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老師小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-07-12 09:41:12 王娟 關(guān)于小的作文 我要投稿

精選老師小學(xué)生作文500字37篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的精選老師小學(xué)生作文500字37篇,歡迎閱讀與收藏。

精選老師小學(xué)生作文500字37篇

  老師小學(xué)生作文 1

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼我都上六年級(jí)了。想到還有一年就要離開(kāi)我的母校,離開(kāi)我愛(ài)的老師,心里難免有些傷感

  教師節(jié)快到了,我想送一份禮物給我的班主任李老師。送什么好呢?還是跟李老師講講知心話(huà)吧!

  記得您第一天來(lái)到我們班級(jí),您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的'印象。在接下來(lái)的日子里,我發(fā)現(xiàn)你特別嚴(yán)肅,臉上很少看到您的笑容,從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道,那是因?yàn)槲覀兊牟宦?tīng)話(huà)讓您擔(dān)心了。那時(shí),您剛接任我們班,對(duì)您的每一個(gè)學(xué)生都還不了解,而我們也因?yàn)樾聯(lián)Q了班主任有點(diǎn)不適應(yīng),好多同學(xué)都表現(xiàn)出浮躁,抵觸情緒,班級(jí)紀(jì)律很差,那時(shí)的您一定被我們搞得很頭疼吧!當(dāng)然,調(diào)皮的我也沒(méi)讓您少操心。

  可是有一天,您來(lái)上課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)您的臉一邊大一邊小,一只手還時(shí)不時(shí)地捂著臉,我才知道原來(lái)您是牙齒疼,可您還是很用心地給我們講課。那節(jié)課我們都聽(tīng)得很認(rèn)真。我知道,那一定是您被我們氣得著急上火了。自從那天起,我上課再也不講話(huà)了,后來(lái)還得到了您的表?yè)P(yáng)。

  還有一次,我看到您的腳一瘸一拐,后來(lái)才知道您來(lái)學(xué)校的路上,不小心摔了一跤,流了好多血?赡活櫮_上的疼痛,還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。那時(shí),我很想上前安慰您,可又不好意思開(kāi)口,可我心里真的很心疼。

  李老師,您表面看上去對(duì)我們很兇,其實(shí)您打心底里是愛(ài)我們的,您是恨鐵不成鋼,您是多么希望您的每一個(gè)孩子都能好好學(xué)習(xí),將來(lái)有出息。

  時(shí)間過(guò)得真快,李老師,我們一起走過(guò)整整一個(gè)年頭了,在這一年里,我們一起歡笑,一起努力,在您的嚴(yán)厲教導(dǎo)下,我們共同見(jiàn)證了進(jìn)步,見(jiàn)證了成長(zhǎng)

  因?yàn)橛心,我變得不再膽怯;因(yàn)橛心,我變得更加自信;因(yàn)橛心,我的知識(shí)不再貧乏李老師,我想對(duì)您說(shuō);您辛苦了!我愛(ài)您!我想經(jīng)?吹侥

  老師小學(xué)生作文 2

  高高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,還帶著一幅眼鏡,成天都笑咪咪的,那就是我們班的廖老師,她是一個(gè)和藹可親的`好老師。

  記得有一次,我放學(xué)因?yàn)樵诼飞县澩,于是回家晚了,媽媽很生氣,不僅打了我一頓,還沒(méi)有讓我吃午飯說(shuō)是要懲罰我。下午上學(xué),因?yàn)槎亲雍莛I,我沒(méi)有辦法專(zhuān)心聽(tīng)課,而是無(wú)精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了,我心里“怦怦”直跳,生怕老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓,因?yàn)榱卫蠋熥畈幌矚g不專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生。誰(shuí)知,老師卻摸摸我的頭,問(wèn)我怎么回事,是不是身體不舒服。我老老實(shí)實(shí)地把事情告訴了她。下課后,廖老師叫我到她辦公室,然后趕快去學(xué)校門(mén)口的小廖老師教我們的時(shí)候很少直接批評(píng)人,因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次我上課開(kāi)小差了,廖老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題,我什么也不知道,只好語(yǔ)無(wú)倫次地胡亂回答。廖老師沒(méi)有說(shuō)我什么,只是平靜地望著我,面對(duì)著老師那一雙又大又亮的眼睛,我心里很慌張,眼光躲躲閃閃,不敢去看老師。廖老師卻輕聲細(xì)語(yǔ)地又把那個(gè)問(wèn)題講了一遍,然后問(wèn)我懂了嗎?她一邊問(wèn),眼光又一次在我臉上劃過(guò),那是怎樣一種目光啊?里面有責(zé)備、擔(dān)憂(yōu),更有深深的期望,使得我的心里一陣羞愧,又是一陣悔恨。從此以后,當(dāng)我又想開(kāi)小差的時(shí)候,我只要看見(jiàn)老師那一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,我就感覺(jué)到好象有人在提醒我。

  我現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,我想這都是和廖老師的教我育分不開(kāi)的,所以我要說(shuō):廖老師,我感謝您!

  老師小學(xué)生作文 3

  在我們的班級(jí)里,有一位老師,他的噪音讓我們難以忘懷。這是“雷鳴”嗓子劉老師。

  他有一個(gè)圓滾滾的大肚子,似一個(gè)大皮球。他有時(shí)挺著肚子,在校園里走來(lái)走去,似乎樓道里都是他的腳步聲,讓同學(xué)們一聽(tīng),劉老師的大肚子就浮現(xiàn)在眼前。劉老師戴著一副眼鏡,上課眼鏡的'光反射著陽(yáng)光,跟著劉老師講課的節(jié)奏一閃一閃的,給他上的課又增添了幾分趣味。

  劉老師上課時(shí),就更加有趣了。他時(shí)而站在講臺(tái)上,聲情并茂,甚至加上了手舞足蹈,當(dāng)他重重的往講臺(tái)上一踏,同學(xué)們心里就十五個(gè)吊桶一一七上八下,生怕講臺(tái)給老師踏穿了。劉老師雷鳴嗓子也很有趣:當(dāng)老師正在為一道題目講解時(shí),向同學(xué)們看了看,在坐的端端正正的同學(xué)中,一位同學(xué)正“欣賞”他自己的文具盒,渾然不知老師一邊講著題,一邊靜悄悄的走下了講臺(tái)。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)時(shí),重重地喝了一聲,那聲音像打雷一般,嚇了大家一跳,這位同學(xué)立刻站了起來(lái),臉在剎那紅了,像一碰就會(huì)落下血來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑,有的笑地直拍桌子,有的側(cè)捂著肚子,還有的直接人仰馬翻。你看,這就是劉老師的上課風(fēng)格,總是一驚一乍的,但也都是為了讓同學(xué)們能認(rèn)真聽(tīng)講。

  這就是我們的劉老師,他的大肚子,雷鳴般的嗓音,手舞足蹈的課堂,讓我們印象深刻,對(duì)老師又增加了喜歡。眼看就要放假了,還有一點(diǎn)舍不得劉老師啊!

  老師小學(xué)生作文 4

  教過(guò)我的優(yōu)秀教師很多,印象最深的是教導(dǎo)主任周霞老師。她教學(xué)有方,是一位公正公平的好老師。周老師像一位辛勤的園丁,每天都精心呵護(hù)著我們這些花朵。

  周老師的頭發(fā)扎了一個(gè)大而漂亮的馬尾辮,喜歡穿一些花里胡哨的衣服,很好看。平時(shí),她的臉上總是一副和藹可親的笑容,可一有人犯了紀(jì)律,老師就會(huì)嚴(yán)厲地講道理,批評(píng)教育。她喜歡鼓勵(lì)大家,哪怕有一絲進(jìn)步的同學(xué),也要好好表?yè)P(yáng),讓我們充滿(mǎn)信心。

  有一次默寫(xiě),我很認(rèn)真,決心默到100分。默寫(xiě)結(jié)束,我忐忑不安地把默寫(xiě)的內(nèi)容檢查了一遍。為了我的100分加油,我滿(mǎn)懷信心地交上了我的希望。把本子放到講臺(tái)上后,我立即跑回了座位,拿起了語(yǔ)文書(shū)一一對(duì)照,最終發(fā)現(xiàn),還是錯(cuò)了一個(gè)字。“堙”的第十畫(huà)應(yīng)該是一橫,我寫(xiě)成了一撇,真是太可惜了。

  到了下午,我走進(jìn)語(yǔ)文老師的辦公室,問(wèn)我默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)。老師把我的`默寫(xiě)本給我看。想不到,我默寫(xiě)成績(jī)居然是一百分。我立刻往教室走。走到一半,覺(jué)得自己有一個(gè)字錯(cuò)了,不應(yīng)該隱瞞。于是,我立刻回到辦公室,對(duì)老師說(shuō):“老師,我這一個(gè)字錯(cuò)了!崩蠋熜χf(shuō):“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。這一分就不扣了,算是我獎(jiǎng)勵(lì)給你的!”我高高興興地回教室了。后來(lái),老師還在班上表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  多好的老師!周老師,您及交給了我們知識(shí),又讓我們進(jìn)一步懂得了做人的道理,我愛(ài)您!

