿意用那沒(méi)有那么挺拔的肩膀把天空扛在我們的上方。
生活中有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。我們的生活并不那么完美。每個(gè)人的一生都像一顆飽滿甜美的果實(shí)，只是有些生命過(guò)早逝去，露出了里面皺巴巴的硬核。但正是這些殘缺的果實(shí)，組成了一棵果樹，成為路上耀眼的風(fēng)景。老師，就像園丁一樣，你關(guān)心我們，讓我們不露出果實(shí)里堅(jiān)硬的核。
老師，謝謝你，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上不要那么孤獨(dú)，老師，讓我們微笑著走下去吧！
我的老師作文 45
老師是辛勤的園丁。她哺育了一顆顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批人才。在他的精心教導(dǎo)下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多老師里中，給我印象最深的是她，教了我兩年的王老師。
王老師慈祥的臉上長(zhǎng)著一雙智慧而美麗的大眼睛。黑黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上，她臉上總是掛著幸福的微笑。耐心地為我們講解各種不明白的問(wèn)題。用她那淵博的智慧。開啟了我們對(duì)等未來(lái)的渴望遐想和追求。
在課堂上，老師繪聲繪色的講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你一定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次我考試考得不好，我非常不開心，老師知道了。走到我面前對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的，失敗是成功之母，老師相信你下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。加油！”我聽了老師的話充滿信心。在下一次考試中取得滿意的.成績(jī)。
謝謝老師的循循善誘和教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還要感謝您的悉心栽培。
我的老師作文 46
今天是教師節(jié)，我非常懷念我一年級(jí)的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑，對(duì)我們負(fù)責(zé)、關(guān)愛的老師，她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話的人非常多，但沒(méi)有人可以躲過(guò)老師的耳朵。雖然老師打他，但打的一點(diǎn)也不疼。打過(guò)以后，講話的越來(lái)越少。
老師上課聲音非常大，每個(gè)人都能聽見。老師每次把當(dāng)天教的知識(shí)講完了，她都會(huì)讓我們看電視，有時(shí)給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩，玩的時(shí)侯，如果有一個(gè)人跌倒了，老師把他扶起來(lái)。就因?yàn)槔蠋煂?duì)我們非常關(guān)愛，所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時(shí)關(guān)愛我們，教學(xué)也十分負(fù)責(zé)。有一次，老師上課一直嗓子疼。這時(shí)，我起了疑心。下課后，老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看，我忍不住想流淚，原來(lái)老師上課一直嗓子疼，是因?yàn)槔蠋熒×�。我看到老師在吃藥，等老師吃好藥了，我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻，我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡脑�(shī)句。
老師，您對(duì)我們的'愛和對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂(lè)，一生安康！
我的老師作文 47
迄今為止，教過(guò)我的老師不下幾十位，給我印象最深的還是我的班主任！
她看起來(lái)很普通，衣服也很普通。如果她不站在講臺(tái)上，你肯定不會(huì)認(rèn)為她是老師，因?yàn)樗雌饋?lái)不像老師。
記得老師剛上我們課的時(shí)候，為了讓學(xué)生在計(jì)算上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，他利用每天早自習(xí)的時(shí)間帶我們?nèi)ビ?jì)算。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們的計(jì)算準(zhǔn)確率都有所提高。在學(xué)校的速算考試中，我們班的'成績(jī)名列前茅。
老師不僅教學(xué)有方，而且把我們班的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成了自己的學(xué)生。班上有個(gè)困難家庭的孩子。老師不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，還對(duì)她無(wú)微不至的照顧。她給她買了衣服和文具。有一次，老師看到她的牙齒黃了，就給她買了全套牙具，讓她按時(shí)刷牙。他還號(hào)召全班同學(xué)獻(xiàn)愛心，大家紛紛捐錢給她買羽絨服過(guò)冬，讓她即使在冬天也不覺(jué)得冷。
老師最喜歡做的事情之一就是看我們這些“貪吃貓”分享她的禮物。每到圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有學(xué)生給老師帶禮物。這時(shí)候老師會(huì)親自操作刀子，分享蘋果，還有其他可以切著吃的水鬼，看著我們津津有味的品嘗，老師很開心，還叫我們蘋果課呢！吃在嘴里，美在心里。
老師常說(shuō)這樣一句話：遇見了就要珍惜！是的，我真的很愛我的老師！
我的老師作文 48
我的漫畫老師是我最喜歡的英語(yǔ)鄭老師，她有著秀長(zhǎng)的黑發(fā)，扎上高高的馬尾辮像一個(gè)頑皮、天真的小女孩，有時(shí)候像一位天使一樣，展開雪白翅膀，讓我們感受到溫暖，鄭老師還有一雙有神的大大眼晴，當(dāng)她在黑板上寫字時(shí)，你在課桌底下搞小動(dòng)會(huì)作，她會(huì)立馬叫出你的英文名，叫你站起，鄭老師還有一雙秀長(zhǎng)的手，寫出來(lái)的字母像打印出來(lái)的一樣標(biāo)準(zhǔn)，一樣好看。
