有關(guān)我的成長(zhǎng)小學(xué)作文700字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)小學(xué)作文700字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文700字 篇1
一連幾天的陰雨綿綿，太陽(yáng)公公終于肯擠出云層了，一個(gè)又一個(gè)的艷陽(yáng)天把同學(xué)們可樂(lè)壞了，因?yàn)橐荒暌欢鹊男＿\(yùn)會(huì)開(kāi)始了。
藍(lán)藍(lán)的天空中不時(shí)飄著幾朵白云，空氣是那么的清新，散發(fā)出花朵的芬芳；金燦燦的陽(yáng)光灑向大地，投來(lái)一片溫暖和期盼。學(xué)校里、操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧極了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做著運(yùn)動(dòng)；啦啦隊(duì)員們更是激情四射，如火般的飽滿(mǎn)熱忱，讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)。
我心里忐忑不安，毫無(wú)其他運(yùn)動(dòng)員的自信。我之所以忐忑不安是因?yàn)樵谶@場(chǎng)接力賽中，我的成敗是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能否取得勝利的關(guān)鍵�，F(xiàn)在的我，心里像揣著一只兔子，不停的亂跳，老師的囑咐和同學(xué)們的期盼聲一直環(huán)繞在耳際：“嚴(yán)佑軒，我們班能否拿第一就看你的了！”“嚴(yán)佑軒，我們看好你，加油！”
“砰！”隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像猛虎一樣沖了出去，那震耳欲聾的歡呼和加油聲翻天覆地的回蕩在整個(gè)校園里，一道道聲嘶力竭地呼喊聲傳了過(guò)來(lái)：“115班，加油！”“114班，加油！”…………我們隊(duì)一切很順利，太讓人開(kāi)心了，可是一直有個(gè)隊(duì)伍（111班）緊緊的跟著我們。馬上就輪到我接棒了，我時(shí)刻準(zhǔn)備著接棒，終于蔣同學(xué)疾速?zèng)_來(lái)，十米，七米，五米…………“接！”蔣同學(xué)一邊喊一邊把木棒壓在我的手心，那沉重的碰觸感，讓我心中一驚，我立刻握緊木棒，擺開(kāi)雙臂如脫韁的野馬般沖了出去，“沒(méi)有吊棒，”我心中那懸起的石頭總算落了下來(lái)，耶！我整個(gè)身心都輕盈起來(lái)，這回咱班肯定是第一。一陣猛烈地腳步聲傳來(lái)，不好，那個(gè)一直尾隨我們的隊(duì)（111班）追了過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒便與我齊頭并進(jìn)，感覺(jué)還有超過(guò)我的跡象。我咬緊牙關(guān)，奮力想把距離拉開(kāi)，可哪有這么容易，我慌了，腳步也亂了起來(lái)，我一定要拿第一，于是我用盡全身力氣，發(fā)瘋似的向前沖著。突然，我腳底一滑，失去了平衡，整個(gè)身體重重的撲了下去�！巴矗 钡谴藭r(shí)顧不了這些，我仿佛看到了老師和同學(xué)們傷心失望的神情。我不甘心，可是怎么辦呢？要么趴在這里，“不！就算是輸也要跑完比賽！”
我努力的爬了起來(lái)，一瘸一拐的向前跑著，一陣陣痛楚傳來(lái)，卻絲毫沒(méi)有影響我跑完全程的決心。前面的路就像是人生的里程般，有風(fēng)雨地吹打，有烈火地焚燒，也有激流地沖擊，可這卻更激起我的斗志，我倔強(qiáng)的向終點(diǎn)沖去，終于跑完了！
我抬頭仰望著天空，所有的一切依舊那么美麗，同學(xué)們蜂擁而至，把我高高的舉起……一切盡在不言中，原來(lái)跌倒了只要能夠勇敢地站起來(lái)，你就是王者。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文700字 篇2
“安全”二字，大家時(shí)刻將它掛在嘴邊，可我們是否做到了呢？一張張悲慘的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前：
還記得嗎？20xx年，一個(gè)阿姨騎著自行車(chē)接孩子放學(xué)，可看見(jiàn)前面有一輛大貨車(chē)還不顧一切向前沖去，結(jié)果大貨車(chē)為了避讓一輛迎面而來(lái)的公交車(chē)，往左一歪，這驚心動(dòng)魄的一幕發(fā)生了，孩子當(dāng)場(chǎng)死亡，他的腦漿還粘在大貨車(chē)的車(chē)輪上，阿姨也因?yàn)閾尵葻o(wú)效而失去了生命.多么今人心酸啊，一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就這樣被一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍毀滅了，如果我們平時(shí)遵守交通規(guī)則，這件事是完全可以避免的.
