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棋記事作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的棋記事作文，希望對大家有所幫助。
棋記事作文1
烏云滾滾，一片灰暗。
怎么能下這么多隨手棋呢？下次一定要注意點老師嘆了一口氣，就離去了。這一次圍棋比賽，自以為是的我卻輸?shù)靡凰�。我真的想放棄，可是回頭一路迤邐。我實在是不舍得離開這棋子中的世界。
夜色降臨，燈光昏暗。我輕輕閉上眼睛，思索著棋局中的每一步走法。老師對我講的話語回蕩在我的腦海之中，我在心中默念著老師說的每一個字還是不認真，要仔細觀察每一點。我睜開眼睛，低頭看著那一張棋盤，比賽時的每一步場景都浮現(xiàn)在我的腦海之中了，我伸出雙手，開始進行每一步的復盤，十二點的鐘聲敲響了，我仍然在埋頭進行中，外面的黑暗越來越重，可是我明白，我一定要堅持下來，漸漸地，我要贏了，可是又好像要輸了，我在那里，看著這一盤贏得了的比賽，我眼眶泛酸，心中不甘。復盤終于結束，我感到豁然開朗。好像明白了這些棋局中的每一個道理。每一步的棋都讓我豁然開朗，我的水平在不斷的.提高，我的下棋的速度也在不斷的提高，每一步棋子都好像能讓我知道對方的那個人好像要在下什么棋一樣子。我的心里漸漸的開朗起來，我逐漸明白了老師的教誨，要努力。
我在棋盤中迎著初升的太陽，我在棋子中告別最后一抹夕陽。我不斷的在失敗中嘗試，并且一次一次的嘗試讓我心中越來越有底氣。一定要用心，防備著對方做的事情老師說的話語再一次的出現(xiàn)在我的腦海之中。一步、兩步、三步，我永信達進行著下一次的努力，驀然回首，那棋卻在燈火闌珊處。我的水平在一次次失敗中不斷地提高，我在那里，看著已經(jīng)連續(xù)勝利好幾次的棋，心中不覺得一陣酸楚的感覺。
一次次，我失敗了，但是我始終沒有氣餒，我繼續(xù)的進行著下一次的努力。我的水平在不斷的提高，我每一步的棋逐漸變成精華，老師看見了我的進步，都已經(jīng)是贊不絕口了。老師看見了我這樣的水平，都立馬給我報名了下一次的比賽，我成功了，經(jīng)過不斷的努力我終于成功了。那一盤盤棋在我的手中已經(jīng)變得得心應手了，我回到家中，重新擺開了期盼，開始進行了下一次的復盤。
落日的余暉漸漸的消失在地平線之中，我滿懷期待的盼望著下一次比賽的盡早到達！
棋記事作文2
你玩過井字棋嗎？自從認識了它，我就喜歡上它啦。話還得從頭說起，上個星期五，程世龍突然對我說：“酒衷豪，你玩過井字棋么？”我一想，說到：“沒有啊，這是什么游戲呢？”程世龍嘿嘿一笑道：“井字棋是一種很好玩的游戲，你敢不敢和我玩幾把�！蔽伊⒖陶f道：“誰不敢啊，放馬過來吧！”只見程世龍拿出一張紙，用筆在上面畫了一個“井”字，并在最中間畫了一個圓。
我問道：“規(guī)則是什么？”程世龍回答：“我下的是○，你下的是×，只要三個子連在一起就算你贏�！蔽液敛华q豫地在旁邊下了一棋，堵住了程世龍的棋子。程世龍在斜上方又下了一棋，企圖讓我只能堵，不能攻擊。我沉思片刻，又是在右上角下了一棋。程世龍再次下棋，并哈哈大笑：“不用下了！我贏了，你看，我有三顆棋子連在一起，你不管堵哪一邊，我都會贏的！”我也是一笑：“那，可不見得�！比缓�，在我的兩顆棋子中間又是一棋，“我贏了。”原來，程世龍只顧著組成他的三角形，忘了注意我的棋子，這才被我抓住弱點，三棋連在一起。
“什么，不好，我失誤了，再來再來！”程世龍十分不甘心，又和我來了一盤。就這樣，我們倆一直下到上課才結束，在這之中，我們有勝有負，十分快樂。第二節(jié)下課，我們又是一場“大戰(zhàn)”。我覺得：“這井字棋不但好玩，而且教會了我們許多道理。如果你一味貪功，就會‘欲速則不達’。只有靜下心來，認真地思考，才能夠找出對手的弱點，獲得勝利。”
我們的.生活又何嘗不是這樣。在考試的時候，只有靜下心來，認認真真地做題，才能夠少出現(xiàn)不該錯的錯誤，獲得高分；在工作的時候，只有細心地工作，才能夠不出事故；在讀書的時候，只有認真地讀書，才能夠理解書中的內(nèi)容，明白書中的道理……總之來說，我們面對生活，就應該認真地去對待，這樣才能夠獲得成功！