  老師小學(xué)生作文 5

  說(shuō)起我的Moon老師,就沒(méi)有人不豎大拇指的。

  Moon是誰(shuí)呢?Moon是我英語(yǔ)興趣班的老師。她非常年輕,烏黑的`長(zhǎng)發(fā)披在肩后,皮膚白白的,一雙大眼睛炯炯有神,總讓人感覺(jué)充滿(mǎn)活力。

  Moon語(yǔ)言風(fēng)趣、教學(xué)有方,總是讓枯燥的英語(yǔ)課堂變得像快樂(lè)王國(guó)一樣,每一堂英語(yǔ)課,我們都會(huì)在開(kāi)懷大笑中獲得知識(shí)。

  Moon很愛(ài)笑,說(shuō)話(huà)幽默,很少責(zé)罵我們。如果遇上同學(xué)在課堂上調(diào)皮搗亂,或者是學(xué)習(xí)比賽中失敗了,她不會(huì)打罵我們的,她給我們制定了一條與眾不同的懲罰方式:跳“蹦嚓嚓”。受罰的人要一邊跳舞,一邊唱“蹦嚓嚓,蹦嚓嚓,哎呀呀哎呀呀……”逗得大家哈哈大笑。記得有一次,課堂小競(jìng)賽中我敗下陣來(lái),按老規(guī)矩,我必須得跳“蹦嚓嚓”了。這對(duì)于我這個(gè)體型有些“魁梧”的男生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,我的舞蹈動(dòng)作有點(diǎn)笨拙,手都不知怎么放,就在那兒瞎比劃。等我跳完,Moon老師憋著笑,一本正經(jīng)地說(shuō):“Rudy,你的琵琶彈得不錯(cuò)啊哈!”“哈哈哈……”大家實(shí)在憋不住都笑了,我也笑了。

  Moon工作認(rèn)真,很有責(zé)任心。有一次,我請(qǐng)假耽誤了課程,Moon主動(dòng)打電話(huà)跟我約好時(shí)間幫我補(bǔ)課。她一句一句不厭其煩地叫我讀好每個(gè)單詞,直到我學(xué)會(huì)為止。后來(lái),我才知道,她一個(gè)星期才休息半天,而這周的這個(gè)半天因?yàn)槲揖捅弧盃奚傲恕N艺娴檬指屑oon老師。讓人不得不為她

  這就是我的Moon老師,一位可親可敬的老師,一位讓人連連稱(chēng)贊的好老師!

  老師小學(xué)生作文 6

  我漫畫(huà)的老師是我們班的美術(shù)王老師。王老師長(zhǎng)著一個(gè)胖嘟嘟的圓臉蛋,一雙炯炯有神的大眼睛,像兩個(gè)黑色的鈕扣一樣,他的身材胖胖的,走起路來(lái)的時(shí)候像一個(gè)一揺一擺的企鵝爸爸。

  他的任格很古怪,有的時(shí)候板著臉,一像位面無(wú)表情的'王者一樣,讓人很有壓迫感;但有時(shí)候像一位淘氣的大孩子,經(jīng)常開(kāi)一些有趣的玩笑,逗得大家哈哈直笑;有的時(shí)候他也很?chē)?yán)格,經(jīng)常用嚴(yán)格的語(yǔ)言講話(huà),讓我們像身負(fù)重任的使者一樣,寸步難行。有一次,我在畫(huà)畫(huà)中遇到不會(huì)的題,不知道怎么做,這個(gè)時(shí)候王老師走過(guò)來(lái),心平氣和地問(wèn)我:“是不是不會(huì)畫(huà)了?”我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭,王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我“畫(huà)畫(huà)要用心去畫(huà),可可以借助其它物體來(lái)畫(huà)畫(huà),比如圓可以用彩鉛蓋來(lái)畫(huà)圖,畫(huà)畫(huà)時(shí)還要活學(xué)活用,才能更好的發(fā)揮。”我聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)后,就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起來(lái)。我畫(huà)好后,老師還夸我畫(huà)的好,這讓我的心里美滋滋的,很是高興。

  還有一次,我們班有位同學(xué)上課調(diào)皮搗蛋,王老師就用幽默的話(huà)語(yǔ)逗他,他答不上來(lái)。王老師就讓他拿乒乓球顛十下,可那位同學(xué)的乒乓球就像一個(gè)頑皮的孩子一樣,不聽(tīng)主人指揮,一會(huì)蹦下去,完全沒(méi)有規(guī)律。我們班的同學(xué)各個(gè)都笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,王老師也咯咯直笑。

  這就是我們的王老師,一位嚴(yán)格年輕幽默的老們。

  老師小學(xué)生作文 7

  老師,從我上學(xué)那天起,都是您站在講臺(tái)上講課,我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置,請(qǐng)您坐下來(lái),聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),您辛苦啦!為了我們能夠更好地學(xué)習(xí)功課,無(wú)論您多么繁忙、勞累,您都會(huì)一絲不茍地備課;每當(dāng)我們做完作業(yè)后,無(wú)論時(shí)間多晚,您都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地批改作業(yè)。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),每當(dāng)上課鈴一響,您就精神抖擻地走進(jìn)教室,同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)您講課,您會(huì)感覺(jué)到同學(xué)們是多么地尊重您,在我們的心中,您是多么的偉大。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),您的笑容是多么慈祥,時(shí)刻提醒著我們對(duì)學(xué)習(xí)要充滿(mǎn)信心;您的眼睛炯炯有神,還會(huì)說(shuō)話(huà),如果當(dāng)誰(shuí)上課注意力不集中時(shí),您一眼就能看準(zhǔn)是誰(shuí);您的聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳,像只百靈鳥(niǎo)在唱歌。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),三年來(lái),您們無(wú)私地關(guān)心著我們,教育著我們,您的愛(ài)像一顆神奇的種子在我們的心中播撒著,讓我們感覺(jué)到了溫暖。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),您就像一位偉大的母親,把您的.愛(ài)均勻地分給您的每一個(gè)孩子,讓我們時(shí)刻感覺(jué)到我們的班級(jí)就像一個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),我們是多么的感激您,是您讓我們學(xué)到了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了感恩,教育我們要做一名孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生,將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。

  老師,我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)真是太多太多了……

  老師小學(xué)生作文 8

  老師的愛(ài),看不見(jiàn),摸不著,總會(huì)在不經(jīng)意間散發(fā)出來(lái),而我,卻再一次與它悄悄邂逅。

  那天,陽(yáng)光明媚,溫暖的陽(yáng)光散發(fā)到各個(gè)角落,小草也綠了很多,大樹(shù)也在左右搖擺,美好的晨景幾乎使我忘記了時(shí)間飛逝,糟糕,要遲到啦!

  到了舞蹈班,老師已經(jīng)來(lái)了,看著她拿著大拖把,手也在冷水中抖動(dòng),心中心疼不已。可我顧不了太多,趕緊進(jìn)了舞蹈房,開(kāi)始練功。

  準(zhǔn)備到走前橋的時(shí)候了,因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)不懂,剛走到空中,手一松,頭就給摔了一下。當(dāng)時(shí),老師為了保護(hù)好她,就拼盡全力護(hù)住她的頭,但是不但沒(méi)護(hù)住,反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷,就先幫那個(gè)同學(xué)噴藥,幫完這位同學(xué),才去給自己噴藥。

  練功之前,有些同學(xué)因?yàn)檠澴泳o就脫下外褲練功,只留下一層薄打底,所以,每當(dāng)放學(xué)后,老師就會(huì)提醒我們,記得穿上再出去,漸漸地,我們記住了,可老師的嗓子也不行了。但那句話(huà),總會(huì)在放學(xué)時(shí),在我們的耳邊蕩漾。所以,我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的好習(xí)慣。

  老師的愛(ài),像一股清泉,慢慢流進(jìn)你的心窩;老師的愛(ài),像一張紙,總有一天,美妙的`文字會(huì)打動(dòng)你;老師的愛(ài),像一股風(fēng),吹綠了我們脆弱的心田;老師的愛(ài),不論何時(shí),都在你身邊,只是被你忽略了而已。

  老師的愛(ài),你永遠(yuǎn)看不見(jiàn),摸不著,唯有用心體會(huì),才能品味其醇美……

  老師小學(xué)生作文 9

  老師的手是勤勞的手,是為我們傳播知識(shí)的手,是一雙神奇的手。

  課堂上,為了讓學(xué)生更容易學(xué)到知識(shí),老師的手經(jīng)常會(huì)在空中比比劃劃,像音樂(lè)家指揮樂(lè)隊(duì)一樣。老師的手,讓同學(xué)們吸取知識(shí)的甘霖,努力成長(zhǎng)。黑板上,老師寫(xiě)出一個(gè)個(gè)、一行行漂亮的粉筆字,提煉重點(diǎn),概括難點(diǎn),讓我們一一體會(huì)中國(guó)文字的奧秘。

