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【推薦】學期計劃集合五篇
學期計劃 篇1
重點：
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。
主要任務：
改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
一、加強課程建設，提升課程實施水平
1、加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。
2、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術(shù)研討。從教育理論與教學實踐相結(jié)合的維度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術(shù)研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、繼續(xù)收集科學（自然）學科的教學設計典型案例及教學（片斷）實錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
1、嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平。
2、探索小學科學（自然）學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的.實效性。
四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。
1、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。
2、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
五、本學期主要工作
1、制定教研組工作計劃和教學計劃。
2、積極組織學生參加“金鑰匙”等科技競賽活動。
3、積極組織教師學生參加中國教育學會科學教育分會相關(guān)評比活動。
4、金壇市科學課程課堂教學評比。
5、參加市教育學會年會論文和“案例評析”評選活動。
6、參加常州市科學年會論文評比。
7、參加江蘇省教育學會年會論文評比活動。
8、積極參加市研訓中心組織的各類科學活動。
9、學期工作總結(jié)。
學期計劃 篇2
一、指導思想：
本學期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點和校工作目標，繼續(xù)堅持為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學�！狈⻊盏墓ぷ鞣较�，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學校品位為方向，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興�！眱�(nèi)涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。
二、工作目標：
1、以課題研究為龍頭，推動教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
2、以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚的原則，本學期，教科室將聯(lián)合教務處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3、以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
4、以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口，繼續(xù)實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。
三、具體措施
�。ㄒ唬┴S富教科研活動內(nèi)容，夯實校本科研。
本學期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：
1、集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎，要堅持個體性學習與集體性學習、專題性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合的學習制度。每周落實具體的時間組織全體教師進行讀書體會交流，個人博客交流，主題學習等活動。
2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)要做到“課題引領(lǐng)”、“同課異構(gòu)”、“行動改進”，還有很重要的一點就是“同伴互助”。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團隊優(yōu)勢，重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。
3、觀摩課及評課活動。在讀書學習、實踐的基礎上，本學期將繼續(xù)組織聽課、評課活動，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。
4、教科研沙龍活動。教科研將協(xié)同教務處，圍繞課堂教學舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動，組織教師進行分組交流。
�。ǘ╅_展“研煮論讀寫說畫做思”等系列活動，提升教師的專業(yè)化發(fā)展
1、繼續(xù)在全校師生中開展“閱讀改變?nèi)松�，書香伴我成長”的讀書活動，寫征文，談體會，作講演，豐富自己的知識，提升師生的素質(zhì)，重點以”青年教師讀書班”為抓手，開展“讀書交流會”、“教學展示”、“我的教學反思”等活動，建設文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個人，促進全體教師的迅速成長。
