無(wú)形的美優(yōu)秀作文（通用40篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的無(wú)形的美優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇1
美，有時(shí)用眼睛就能看到，它也許拴住你的眼睛，有一種無(wú)形的美，它散發(fā)著的魅力是外表的美所不能比的。
有時(shí)看到花店包裝精美的鮮花，可能會(huì)覺(jué)得它們很美，卻不知離開(kāi)了這光鮮的外表它又能璀璨多久還，是被扔進(jìn)了與它格格不入的垃圾桶，在大街小巷那些小角落里，總有一些說(shuō)不出的美，沒(méi)人在意的美仿佛有磁力板把我吸引過(guò)去，靜靜的用心領(lǐng)略它的美。
在大街的一處陰暗的角落有一朵獨(dú)特的小野花，在塵埃中綻放，釋放著自己的優(yōu)雅孤獨(dú)的一生，就像情節(jié)跌宕的舞臺(tái)劇一樣。
那是一種指甲蓋兒大小的白色小野花，黃色的花蕊成了點(diǎn)睛之筆，鮮亮又似乎添加了幾分艷麗，我不知道是何時(shí)注意到它的，只知道它在那里一直散發(fā)著屬于自己的美，周圍滿是淤泥，到了下雨天更是嚴(yán)重，旁邊還有一兩個(gè)大的垃圾桶，垃圾很多，已經(jīng)使得周圍都是散落的垃圾，走到那旁邊空氣中都彌漫著一股惡臭味，地上也很臟，無(wú)法想象那脆弱的小生命是如何在那里生存下來(lái)的，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有肥沃的土壤，只有臟臟的臭水和渾濁的空氣，它要在那里生根發(fā)芽開(kāi)花，甚至結(jié)果……
說(shuō)真的，它光用眼睛看是看不到所謂的美，畢竟它的美只有用心去領(lǐng)略才能看到，因?yàn)檫@種小野花，即使散發(fā)著香氣。在它那環(huán)境里也不會(huì)有人會(huì)深吸一口氣，去聞一朵不明生長(zhǎng)在骯臟的地方的一朵野花，這朵花必須看上去十分柔弱，它太小，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)結(jié)束他的生命，但是要是它真是如外表那樣又是如何在這樣的逆境中演繹著神圣的劇情的。
花讓我印象深刻，是我記憶中最美的花，它不是純白不受周圍污染的花瓣，是用它對(duì)抗逆境的精神創(chuàng)造出來(lái)的一種來(lái)自內(nèi)心深處無(wú)聲的精神美。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代，大數(shù)據(jù)字碼很抽象，但它帶給我們的生活卻透出一種“美”！
大數(shù)據(jù)可以是一個(gè)網(wǎng)購(gòu)的軟件，你可以在上面買一些生活用品、食物等商品，而且不用出半步家門，用電子錢包付款。買好東西后，商家通過(guò)物流的方式把商品快遞給你，不用你花費(fèi)絲毫的力氣，而且也給那些臥床的病人提供了便利。
我媽媽就是一個(gè)“網(wǎng)購(gòu)狂”。自從網(wǎng)上推出“淘寶”這個(gè)軟件后，媽媽連商店都不去了，每天用手機(jī)購(gòu)物。
幾年前，媽媽裝修我們的新家，還缺一個(gè)電磁爐，便拿起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)“淘寶”，在上面搜索“電磁爐”，頓時(shí)琳瑯滿目的各式電磁爐呈現(xiàn)在眼前……媽媽高興極了：“真方便，不用去商場(chǎng)一家一家地去找合心的電磁爐了！”
可見(jiàn)，有了可以網(wǎng)購(gòu)的“淘寶”，給大家?guī)?lái)了很大方便。如今，只要你有一個(gè)有錢的“淘寶”的賬戶，就“餓不死”。
“淘寶”的“美”還不止于此，它還給一些找不到工作的人一條就業(yè)“捷徑”。一些無(wú)業(yè)網(wǎng)民，可以在上面開(kāi)個(gè)“網(wǎng)店”，在網(wǎng)上賣東西掙錢，又不用出家門，還能得到工資，多好！還有，很多快遞公司誕生了，送貨小哥把商品送到你手中，也是一種“美”。
上次，媽媽在網(wǎng)上訂購(gòu)了一臺(tái)電視機(jī)，得到商品后，要把一大個(gè)電視機(jī)搬上五層樓很是困難。年輕帥氣的快遞小哥主動(dòng)地幫媽媽把電視機(jī)搬上了五樓的家中，也沒(méi)收一分錢。這就是一種職業(yè)道德的美，一種品格的美！
“淘寶”真是一個(gè)“美”的事物，它沒(méi)有占用空間，看不見(jiàn)摸不著，但卻給人們帶來(lái)了方便，它的這種無(wú)形的美，已經(jīng)讓當(dāng)代的人們欣然愉悅，如癡如醉……
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇3
書(shū)中描繪的世界好似深?yuàn)W，但卻又是從正常人的生活中取材，這本書(shū)并未帶給我太多做人的道理，但卻又一直激勵(lì)著我：并不是所有人的人生都是一帆風(fēng)順。
貝多芬是人人皆知的著名音樂(lè)家，作曲家。每個(gè)知道他的人都知道他很厲害，我也不例外，再深入一點(diǎn)，也許會(huì)知道他的著作，他的身世，最后，才是他的生活。很多人都覺(jué)得，這些名人與我們簡(jiǎn)直是沒(méi)得比的。他們只知道苦盡甘來(lái)，而不知道貝多芬的是苦盡甘不來(lái)。曾有一些片段說(shuō)：那些見(jiàn)到貝多芬的人與他剛見(jiàn)面時(shí)被嚇了一跳，他們覺(jué)得那種長(zhǎng)相的人與貝多芬本人的大名以及他的聲望大不相配。他們只知道著名的人們總會(huì)有好的臉龐，卻無(wú)法理解這種人與貝多芬到底有什么關(guān)系。他們不知道貝多芬的臉龐是由于聽(tīng)力減損后常年的抑郁常年的皺眉而變成這樣，更不知道貝多芬說(shuō)話大吼大叫是因?yàn)樗畈欢嗦?tīng)不見(jiàn)。
拋開(kāi)外表，我們來(lái)看看，貝多芬到底和我們之間少了什么。毋庸置疑的是，他是一個(gè)鋼琴天才，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)是一個(gè)音樂(lè)鬼才。大多數(shù)人在耳朵快要聾了的時(shí)候也許都在抱怨著自己的心酸或者是找人治病，只有貝多芬，他對(duì)此并沒(méi)有什么在意，只是一如既往的彈琴，一如既往的生活。在當(dāng)時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人能讀懂他的內(nèi)心。在表演場(chǎng)上，他深受觀眾們的尊敬。在表演場(chǎng)下，沒(méi)有人愿意搭理他，盡管他的曲子深入人心，可鑒于他耳聾了，他的人際并不理想。或許這并不是大多數(shù)人熟悉的貝多芬，但這就是那個(gè)大名鼎鼎的貝多芬。
很奇怪他為什么會(huì)這樣以及上帝為什么要給他開(kāi)這個(gè)玩笑，如果是我，或許我會(huì)不知所措。我沒(méi)有辦法像他一般冷靜地對(duì)待這般的困難。但至少我從他身上學(xué)到了這種冷靜的習(xí)慣，或許他也曾爆發(fā)，但我想，那只是有時(shí)候。