  有一次,中午休息的時(shí)候,我們訂正默寫(xiě)本。上去批改時(shí),我們突然發(fā)現(xiàn),老師的右手手腕綁著紗布,她每隔一會(huì)兒就使勁地甩兩下手。同學(xué)們知道老師的手受傷了,很心疼地看著老師。有一位調(diào)皮的男同學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了,老師讓他到講臺(tái)上訂正,但他因?yàn)閷?xiě)不出來(lái),站在那里一動(dòng)不動(dòng)。老師見(jiàn)他愣住的模樣,就用那只受傷的手在黑板上一筆一劃地寫(xiě)起來(lái),并告訴他要牢牢記!老師的手雖然受了傷,但是寫(xiě)出來(lái)的字依然工整有力。我們看著老師認(rèn)真的.樣子,也更加認(rèn)真地寫(xiě)字了。

  晚輔導(dǎo)的時(shí)候,同學(xué)們都走了,我因?yàn)閶寢屚韥?lái)接我,還要在教室里等一會(huì)兒。老師批改完作業(yè)后,走到門(mén)邊,突然發(fā)現(xiàn)地上有一些小紙屑,于是就拿起掃把,掃了起來(lái),絲毫也看不出手受傷的樣子。我想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà):作為一名老師,就應(yīng)該時(shí)刻為人師表,以身作則。

  老師的手,真是一雙神奇的手!我哭泣時(shí),為我擦去眼淚;我困惑時(shí),為我指點(diǎn)迷津;我進(jìn)步時(shí),為我鼓掌歡呼!老師的手,是一雙充滿(mǎn)魔力的手!

  老師小學(xué)生作文 10

  從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,有許許多多的老師教過(guò)我。有對(duì)數(shù)學(xué)精通的鄧?yán)蠋,也有歌聲?dòng)聽(tīng)的陳老師,還有畫(huà)畫(huà)畫(huà)得唯妙唯俏的仁老師。但我最喜歡的是知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師秦老師。秦老師有一頭金色的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,還有一張大嘴巴襯托秦老師白白的皮膚,更體現(xiàn)了秦老師的'高貴大方。記得秦老師剛接手我們這個(gè)班時(shí),她從門(mén)口走進(jìn)來(lái),看到了正在交頭接耳的我們,并沒(méi)有生氣,反而對(duì)我們莞爾一笑,說(shuō):“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我就是你們的班主任。以后,我們不僅是師生還是朋友。希望以后我們能一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)有、游戲!边@樣一段簡(jiǎn)短而又真誠(chéng)的開(kāi)場(chǎng)白,真是讓我們佩服不已。

  秦老師的課也很有趣。每次秦老師給我們講課文時(shí),都會(huì)讓我們站在主人公的角度,體會(huì)主人公的情感。有時(shí),秦老師還會(huì)給我們講一些小故事,總讓我們聽(tīng)得津津有味。

  秦老師不僅有趣而且很有耐心。

  那天,我們的期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了,一看到自己的試卷我們都傻眼了,就連基礎(chǔ)題我們也被扣了很多分。我們?cè)詾榍乩蠋煏?huì)怒氣沖沖地走進(jìn)教室然后把我們劈頭蓋臉的教訓(xùn)一頓。誰(shuí)知,秦老師走進(jìn)教室,幫助我們分析錯(cuò)因,把整張卷子耐心的、一字不漏的講解了一遍,還微笑著對(duì)我們說(shuō):“以后凡是有不懂的,都可以來(lái)找我,我隨時(shí)恭候。”聽(tīng)了這話(huà),大家心里都對(duì)秦老師由然而生一股敬佩之情。

  這就是秦老師,F(xiàn)在我們更離不開(kāi)這個(gè)大朋友了。

  老師小學(xué)生作文 11

  黃老師,我們和您相處有一個(gè)多學(xué)期了,您溫柔的笑容和話(huà)語(yǔ)讓我們感到十分得親切,同學(xué)們都非常的喜歡您呢!

  黃老師,謝謝您那么用心地批改我們的作業(yè),一點(diǎn)錯(cuò)誤也不漏過(guò)。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是溫柔地教導(dǎo)我們,而不是嚴(yán)厲地批評(píng),謝謝您維護(hù)著我們的自尊心。

  是您抽出空余的時(shí)間幫我們打掃教室,讓我們有一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,謝謝您!

  黃老師,您對(duì)我是那么地信任,而我卻對(duì)你隱瞞了一件事。每次想向你承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí),又怕您會(huì)對(duì)我失望,不再信任我,話(huà)到嘴邊又咽回去。這次,我決定一吐為快。

  那是上個(gè)學(xué)期臨近期末的.時(shí)候,您每天都會(huì)不辭辛勞的為我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。有一次,聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我錯(cuò)了一個(gè)字,可是聽(tīng)寫(xiě)如果全對(duì)的同學(xué)會(huì)有綠卡獎(jiǎng)勵(lì)。

  我想:反正才錯(cuò)一個(gè)字,改一下別人也不會(huì)發(fā)現(xiàn),下次再注意點(diǎn)就可以了,可又覺(jué)得對(duì)不起您對(duì)我的信任;不該吧,又怕其他同學(xué)多得綠卡追上我。

  我猶豫了片刻,最終,欲望還是戰(zhàn)勝了誠(chéng)實(shí),我趁同學(xué)們不注意偷偷把那個(gè)字改了過(guò)來(lái)。那天,我一直過(guò)的忐忑不安。這件事一直壓在我心里,我體會(huì)到了不誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)很不好。

  黃老師,對(duì)不起!您一直教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信,可我卻對(duì)您撒謊了。今天,我終于有勇氣對(duì)你說(shuō)出這件事情,心里感覺(jué)輕松多了,希望您能原諒我。

  老師小學(xué)生作文 12

  老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是不可缺少的。老師們從一年級(jí)看著我們長(zhǎng)大。我們的顧老師也是這樣,看著我們一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。

  我們之所以能學(xué)習(xí)到這么多新的知識(shí),是因?yàn)轭櫪蠋煵粎捚錈┑匾槐橛忠槐榈亟o我們講解,直到我們都懂了為止。在課堂上,顧老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí),如果同學(xué)們怕回答錯(cuò)誤不敢舉手的,顧老師會(huì)鼓勵(lì)我們,跟我們說(shuō)回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要開(kāi)動(dòng)腦筋多思考就好。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,顧老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,但之后,顧老師會(huì)給我們講其中的道理,讓我們下次記得不要再犯了。雖然顧老師批評(píng)了我們,但還是得說(shuō)謝謝,如果沒(méi)有顧老師的批評(píng)和教育,我們也不能知道自己的錯(cuò)誤。

  顧老師也很關(guān)心我,記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,被同學(xué)欺負(fù)了,就去找顧老師,她就會(huì)為我出氣。有一次,我在體育課上跑步時(shí)一不小心摔了一跤,是顧老師扶我去醫(yī)務(wù)室的。在路上,顧老師一邊扶我走一邊問(wèn)我疼不疼?還用紙巾幫我壓住傷口,不止這樣,顧老師甚至還問(wèn)我要不要她背。當(dāng)時(shí)我心里暖烘烘的,對(duì)我來(lái)說(shuō)顧老師就像是我的'大姐姐。終于到了醫(yī)務(wù)室,我看到顧老師頭上已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗,就叫她去休息?伤f(shuō),沒(méi)事。等我包扎好傷口,顧老師又扶我回教室上課。

  我愛(ài)您顧老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì),也感謝您為我們的付出!

  老師小學(xué)生作文 13

  高挑的身材,烏黑的長(zhǎng)發(fā),白皙的臉龐,眼睛里流露出慈愛(ài)的神情。她就是我最?lèi)?ài)的老師——周美蓮老師。

  她是我們知識(shí)上的`啟蒙者,每一堂課上總是認(rèn)真引導(dǎo)我們思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游。我們最喜歡聽(tīng)她講課,因?yàn)樗恼n總是那樣趣味橫生。記得一年級(jí)識(shí)字課上,學(xué)“碧”字時(shí),老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō):“小朋友們請(qǐng)看,王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上!蔽覀兌脊笮,當(dāng)然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候,老師也會(huì)細(xì)心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

  周老師像一部永不生銹的播種機(jī),又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。

  有一次,在語(yǔ)文課上,周老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我在心里默念著:

  不要叫到我,不要叫到我。頓時(shí)間,老師關(guān)切地叫到:“陳淑慧!蔽衣卣玖似饋(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我,好像在對(duì)我說(shuō):“相信你能行的!”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心,最終,我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。

  周老師,您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí),讓我們一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰(shuí)像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)?又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷?—是您,我敬愛(ài)的老師!