2、為拓展教師的發(fā)展路徑，提升教師綜合素質(zhì)，必須努力為老師們創(chuàng)造學習和深造的機會和條件，為此，本學期我們將延續(xù)堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合的.方式，請專家進校門講學指導。通過他們的現(xiàn)身說教點撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻的高貴品質(zhì)，助推老師的專業(yè)成長，極好地促進“名師”的發(fā)展。同時，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風采，學人之長，補己之短，另外也積極開發(fā)本校名師資源，發(fā)揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領(lǐng)示范，多管齊下，以求實現(xiàn)課堂教育科研的新突破。
3、扎實開展好“研煮論讀寫說畫做思”等基本功的校本研訓活動，讓研課標、煮教材、論教學法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識樹，做精美白板課件，反思教學得失成為每一位三中教師的突出技能。
利用教科研時間，有計劃，講實效，扎實開展“研煮論”活動，研究課標，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點，為校內(nèi)、室內(nèi)推廣積蓄材料，挖掘典型。
提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一。在上學期“師道風采，技動人心”中青年教師基本功展示的基礎上，本學期計劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習篇目，每周一篇，每周一展，學校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習成果。
開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學校提倡所有教師授課能說標準的普通話，今年實行九節(jié)課，語文和英語學科可以進一步開展經(jīng)典誦讀等活動，提高學生的口才和關(guān)心時政的能力，真正實現(xiàn)生活教育。
師生共畫知識樹，既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習慣，還能開發(fā)左右腦，提高教學效率。教師應該實現(xiàn)將知識樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個備課組集體備課“研煮論”的一個重點。學生課堂、課下也要建立學科“知識樹集錦本”，大大提高學習效率。
“如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個教書匠�！泵课唤處熂皶r寫好教學反思，反思至少每周一篇，不要有應付思想，學期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學生每天也要反思自我，與師長及時進行心靈溝通，學期末每個年級也要形成學生版集錦《心靈雞湯》，以上活動我們都將收集整理，作為我�？蒲姓n題的過程材料。
�。ㄈ┮�(guī)范課題管理制度，提升學校辦學品位
本學期，教科室積極爭取市科研所、學院教育學會的指導，對申報的十二五課題實驗進行繼續(xù)研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺。
1、扎實做好課題研究常規(guī)管理工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結(jié)，并認真做好文檔的管理工作。
2、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。每位課題主持人要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。
3、做好新立項課題的管理工作。
�。ㄋ模┩茝V科研成果，打造科研強校品牌
1、做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。
2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學�？蒲袕娦Ｆ放�。
水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
學期計劃 篇3
送走了六年的小學生活，即將迎來的，便是更加緊張的初中生活。六年級時，老師曾問我們：“向往初中生活嗎？大家心目中的初中生活是什么樣子的？”
“哈，希望輕松點，別那么緊張�！�
“當然向往嘍！以后應該會很累吧。”
“嗯……挺向往的，但等于邁入地獄……”
“……”
大家心目中的初中生活都很累，其實也不會太累，只要合理地安排時間，初中也可以很輕松地。
首先呢，可不能像小學時那樣貪玩了，再說了，每天晚上八點多才回家，然后洗個澡，請問你還可以玩多久？……初中的.學習越來越緊張，千萬不能老師在講臺上講課，自己卻想著啥時候下課，嘰哩呱啦也不知臺上講的啥，一下子就跟不上進度了，也應了句古話：“學如逆水行舟，一蒿松勁，不進則退，”學習，可一蒿都不能松呀！
再呢，千里之行始于足下，每一步都要踏踏實實地走，“逃得過初一逃不過十五”。課堂上，勉勉強強、混水摸魚倒可以，以后呢？考試怎么辦？小學時作次弊也不是不行，但你可以作一輩子的弊嗎？連初中的考試作弊都行不通，高考呢？想都別想！所以呀，做什么事都要憑自己的本事，依賴一些不光彩的“手段”是不行的。凡事要憑良心，話說“不做虧心事，不怕鬼敲門”。做完一件事，要看看自己是不是問心無愧，只有踏踏實實地走每一步，才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈雒恳患隆?/p>