把書(shū)往后翻，到了米開(kāi)朗琪羅。他從小缺失母愛(ài)，父親是個(gè)法官，于此他被寄存在一個(gè)石匠家里。后來(lái)成了雕塑家、繪畫(huà)家、詩(shī)人兼建筑師。因?yàn)楸患酿B(yǎng)在了石匠家，后來(lái)成為了一名舉世聞名的雕塑家和建筑家。他的能力很強(qiáng)，被教皇所發(fā)現(xiàn)了之后，就一直被教皇所用，之后一直被人所用，再?zèng)]有自己的生活。不管什么時(shí)候，當(dāng)有命令下來(lái)，他只能拖著自己那疲憊不堪的身軀去工作，健康時(shí)要工作，生病時(shí)也要，到最后，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒，他終于離開(kāi)了人間，帶著他那高尚的靈魂，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
托爾斯泰，我并沒(méi)有看完關(guān)于他的傳記。但是，我知道以上的三位偉人并沒(méi)有像我們一般正常的生活，盡管是偉人。而我們，雖然是普通人，卻能自在的生活，相比之下，是無(wú)比的幸運(yùn)了吧。那我們還有什么理由去埋怨，每天滿身怨氣呢？
我想，這本書(shū)教給我們的，不是如何成為一個(gè)名人，而是告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活，那為什么我們還不開(kāi)始改變呢。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇4
雨夜、孤燈、音樂(lè)、茶……
一切都安靜的沉寂，只剩下思緒在自由地徜徉。
我喜歡在安靜的夜里，安靜地看一會(huì)兒書(shū)，安靜地思索些什么——唯有此時(shí)，白天里喧鬧的心才能沉靜下來(lái)。
我害怕自己熱鬧而糊涂地過(guò)著日子：為了學(xué)習(xí)不顧一切地麻木地做題，和朋友們大侃港臺(tái)歌星的秘聞隱私，人前人后地談笑自若甚至言不由衷……還有街頭巷尾的巨幅廣告，接連不斷的搞笑影視，刺激無(wú)比的網(wǎng)上沖浪，以及大人們常掛在嘴邊喋喋不休的金錢和地位、利益和權(quán)力…… 一個(gè)紛繁而雜亂的世界！
人——萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，怎么能不給自己一點(diǎn)思考的時(shí)間！
在擁有了豐富的物質(zhì)生活的同時(shí)，怎么能不給自己一個(gè)精神的家園！
我選擇了書(shū)和思考。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝挥性诓煌５膶W(xué)與思之間，我的精神花朵才會(huì)綻放得越來(lái)越絢麗。
書(shū)應(yīng)當(dāng)是有深度的文字。當(dāng)你讀的時(shí)候覺(jué)得豁然開(kāi)朗，當(dāng)你合上書(shū)時(shí)覺(jué)得余味無(wú)窮，這時(shí)，說(shuō)明你已經(jīng)入“境”了。我無(wú)緣與那些思想大師生在同一個(gè)時(shí)代，無(wú)緣與他們當(dāng)面交流思想。然而，文字卻負(fù)載著大師們的思想，穿越時(shí)空的隧道，進(jìn)入到我的心靈，滋潤(rùn)我精神的綠洲。泰戈?duì)栒f(shuō)：“我不知你是誰(shuí)，親愛(ài)的讀者，在那一百年后讀著我的詩(shī)。我既不能摘來(lái)美麗的花朵，也不能獻(xiàn)上天邊的云彩……” 然而，能與大師的心靈在這一刻對(duì)話，于愿足矣。
思應(yīng)當(dāng)是有深度的想。想因，想果，想大千世界的一切，直到我感受到先知們的靈魂和意識(shí)。這仿佛是一個(gè)無(wú)比美妙的過(guò)程，有著那無(wú)以言說(shuō)的瞬間融合的默契。
有人說(shuō)，“外面世界的喧鬧是無(wú)用的，真正熱鬧的是我的心�！� 當(dāng)我的家園一片蔥綠，我的靈魂便充實(shí)而安穩(wěn)，心便快樂(lè)起來(lái)，那是真正的快樂(lè)。
深夜中，有人仍在為生計(jì)奔波，有人糊里糊涂的睡著，他們的精神家園是蔥綠，還是一片荒蕪呢？ 我走在時(shí)代的洪流中，同時(shí)我也走在自由的精神國(guó)度里。
在精神的家園里，讓靈魂飛揚(yáng)！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇5
"哇!哇!"一陣陣吶喊聲在校園里蕩漾著，愛(ài)看熱鬧的我跑出了教室，眼前的一幕幕真是讓人觸目驚心!
地礦醫(yī)院的大樹(shù)上，布滿了無(wú)數(shù)的"小芝麻粒"(也就是一群群鳥(niǎo))，就像它們找到了屬于自己的"天堂"一樣。
這時(shí)，一群接一群的鳥(niǎo)兒們?cè)趯W(xué)校上空盤(pán)旋著。數(shù)不清，點(diǎn)不盡的小鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜诊w舞著，成群結(jié)隊(duì)的向著明確的目標(biāo)前進(jìn)。你看!一群南飛的燕子在天空中出現(xiàn)了，一開(kāi)始是聚在一起，一會(huì)兒便整整齊齊的排成"人"字形，真像是天空中一群擁有著優(yōu)美舞姿的舞蹈家們?cè)谂啪毮?
眼睛從天空回到了樹(shù)梢，那兒的"小芝麻粒"越來(lái)越多，將樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也給添的滿滿的，簡(jiǎn)直就像一片樹(shù)的海洋。忽然，鳥(niǎo)兒們扇動(dòng)著翅膀，聲音震耳欲聾，它們從書(shū)上飛了起來(lái)。哇--!鳥(niǎo)群布滿了整個(gè)天空，密密麻麻的，數(shù)量不可計(jì)數(shù)。我激動(dòng)地跳起來(lái)了，因?yàn)檫@是我第一次看到這么壯觀的景象。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩胁紳M各地，低處望像一張鋪天蓋地的巨網(wǎng)，從高處看又像是用來(lái)點(diǎn)綴藍(lán)天的黑珍珠。你瞧。一直小鳥(niǎo)在天空中調(diào)皮的東飛飛。西溜溜，好像告訴大家："你們看啦，我們這"萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛"讓小朋友們見(jiàn)了感到多開(kāi)心呀。"還有一只小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，好像在氣喘吁吁的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了："你們?cè)趺床坏鹊任已剑也痪褪嵌嗨艘粫?huì)兒，你們就飛走了，害得我……"
鳥(niǎo)兒們飛走了，精彩的瞬間在片刻之間消失了。我一回到家就查找了一下關(guān)于南飛的鳥(niǎo)的信息—每年春秋兩季，它們都要遷徙，它們要飛越千山萬(wàn)水，路程數(shù)千里之遙。但是候鳥(niǎo)從來(lái)不會(huì)迷失方向，而且每次遷徙都依循過(guò)去的路程，絕不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去尋找新途徑。只要不遇上氣流沖擊或其他干擾，它們就能沿著目的地飛行。
此時(shí)此刻，我深有體會(huì)，鳥(niǎo)兒們也有一種精神，一種勇往直前不怕困難的精神!