  老師小學(xué)生作文 14

  在我的眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出老師那張熟悉、親切的臉龐,她令我永遠(yuǎn)難忘。

  感謝您,老師!您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您,老師!您是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們信賴(lài)的人。您告訴我們,只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。雖然我們很淘氣,時(shí)常給您添麻煩。但您常說(shuō),您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您,老師!是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,您總幫助我們壘好基礎(chǔ),您為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。

  老師,我感謝您!您象一盞明燈,指引我們勇往直前;您象一位船夫,幫助我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流;您象陽(yáng)光雨露,哺育我們茁壯成長(zhǎng)!

  我要感謝我的老師!是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝困難的.勇氣。我要感謝我的老師!感謝您對(duì)我們的教誨,對(duì)我們的付出。我要更加勤奮學(xué)習(xí),努力進(jìn)取。我要收獲更多來(lái)回報(bào)您。

  老師,我衷心地感謝您!

  老師小學(xué)生作文 15

  鄒老師生病了,要請(qǐng)一個(gè)月的假,有一個(gè)姓王的老師來(lái)教我們。但當(dāng)我看到王老師時(shí),我就立刻喜歡上了她,她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),水汪汪的亮眼睛,最特別的是,她有一顆寬容、善良的心。

  但是,當(dāng)她教了我們一個(gè)星期后,她終于撐不住了。那是一個(gè)星期四的下午,我們以《評(píng)優(yōu),我想說(shuō)》的主題在寫(xiě)作文,在寫(xiě)作文的過(guò)程中,不少同學(xué)一直在說(shuō)話(huà),老師的忍耐已經(jīng)到了極限,王老師走到門(mén)前,大聲地說(shuō):“真是受不了你們!”并重重地關(guān)上門(mén)。頓時(shí),教師里議論紛紛,班干部努力維持秩序……我愣住了,腦子里一片空白,只有一個(gè)聲音一直在我耳邊反復(fù)響起——“我再也忍不住了!”而在我手上,一直反復(fù)做著筆蓋開(kāi)、筆蓋關(guān)的動(dòng)作,發(fā)出了咚咚咚的聲響……

  回想起今天早上的早鍛煉;回想起今天上午的語(yǔ)文課;回想起中午的放學(xué)……我班沒(méi)有一件是使王老師滿(mǎn)意的,每一件事都得讓王老師操心。想到這兒,我的.鼻子不禁酸了一下。

  再換位思考一下,如果我的學(xué)生在早鍛煉時(shí)不停地說(shuō)話(huà),而且還忽視鍛煉;如果我的學(xué)生在我的課堂上說(shuō)話(huà),鬧得不可開(kāi)交;如果我的學(xué)生在排隊(duì)的時(shí)候說(shuō)話(huà),放學(xué)不好好走路我可能一天也呆不!而王老師,也會(huì)想念她的學(xué)生,就像我們想念鄒老師那樣。

  接著,楊主任來(lái)到我們班,講了許多話(huà),有一句話(huà)我一直在心里問(wèn)自己:你們是……

  老師小學(xué)生作文 16

  老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小,我就很想當(dāng)老師,我也經(jīng)常在想:如果我真的當(dāng)上了一名老師,我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢?

  我想,我真當(dāng)上了老師的話(huà),我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣,整天板著臉,裝出一幅很?chē)?yán)肅的樣子,讓學(xué)生感到我很可怕。因此,我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。

  我想,我真當(dāng)上了老師的話(huà),我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間,我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒颍@樣可以拉進(jìn)我們的距離。

  我想,我真當(dāng)上了老師的話(huà),我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友,只要我有時(shí)間,我就會(huì)和同學(xué)們談心,把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。

  我想,我真當(dāng)上了老師的話(huà),我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的'老師。上課時(shí)間,我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言,讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥,還能讓學(xué)生更加喜歡上課。

  我想,我真當(dāng)上了老師的話(huà),我會(huì)獎(jiǎng)罰分明,有同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具,鼓勵(lì)他再接再厲,若有同學(xué)闖禍了,我也不會(huì)放過(guò),我會(huì)讓他寫(xiě)檢查,讓他記住下次別犯了,如果嚴(yán)重的話(huà),我會(huì)通知他的家長(zhǎng)。不過(guò)一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。

  總之,我想我真的當(dāng)上了老師的話(huà),我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。

  老師小學(xué)生作文 17

  陽(yáng)光明媚的早晨,路邊的小花在向我微笑,小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺,大樹(shù)在向我點(diǎn)頭,一切都顯得十分愉快。

  今天是我教一(3)班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮,應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望,就是做別人的老師,雖然是暫時(shí)的,但我一定要盡力盡心地教好他們。

  終于是下午的體操時(shí)間了,我在一(3)班里面那么多的同學(xué)里面,一眼就認(rèn)出了那個(gè)我只教了她一次的`同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個(gè)八拍,她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍,她會(huì)是會(huì)做了,但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對(duì)的動(dòng)作讓她改正,她動(dòng)作很到位,學(xué)得也很好。

  我對(duì)她說(shuō):“為了讓你做得更好、更快、更熟練,所以我們?cè)龠B起來(lái)做一遍,好嗎?如果還有不會(huì)的,就告訴我,我再教你,知道了嗎?”她自信地說(shuō):“好,我知道了。”我們連起來(lái)做了一遍,她果然沒(méi)有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)做錯(cuò),動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),要事速度再提升了一點(diǎn),就更好了。

  我高興地對(duì)她說(shuō):“你很棒,回家自己再好好練習(xí)練習(xí),下次爭(zhēng)取做到最好。”她開(kāi)心地說(shuō):“是,我一定爭(zhēng)取做到最好的!痹(huà)音剛落,老師叫我們排隊(duì)回教室了。

  做老師是最幸福的事,也是最辛苦的事,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)、父母、還有教給我們知識(shí)的老師。

  老師小學(xué)生作文 18

  記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,見(jiàn)了品生老師,體育老師……但是唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)到音樂(lè)老師,霸王花——仇老師。哦,天啊,該不會(huì)是全校有名的“女霸王”仇飛老師!想到這兒,我不由得渾身發(fā)冷汗。

  上音樂(lè)課了,我捂住眼睛實(shí)在不想看見(jiàn)眼前的一切。但是……“你們好,同學(xué)們,我是仇老師……”說(shuō)到這兒,頓時(shí),我的心碎了,如果你不信她有這么厲害就和我去看看。

  今天,中午吃完飯出去玩兒,正巧這一幕被我發(fā)現(xiàn),兩名六年級(jí)學(xué)生在走廊里大聲喧嘩,他們?cè)趺匆矝](méi)料到,空無(wú)一人的走廊怎么就會(huì)出個(gè)身影,“幾班的?”不用問(wèn)一定是仇老師。兩名男生剛想溜,誰(shuí)料兩只強(qiáng)壯的手伸向他們,接著一腳將他們踢飛……后果不堪設(shè)想,霸王花——仇老師。啊,悲哀呀!

  但是,上課的時(shí)候她卻是友好的,她常常用優(yōu)美的歌聲把我們帶入仙境,我們?cè)谶@樣的.音樂(lè)感染下,總是不經(jīng)意地把每節(jié)課刻在記憶中。讓人久久難以忘懷。但偶爾會(huì)有一些突發(fā)事件。

  “鈴鈴鈴——”正是期末復(fù)習(xí)階段中。老師正在黑板上寫(xiě)字,剎時(shí)間一本音樂(lè)書(shū)在一秒鐘飛出,讓人來(lái)不及躲閃,一下子打在我頭上。我很茫然,抬頭一看,只見(jiàn)音樂(lè)老師一臉歉意地走過(guò)來(lái)說(shuō)“對(duì)不起,疼吧,我?guī)湍闳嗳啵 边@一刻我是多么幸福啊,一點(diǎn)點(diǎn)暈紅爬上臉頰,我真的好感動(dòng),但是回頭一看,音樂(lè)老師徑直朝后走去,教訓(xùn)了我后面的女生,哎,又來(lái)了。

  總之一句話(huà),女“霸王”的厲害是嘗夠了,以后要防上加防哦!