以后不能再睡懶覺了，“早起的鳥兒有蟲吃”。要早起，當然就要早睡，爭取睡足8個小時，那樣上課才不會打瞌睡，一天都精神百倍！午休時要好好睡，不然晚上的晚自習可就變成“難民營”了————全是“鬼哭狼嚎”！要記住——“一天之神在于休”！
不可以挑食！方便面別多吃，那家伙，沒啥營養(yǎng)！食堂里的飯菜才“合格”。千萬別因為趕時間不吃早餐，這么做對胃不好，對整個身體都不好。加上早上還要晨跑，空腹運動傷身體！小心“餓夢”，那樣食欲比求知欲更大，小心肚子敲鑼打鼓對自己抗議！
上學時，別太沉迷cp，太狂熱可不行。就算超級大牌的明星抬著大轎請我都是不行的！第一是根本沒時間看電視，第二是這樣會影響學習的。
雖然這樣的初中生活并不如意，但我相信，這初中生活一定會和吃了伊利苦咖啡雪糕一樣————先苦，后甜。
學期計劃 篇4
一、總體工作方向
1、進一步規(guī)范管理，建立健全以崗位責任制為主的各項制度，突出以落實制度為手段的管理機制。
2、敢于管理，真抓實干，全面調(diào)動員工積極性，做好為教學“保駕護航”的各項工作。
3、樹立強烈的服務意識，提高工作質(zhì)量和服務質(zhì)量，嚴格按《安全工作細則》要求，管理好全校師生的安全工作以及各項基礎工作。
4、對重點部門和關(guān)健崗位，學校要嚴格管理，確保學生在校期間的飲食和人身安全，杜絕發(fā)生各類安全事故。
二、主要工作方面
（一）、本學期要完成的幾項主要工作
1、投資改造學校實驗室；
2、樓前花園美化和綠化；
3、平墊教工自行車庫地面；
4、投資安裝校內(nèi)電話；
5、維修西樓校舍。
�。ǘ�、維修和維護工作
1、在保證教學需要和教學秩序的前提下，認真做好學校設備、設施的維修和維護工作，條件充許的情況下，盡可能提前做好準備。
2、要進行必要的常規(guī)尋視檢查，對學校內(nèi)有安全隱患的電路、設施、管線及時處理，按《安全細則》的要求做好安全工作。
3、維修、維護和尋檢工作，要有工作記實，以便學校掌握物品、設備、消耗品的損壞程度和使用周期，也可以了解我們工作情況。
�。ㄈ�、財務和物品管理。
1、財務賬目要規(guī)范，符合業(yè)務要求。主動向主管領(lǐng)導匯報財務工作，溝通財務方面的情況，增強政策觀念，提高業(yè)務能力。
2、倉庫管理要進一步規(guī)范化，做到賬物相符，庫內(nèi)無安全隱患，物品擺放規(guī)范合理。后勤本學期要對學校各類大小倉庫進行二次檢查（開學和期末各一次），對存在的問題和安全隱患，提出處理意見。
3、本學期要對各班級、辦公室主要物品，做一次清查合對，部份物品損壞程度、使用情況向?qū)W校做以匯報。
4、物品采購要遵尋實用、安全、經(jīng)濟的原則，保證教學需要，在可能的情況下，期初或期末，提前做好學期的物資和其它準備工作。
�。ㄋ模�、學生保健工作
1、要按上級業(yè)務部門的要求，積極做好學生的健康保健和多發(fā)病、傳染病的預防工作。
2、結(jié)合學生健康情況的'實際，認真?zhèn)湔n，上好讓學生和家長歡迎的衛(wèi)生教育課。
3、保持我校在學生保健工作中的優(yōu)勢，注意學習先進經(jīng)驗，用數(shù)字和豐厚的工作業(yè)績，成為學校工作和后勤工作的新亮點。
4、按衛(wèi)生防疫部門有關(guān)要求，定期對食堂、學前的衛(wèi)生、保健工作進行檢查、指導。
�。ㄎ澹�、正常管理工作
1、加強對門衛(wèi)、更夫、蒸飯等獨立工作崗位人員的教育，規(guī)范制度意識，明確責任范圍和后果，增加檢查頻次，堅決避免危害學校利益的事件發(fā)生。
2、認真貫徹落實學�！窗踩ぷ骷殑t〉，做好"細則"所要求的工作，危險性大的工作，必須請示匯報。
3、后勤工作要增強主動性和預測性，轉(zhuǎn)變鎖碎事務縛身、大事小事都是急事的被動局面。
4、合理使用和發(fā)放辦公用品，對辦公桌、卷柜以及其它辦公用品進行一次清查，以便更合理的調(diào)濟與使用。
5、后勤的管理人員，要體現(xiàn)“當家理財、看家護院”的工作風范，工作主動、及時、無誤，當好參謀。
6、努力學習外面好的經(jīng)驗，特別是后勤管理工作方面的先進經(jīng)驗，不斷改進學校后勤工作，
四、幾項措施
1、每月召開一次后勤全員的工作會議，該表揚的、該獎勵的、該處罰的要認真落實，把工作總結(jié)到位。
2、提高現(xiàn)有工作標準，克服賴、緩、散的現(xiàn)象，使每個人都能盡職盡責。
3、嚴格貫徹執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，一切工作中對事不對人，發(fā)現(xiàn)問題按制度處理。
4、進一步明確人員工作范圍和各崗位職責，捋順工作中的不利環(huán)節(jié)，形成即有分工負責，又有集體合作，即能防患又能攻堅的后勤隊伍。
5、 后勤工作是學校工作的組成部分，工作效果如何，直接影響整體工作，后勤要協(xié)同各部門一道，相互支持、相互配合，也只有這樣才能出現(xiàn)成績。
學期計劃 篇5
為貫徹學校教學會議精神，通過全組成員討論，特制定本計劃：
1、創(chuàng)建高效課堂，認真?zhèn)湔n、備學生，講好每一堂課，讓學生學有所得。
2、在備、考、改上為提高學生的成績多想辦法，以考促變，對考試中反映出來的問題，在教學中積極應對，改變教學方式，調(diào)整教學思路，提高學生的'能力和成績。做到學考結(jié)合。
3、多聽課，多交流，安排馬玉梅等老師講公開課，組內(nèi)評課，請專家指導，共同提高。
4、上半學期上完必修5，下半學期轉(zhuǎn)入課本復習（1-3冊），每一冊安排整理的人員，資源共享。必修1吳潔，必修2張海霞，必修3何清平。
5、對考試的分析要多找問題，既找全年級共性的問題，也找各班的問題，想辦法解決。
6、本學期看教學片《邊城》，加強對作品的理解，提高鑒賞水平。
7、練習的安排：加強對基礎知識的積累和鞏固，加強閱讀訓練（小說、散文、社科文各一套）
8、作文教學以課本上的訓練為線，月考中側(cè)重對議論文的訓練。加強審題訓練和對論點或分論點的分析訓練。
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