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇6
株洲，這座優(yōu)秀的城市；這座綠色的城市；這座五彩繽紛的城市。
株洲，位于湖南省東部，湘江中下游東岸，北接長(zhǎng)沙，南臨衡岳，湘江繞城而過(guò)，上衡
廣，下入洞庭、長(zhǎng)江，自由舳艫相繼，有“南北通衢”之稱。
美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪，到愛(ài)琴海上明媚的陽(yáng)光；從株洲的神農(nóng)公園里那春蘭秋菊，到石峰公園那春色滿園；構(gòu)成一幅幅美麗的畫(huà)卷，在美麗大自然上展開(kāi)。
神農(nóng)公園，地點(diǎn)：賀家土；神農(nóng)公園背倚湘江，蒼松翠柏，奇花異草，亭廊奇布，樓閣林立，奔龍山依江傍水，神農(nóng)閣矗頂，湘江飛舟如織，人工湖垂柳依依，津津娛樂(lè)城輕歌曼舞，兒童樂(lè)園門庭若市。公園最大的特點(diǎn)是把園林建筑有機(jī)地溶合在自然環(huán)境中，取得了建筑藝術(shù)上高度的協(xié)調(diào)。
石峰公園，地點(diǎn)：建設(shè)北路；地處交界處，東靠市區(qū)主干道，南臨湘江。主高點(diǎn)云峰閣立于群峰之巔，重閣飛檐，氣宇軒昂。掩映在婆娑搖曳的翠竹中的園中園“薔薇小觀”，天鵝池樓池相連，林水相依。園內(nèi)建有“清心齋”、“聽(tīng)月亭”等散點(diǎn)園林小品。獨(dú)樹(shù)一幟的娛樂(lè)項(xiàng)目：省內(nèi)首家跑馬場(chǎng)、射箭場(chǎng)。這么大一個(gè)株洲，我該到哪找美呢？
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”這些詩(shī)句，早已深深印入人們的腦海。你瞧，石峰區(qū)那的荷花開(kāi)得那樣艷，放眼望那湖面上，沒(méi)一朵荷花都似一位姿態(tài)不凡的仙子，在荷葉的襯托，微風(fēng)的扶持下翩翩起舞。每一朵荷花，都有一種獨(dú)特的風(fēng)韻。有的已經(jīng)全開(kāi)了，亭亭玉立；有的還是一個(gè)花骨朵，含苞欲放；有的才開(kāi)出兩三瓣，迷人醉眼……千萬(wàn)朵荷花，千萬(wàn)鐘姿態(tài)，把波光粼粼的湖面點(diǎn)綴得更加燦爛奪目。
你瞧，石峰區(qū)那的荷花開(kāi)得那樣艷。
霎時(shí)，一只蜻蜓在我眼前飛過(guò)。我很少如此靠近又如此安閑地欣賞過(guò)一只蜻蜓，它的確很美麗，像一幅出自名家的圖案畫(huà)。身下六條纖細(xì)的長(zhǎng)腳，支持著全身的重量，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在后面，色彩斑斕。它的身體構(gòu)造和色彩的調(diào)和，都是完美的藝術(shù)創(chuàng)造。想想人類用來(lái)掠過(guò)天空的飛機(jī)，原始的靈感不正是從它的身上得來(lái)的嗎？
我喜歡株洲，喜歡她那春暖花開(kāi)、春意盎然的景色。抓住了荷花算抓住了株洲的景色嗎？抓住了蜻蜓算抓住了株洲的景色嗎？流動(dòng)的溪水、靜靜的池水和雄偉的瀑布，最多的是一條條銀鏈般的小溪。它像流動(dòng)的水晶嘩啦啦地奔流著。溪水沖擊著山石，叮當(dāng)做響，我是多么舍不得這些美好的景色��！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇7
我是女孩子，當(dāng)然喜歡花了�？赡阋獑�(wèn)我最愛(ài)什么花，我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是秋菊了！”
秋菊沒(méi)有牡丹華貴，也沒(méi)有玫瑰嬌艷美麗，在秋天來(lái)臨、百花凋零的時(shí)候，秋菊卻傲然地盛開(kāi)了！我喜歡搜集關(guān)于菊花的一些知識(shí)，我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)許多菊花的圖片。菊花真稱得上豐富多彩。菊花顏色多得數(shù)不清：綠的如翠玉，白的如冰霜，黃的如麥穗，紅的如楓葉……
在我親眼見(jiàn)過(guò)的菊花里，我最喜歡的是九華菊，這種菊花頭特別大，白色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)。香味撲鼻而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你就能聞到花香。
你知道我為什么這么愛(ài)秋菊嗎？就讓我用陳毅的詩(shī)來(lái)告訴你吧�！扒锞漳馨了�，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇8
“美”是什么？是世界上唯獨(dú)不缺的東西。但，世界缺少的是一雙能發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。
“美”在田野中體現(xiàn)。
當(dāng)你用一雙眼睛望一望田野，你就會(huì)感到“美”在一瞬間就出現(xiàn)了。秋天時(shí)，你望著無(wú)垠的田野，便能看到農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的背影。冬天時(shí)，“美”又出現(xiàn)了，厚厚的鵝毛大雪像被子一樣蓋在了田野上，那是多么壯觀的情景�。�
“美”也在楓林中體現(xiàn)。
都說(shuō)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。沒(méi)錯(cuò)，“美”在楓林中出現(xiàn)，當(dāng)你用一雙眼睛望著楓樹(shù)林，就好像看見(jiàn)了一片紅色的海洋一樣，再仔細(xì)觀察，一片片楓樹(shù)葉仿佛一只只小手掌一樣可愛(ài)�？伎即蠹遥骸盀槭裁礂鳂�(shù)葉春天是綠色的，而冬天是紅色的？”難住你了吧，這就讓我告訴你，因?yàn)闂鳂?shù)葉的身體內(nèi)含有一種叫葉綠素的物質(zhì)，當(dāng)冬天時(shí)，葉綠素抵擋不了狂風(fēng)，所以就變成了花青素，才使楓樹(shù)葉變成了紅色的，這下你知道了吧！
“美”還在花園中體現(xiàn)。
當(dāng)你用一雙眼睛望望花園中，你就會(huì)感到“美”又出現(xiàn)了。一眼望去，那五顏六色的花朵真美�。∮袪�(zhēng)奇斗艷的菊花，有像一朵小喇叭一樣的喇叭花，有像蝴蝶一樣的蝴蝶花等等，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。如果你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)喇叭花早晨會(huì)隨著太陽(yáng)開(kāi)放，晚上會(huì)隨著太陽(yáng)合閉。
每當(dāng)有人問(wèn)我：“美怎么尋找？”我會(huì)馬上回答：“觀察�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到“觀察”這兩個(gè)字，我都會(huì)順口說(shuō)出巴甫洛夫的名言：觀察，觀察，再觀察。
確實(shí)，“美”需要觀察，讓我們一起來(lái)“觀察”尋求“美”吧！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇9
有人說(shuō)美是外表潛質(zhì)：優(yōu)美；也有人說(shuō)美是流行時(shí)尚：漂亮；還有人說(shuō)美是上帝的杰作。而我說(shuō)美是它、他、她的高貴品質(zhì)。
它
它從小在一群鴨窩中生長(zhǎng)，因?yàn)榈笆悄给喎醯�，所以鴨們都叫它“丑小鴨”它的羽毛是灰色的與它們都與眾不同，在鴨群中，它受到別人排擠，受雞媽媽毆打就連主人也嘲笑它丑。但它有一顆樂(lè)觀的心，因?yàn)樗溃鹤约菏且恢槐荒给喎醭鰜?lái)的天鵝。有一天，它沖破籬笆，決定去流浪遠(yuǎn)方，決定去找尋自己的同類——天鵝。它一連三天三夜都沒(méi)吃飯，饑寒交迫，皇天不負(fù)有心人，果然，它走到一個(gè)湖邊，看到幾只美麗的天鵝在水中游泳。饑渴難忍，它到湖邊飲了水此時(shí)它看到了自己的影子“哇，這是我嗎？”它驚嘆道，仔細(xì)打量打量還真是自己，它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，終于變成了一只美麗的白天鵝，它證實(shí)了自己。
美并不是外表，而是丑小鴨向往藍(lán)天的一份執(zhí)著。
他
他是邵帥，是“中國(guó)十大孝心少年”之一。半年前，邵母得了白血病，需要親系捐獻(xiàn)骨髓救治，不然活不了長(zhǎng)時(shí)間。唯有母子二人相依為命，邵帥知道了消息，立即云原院請(qǐng)求捐骨髓，在上手術(shù)臺(tái)時(shí)，記者問(wèn)邵帥：“你怕嗎？”“我不怕”邵帥回答。這三個(gè)字他說(shuō)的多么鏗鏘有力呀！年僅十四歲的邵帥為母捐骨髓的事傳統(tǒng)了全中國(guó)……
孝是中華民族傳統(tǒng)美德，有孝心是一種美。
她
她中考落榜，但又欲哭無(wú)淚。年僅十五歲的她，本來(lái)應(yīng)屬于她的是一個(gè)充滿希望與激情的年華，但此刻她的心情非常低沉。她生在一個(gè)貧困的小山村，家貧�；丶液笏龥](méi)有與父母說(shuō)沒(méi)考上，而是說(shuō)要出去。十五歲，充滿希望的年華，而她卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開(kāi)始自己的“北漂”生活，她有一個(gè)夢(mèng)——帶著家鄉(xiāng)人們創(chuàng)業(yè)。一年，二年……過(guò)去了，第四年，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。她在全村人們面前，能自信地說(shuō)：“我?guī)Т蠹覄?chuàng)業(yè)，我將在家鄉(xiāng)建立食品加工廠”。她的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，她笑地很美很美。
美是為夢(mèng)想而付出的實(shí)際行動(dòng)。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，讓我們仔細(xì)品味生活，去發(fā)現(xiàn)真正的美吧！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇10
我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，許多知識(shí)，讓我明白了一些道理，明白了一些平凡事情所表達(dá)出的不平凡的道理。