  老師小學(xué)生作文 19

  我的數(shù)學(xué)老師姓嚴(yán),她頂著一個(gè)蘑菇頭,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是不茍言笑,是個(gè)名副其實(shí)的“嚴(yán)”老師。

  她的“嚴(yán)”是給我的第一印象。記得有一次,嚴(yán)老師抱著一堆考卷氣勢(shì)洶洶地朝教室走來(lái),看著她嚴(yán)肅的表情,大家不寒而栗,連班上最調(diào)皮的男生都膽怯起來(lái),原來(lái)吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。因?yàn)闆](méi)有考好,嚴(yán)老師讓全班同學(xué)起立,每個(gè)人答對(duì)問(wèn)題才能坐下,同學(xué)們都很緊張,生怕自己答錯(cuò)。一個(gè)接著一個(gè),坐下的同學(xué)終于松了一口氣,站著的同學(xué)仍然惴惴不安。經(jīng)過(guò)那堂課,大家都不約而同地努力起來(lái),我們班的.數(shù)學(xué)成績(jī)也有了進(jìn)步。

  她的“柔”亦讓人難忘。每學(xué)期,大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起,大家充滿(mǎn)期待地看向教室門(mén)口,迎接綜活體的老師。但是,出現(xiàn)的卻是嚴(yán)老師,大家的心情一下子跌到了谷底?陕(tīng)著嚴(yán)老師以聊天的口氣說(shuō)話(huà),大家放松了很多,也漸入佳境。當(dāng)聊到養(yǎng)寵物時(shí),嚴(yán)老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗(yàn),說(shuō)到有趣之處,臉上露出了笑容。大家跟嚴(yán)老師相處這么久,居然第一次發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的笑容是這樣甜美。這節(jié)課,大家其樂(lè)融融,拋去了學(xué)習(xí)的壓力,拋棄了對(duì)嚴(yán)老師的懼怕,直到下課鈴響,還意猶未盡。

  我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對(duì)我們。我知道,她的“嚴(yán)”是為了激發(fā)我們的上進(jìn)心,她的“柔”是最真實(shí)的內(nèi)心。

  老師小學(xué)生作文 20

  清澈的目光閃爍著自信,動(dòng)人的談吐散發(fā)著熱情,甜美的微笑流露著真誠(chéng),一頭烏黑的短發(fā)更顯得俏麗、大方。她,就是我的`語(yǔ)文老師———江老師。

  江老師的課講得深入淺出,娓娓動(dòng)聽(tīng)。旁征博引,就把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋,在不知不覺(jué)中,我們學(xué)到了許多的文化知識(shí)。江老師極有耐心,要是我們遇到了不懂的問(wèn)題,她會(huì)不厭其煩地反復(fù)講解,直到我們聽(tīng)懂為止。

  課堂上,她是我們的老師,下課了,她成了我們的朋友,教我們玩猜成語(yǔ)、巧填生字、猜詞語(yǔ),我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,開(kāi)心極了!

  江老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí),更教授我們做人的道理。江老師常說(shuō):“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。你們從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,以后做對(duì)社會(huì)有用的人!”讓我最難忘的一件事就是前幾天,我去江老師那背古詩(shī),當(dāng)我背完晏殊寫(xiě)的《浣溪沙》和晏幾道寫(xiě)的《鷓鴣天》后,江老師對(duì)我說(shuō):“你回家查查晏殊和晏幾道的關(guān)系!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,走出了江老師的辦公室,我一邊走,一邊想:“晏殊和晏幾道都姓晏,可能是兄弟關(guān)系?兄妹關(guān)系?父子關(guān)系?”回到家,我飛快地打開(kāi)電腦,一查,噢!原來(lái)就是父子關(guān)系。

  江老師就是這樣循循善誘,引發(fā)了我求知的欲望,使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化充滿(mǎn)了興趣,在江老師的引領(lǐng)下,我了解了故宮的輝煌歷史,知道了歷史上的三對(duì)父子宰相;走近了李白、蘇軾……

  江老師,您辛苦了,我愛(ài)您!

  老師小學(xué)生作文 21

  這一天終于來(lái)到了——9月10日教師節(jié),今天是全體老師的節(jié)日。

  這一天,我想對(duì)所有的老師說(shuō)一句話(huà):“祝老師們節(jié)日快樂(lè)!”在這些老師中讓我記憶猶新的是二年級(jí)的語(yǔ)文老師,他叫柏新林,他是一位和藹可親、知識(shí)淵博的中年人。他的.鼻梁上架著一副眼鏡,烏黑的頭發(fā)里摻雜著幾根白頭發(fā),但是最讓我牢記于心的是那張心靈創(chuàng)可貼。

  這天我們學(xué)校舉辦春游,大家高高興興地背著鼓鼓的書(shū)包踏上了春游的路途。走了好久,終于到了目的地。中午,大家都開(kāi)始煮飯了,而我去找生火用的柴,我在撿柴時(shí),不小心被一根樹(shù)枝在手上劃了一條深深的大口子。頓時(shí),鮮血染紅了我的手。這時(shí),柏老師急忙跑來(lái),用他那長(zhǎng)滿(mǎn)繭的大手握住我的雙手緊張地問(wèn)道:“痛不痛?快給我看看要不要緊?”這時(shí),淚水已經(jīng)溢滿(mǎn)了我的眼眶,老師說(shuō)道:“要像個(gè)男子漢一樣,留血不留淚,即使遇到再困難的事情,也要堅(jiān)持!”我揉了揉眼睛,硬是沒(méi)讓淚水掉下來(lái)。這時(shí),老師從包里拿出了一張創(chuàng)可貼,小心翼翼地貼在我的傷口上。這不僅是張創(chuàng)可貼,它更是一張心靈創(chuàng)可貼,因?yàn)樗查g我的疼痛消失了。

  老師的話(huà)至今蕩漾在我的心中,每當(dāng)我遇到困難時(shí),我都會(huì)想起這句話(huà)。今天我想對(duì)柏老師說(shuō)一聲,“謝謝!”同時(shí)還要祝老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!

  老師小學(xué)生作文 22

  我們班的體育是張老師教,他是個(gè)很隨和很幽默的`老師,當(dāng)然他有時(shí)候也很認(rèn)真嚴(yán)肅。

  張老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒苷J(rèn)真嚴(yán)肅。有一次體育課上的內(nèi)容上完了,老師讓我們自由活動(dòng)。于是我和任倩、陶?qǐng)A去找顧老師借羽毛球來(lái)打。我們打,張老師給我們當(dāng)裁判。第一盤(pán),我和任倩對(duì)打,任倩很快就三球把我打下了。

  我有些不服氣。第二盤(pán)陶?qǐng)A和任倩打,結(jié)果任倩又把陶?qǐng)A打下了。第三盤(pán)又是我和任倩打。開(kāi)始我又是連輸兩球,接著我又有一個(gè)扣球剛剛出界,他們都沒(méi)看出來(lái),張老師卻看見(jiàn)了,我趕快撿起球,剛準(zhǔn)備發(fā)球,張老師說(shuō):“你扣球出界了,三球了,該周徐祎下。”我連忙辯解,說(shuō):“沒(méi)有出界,沒(méi)有出界!”但是張老師還是堅(jiān)決讓我下了。我只好把球拍丟給陶?qǐng)A。你說(shuō)他是不是太認(rèn)真了。張老師有時(shí)也很幽默。

  有次課外活動(dòng),老師讓我們跳長(zhǎng)繩。正當(dāng)我準(zhǔn)備跳的時(shí)候,張老師突然唱起來(lái):“跳啊跳,跳到外婆橋。”我聽(tīng)了笑了起來(lái),一笑腳下就沒(méi)勁了,害我一進(jìn)去就“死”了。當(dāng)時(shí)我恨死他了,我狠狠地瞪了他一眼。又該我跳了,我想這次張老師不會(huì)再唱了吧?可我剛要沖進(jìn)去,張老師又大聲叫道:“快跳快跳,這次死了可別怪我!蔽乙痪o張,又沒(méi)接上。這個(gè)張老師也,我真把你沒(méi)辦法。

  這就是我們的張老師,有時(shí)那么認(rèn)真嚴(yán)肅,有時(shí)又幽默風(fēng)趣,讓我們又怕又喜歡,又恨又愛(ài)。

  老師小學(xué)生作文 23

  假如學(xué)校沒(méi)有老師,我們就不用上課了,該多好啊!

  今天去學(xué)校的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)廣播室變了,學(xué)校里亂糟糟的,一個(gè)老師沒(méi)有了。

  我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)大家有的看電視,電教員一點(diǎn)都不管,沖進(jìn)來(lái)就和大家一起看了;有的把早上沒(méi)吃完的早飯拿出來(lái),大口大口地吃起來(lái);還有的跑到操場(chǎng)上開(kāi)心地玩起來(lái)。

  我在門(mén)口呆住了:今天大家都怎么了?玩的玩,吃的吃,看的看,亂七八糟的。到座位上,我放下書(shū)包,向辦公室沖去。門(mén)被打開(kāi)了,里面沒(méi)有老師,空無(wú)一人。這下,我才了現(xiàn):學(xué)校里沒(méi)有老師!我興奮地率領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)開(kāi)心地沖向被更新過(guò)的廣播室,開(kāi)起搖滾音樂(lè),全校的同學(xué)都跳起舞來(lái)。

  原來(lái),在校長(zhǎng)室里還有一個(gè)人,那就是校長(zhǎng)。校長(zhǎng)聽(tīng)到音樂(lè),立馬沖向廣播室,這里,我們幾個(gè)已經(jīng)跑掉了,他跑向一年級(jí)三個(gè)班的`時(shí)候,又想起來(lái)廣播室可以播音,又跑回去。但跑回去的時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn)話(huà)筒壞了,一屁股坐在地上,不知如何是好!爸挥信芰!”我悄悄地聽(tīng)到這句話(huà)里,以為校長(zhǎng)要跑到班里來(lái)。但是校長(zhǎng)逃跑了。

  現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)了,大家的肚子開(kāi)始“咕咕”地叫,學(xué)校里頓時(shí)安靜了下來(lái),大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有午飯,想趕緊回家去,但是警衛(wèi)說(shuō):“不可能!”我們回來(lái)了。

  終于挨到了放學(xué),同學(xué)們大叫:“快點(diǎn)!快點(diǎn).....”還沒(méi)叫完,我的故事消失了,睜開(kāi)眼一看,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!啊!假如學(xué)樣沒(méi)有老師,我們都沒(méi)人管了,學(xué)校還是有老師好,要不然就要餓肚子了!