大家知道四知和四讓嗎？ 四知是：一知主題，即迎奧運(yùn)，創(chuàng)和諧交通環(huán)境；二知內(nèi)容，即整頓行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)違法行為；三知目標(biāo)，即車(chē)不越線(xiàn)、人不亂穿、各行其道、秩序井然；四知規(guī)范，即行使規(guī)范、停車(chē)規(guī)范、設(shè)施規(guī)范、占路規(guī)范。四讓是：人讓人讓出一片溫情，人讓車(chē)讓出一片秩序，車(chē)讓人讓出一片安全，車(chē)讓車(chē)讓出一片理解。我想，如果大家都記住四知四讓?zhuān)岣呓煌ò踩庾R(shí)，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生了.
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等.這句交通文明小詩(shī)歌大家都知道吧！所謂紅燈停，可是有的小朋友是紅燈行哦.這樣的事可不只一次，我們班的周淼同學(xué)就是深受其害啊：有一次，周淼和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)回家，打打鬧鬧，你追我，我趕你，連人行道上的紅燈也視而不見(jiàn)，飛奔過(guò)去，就在這一剎那，一輛小車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，周淼不知所措，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被這輛小車(chē)撞傷了腿，司機(jī)想趁機(jī)逃跑，幸虧廖璇聰明，跑上前記住了車(chē)牌，又連忙送周淼去醫(yī)院，一場(chǎng)風(fēng)波才平靜下來(lái).那么綠燈行就是綠燈亮起的時(shí)候就是屬于我們過(guò)馬路的時(shí)間，這樣的交通事故也不少：一個(gè)小朋友在人行道上蹦蹦跳跳，這兒望望，那兒看看，正當(dāng)走在馬路中間時(shí)，紅燈亮了，后面的車(chē)正轉(zhuǎn)彎過(guò)來(lái)，還沒(méi)來(lái)的急剎車(chē)，就撞上了孩子，造成了孩子一身殘疾的悲劇.黃燈亮了等一等，雖然黃燈時(shí)人和車(chē)都可以行走，但是黃燈只有短短十幾秒，往往走到馬路中間，就變?yōu)榧t燈，有一次我放學(xué)回家就看見(jiàn)過(guò)這種情況：一個(gè)約14歲的哥哥，在亮黃燈時(shí)跑過(guò)馬路，結(jié)果一輛摩托車(chē)也是迫不及待，剛發(fā)動(dòng)車(chē)子，大哥哥就撞了過(guò)來(lái)，真是有恃無(wú)恐啊！所以，為了安全起見(jiàn)，還是等綠燈亮了在行走為妙.
聽(tīng)了我的介紹，你一定感觸頗深吧！為了悲劇不再發(fā)生，讓交通安全伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文700字 篇3
米小路向每個(gè)同學(xué)告別，回頭看看班里幸災(zāi)樂(lè)禍的男生們，嘆了一口氣，提著垃圾桶，下樓。 “喵。”一聲貓叫，米小路轉(zhuǎn)頭就走，腳步越來(lái)越快。停下來(lái)，面前的一只小貓，灰黑色的毛，碧綠色的眼珠，“呼，乖乖，我不能帶你回家，我會(huì)挨罵的。以后就像現(xiàn)在這樣，你就在校園的那個(gè)小洞里待著，我會(huì)每天把節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)給你買(mǎi)好吃的。好不好？”米小路左右望了望，張口。她堅(jiān)信，小貓能聽(tīng)懂。果然，小貓沒(méi)有說(shuō)話(huà)，躺在地上，靠在小路的褲腳邊�！澳悴辉敢�，噢，好吧�！泵仔÷氛J(rèn)命般的投降，抱起小貓，“那你不可給我添亂哦，別像上次那樣，被母親趕出家門(mén)。”小貓高興的喵一聲，窩在米小路的臂彎，安心的閉上了眼睛�！斑青辏泵仔÷反蜷_(kāi)家門(mén)，情緒有些低落，母親會(huì)怎樣？“米兒回來(lái)啦？”陌生的女人熱情的招待，小路有些納悶，“我。呃，不認(rèn)識(shí)你啊？”本來(lái)面對(duì)客人，米小路是淡漠的，但這次不知怎么回事，只覺(jué)得冰冷不起來(lái)，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)�！盎貋�(lái)了？”母親走下樓，一眼都沒(méi)看米小路，只是把剛才的阿姨拉到身邊，千萬(wàn)年不化的臉露出了笑臉，米小路覺(jué)得大地綠了，花開(kāi)了，鳥(niǎo)兒鳴唱了……“這是鹿苑阿姨，小時(shí)候還抱過(guò)你呢。”“對(duì)啊對(duì)啊�！弊苑Q(chēng)鹿苑的女人應(yīng)承�！�
噢�！泵仔÷窊崦∝埶哪橆a，“喵�！蹦赣H瞪大雙眼，“哎呀！米小路！又帶回來(lái)貓！”母親有怕貓癥，只有見(jiàn)到貓才會(huì)大驚失色，欲上前收拾米小路，鹿苑攔住，“米安！幾年不見(jiàn)，脾氣還是一樣！幸虧米兒脾氣溫順，不像你！這樣會(huì)讓孩子恨你的！小時(shí)，不是一直跟我說(shuō)要做個(gè)好母親嗎？把握機(jī)會(huì)�。 蹦赣H眼眸的眸光暗了暗，坐在沙發(fā)上，黯然深傷�！昂��！泵仔÷泛咔幸宦�，上了樓。關(guān)上房門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)鹿苑勸解母親的聲音，小路將小貓放在自制的小窩內(nèi)，耳朵貼在門(mén)上�！懊装舶�，米兒長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得了不少道理，你再繼續(xù)這樣下去，她會(huì)恨你一輩子的！你的病什么時(shí)候讓他知道？”米小路推開(kāi)房門(mén)，沖出去，“鹿苑阿姨，告訴我，母親怎么了？”她有些緊張，詢(xún)問(wèn)。“這……”鹿苑猶豫了，這時(shí)，米小路與鹿苑同時(shí)的驚呼，“米安�。赣H！）”母親暈倒了……“鹿苑阿姨，母親……”“什么也別說(shuō)了，聽(tīng)我講，你恨你母親嗎？”米小路想了想，在期待下，搖頭，鹿苑呼出一口氣，“你母親之所以這段時(shí)間對(duì)你冷漠，她是知道了自己得了胃癌晚期�！毙÷返拖骂^，看不見(jiàn)她的神色，她突然抬頭，早已淚流滿(mǎn)面。“還有救么？”鹿苑沒(méi)說(shuō)話(huà)，事實(shí)證明，沒(méi)有一點(diǎn)余地。小路來(lái)到窗戶(hù)邊，看著重癥病房?jī)?nèi)的插滿(mǎn)管子的母親，痛心，眼睛有些痛，被沙子迷了眼睛？也許吧…… 母親，謝謝你，教會(huì)了我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文700字 篇4
書(shū)，是具有歷史感的，它記載了人類(lèi)悠久燦爛的文明；書(shū)，是充滿(mǎn)哲理性的，它蘊(yùn)含了許多深刻的道理；書(shū)，也是緊跟時(shí)尚的，它讓我們追隨時(shí)代的潮流，不斷向前……
對(duì)于我而言，它就像我的影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
孩童時(shí)，童話(huà)就是我的影子，使我的童年充滿(mǎn)溫馨與快樂(lè)。床頭一片燦然燈影中，母親那柔軟甜美的聲音使我與丑小鴨一同熬過(guò)冬天的嚴(yán)寒，在春回大地時(shí)，變?yōu)橛鹨碡S滿(mǎn)的白天鵝，翅膀撲打出的碧波一圈圈地蕩漾開(kāi)去；忽而我又搖身一變，化為心地善良的灰姑娘，在仙女的'好心幫助下，穿上一襲傾城晚裝在王子面前多放異彩；我最后變?yōu)橘u(mài)火柴的小女孩，穿著單薄的衣衫，赤腳走在冰天雪地里，人們的心也是冷的，但那幾根為數(shù)不多的火柴卻演繹了我心中所有的夢(mèng)想……遨游在童話(huà)世界中，在小花貓緊握魚(yú)竿盯著魚(yú)線(xiàn)的那份堅(jiān)持中學(xué)會(huì)了做事不可半途而廢，要有始有終；在公雞隨著太陽(yáng)徐徐升起而高亢的鳴叫聲中懂得了要勤奮學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)時(shí)間；我也在小美人魚(yú)毅然跳入水中化為泡沫時(shí)明白了愛(ài)的無(wú)可超越……
童話(huà)就像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，讓我拾級(jí)而上努力汲取知識(shí)的甘霖的同時(shí)，也意外地收獲了許多人生的哲理……
少年時(shí)，隨著我涉世的深入，讀過(guò)的書(shū)也多了。于是，中外名著便成為我少年時(shí)的影子。繁華綠葉之中，閑庭漫步，我手捧一本書(shū)在杏花疏影之中傾聽(tīng)書(shū)的聲音。魯濱遜獨(dú)自漂流到孤島，自力更生奇跡般地生成下來(lái)，令我默默沉淀了一份堅(jiān)強(qiáng)；鐘聲依舊，而敲鐘的老人卻因?yàn)槊婺砍舐鵀槭篱g拋棄，令我心中埋下了一顆憤憤不平的種子；病若西子勝三分的嬌弱背影早已與那卷卷詩(shī)稿投入火爐中，被一聲“寶玉，你好……”所代替。淚珠不知何時(shí)已順面頰滾落，黛玉帶給我無(wú)限傷感。走進(jìn)名著的花園，我收獲到的已不僅是帶著油墨氣息的書(shū)香和無(wú)窮的求知樂(lè)趣，還讓“少年不識(shí)愁滋味”的我體味到人間冷暖、世事滄桑。
名著就是清靈的知識(shí)之水，我讀得越多就越感到生活和心靈無(wú)比的充實(shí)。
…………
成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我。它們是黑暗中的一盞盞明燈；是寒冷中的一團(tuán)團(tuán)烈火；是迷失中的一座座路標(biāo)；是饑餓時(shí)的一片片面包；是彷徨時(shí)的一劑劑良藥……