今天，我想向大家推薦一系列的書(shū)，那就是《讀書(shū)與作文》。第一次看《讀書(shū)與作文》是在四年級(jí)，看到它的第一眼我就被它所吸引了。這本書(shū)的封面設(shè)計(jì)的很好，給人一種美的感受；書(shū)中的每一篇文章無(wú)不深深地吸引著我，這些文章中有世界上著名偉人的故事，也有一些富有哲理的事情，更有我們這些青少年所寫(xiě)的最平凡不過(guò)的身邊小故事，再配上一些小插圖，每次我都要看上好幾遍。而且這本書(shū)中不只有優(yōu)秀的文章，更有些笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎和智力加油站，讓我偶爾心情不好時(shí)，瞅一眼煩惱一下就被拋到九霄云外去了。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，我的作文水品也真的有所提高。現(xiàn)在我已經(jīng)每月都訂購(gòu)了這系列書(shū)籍，每到月底都會(huì)很開(kāi)心，期待《讀書(shū)與作文》的到來(lái)。
每次看完《讀書(shū)與作文》，我都會(huì)有不同的感悟�？赐曜钚缕凇蹲x書(shū)與作文》后，我發(fā)現(xiàn)美就在身邊，我們每個(gè)人都可以當(dāng)美的傳遞者。只要我們每個(gè)人都有一顆愛(ài)心和善心，都能夠幫助需要幫助的人，讓她們能夠體會(huì)到這個(gè)世界到處都充滿了愛(ài)，到處都有美的人、會(huì)幫助自己的人，那她們也會(huì)主動(dòng)變成美的傳遞者。這樣下去，這個(gè)世界將充滿美麗和愛(ài)，人人都會(huì)十分享受這種美，都會(huì)傳遞這種美，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)，我們的世界會(huì)更加美好，我們的心靈會(huì)更加美麗。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇11
錯(cuò)誤也有美？花的美，蝴蝶的美，山山水水的美……對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許只有美好的事物才叫做美吧！可我在幾件事中卻發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤也有“美”。
前幾天，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試。其中有一門科目特別令我傷心。下午的最后一門考的是地理，我的地理最不好，在上一次的期末考試中我竟然沒(méi)及格。在老師給我的警告下，我自己買了資料寫(xiě)，開(kāi)始認(rèn)真的背書(shū)。終于在考試的那天了，我快速地寫(xiě)完了地理。感覺(jué)很簡(jiǎn)單，很輕松。我還在心里默默地說(shuō)：真是功夫不負(fù)有心人啊。
到了該收卷的時(shí)候，我滿懷信心的準(zhǔn)備收卷子�？赏笠环�，天啊，下了我一跳，我竟然還有一面沒(méi)寫(xiě)。我當(dāng)時(shí)急出汗了。我拿著卷子向老師說(shuō)；“老師，我還沒(méi)寫(xiě)完，可不可以在你辦公室寫(xiě)��！”“怎么沒(méi)寫(xiě)呢，那不可以寫(xiě)了。”說(shuō)完就把我的卷子搶走了。我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得腦袋一片空白，直到寢室，我大聲地哭了起來(lái)，我覺(jué)得好傷心，我這么努力，就是想讓這次地理考好點(diǎn)，可這次卻更沒(méi)有考好，我那么辛苦的背。眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。同學(xué)告訴了老師，老師開(kāi)始時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)生氣�？赡芤蚕氲轿覀儜�(yīng)該也很傷心。就對(duì)我說(shuō)；“不要放在心上，應(yīng)該慶幸這不是中考，下次就別這么粗心大意了，別影響后面的考試。”我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流涌上來(lái)，眼淚在眼眶里打滾，我在心里默默地說(shuō)；“千萬(wàn)不能哭，老師說(shuō)的對(duì)，我要吸取教訓(xùn)，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。如果老師不安慰我，而是批評(píng)我，我也不會(huì)想哭。
自從吸取了那樣的教訓(xùn)之后，后面的考試，不管是主科還是副科，我都會(huì)在它發(fā)下來(lái)時(shí)，前后兩面都翻看一下。我絕對(duì)不會(huì)再允許出現(xiàn)那樣的錯(cuò)誤了。
錯(cuò)誤的“美”就像在陽(yáng)光下慢慢綻放的花，讓你在成長(zhǎng)的道路上更加的平坦，逐漸成熟！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇12
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”這句話一直縈繞著我的耳畔，是什么讓那些詩(shī)人游客如此贊頌這黃山？今年暑假，我有幸和爸爸媽媽一起來(lái)到黃山，揭下他神秘的面紗。一來(lái)到黃山的腳下，我腦子里的一切意念在一瞬間便都凈化了，單單只剩下一個(gè)字：美。
水是美的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，張家界太野了，而黃山則是太美了。我們先坐車到山腳下的翡翠谷，又叫情人谷。這里如同仙境一般，谷里的形象代言，非水莫屬了。翡翠谷的水清澈見(jiàn)底，在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，水面就猶如一面未打磨過(guò)的玻璃，即使掉進(jìn)了一根針，也一定看得見(jiàn)。要是在雨天，河里的水就要大顯身手了，它們好像獅子咆哮，卷起了一層層浪花，如同一朵朵怒放的白蓮。有時(shí)候它們還要比賽，浪花一層比一層高，像走樓梯一樣。偶爾水也會(huì)大發(fā)雷霆，以鋪天蓋地之勢(shì)撲過(guò)來(lái)，頓時(shí)把大石頭也手無(wú)足措了。水有時(shí)候還是挺調(diào)皮的。當(dāng)你靠在河邊，水珠就像小精靈一樣蹦到身上、臉上來(lái)，瞬間感到?jīng)鼋z絲的，就像洗了個(gè)涼水澡，那股水的涼爽直沁肺腑，水還會(huì)變戲法呢！一會(huì)變成“孔雀開(kāi)屏”，好像許多小水珠在排隊(duì)伍；一會(huì)兒變成長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布，就像千萬(wàn)條耀眼的銀鏈，似乎它們?cè)谕娲碳さ幕萦螒�，一�?huì)兒變成一譚平靜的湖水，仿佛在比誰(shuí)憋的長(zhǎng)呢！真是千姿百態(tài)、五花八門。
山是美的。它不同于其他的山，。泰山壯觀雄偉，挺拔的像一個(gè)威武的士兵，令人望而生畏；喜馬拉雅山，高聳入云，好似一位巨人，屹立在天地間；野山谷，群山連綿，宛如一條條長(zhǎng)龍蜿蜒而過(guò)。黃山中的山，沒(méi)有泰山的雄偉?，沒(méi)有喜馬拉雅山的高大，沒(méi)有野山谷的連綿起伏，但是，在那兒，陡峭險(xiǎn)峻，讓人看了，膽顫心驚。緋紅的蓮花峰迎著陽(yáng)光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。我們費(fèi)盡力氣爬上了光明頂，這下真正做了一回仙人了，站在一千八百四十米的懸崖邊，云霧從腳邊縈繞而來(lái)，漸漸上升，到腿，到腰，到肩，到頭，全身上下一團(tuán)霧氣，朦朦朧朧，仿佛進(jìn)入了虛幻之地，加上極大的山風(fēng)吹得人直晃，切身體會(huì)了一下什么叫“弱不禁風(fēng)”。我穿上防雨衣，大大的，敞開(kāi)著，迎著風(fēng)，張開(kāi)雙臂，衣服飄了起來(lái)，再來(lái)一個(gè)定格，咔一聲，“大鵬展翅”的漠陽(yáng)便留了下來(lái)。
奇松是美的。所有奇松中，我最喜歡的只有迎客松，因?yàn)樗L(zhǎng)在巖石縫中，盡管周圍云霧繚繞，但它還堅(jiān)強(qiáng)地生活著，不怕風(fēng)吹，不怕雨打，不怕閃電的擊打，不怕風(fēng)雪的冰凍。月亮和太陽(yáng)從不關(guān)照它、撫摸它，星星和秋霜也總是嘲笑它那“瘦瘦的身子”。但是他從不自卑，它精神抖擻，默默在懸崖上努力生長(zhǎng)，傲然挺立爭(zhēng)取接觸它一生中第一顆種子---松果，可是不管他再怎么努力，也不能在這種惡劣的環(huán)境中結(jié)出果實(shí)：沒(méi)有陽(yáng)光的照射，沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，沒(méi)有人工的施肥……但它不氣餒，仍?shī)^力地生長(zhǎng)著，終于結(jié)出了一個(gè)果實(shí)，它一生中的第一顆果實(shí)啊它這奮力結(jié)出第二顆果實(shí)讓他有了信心，鼓勵(lì)著他，讓它結(jié)出了第三第四顆果實(shí)，他挺著腰，昂著頭，像一個(gè)形態(tài)端莊的軍人恐怕連一個(gè)真正的軍人也沒(méi)有那么端莊，那么嚴(yán)肅，真應(yīng)了一句老話：站如松，坐如鐘。終于，有一天天上下起了雨，有十多滴雨點(diǎn)掉入了土壤里，是他充滿活力，每根松針都“精神充沛”�？粗@些郁郁蒼蒼的迎客松，他一定會(huì)被他們那頑強(qiáng)堅(jiān)定的內(nèi)在精神所感染，所陶醉。為此，我非常喜歡迎客松。
黃山的美，就如同一幅活動(dòng)的山水畫(huà)，如不是身臨其境，還以為真的是在畫(huà)中。它的美讓人癡迷，讓人流連忘返。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇13
我對(duì)于美的事物往往抱有某種苛刻的態(tài)度，容不下它有半分瑕疵。我愛(ài)把“美”看得幾近模糊，透過(guò)它看整個(gè)世界，不管是經(jīng)過(guò)那份明亮映射出的，還是被幾處朦朧遮擋下的，月倚樹(shù)梢，風(fēng)送秋葉，蟬鳥(niǎo)嘶鳴，一切的一切……我更愛(ài)把視角放在獨(dú)特的位置，不在喧囂處著眼，不在紛繁處駐足，把其視為一種獨(dú)特，當(dāng)然，獨(dú)特并非與個(gè)性對(duì)等，只是愿意讓“美”與心靈的原始?xì)庀⑾嗌嘁馈Ｎ也粫?huì)輕易讓某些不知由來(lái)的情感隨意傾瀉，因?yàn)闊o(wú)病呻吟，病態(tài)的詩(shī)人情懷是對(duì)“美”的最大褻瀆!