  老師小學(xué)生作文 24

  五年級(jí)教我的語(yǔ)文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長(zhǎng)發(fā),一張小小的臉,一雙充滿(mǎn)威嚴(yán)的眼睛。她是我很敬佩的一個(gè)人。

  黃老師是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),做的工作要比其他老師多得多,可是,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很?chē)?yán)。比如:

  每次早讀、午寫(xiě)同學(xué)們做得不好,說(shuō)給老師聽(tīng),老師都會(huì)在第一節(jié)課里“教育”我們,大道理小道理講了一大堆,可是,同學(xué)們依然無(wú)動(dòng)于衷:依然是老師來(lái)時(shí)聽(tīng)話(huà),老師不在時(shí)“氣人”。老師看到同學(xué)們這樣,就自己來(lái)“抓”人,抓到的要罰抄、做運(yùn)動(dòng),跑步,老師說(shuō):“這樣既有益健康,又能教訓(xùn)人,多好。 

  輪到老師值日是,老師總會(huì)早早就來(lái),這樣好多同學(xué)都不敢玩耍了。

  老師每天都要抄題,多的.,少的都抄,害得同學(xué)們有苦難言。但是,這樣,也就讓我們的考試更好了。

  我在前幾年級(jí)的時(shí)候,一直認(rèn)為老師應(yīng)該不同于尋常人,所以我對(duì)老師總那么尊敬,卻一點(diǎn)都不敢接近老師,總是顫巍巍的在遠(yuǎn)處注視著老師。是黃老師顛覆了我的想法。

  一天,我正在上體育課,忽然,有人跟我說(shuō)老師教我,我走到老師在的房間,進(jìn)去一看,我對(duì)那時(shí)老師的感覺(jué)是:溫暖,平常,仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人,那時(shí)我清醒了:原來(lái)老師也是平常人。

  也許別人覺(jué)得我這樣的述說(shuō)不能達(dá)到你們心中好老師的標(biāo)準(zhǔn),可對(duì)我來(lái)說(shuō),每一件都能夠使我對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情。

  老師小學(xué)生作文 25

  當(dāng)我剛剛踏入校門(mén)的時(shí)候,一張笑臉吸引了我,她個(gè)子高高的,皮膚白白的,戴著一副眼鏡,沒(méi)想到她就是我的啟蒙老師張老師,一教就教了我們?nèi)辍?/p>

  張老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我們班里有個(gè)學(xué)生叫馬文豪,他天天不寫(xiě)作業(yè),成績(jī)很不好,他爸爸也不管他了,可張老師非但沒(méi)有放棄,反而倍加關(guān)心馬文豪,只要一有時(shí)間,她就和馬文豪談心,輔導(dǎo)功課,有時(shí)候天黑了才回家。有一次我看張老師那么辛苦就對(duì)她說(shuō):“老師,您這樣多累呀,他爸爸都放棄了,您也放棄吧!”沒(méi)想到張老師微微一笑說(shuō):“如果我也放棄了,那他以后的學(xué)習(xí)就更沒(méi)有希望了!痹趶埨蠋煹牟恍概ο,馬文豪漸漸開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)上升了。

  張老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還很關(guān)心我們的'身體,這一點(diǎn)我體會(huì)很深。我的身體瘦弱,總愛(ài)生病,有一次上課時(shí)我惡心難受,吐了一地,也正好濺在了走過(guò)的張老師的腳上,張老師看都沒(méi)看自己的腳,趕忙把我扶到了辦公室,給我量體溫,給媽媽打電話(huà),叮囑我好好休息,然后又回教室打掃了我剛才吐的地方。看著張老師忙碌的身影,我的眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。

  都說(shuō)老師像花園的園丁,辛勤地培育祖國(guó)的花朵,而我覺(jué)得老師像勤勞的蜜蜂一樣,為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō),有個(gè)好的啟蒙老師是人生最關(guān)鍵的一步。張老師就是我人生中的啟蒙老師,她不但教會(huì)了我知識(shí),更教會(huì)了我如何去付出,如何去愛(ài)。

  老師小學(xué)生作文 26

  我們的語(yǔ)文老師,雖然個(gè)頭不高,但人長(zhǎng)得很帥。他講話(huà)風(fēng)趣幽默,我們都很喜歡他,更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。

  記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)《撈鐵!芬徽n時(shí),語(yǔ)文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來(lái)的,專(zhuān)門(mén)找來(lái)了實(shí)驗(yàn)用具,按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進(jìn)行演示:先將一只加上兩個(gè)10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿(mǎn)水的.水槽里,再將一個(gè)10g的砝碼放入水槽的底部,用一根細(xì)線(xiàn)一頭拴住水底的砝碼,一頭系在方形小塑料盒的底部,線(xiàn)要不長(zhǎng)不短剛好,然后將塑料盒里的兩個(gè)砝碼迅速取出,這時(shí)沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起,最后沿水平面拉塑料盒,沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠(yuǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來(lái)的。

  我們的語(yǔ)文老師不但課講得精彩,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。

  我因長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,在語(yǔ)文第二單元測(cè)試時(shí),由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室,讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因,我見(jiàn)老師這么誠(chéng)懇,就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,鼓勵(lì)我說(shuō):“要樹(shù)立自信,找回原來(lái)的自己……”

  老師為了我們能夠健康地成長(zhǎng)付出了許多許多,老師像園丁培育花草一樣愛(ài)護(hù)我們,我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,讓老師笑得更甜、更開(kāi)心。

  老師小學(xué)生作文 27

  在兩年的學(xué)習(xí)生活中,教我們的老師很多,他們就像一盞盞明燈指引我們前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙開(kāi)啟了我們心中的大門(mén);像一顆顆種子把愛(ài)撒在了我們心間。最讓我印象深刻的是我們的體育老師董老師。

  董老師長(zhǎng)的高高的、不胖也不瘦,一雙明亮的眼睛每天看到我們都是笑咪咪的。董老師和藹可親、平易近人,并且教學(xué)生很有方法,我們都很喜歡他。

  在我上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,董老師又教了我們一套新的'廣播體操名叫--“七彩陽(yáng)光”讓我印象最深刻的是學(xué)第五節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,董老師先給我們做示范,只見(jiàn)董老師第一步先站的直直的,雙手舉起來(lái)擺來(lái)擺去,做著做著廣播操就變成了打太極拳,同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑,董老師打太極拳非常入迷,同學(xué)們都安靜的看董老師打太極拳。董老師的一套太極拳打完了,同學(xué)們都說(shuō):“董老師,我們也想學(xué)打太極拳!倍蠋熜溥涞恼f(shuō):“只要你們把廣播操做好了,我就教你們!

  同學(xué)們高興極了,都想快點(diǎn)學(xué)好廣播操,這樣就可以早點(diǎn)學(xué)太極拳了,所以我們班的廣播操是全年級(jí)學(xué)是最快的,您說(shuō),董老師教學(xué)生是不是很有辦法呢?平時(shí)同學(xué)在學(xué)校遇到董老師,他都會(huì)給我們用英語(yǔ)打招呼,HELLO成了他的口禪,我們私下都叫他“HELLO老師!

  漸漸地,他和我們成為了好朋友,結(jié)下了師生般的友誼,這位董老師讓我們學(xué)會(huì)了開(kāi)開(kāi)心心的去學(xué)習(xí)每樣?xùn)|西,董老師,我們喜歡您!

  老師小學(xué)生作文 28

  那年,我不滿(mǎn)六周歲,幼小無(wú)知的我便拉著爸爸的手去學(xué)校報(bào)名.從此開(kāi)始了我的校園生活.可三年級(jí)的時(shí)候,我由于要搬家,所以轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校.于是,學(xué)校的韋老師成了我的新班主任.

  韋老師長(zhǎng)得很漂亮.一頭烏黑的秀發(fā),彎彎的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒.對(duì)同學(xué)們總是充滿(mǎn)了信心和希望.

  記得我剛來(lái)的時(shí)候,一次競(jìng)選班干.我由于對(duì)同學(xué)都比較陌生,所以不敢上去.可不知為什么,我多么想當(dāng)上班干,為班級(jí)服務(wù).把手舉起來(lái)又放下,猶豫不決.老師看見(jiàn)了說(shuō):"張一凡,你來(lái)試一試吧,不要害怕,你一定會(huì)成功的."我壯壯膽,走上講臺(tái),順利的競(jìng)選完了.從此我再也不膽小了,和同學(xué)們都相處的很好.可這和老師對(duì)我的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的`.