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人善辯，讀書(shū)使人思想深刻……在我人生的道路上書(shū)香陣陣縈繞，伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文700字 篇5
假若這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，會(huì)是一種什么樣子呢？
精神失去了陽(yáng)光，思想失去了傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受……
所以，書(shū)是人類(lèi)一種偉大而文明；書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……
有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受，深刻而豐富；閑暇將卓有成效；幽靜將變得燦爛多彩；嘈雜也可以寧?kù)o和諧。移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感……
誰(shuí)都知道，弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“知識(shí)就是力量！”而知識(shí)，來(lái)源于對(duì)生活的細(xì)致觀察，來(lái)源于實(shí)踐；知識(shí)也來(lái)源于書(shū)本。書(shū)不僅征服時(shí)間和空間，更征服人的大腦。但是，倘若一個(gè)人只是被書(shū)征服，而沒(méi)有征服書(shū)，充其量也只能算個(gè)書(shū)蟲(chóng)子。正如培根所說(shuō)，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話(huà)，再好的書(shū)也將失去其魅力和價(jià)值。
會(huì)讀書(shū)的人都懂得征服書(shū)。學(xué)生們有這樣的體會(huì)：一冊(cè)很厚的新書(shū)，會(huì)愈讀愈薄，到期末考試的時(shí)候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識(shí)。書(shū)能給人提供多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書(shū)里有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時(shí)代里。在自己的生命之外，還可以再補(bǔ)充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經(jīng)歷。每看一本書(shū)就是進(jìn)入那個(gè)作家的頭腦之中，了解他的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)和智慧。
中小學(xué)時(shí)期，我讀了很多有趣的書(shū)，并且對(duì)每一本書(shū)，或多或少地做了一些筆記。書(shū)本要我做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的孩子，不要撒謊，不要阿諛?lè)畛校灰嗽埔嘣�，要腳踏實(shí)地，要獨(dú)立思考；書(shū)本開(kāi)闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車(chē)、外灘，除了我熟悉的山東，這個(gè)世界上還有無(wú)數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書(shū)本也陶冶了我的精神，我在書(shū)上讀到“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”等等格言警句。當(dāng)然羅，書(shū)本使得我從小就向往豐富多彩的生活，向往有山有水的大自然。
書(shū)海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮。除了文學(xué)作品，我也讀一些其他的書(shū)。歷史書(shū)給我展開(kāi)了各個(gè)時(shí)代的畫(huà)卷；哲學(xué)書(shū)教會(huì)我深入地思考；地理書(shū)是我喜愛(ài)的書(shū)籍，它使我熟悉各個(gè)地區(qū)的地形、氣候、環(huán)境；游記能補(bǔ)充我缺乏的生活；詩(shī)和散文里面，總有發(fā)人深省的詩(shī)眼和如畫(huà)的景致……
總之，好書(shū)伴我成長(zhǎng)！人的生命是短暫的，不過(guò)幾十歲，但充分利用起來(lái)，這個(gè)價(jià)值是不可低估的。細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多；堅(jiān)持到底，就是勝利。
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