人們總愛(ài)把“狂風(fēng)驟雨”與“云淡風(fēng)輕”放在對(duì)立的角度看待。可孩童時(shí)代的我卻從未將陰晴作為好壞的分界。無(wú)論是仰頭還是平視，世間總有一雙雙美麗的眼睛，閃爍著或明或暗的興奮與期望�！懊馈痹谄渲写┧笥巫�，它是世間最神奇魔術(shù)師，可以輕易的將樹(shù)上的青色果子披上鮮紅的外衣，讓露珠不留痕跡的劃過(guò)翠綠的葉子，讓蝴蝶輕盈的縱體一飛，便描摹出了整個(gè)夏季!為什么不能變一朵云呢?不，我要嫁給一朵云彩!每天偎依在他厚重的肩膀，時(shí)而和他淺吟低唱，發(fā)出風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林似的微妙聲響。時(shí)而撒嬌似的撲在他懷里，噓……不能讓別人看到，因?yàn)樵破鋵?shí)早就害羞了，泛出點(diǎn)點(diǎn)霞光。這就是小時(shí)候?qū)?ài)的幻想，可不經(jīng)意的在心里播下了種子，長(zhǎng)出了幼苗。直到今天，花季之年的我再回顧那段歲月，才驟然發(fā)現(xiàn)，那其實(shí)是對(duì)“美”最初的認(rèn)識(shí)，因?yàn)閻?ài)是美的一部分，它自然，純凈，似一片薄薄的薄荷葉，揉出些許汁液來(lái)涂抹在臉頰，美便在這其中輕舞，飛揚(yáng)……
流逝的時(shí)光，似一首無(wú)韻腳的詩(shī)，總期盼著把它讀的趨于完美，可偏偏事與愿違。穿過(guò)逝去的光陰，在記憶的碎片里，我努力地摸索著美麗過(guò)后的點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)。直到今天，回首那些曾經(jīng)的喜與悲，笑與淚，才發(fā)覺(jué)原來(lái)每一段經(jīng)歷都有它之所以經(jīng)歷的理由。無(wú)論多么低迷的心情都無(wú)法掩蓋美好曾留下的痕跡。這便是一顆能發(fā)現(xiàn)“美”的心!它不僅僅局限于眼睛所看到的，也包括心靈所體會(huì)到的.。向左走，扯下一片晚霞的凄美，向右走，印下一朵花兒的婉約。目光所至，到處都是美的笑臉，美的舞步，時(shí)間會(huì)碾磨掉一個(gè)個(gè)平淡、轟烈，曇花般的浮塵故事，卻永遠(yuǎn)都遮掩不住一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇14
你知道嗎？那是很美對(duì)吧？可它卻早已從這個(gè)世界上徹底地消失掉了。
------題記
裝修橫溢的博物館里，我正在驚嘆：袋狼的奇特，卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)的無(wú)與倫比，擬斑馬的模樣……可是為什么它們會(huì)在博物館里“亮相”？為什么會(huì)失去美好的生命？為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔？像無(wú)害的小狗一樣肆意的奔跑？
那是因?yàn)樗鼈儚貜氐椎椎膹牡厍蛏舷Я搜�，一個(gè)個(gè)的鮮活生命接著離開(kāi)，擬斑馬因?yàn)槿祟惔瓜阉拿牢兜娜馀c皮毛而在1883年倒下……袋狼因?yàn)橐u擊潔白的羊群，又在1933年以后不見(jiàn)蹤跡……而卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)，卻又因?yàn)樗且詾榘恋拿利愑鹈�，因�(yàn)樗划?dāng)作成果園的害鳥(niǎo)，而慘遭槍殺？
看著這些介紹，我不禁聯(lián)想到：那些動(dòng)物們無(wú)能為力的看著同伴們一個(gè)接一個(gè)倒下……在農(nóng)夫歡快地剪著羊毛時(shí)，稱贊著潔白如玉，卻不知道那已經(jīng)是變得鮮紅。在當(dāng)你向朋友炫耀你的高檔物品時(shí)，你可曾知道知道，被拔掉牙的我，被剝掉皮的我，所承受的痛苦呀！
如果可以，我由衷地希望那些已經(jīng)不復(fù)存在的動(dòng)物，從來(lái)都沒(méi)有消失過(guò)，人類不再貪婪。但是，如果仍是不能改變的話，那么就請(qǐng)讓人類未曾擁有過(guò)，沒(méi)有任何珍稀動(dòng)物曾經(jīng)存在過(guò)。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇15
走進(jìn)我的家鄉(xiāng)綦江，腦子里就剩下一個(gè)字：美!
樹(shù)是美的。綦江的樹(shù)是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹(shù)拔地而起，綠油油的葉子在風(fēng)中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什么“小葉榕”，什么“黃角樹(shù)”，聽(tīng)著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹(shù)獨(dú)秀，也不是三五樹(shù)呼應(yīng)，而是千花萬(wàn)樹(shù)綿亙直延�！熬G色走廊”、“百花圣殿”令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上云天，或花香四溢。相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。
水是美的。綦河像一個(gè)婀娜多姿的女孩子，十分有修養(yǎng)。與大地公公手牽手，并肩而行。曾經(jīng)的它并沒(méi)有這樣整潔漂亮，可經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心照料后水面波光粼粼、清澈無(wú)比。我們坐在劃艇上，與水?dāng)D碰著，水花四濺，近看似小人國(guó)瀑布，我們的心怦怦直跳著
彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)吹雨打，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，可你依然如舊七彩的霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無(wú)語(yǔ)倫次。 在這綦江城里走，人也變美了見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起，扔向
垃圾桶；見(jiàn)到老年人坐公共汽車主動(dòng)讓座；見(jiàn)到盲人過(guò)馬路主動(dòng)攙扶 這種美是——心靈美！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！那里的一花一草一木都是美得人更是美的!