  還有一件事,一直刻在我的心中.記得那次,老師交給我一個(gè)重要的任務(wù),可我由于粗心沒(méi)做好.但老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):"張一凡,做什么是都要細(xì)心,我相信你,以后一定能做好."我聽(tīng)了,心里充滿(mǎn)了慚愧.但從那以后,我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤.

  在韋老師的帶領(lǐng)下,我已經(jīng)五年級(jí)了.在和韋老師相處的兩年里,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí).這些故事將春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我.我深深的感謝老師,給了我一把通向知識(shí)殿堂的鑰匙.

  老師您是愛(ài)的天使,美的化身.因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才能成才.因?yàn)橛心澜绮拍苋绱宋拿,老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一曲歌,您的事業(yè)是一首歌.老師我愛(ài)您.

  老師小學(xué)生作文 29

  我們都有老師,但是你最喜歡哪一個(gè)老師呢?反正,我最喜歡的老師是書(shū)法老師。

  他的個(gè)子很高,彎彎的鼻梁,水靈靈的大眼睛,大大的嘴巴,他圓圓的鵝蛋臉,圓圓的師哥臉。他寫(xiě)字非常漂亮。比如說(shuō)寫(xiě)“帥”字,他寫(xiě)的更漂亮了,就在那天,我正在寫(xiě)書(shū)法,老師大聲的說(shuō)我:“你怎么可以用紅筆寫(xiě)字1呢?”說(shuō)完后他就扭著我的耳朵,我被老師的話(huà)驚醒了,我一看,驚呆了,我怎么用紅筆去寫(xiě)字了呢?我這才恍然大悟。他很能吸煙。聽(tīng)別的.班的同學(xué)們說(shuō):“侯老師在他們班吸了五六根煙呢”,老師,我要對(duì)您說(shuō):“您不要吸煙了”,因?yàn)槲鼰熡泻】,其?shí)我早就知道侯老師很愛(ài)吸煙,因?yàn)楹罾蠋熋看螐奈疑磉呑哌^(guò)就會(huì)聞到一些煙的味道。就在不久前的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,侯老師侯老師參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一項(xiàng)比賽,因?yàn)樗麄(gè)子高,兩條長(zhǎng)腿,步子大,善于跑步,于是侯老師參加了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,隨著裁判員的一聲槍響,侯老師躍過(guò)了起跑線(xiàn)像離弦的箭一樣沖了出去,仿佛海水漲潮一樣洶涌而來(lái)。侯老師還跑的真快,和女老師相比,牛多了,最終侯老師獲得了第二名呢!老師站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上得意洋洋眉開(kāi)眼笑真是帥呆了!

  在所有教過(guò)我的老師中,我最喜歡的是侯老師。在我的眼里,侯老師的長(zhǎng)相很特別,無(wú)論穿什么衣服,都有些酷酷的感覺(jué)。我喜歡侯老師,相信我“漫畫(huà)”侯老師很成功吧!

  老師小學(xué)生作文 30

  今天,我當(dāng)了一回評(píng)改作文的小老師,親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。

  我拿到了一本作文后,便開(kāi)始給他的作文評(píng)改了。

  我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當(dāng),我想,我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字,錯(cuò)詞,又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn),就是文章中,該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn),不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加,這說(shuō)明,他不會(huì)加標(biāo)點(diǎn),我便又細(xì)心的把標(biāo)點(diǎn)一一加上,并幫他改了加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫(xiě)上了我的評(píng)語(yǔ)。我感覺(jué)他寫(xiě)的這篇文章整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò),想象力很豐富。

  等同學(xué)們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章,來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。輪到我們組說(shuō)了,發(fā)言代表是王志華,她說(shuō)我們組評(píng)選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽(tīng)后,感受很深,我要把她的`優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái),爭(zhēng)取也寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評(píng)選出我的文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會(huì)再接再厲,不驕傲,下次寫(xiě)出更好的文章。

  通過(guò)這件事,我感受到:當(dāng)老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們?cè)u(píng)改作文的速度,那得改多長(zhǎng)時(shí)間啊!同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我也要寫(xiě)出好文章!

  老師小學(xué)生作文 31

  花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育我們快樂(lè)的成長(zhǎng),雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓我們自由飛翔。感謝您我們摯愛(ài)的“媽媽”——余老師。

  老師當(dāng)我們遇到難題時(shí)您總是毫無(wú)怨言地抽出時(shí)間給我們耐心講解。最后連成績(jī)最差的學(xué)生也聽(tīng)懂了。您為了祖國(guó)的未來(lái)堅(jiān)持不懈的執(zhí)著教育。真可謂是一個(gè)革命的“老黃牛”默默的耕耘每一寸“土地”。

  每當(dāng)考試時(shí)您總是對(duì)我們說(shuō):“要努力加油!考完一定要檢查不能犯粗心的毛病!蹦膼(ài)像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般柔和,如泉水一般甘甜。您讓我明白在黑暗中尋找光明,在失敗中吸取教訓(xùn),在困難中聚集力量。

  有的'同學(xué)生病時(shí)你總是三番五次前去探望,關(guān)切地慰問(wèn)。每當(dāng)下大雨的時(shí)候您總是讓家近的同學(xué)合撐一把傘,怕我們被淋壞了,每當(dāng)同學(xué)成績(jī)下降,您總是抽出課余時(shí)間來(lái)給他們補(bǔ)課。在學(xué)校您就是我們的母親,給予我們關(guān)愛(ài),給予我們的指導(dǎo),在學(xué)校里您總是為我們排憂(yōu)解難。為我們指引人生的道路。

  老師,作為學(xué)生的我感謝您的獻(xiàn)出寶貴的青春來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái),讓祖國(guó)的明天更加的輝煌,更加的精彩燦爛。作為老師您真正地做到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦鸀榱宋覀儑I心瀝血,像紅燭一樣,耗盡了最后的一點(diǎn)光。

  在此我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō):“您辛苦了。”祝年輕的老師燃起熊熊烈火,祝年邁的老師永遠(yuǎn)幸福,祝天下的老師萬(wàn)事順意。

  老師小學(xué)生作文 32

  她,中等個(gè)兒,一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的,顯得格外有神,高高的鼻梁下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你問(wèn)這是誰(shuí)?全班同學(xué)肯定都會(huì)異口同聲的回答道:“這是我們班的多功能老師——廖曉鴻!

  她的第一個(gè)功能——私底下的好朋友。每次下課后,廖老師總會(huì)和我們這些女孩子一起玩跳皮筋,雖然廖老師是大人,但是跳起皮筋來(lái),那靈活度可不亞于我們這些小孩子,看那輕如飛燕的身子,金色的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。時(shí)不時(shí)發(fā)出幾句“呵呵”的笑聲。

  再說(shuō)她的第二個(gè)功能——舞蹈班的好隊(duì)友。每次上舞蹈課時(shí),都是和{2}班一起比賽,雙方各派一名老師上場(chǎng),我們班自然就是廖老師上場(chǎng)咯!廖老師身子靈活,柔韌度高,跳起來(lái)自然甚是好看。至于{2}班的`那位余老師嘛,嘖嘖。

  再說(shuō)她的第三個(gè)功能——課堂上的溫柔姐。每次上課時(shí),廖老師踩著她的高跟鞋走進(jìn)來(lái),步子格外輕盈。走進(jìn)教室,說(shuō)的第一句話(huà)就是“同學(xué)們好,這節(jié)課上課了,我們來(lái)一起進(jìn)入文字的海洋吧!”聽(tīng)聽(tīng),多么柔美的聲音!聽(tīng)著如此動(dòng)聽(tīng)的聲音,同學(xué)們自然陶醉的進(jìn)入了廖老師的講課里,這也是廖老師能成為“三好老師”的一大秘方啊!

