關(guān)于人性的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于人性的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
又是一次高分作文誒。
我心中高興的想，急忙去找好友分享，與她慶祝完，便蹦顛兒回到了我的座位。
“瞧把你得瑟的跟撿了5億元似的，哈哈�！迸赃叺男邊撐頭，邊懶洋洋的打趣我。語(yǔ)氣有種說不出的奇怪。羨慕？嫉妒？不屑？不不不，我趕緊晃晃腦袋，小A成績(jī)中上，與我能有什么矛盾，一定是最近太緊張才這樣的。
狼吞虎咽的刨完了飯，我就去將借來的書還給了鄰班同學(xué)，閑聊幾句便回到了班級(jí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見小B端端正正地坐在我位置的前方，身子轉(zhuǎn)到我的座位，仿佛在等我。
見我回來，小B很高興，一開口就要看我作文，我揚(yáng)揚(yáng)眉，沒有推辭。她認(rèn)真的從頭看到尾，連中間的空隙也一個(gè)沒放過，就在我想怎么找個(gè)借口開溜時(shí)，她終于開了金口：“這篇作文全是你寫的嗎？”
聲音不大，但卻引來了好幾個(gè)人注意，連旁邊的小A也轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真的看著我倆。
媽呀，這是在審問我嗎？
我指著只有一句話的開頭說：“這是摘抄的，其他的都是我自己臨時(shí)寫的`。”
“除了一句話？”
“對(duì)�！�
“那這些呢？”她指著一段描寫《瓦爾登湖》的文字，我仔細(xì)看看，這是一段好文字，只是太過倉(cāng)促，她居然看不出來。
“也是我臨時(shí)在考場(chǎng)上寫的�！蔽业恼f。
小A看上去有些不甘心，開口詢問我老師受傷是否去探望，我不置可否地點(diǎn)點(diǎn)頭，周圍一片唏噓聲，“那這肯定是給的人情分吧。”“期末考試就見真假了。”“怪不得每次老師都對(duì)她那么好�！�
我笑了一下，冷冷地說：“如果這真的是人情分，我去掉三分，和你們得一樣的作文分會(huì)怎么樣？”
不會(huì)怎樣。
頂多掉一個(gè)名次。
安靜。
“還是比你高30多分�！�
還不算其他科。
小A終于沒說話了，小B碰了一鼻子灰也準(zhǔn)備離開，其他人也各自忙各自的事情去了。
神明在上，終于安靜了，下次麻煩你們把這群人塞進(jìn)地洞吧。
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