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇16
為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè)章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。
誠(chéng)信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過(guò)一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。有了誠(chéng)信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群！
有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等�！�
和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。在這是和諧在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的意思。
看上去多幺簡(jiǎn)單的一個(gè)句子：“配合得適當(dāng)和勻稱�！钡蚁牒椭C，沒(méi)那幺簡(jiǎn)單吧，僅僅是這一句話所能表述的嗎。
尊老愛(ài)幼，這是和諧；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這是和諧；禮貌謙讓，這也是和諧。它就在身邊，不是嗎，但往往視覺(jué)的盲點(diǎn)讓我無(wú)法注意到它們，但今冬的這一場(chǎng)雪讓我走出了這個(gè)盲點(diǎn)，看到了這被人忽視的和諧。
這雪下在了我們的意料之外。三四十厘米厚的雪，厚的讓人發(fā)指。一起床，望見(jiàn)這幺厚的積雪，驚訝是我的第一感受。太夸張了，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)接受不了這突如其來(lái)的，不知是禮物還是災(zāi)難的雪。盡管我一直在盼望下大雪，可以盡情地玩雪，畢竟像我這種年齡的南方孩子，對(duì)雪一直都報(bào)著無(wú)比的期待，因?yàn)樵谖业挠∠笾�，雪是美好的，是能帶給我歡樂(lè)的，絕對(duì)想不到它可以變成災(zāi)害。第二感受便是驚喜，當(dāng)時(shí)的我完全沒(méi)有意識(shí)到這是一場(chǎng)可以稱為雪災(zāi)的雪，絕對(duì)想不到它竟會(huì)給無(wú)數(shù)家庭帶去不幸。只有無(wú)比的吃驚，與抑制不住的喜悅。
窗外，大片的雪花還在翻飛，但我已激動(dòng)到完全不顧及它們的存在，撐傘獨(dú)自迅速跑到樓下，去享受這我認(rèn)為的最好玩具。
現(xiàn)實(shí)往往都是殘酷的。幾十厘米的雪地中幾乎是寸步難行。雖然有些地方雪已不再那幺厚，但由于寒冷的天氣都結(jié)了冰，走在冰上一步一滑，盡管我已一再地小心，但還是不慎摔了一跤。好痛！識(shí)趣的我馬上改走了厚雪上，一只腳深，一只腳淺，十分吃力地前行。我第一次看到了冰雪的無(wú)情，雪狡詐地鉆入我的褲管中，刺骨的寒冷。我急忙抽出腳，少許的雪留在褲管中已融化成水，好冷！我都不知該走哪兒了。在這樣的環(huán)境中行進(jìn)，哪還有心思去玩，去欣賞，原本的雅致也全沒(méi)了。只見(jiàn)一些掃雪人。我忽然想到一個(gè)成語(yǔ)“只掃門前雪”。但我發(fā)現(xiàn)，拿著鐵鍬的掃雪人，掃的似乎并掃門前雪。但畢竟不能玩，只好無(wú)奈地小心翼翼地走回家。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇17
各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。
——題記
出世，入世，是兩種心態(tài)，兩種對(duì)待人生的態(tài)度。由入世到出世，本是一瞬間的豁然開(kāi)朗，卻需經(jīng)人世間的烈火焚燒。千錘百煉而成就的豁達(dá)與博大，有如走過(guò)千年歲月洗禮的山脈，滄桑而又沉靜。
人在踏入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候便是入世，懷著入世的心做著入世的事業(yè)。對(duì)于這個(gè)世界本不了解，所以必定會(huì)認(rèn)真地投入，去探尋其中的奧妙。初生牛犢不怕虎，卻誰(shuí)知現(xiàn)世也早已是一個(gè)密密無(wú)縫的利害網(wǎng)�！鞍咨吃谀�，與之俱黑�！薄袄Α倍志拖袷窍�，看似波瀾不驚，卻在不知不覺(jué)中將人的棱角磨平，變得圓潤(rùn)，光滑。
但是，這個(gè)世界上畢竟有“出淤泥而不染”之人�！鞍材芤陨碇觳�，而受物之汶汶者乎？”于是，汨羅江底便多了一個(gè)永不消散的魂：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”于是，山水之畔便多了一個(gè)永遠(yuǎn)醉了的仙。然而，他們是否便是我們追尋的方向呢？屈原，人們敬重他的同時(shí)也為之哀痛；李白，人們欣賞他的同時(shí)又為之嘆惋：即便如“不為五斗米折腰”的陶淵明，人們追逐他那與世隔絕的桃花林，羨慕他東籬下那叢傲放的秋菊時(shí)卻又不禁追問(wèn)：他的內(nèi)心是否真“悠然”？在世俗中受了傷，便以出世的名義來(lái)逃避這世間的黑暗，這到底是否能稱之為出世？無(wú)論是李太白還是陶潛，終究逃不了這世俗的羈絆，只能麻痹自己和世人的雙眼，懷著入世的心出世。
人生的最高境界，乃是懷著出世的心入世，朱光潛先生說(shuō)：“人已最不容易協(xié)調(diào)，人人都把自己放在首位，欺詐，凌虐，劫奪種種罪孽都種根于此�！卑炎约悍旁谑孜�，這本無(wú)什么錯(cuò)。如果一個(gè)人連自己的利益都不能捍衛(wèi)，那么這個(gè)人根本無(wú)法在社會(huì)中立足。但是，維護(hù)自身利益卻不能以別人為墊腳石，若是如此，“利害”之網(wǎng)越編越密，人在其中越陷越深，最終只能陷入萬(wàn)劫不復(fù)之境地。而只有超脫于這張“利害”之網(wǎng)，淡定，從容，真誠(chéng)，謙和，在發(fā)現(xiàn)自身美的同時(shí)發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的美，人與人之間相互理解，相互欣賞，相互贊美，才能最終達(dá)成一致和融合，才能使萬(wàn)物生生不息，奔騰不止。所謂“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。
人生有三重境界：一日看山是山，看水是水；二日看山不是山，看水不是水：三日看山還是山，看水還是水。那第三種境界便是那洞觀世事后但又不消極于紅塵的一種返璞歸真。人生若能至此，便不枉來(lái)世一遭，也是人生之大美也。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇18
為什么植物是綠色?我因他們飽受泥土與陽(yáng)光的滋養(yǎng)，承受風(fēng)雨的打擊，他們?cè)�，沒(méi)有抱怨，仍在堅(jiān)韌的成長(zhǎng)。
這綠色便是——人間最美的寬容!
人情冷暖中的世界中追尋一絲明月入懷的感觸著實(shí)不易——太少的人能在磕碰中顯得鎮(zhèn)定自若，沉著冷靜!他們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鴦?dòng)手動(dòng)腳，最后兩敗俱傷，但渾不知在人們眼中他已經(jīng)抹殺了自己本應(yīng)有的寬容之心，與大度氣質(zhì)。
無(wú)論站在哪里，多半能看見(jiàn)一些心胸狹窄的人“氣勢(shì)昂揚(yáng)”的大打出手，拌嘴斗舍。原因令人可笑至極——無(wú)非就是自己損失了什么!多少人會(huì)用鄙夷的目光去看他們，因?yàn)樗麄円呀?jīng)摔在了世俗的泥污里，而且無(wú)法自拔。
如今想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。從人群中找出有容乃大的人，可以說(shuō)是百里挑一。若找著了，呆在一起便是享受。享受那一份不諳世事的內(nèi)涵。他們的一言一行足以比那些“歐洲紳士”優(yōu)雅，優(yōu)雅的讓人舒心，讓人愜意。
寬容并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“忍聲吞氣”，他能陶冶你的性情，從性情中發(fā)現(xiàn)你的氣質(zhì)，從氣質(zhì)中體現(xiàn)你的魂魄。再?gòu)哪愕幕昶侵校吹侥愕膶?lái)。
我望著窗前被夜雨沖刷過(guò)的植物，在陽(yáng)光下熠熠生輝，我抿嘴一笑。這笑容，傾注了我對(duì)它的所有喜愛(ài)。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇19
在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個(gè)好人和一件事。在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個(gè)好人和一件好事。