  看完上面的介紹,你是否想來(lái)當(dāng)砸門(mén)廖老師的學(xué)生呢?那就趕快來(lái)找我吧!記住喲,我在躍進(jìn)小學(xué)五年{1}班,我是但麗穎。

  老師小學(xué)生作文 33

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”每當(dāng)我吟誦起這首詩(shī)時(shí),就會(huì)想起那位幽默的人——盛老師。

  盛老師是我的作文老師,她有著一雙炯炯有神的眼晴和淡淡的眉毛,有時(shí)她會(huì)戴上眼鏡,像位和善的老奶奶。盛老師的頭發(fā)很長(zhǎng),每次都會(huì)一圈一圈地盤(pán)在頭上,好像年輕了幾十歲。

  盛老師不僅人幽默,而且在講課時(shí)也幽默,每次走近教室,驚喜總會(huì)不斷而來(lái)。

  有一次,盛老師給我們講一個(gè)關(guān)于孔子小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)的故事。開(kāi)講了,老師學(xué)著老夫子的樣子,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,手背在身后,頭仰著天,有聲有色地講了起來(lái)。盛老師的語(yǔ)言豐富極了,她一會(huì)兒用蜜糖似甜甜的聲音,一會(huì)兒用怒氣沖天的語(yǔ)氣,形象極了!當(dāng)老師學(xué)小孔子眼前一亮?xí)r,她那雙炯炯有神的眼睛,突然瞪得大大的,嘴巴也成了“0”型,頭也昂上了天,把小孔子的神態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致,我們頓時(shí)開(kāi)懷大笑,盛老師卻提了提眼鏡,嚴(yán)肅地看了看我們說(shuō)﹕“動(dòng)筆吧!”教室里突然安靜無(wú)比,大家拿著筆在紙上埋頭苦干起來(lái),整個(gè)教室只聽(tīng)到“沙沙”地寫(xiě)字聲。

  雖然寫(xiě)作文是一件較難的事,但是我在盛老師那邊學(xué)習(xí)的.佷快樂(lè),正是這種幽默的講課方法,在我的心田里,開(kāi)啟了一盞明燈。盛老師雖是位快白白發(fā)蒼蒼的老人,但我卻絲毫感覺(jué)不出來(lái)。盛老師用幽默的行為舉止,讓她的生活里充滿(mǎn)童趣。

  老師,謝謝您!

  老師小學(xué)生作文 34

  有人說(shuō),師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和取得的成績(jī)都凝聚著您辛勤的汗水。謝謝您,老師!

  四月份的一天,我在學(xué)校不小心跌倒了,磕住了牙齒,好疼啊,我哇哇大哭。您趕忙把我扶到辦公室,用紙巾幫我擦干凈,發(fā)現(xiàn)我的一顆牙齒掉了一塊,聽(tīng)別的老師說(shuō)如果在短時(shí)間內(nèi)找到掉下的那塊,還可以接上去,便又急急忙忙的到我跌倒的地方去找,又到我丟掉紙巾的垃圾桶中翻找,哦,里邊好臟啊,可您全然不管,只是為了讓我接上斷掉的牙齒。我坐在椅子上,看著您忙忙碌碌的樣子,眼淚不知不覺(jué)得又掉了下來(lái)。

  爸爸媽媽來(lái)了,您又執(zhí)意陪著我到醫(yī)院,您那關(guān)心的表情,一句句的問(wèn)我疼不疼,讓我心里暖曖的。老師,謝謝您!

  您不僅關(guān)心學(xué)生,而且授課也很好。

  每當(dāng)我們考試的時(shí)候,不用猜,肯定第一名。這是為什么呢?我們老師,講課生動(dòng),幽默,還支持我們閱讀。閱讀增長(zhǎng)了我們的知識(shí),就有了好的成績(jī)有的`時(shí)候,課堂任務(wù)提前完成了,還給我們講故事!班里的同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文呢!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您就像那春蠶一樣,一定要到所有的任務(wù)都完成了才肯睡覺(jué);向那蠟燭一樣,帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,是哪一科,您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄,毫無(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們。燃燒了自己,照亮了別人;因?yàn)槭悄傄阅墓饷髦敢覀兦斑M(jìn)的道路,讓我們從不迷失方向。

  老師,謝謝您!

  老師小學(xué)生作文 35

  聽(tīng)說(shuō)我的班主任是年級(jí)上最兇的老師,聽(tīng)到這消息,我想以后是沒(méi)好日子過(guò)了?墒菚(shū)還是要讀的,我只好認(rèn)了。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué),剛起床,眼皮就不停的跳,而且又下著大雨,肯定沒(méi)好事。我打著傘,邁著沉重的腳步,走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén),找到了我的班級(jí)。

  剛進(jìn)教室,就看見(jiàn)一位中年的女教師站在講臺(tái)上,她個(gè)子不高,身材均勻,瓜子臉上一副嚴(yán)肅的表情,看上去很可怕。同學(xué)們都到齊了,老師便讓我們開(kāi)始打掃教室了,男生拖地,女生擦窗子。這時(shí)候有個(gè)男生不滿(mǎn),大聲說(shuō):“老師,這也太不公平了吧,怎么還要打掃教室呀!”老師聽(tīng)后非常生氣,立刻用一百分貝的'聲音說(shuō):“你抱怨什么啊,你看看,有哪個(gè)班不打掃教室呀。你也是這個(gè)班的一員,怎么能不打掃教室呢。你要是不想打掃你就出去,去和校長(zhǎng)說(shuō)你要換一個(gè)班,以后再也別進(jìn)著個(gè)教室。再說(shuō)了,這教室這么臟,你能在這么臟的環(huán)境中上課嗎……”五分鐘以后她終于停下她那張?zhí)咸喜唤^的嘴了。大家都不敢再抱怨了,只好打掃了。

  一陣忙碌過(guò)后,終于把教室打掃干凈了。安排好座位以后,班主任又開(kāi)始訓(xùn)話(huà)了。她說(shuō)了一大堆,什么對(duì)我們打掃的不滿(mǎn)意呀,我們要怎樣學(xué)習(xí),上她的課要怎么做,下課要怎么做……我在小聲嘀咕著:“雖然說(shuō)‘嚴(yán)師出高徒’,可也用不著這么兇吧!背醮我(jiàn)面,我對(duì)班主任沒(méi)有一點(diǎn)好感,簡(jiǎn)直是糟糕透了。

  哎,班主任這么兇,以后是沒(méi)有好日子過(guò)了。

  老師小學(xué)生作文 36

  你們知道嗎?我有一個(gè)多么體貼、關(guān)心我的老師,她就是令我十分敬佩的周老師。她每天教著我們這班“猴子”,就等于背著一個(gè)沉重的包袱,令到她的生活變得繁忙。她的.每一滴汗水,都可以體現(xiàn)出她的辛勤勞累;她的每一次上課,都可以體現(xiàn)出她的認(rèn)真;她的每一次批改作業(yè),都可以體現(xiàn)出她的負(fù)責(zé)。

  我還記得,周老師常常叮囑我們學(xué)好數(shù)學(xué)。她還經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕!彼晕覐拇算懹浽谛,我不知不覺(jué)地也喜歡上了數(shù)學(xué)。有一次,她用下午的時(shí)間給我們測(cè)驗(yàn),而我卻糊里糊涂地考砸了,平時(shí)能上90分的我,突然間掉了下來(lái),變成69分了。當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái),好像有一塊很沉重的石頭往我心里砸去,好像怎樣也搬不開(kāi)這塊心頭大石,還有七八個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái),那就使我更難堪了,然后淚珠一串串地不斷往下掉,頭沉得更低了,就在這時(shí)候,我就像一只在冰天雪地里凍僵的小螞蟻,真是雪上加霜!而周老師就像一把燃燒得正熱烈的大火包圍著我,使我溫暖,真是雪中送炭啊,她用那溫柔的語(yǔ)氣安慰我:“男子漢大丈夫,哭什么,跌倒了,要爬起來(lái)!边@時(shí)候淚水已經(jīng)濕潤(rùn)我的臉蛋,我把淚珠用衣袖一擦,下定決心,要超越自我,成為一個(gè)有用的人。

  我也即將要離開(kāi)母校了,將要踏入中學(xué)大門(mén),我真的不舍得周老師啊,到了新環(huán)境,我還會(huì)遇到這樣的老師嗎?總之我覺(jué)得周老師是世界上最體貼、最溫柔、最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

  老師小學(xué)生作文 37

  當(dāng)太陽(yáng)折射出強(qiáng)烈的光芒照在一位女士的身上,那位女士正一絲不茍的向同學(xué)們教授一道題的解決思路,汗水順著她的臉頰滴在了地上,地霎時(shí)間開(kāi)出了一朵美麗的小花…沒(méi)錯(cuò),她就是偉大的老師。

  回顧了六年的歷程,是您,利用周末時(shí)間去圖書(shū)館尋找這我們課上所用的資料;是您,和我們一起去試驗(yàn)基地陪伴著我們;是您,總是耐心的教導(dǎo)我們…

  您就像一盞燈,照亮了通往知識(shí)殿堂的道路;您就像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己;您就像春雨一樣滋潤(rùn)這樹(shù)木這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您使我們從幼稚變得成熟,從任性變得懂事,從膽小變得勇敢…

  老師是祖國(guó)的'園丁,我們是祖國(guó)是花朵,老師們辛苦的培育我們;從我們是一個(gè)不懂事的孩子開(kāi)始,老師就在辛苦的培養(yǎng)著我們,老師頭上的白發(fā)是與我們陪伴了多少時(shí)光的見(jiàn)證,你駕馭我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,教我們識(shí)字,可我們一點(diǎn)也不懂你的良苦用心,老師你的努力我們是看得到的,我相信你努力是不會(huì)白費(fèi)的。

  我們會(huì)好好讀書(shū),讓你的臉上掛滿(mǎn)笑容,讓你稱(chēng)贊我們是聰明的孩子,謝謝你老師,你的笑·你的辛苦……我們永遠(yuǎn)記在心中。

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