我喜歡井字棋，因為它帶給我樂趣，并讓我從中明白了很多道理。
棋記事作文3
家門外是條悠長的深巷，巷口有一座宛若天成的棋臺：一塊古老的大石板，歲月的痕跡己將其棱角磨得圓潤光滑，石板下面長滿了青苔，讓人看不出這石板是滋生于大地還是人們將它搬過來的。
從我記事起，這塊石板就沒有空過：清晨和黃昏圍坐著老人，白天則繚繞著清脆的童音。夏天，在樹陰下，總能看見人們聚成一堆兒下棋與觀棋，有的穿著背心、短褲，也有的'赤膊上陣，直到夔金的太陽從人的脊梁上滾落下去，路燈在人們的頭上亮起來為止。
我喜歡棋，這小小的方塊中孕育了太多的哲理，但我不愛下棋，而喜歡將自己置身于“硝煙彌漫”、“波濤洶涌”的棋局之外。我覺得，這樣更能慧眼洞察一切。
看別人下棋是一大樂事。當然，不能只看棋盤上兩軍廝殺，也要看走棋人的喜怒哀樂。這當中，有臨陣榮辱不驚、輸也輸出個大將風度的，那手中的蒲扇總是搖得從容而有節(jié)奏。也有輸不起的，一見到劣勢眼皮就跳，找個茬兒就掀棋盤。這種人恐怕從未遇到過逆境，而且多半屬膽汁質的性格類型，過于完美的追求使他們的生活變得又苦又累。還有的不論結局如何，撿了一點便宜便沾沾自喜，偷吃了一塊“馬肉”，滅了對方一兵一卒，便會定定地瞅著對方，繼而會樂不可支地吹口哨，間或‘走啊走啊’地叫，催促對方再往火炕里跳。當然，也有溫柔敦厚的，他在一口吞下去對方的棋子之前，打聲招呼，先禮后兵，看見你走錯了一著，言語一聲，讓你有個反省或回旋的余地。和顏悅色，居高臨下，讓你明白上下尊卑，讓你慚愧莫及，真如你單位的上司一樣深不可測。
觀棋的，自然也見靈性。那些“口”也不動，“死”也不救，蹲著隔岸觀虎斗的，讓人見出他的涵養(yǎng)、功夫、君子風度。那些違反游戲規(guī)則的，路見不平拔刀相助，匡扶弱者，替你惋惜之余“第三者’插足，上手取而代之，這可能會使雙方當事人都不快活。但這種人俠肝義膽，說不定哪天搶救落水兒童的，就是他。
棋盤只是小小的四方塊，但在這有限的方塊中，卻包含了廣裹的天地。真得好好謝謝這發(fā)明棋的人，他給后人留下了一個人與人之間交流的廣闊空間。
棋記事作文4
在我眼里，每個人都有第一次，第一次輪滑，第一次游泳，第一次打羽毛球……其中讓我印象深刻的就是下圍棋了。
爸媽想讓我改掉遇事慌張的習慣，因此，我就被送到了少年宮圍棋培訓中心。
剛去的時候，老師在黑板四個角上擺了四道題目，讓我們來解答，我對著題目好一會兒，才把問題給解答出來。由于我是新生，老師便讓我自己挑對手試著對弈。記得當時我挑了一個個子高，一看就沒有什么經(jīng)驗的同學，然而，我千算萬算居然算錯了，他是全班實力最強的人!不過我才不怕，吹著牛皮走了過去，而他卻一臉平靜地說：“請。”
恭敬不如從命，我坐在他對面，毫不客氣地開了局。可當下到中盤時，眼看就要吃掉他的.“大龍”時，他居然還是一臉淡定，好像沒感到危機來臨。嘿，機會來了!輪到我下時，我眼急手快地下了那步自己以為妙招的好棋，想讓他大吃一驚，可讓我意外地是——自認的妙招卻是走進他早就設好的埋伏圈!瞬間，他把我給秒殺了，我看著殘局，想起之前我那神氣的樣子，慚愧極了。
如今我已經(jīng)成了圍棋九級能手了，但那盤棋還是讓我終身難忘，它讓我收獲了：不能輕敵，不然，就會一敗涂地。
優(yōu)爸點評：小作者的文章文如其人，處處都能彰顯出如圍棋般巧妙的構思與布局。整篇文章結構完整，層次分明，布局清晰，文章從開頭就埋下伏筆，爸爸媽媽希望小作者改掉壞習慣——選擇了少年宮的圍棋班——進班后挑選了一個自以為比較弱的選手——結果導致自己的慘敗。層層相連，環(huán)環(huán)相扣，讓整篇文章條理清楚，有條不紊，文章中主線能貫穿全文，一切的事情都是為了突出“難忘”而埋下伏筆。優(yōu)爸覺得從結構上和內(nèi)容上來說是一篇十分合格的文章，如果，小作者能把整篇文章的內(nèi)容再敘述得更豐滿些就更好了，例如可以加入適當?shù)娜宋锷駪B(tài)、心理活動的描寫，這樣更能營造渲染其氛圍。優(yōu)爸期待小作者下次更優(yōu)秀的文章。
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