&其他丁；鈴響時(shí)，學(xué)生們都很忙。一些人正在打包他們的書(shū)包，一些人正在抓緊他們的作業(yè)，一些人正在盡他們的職責(zé)。老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)排隊(duì)，帶我們?nèi)W(xué)校門口然后離開(kāi)。
走出校門，一些學(xué)生向左走，一些學(xué)生向右走，一些學(xué)生過(guò)馬路。
我跟著我的同學(xué)穿過(guò)街道來(lái)到對(duì)面的食堂，等著媽媽來(lái)接我。
過(guò)了一會(huì)兒，一些高年級(jí)學(xué)生從學(xué)校門口出來(lái)，推推搡搡，甚至一些學(xué)生絆倒了。
一個(gè)哥哥被另一個(gè)同學(xué)打傷，不小心摔倒在地上。有一個(gè)妹妹，就在他對(duì)面！但沒(méi)什么，另外兩兄弟趁熱打鐵。直接上去揍他一頓。我想我哥哥要哭了。有許多人在一邊說(shuō)話。我哥哥一直痛苦地躺在那里，沒(méi)有起床。
但就在這時(shí)，另一個(gè)班的一位好心的同學(xué)從學(xué)校門口走出來(lái)，扶起他的弟弟，拍拍他身上的泥土，安慰他，并幫他回家。
我的姐姐踩了他，我的兩個(gè)哥哥又打了他，但是我善良的同學(xué)幫助了他。這是一種美國(guó)風(fēng)格。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇20
秋，一年四季中的第3個(gè)季節(jié)。
秋，一直被大家稱作是最美的季節(jié)，她有著一種凄涼之美。每當(dāng)我看到落葉打著轉(zhuǎn)兒被秋風(fēng)吹落在地上，心里總是情不自禁地感覺(jué)到一絲凄慘。我想到了人生的浮沉，想到了燦爛的瞬間。每當(dāng)我踏走在層層落葉上，聽(tīng)著“嘩嘩嘩”的落葉聲，總令我想起這些落葉的生命。雖然它們的生命是渺小的，但也曾經(jīng)裝飾過(guò)祖國(guó)的美麗景色。如今，它們又以枯黃和衰弱的樣子和我們見(jiàn)面了，為秋天增添了凄涼的美。
秋，一直別大家稱作是最美的季節(jié)，她有著一種瀟灑之美�！安皇腔ㄖ衅珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。我最喜歡的就要屬秋菊了，在寒霜襲來(lái)的深秋，百花漸漸變黃了，只有菊花仍濃抹著艷麗的顏色，傲然怒放。一盆盆，一朵朵，紅的似火，黃的像金，白的如雪，沒(méi)有牡丹高貴的血統(tǒng)，卻千姿百態(tài)，有的像繡球，有的像胡須，有的像睡蓮，散發(fā)著沁人心脾的芳香，盛開(kāi)得那樣瀟灑。它不需要人們?nèi)魏蔚男揎�，不需要人們的嘖嘖贊賞，只希望能將自己最美麗的姿態(tài)獻(xiàn)給大家。
秋，一直被大家稱作是最美的季節(jié)，她有著一種熱情之美�！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！敝灰坏缴钋飼r(shí)期，我便會(huì)不由自主地聯(lián)想起以紅楓葉著稱的香山。盡管我沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)紅楓葉，但我曾在電視中品位到它獨(dú)特的熱情。那一片楓葉林，好似初升的太陽(yáng)，好似燃燒的火焰，給人以深深的暖意，即使是在寒風(fēng)陣陣下，也感覺(jué)不到一絲寒冷，總能使人感到一股舒適和愜意。
秋，一直被大家稱作是最美的季節(jié)，她有著一種收獲之美。置身于田野，展現(xiàn)周圍的便是海一般的稻田。稻子成熟了，金燦燦的，放眼望去，像鋪了一條又長(zhǎng)又寬的黃地毯，目之所及，滿是令人心花怒放的金色，在陽(yáng)光的照射下，愈發(fā)光耀奪目，好像滿地都是黃金。還有那些高梁，驕傲地昂著頭舉起火把，絢爛秋光，像是鋪滿了燦爛的珠寶的花床，它正直的桿子，碩大而血紅的穗頭，好像喝醉了酒似的，瞧，一株株一人多高的玉米。每棵上都長(zhǎng)著一個(gè)結(jié)實(shí)的玉米。隨手摘一個(gè)，剝開(kāi)皮，就露出了它那金黃的玉米粒，可真討人喜愛(ài)。喜滋滋的農(nóng)民伯伯都忙不過(guò)來(lái)了，看著這成熟的景象，確實(shí)包含著收獲之美！
秋，多少文人墨客贊頌的對(duì)象！秋，既有凄涼之美，也有瀟灑之美，還有熱情之美，更有收獲之美。希望你能做個(gè)生活的有心人，在這充滿“美”的秋天，處處留心觀察，相信你的感受會(huì)和我一樣！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇21
如果沒(méi)有文字，人類恐怕還停留在那個(gè)爭(zhēng)斗不休的冷兵器時(shí)代吧！甚至還有可能只是每天在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去的森林古猿。
總之可以這樣說(shuō)，是文字打造了人類的一切。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化史中，漸漸地，中華民族創(chuàng)造了世上最美、最博大精深的文字——漢字。漢字的基本形態(tài)為矩形，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分之復(fù)雜。其結(jié)構(gòu)為半包圍結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)的漢字之美在于上與下的大小。仔細(xì)觀察我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所有上下結(jié)構(gòu)的漢字的下部都要略寬于上部，給人一種視覺(jué)的美感，使人覺(jué)得這個(gè)字立在這里非常穩(wěn)健，而且總是那么方方正正。往往使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，立在這里的不是字，二是一個(gè)如蘭的君子。
左右結(jié)構(gòu)的漢字之美主要體現(xiàn)在主與次分明。如果把偏旁比作小苗的話，那么剩余部分就是大樹(shù)。一株小苗偎依在大樹(shù)旁，使大樹(shù)更加明顯，而小苗就是一個(gè)襯托之物。半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字之美就體現(xiàn)在于其“包”之美。唯寬可以容人，唯厚可以載物，這兩種字不正體現(xiàn)了這一道理嗎？如果將被包之物比作“子”，那么包之物就是以為慈愛(ài)的母親，將她的子女保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。中國(guó)的國(guó)粹——漢字，它的美在于結(jié)構(gòu)美，在于象征美，在于……總而言之，漢字是美的。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇22
我疑惑地問(wèn)漢字：“你美在哪里呢？”漢字用它那端正的字形訴說(shuō)著，方格紙上漢字整齊地排列著，橫平豎直，儼然一支整裝待發(fā)的軍隊(duì)，一筆一畫(huà)都顯得那樣規(guī)則，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)工整的方塊字，給人一種端莊美。我輕輕的問(wèn)漢字：“你美在哪里呢？”那多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)回復(fù)著我，偏旁小，主體大，給人一種主次分明之感：上小下大，給人一種腳踏實(shí)地之感；上小下大，給人一種腳踏實(shí)地之感；上大下小，給人一種頂天立地之感；左小右大，左大右小，都給人一種輕松俏皮的感覺(jué)。漢字的結(jié)構(gòu)給人一種勻稱美。我細(xì)心的問(wèn)漢字：“你美在哪里呢？”漢字用一筆一畫(huà)拼湊著答案，一點(diǎn)一撇一捺，每一筆都像一個(gè)破皮的小精靈在搔首弄姿，展現(xiàn)著自己最美的一面。每一個(gè)漢字都如同一幅畫(huà)，幾筆便勾勒出美妙的神態(tài)。
漢字的筆畫(huà)給人一種協(xié)調(diào)美。我小心的問(wèn)漢字：“你美在哪里呢？”漢字用它的含義展現(xiàn)著�！氨姟弊种溉罕�，由三個(gè)“人”字組合起來(lái)，字形與含義搭配得完美無(wú)缺，像這樣的還有“森”，樹(shù)多自然成了森林，“品”字，多人口頭傳頌的當(dāng)然是品德高尚的人了。漢字的含義給人一種內(nèi)涵美。漢字的字形，筆畫(huà)，結(jié)構(gòu)，含義無(wú)不展現(xiàn)它獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它以它與眾不同的美吸引著每一個(gè)中國(guó)人，我想，這正是漢字經(jīng)久不衰的原因吧。
漢字如一杯茶，清新而醇，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇23
在我的生活中，那一天見(jiàn)到的人可以說(shuō)他的心靈很美。