鄭老師上課好玩又幽默。在英語(yǔ)早讀里，她會(huì)準(zhǔn)備一些小游戲，名字叫開火車，一列的同學(xué)為一個(gè)小組，從第一個(gè)單詞開始讀，直到最后一個(gè)同學(xué)讀完就結(jié)束了，看一看這個(gè)小組多久才能讀完，前三名的小組可以每人抽一次獎(jiǎng)，里面有和鄭老師一起共進(jìn)午餐、和鄭老師一起拍照還有選一種不超過(guò)十元的東西……我是第五組的，得到了第二二名，也抽到免一次作業(yè)，可并不想免作業(yè)，所以換成了和老師拍一張合照，鄭老師可真是獎(jiǎng)品豐厚的.人��！
鄭老師上課時(shí)喜歡做一些稀奇古怪的動(dòng)作，比如：上課舉手回答問(wèn)題，鄭老師會(huì)拿出同學(xué)送的指指手棒搓一下你的小臉蛋，就表示這首題由你來(lái)回答了，鄭老師可真頑皮！
這就是我可愛的漫畫老師，英語(yǔ)老師—鄭老師。
我的老師作文 49
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林老師。
今年我升五年級(jí)，我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師說(shuō)：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下�！�
上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自我一步一步慢慢地走回去。
一次，我走過(guò)漫畫老師的辦公室，透過(guò)窗戶看，英語(yǔ)老師正在辛勤地備課，陽(yáng)光照耀下，漫畫老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每一天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本，寫完后，英語(yǔ)老師正在改，代課老師說(shuō)：“讓我改吧？”“不用了，我改�！绷掷蠋熡中α�，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心窩，老師站起來(lái)，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師，您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的`學(xué)生，但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下�！边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
我的老師作文 50
我的老師老師是大家在幼年時(shí)代不可缺少的一位“親人”。而我的老師秦老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。最引人注意的是她鼻子上的那顆痣。秦老師很少發(fā)脾氣，每次上課總是帶著微笑。
秦老師的笑容鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)努力，有一件事讓我至今難忘在去年的項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，我們表演的是《公儀休拒收禮物》獨(dú)幕劇，當(dāng)時(shí)我演的是“官家”。演戲的`過(guò)程中，全程我是既緊張又激動(dòng)，最后，我們完美無(wú)缺地演完了，秦老師和同學(xué)們捧腹大笑，秦老師拍了拍我的肩膀，并稱我為“戲精”。
接下來(lái)要讓一年級(jí)小朋友“見笑了”。全部都是陌生的面孔，緊張頓時(shí)分散到了我的全身，可是，既然秦老師都夸我“戲精”了。我還有什么可緊張的呢？演完回到班后，秦老師微笑著說(shuō)：”你是一塊演戲的料“！秦老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我體會(huì)到了戲劇的”美“。
讓我印象深刻的可不止這件事情哦！在三年級(jí)的時(shí)候，我的字還”一塌糊涂“，秦老師就教我練字，帶動(dòng)我對(duì)漢子的興趣。放假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，日復(fù)一日，我的字終于有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。秦老師這樣地激勵(lì)，鞭策著我，今后，我一定更加努力地學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答秦老師。
我的老師作文 51
趙老師人長(zhǎng)的很漂亮，她中等個(gè)頭，鼻子圓圓的，戴一副金邊眼鏡，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，樣子雖然普通，但她幽默風(fēng)趣、平易近人，使人很容易喜歡她。
趙老師對(duì)我們特別好，剛開始我們還不熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，趙老師一點(diǎn)點(diǎn)，一遍遍地給我們講解，上學(xué)路上怎么注意安全，課堂上怎么認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真完成作業(yè)，使我們很快熟悉了這里的環(huán)境。在學(xué)習(xí)中遇到什么困難時(shí)趙老師會(huì)鼓勵(lì)我們，有什么不會(huì)時(shí)趙老師會(huì)細(xì)心地給我們講解。趙老師像媽媽一樣關(guān)心照顧我們，使我們健康地成長(zhǎng)。
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，在我們班上，作業(yè)做的不好的學(xué)生，趙老師會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同找原因，并把他們放到前排座位上，這樣便于老師輔導(dǎo)，老師真是良苦用心，老師希望我們班的`每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都很棒，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
這就是我的老師，一個(gè)很有愛心，又嚴(yán)格要求我們的老師。我非常喜愛我的老師。
馬上就要過(guò)新年了，我衷心祝老師：虎年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
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