他是一位五六十歲的老年人，相貌平凡。腰彎彎的，他雖然是一位普普通通的老年人，不過(guò)在那一刻，他在我心中的印象有著巨大的改變。
那天，我放學(xué)回家上了公交車，很幸運(yùn)的找到了一個(gè)座位。那時(shí)我把形象拋在了一邊，一馬當(dāng)先的坐到了座位上。這時(shí)一位孕婦上了車，司機(jī)師傅喊：“有誰(shuí)給這位孕婦讓個(gè)座位？”車上的乘客各個(gè)默不出聲，有的裝睡著，有的低頭玩手機(jī)，有的裝聽(tīng)不見(jiàn)。
可是誰(shuí)也沒(méi)想到一句話打動(dòng)了車上的那個(gè)老人“姑娘，你的身體要緊，來(lái)我這坐吧！”他站起來(lái)給那位孕婦讓座。大家的心有了慚愧之情，“沒(méi)事，我站一會(huì)沒(méi)事的�！�
啊，我看見(jiàn)了他那美麗的心靈在這個(gè)車?yán)镩W耀著仁愛(ài)的光芒！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇24
廈門是個(gè)熱門旅游城市，沙灘、大海、鼓浪嶼……一個(gè)比一個(gè)美。城市之中，十分干凈，一塵不染，我認(rèn)為這也有別樣的“美”。
鼓浪嶼、白鷺洲、植物園……其中，我最喜歡的就是環(huán)島路了，那是一條環(huán)島快速公路，一路暢通筆直，似乎車已經(jīng)開(kāi)到了天際，也沒(méi)有停下，環(huán)島路分為車道、自行車道、人行道，它是全國(guó)第一條有顏色的路：紅、綠、黃……沿路一直是海灘，時(shí)不時(shí)有大批游客路過(guò)，路上還有石雕，讓司機(jī)開(kāi)車不單調(diào)。路沿上種滿花草，一眼望去一片五顏六色。自行車道上自行車大膽地騎著，用不著擔(dān)心后方的來(lái)車，這些優(yōu)點(diǎn)讓游客、市民個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，汽車也灑脫地開(kāi)著，不用避讓自行車，簡(jiǎn)直一舉兩得。
在這美麗的環(huán)島路上，還藏著一個(gè)很“美”的故事！
在修建環(huán)島路時(shí)，工人們?cè)龅竭^(guò)一個(gè)“阻礙”。那一天，工人們按著圖紙快速修建，施工道路的前方出現(xiàn)了一棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)十分巨大，郁郁蔥蔥，看樣子有上百年的樹(shù)齡了。這時(shí)大家左右為難，爭(zhēng)議起來(lái)，是樹(shù)立保護(hù)意識(shí)還是為了城市修建砍掉古樹(shù)？最后，大家終于解脫僵局，鄭重地宣布：“保護(hù)古樹(shù)！不惜任何費(fèi)用，一定要保護(hù)自然，不能強(qiáng)行修路！”于是環(huán)島路便繞過(guò)這棵古榕畫(huà)了一個(gè)美麗的彎。古榕繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，吸引了人們，成了另一處別樣的風(fēng)景。
我想說(shuō)，修路工人選擇了保護(hù)文物，樹(shù)立風(fēng)范，廈門不僅風(fēng)景美，人的心靈更美，他們不惜一切代價(jià)，讓這棵榕樹(shù)安全生長(zhǎng)，這些舉動(dòng)，讓廈門的“美”更加聞名！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇25
生活中，有許多地方都使我們感受到“美”，有看得見(jiàn)的具體“美”，也有看不見(jiàn)的心靈“美”。那么，這些“美”都體現(xiàn)在哪兒呢？讓我們一起去找找吧！
瞧！那位盲人叔叔正準(zhǔn)備過(guò)馬路，可是，紅綠燈卻變成了紅燈，盲人叔叔還在一個(gè)勁地向前走。正在這時(shí)，一輛小轎車駛了過(guò)來(lái)。幸好，司機(jī)叔叔及時(shí)剎住了車，探頭望了望。他見(jiàn)是一名盲人，就下了車，并扶盲人叔叔過(guò)了馬路。只見(jiàn)盲人叔叔和司機(jī)叔叔正在說(shuō)些什么。隨后，司機(jī)叔叔將盲人叔叔送上了公交車。這雖然只是一件小而平凡的事，但為什么只有司機(jī)叔叔一個(gè)人去做了呢？這就是心靈“美”。
再看！轉(zhuǎn)變視線！什么是具體“美”呢？我還在尋找著！咦？公園里的這些花兒，不就是一種美嗎？它芳香撲鼻，深呼吸一口，使人心里頓時(shí)神清氣爽。
人間處處充滿“美”！讓我們繼續(xù)尋找吧！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇26
愛(ài)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但——無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人或地方說(shuō)愛(ài)。我的家鄉(xiāng)，您或許很熟悉，或許偶有聽(tīng)說(shuō)，或許聞所未聞，但我愛(ài)它！
巫山，是一首詩(shī)。如果有“時(shí)光穿梭器”你也許會(huì)看見(jiàn)文人墨客曾在這一方寶地上，看著美如畫(huà)的風(fēng)光詩(shī)性大發(fā)！偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)快筆疾書(shū)，留下了千古絕句：高峽出平湖，神女應(yīng)無(wú)恙！我敢肯定，上帝在創(chuàng)造巫山這個(gè)人杰地靈的地方時(shí)，一定是用最精細(xì)的刻刀，非常的小心翼翼刻畫(huà)出每一座細(xì)膩秀美的山，每一股潺潺的流水，每一株帶有充滿生機(jī)與活力的綠色小草，每一棵蒼翠碧綠的大樹(shù)！
巫山，是一幅畫(huà)。當(dāng)你的腳步輕輕的踏在石頭間，紅葉紅了，紅葉飄零在碎石間，映襯在深褐的背景下和金黃的陽(yáng)光中，猶如絕世的凄美。我贊美屹立在神女峰上的神女，而我更要贊美的是每到秋天，秋姑娘給神女換上的紅色羽衣——紅葉！紅葉的美，恐怕是畫(huà)家也難以形容勒，仰頭望去，石紋縱橫的山崖上，點(diǎn)綴著一叢一叢的紅葉，試問(wèn)誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？那一刻，你被眼前那美麗的紅葉所震懾。而那自然而形成的風(fēng)景沒(méi)有一絲人工的雕琢和粉飾，也是那樣的美麗與大方，山的每個(gè)縫隙，水的每個(gè)角落，都顯現(xiàn)出一股從骨子里透露出來(lái)的大自然的氣息，山與水之間顯的那樣的融洽，仿佛是一對(duì)連體嬰兒一樣!就算領(lǐng)略過(guò)泰山的雄偉，華山的雄奇壯險(xiǎn)!也會(huì)被巫山的"柔"所折服!每座山連著每座山，曲線是那樣的完美!好似一個(gè)個(gè)手拉手的朋友，互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就象巫山的人民一樣，互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)!水倒映山，山連著水，好一幅連綿起伏的畫(huà)卷啊!
我愛(ài)巫山 ，因?yàn)樗粌H是一首詩(shī)，一幅畫(huà)，更多的是他擁有幾萬(wàn)勤勞、友愛(ài)、質(zhì)樸的巫山人！在每一個(gè)角落，你可以看到巫山人，他們用自己的勤勞改變了“面朝黃土背朝天”的命運(yùn)！他們用自己的汗水灌溉了這一方故土！他們善良、友愛(ài)，在街頭，隨處可見(jiàn)的是義務(wù)幫助老人的熱心腸；幫助清潔工打掃的好市民；拾金不昧樂(lè)于助人是他們的品性，他們深知：一個(gè)好的道德品質(zhì)會(huì)比金錢創(chuàng)造出更多的財(cái)富！這就是巫山人，雖然他們不是才華橫溢的大詩(shī)人大作家，但也不是只圖有虛表沒(méi)內(nèi)涵的粗人！他們是一群只知道用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，用自己的雙手去幫助弱者既平凡卻又不平凡的人！他們只知道怎樣去做好有一撇一捺組成的簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的“人”字！在這一首寓意深刻的詩(shī)中，在這一幅連綿不斷的畫(huà)卷中，我相信：巫山人會(huì)更加努力，讓巫山這個(gè)城市走向輝煌的大道！
“美”是個(gè)簡(jiǎn)單而有復(fù)雜的字，巫山——我的家鄉(xiāng)，這一方故土，他不但有著美麗的表面，還有著豐富的內(nèi)涵——巫山人！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇27
愛(ài)美，是人的天性。沒(méi)有人不愛(ài)美，也沒(méi)有動(dòng)物不愛(ài)美，因?yàn)榇笞匀恢械囊磺卸际敲赖�。就像秋風(fēng)中一片枯黃殘缺的落葉，也是像蝴蝶一樣跳著舞蹈翩翩落下�！皭�(ài)”，就藏在“美”中，它不是外表美麗妖艷，也不是口頭平常直說(shuō)的話語(yǔ)，它其實(shí)就如風(fēng)塵中的一個(gè)小點(diǎn)，是這個(gè)廣闊世界中的一個(gè)小點(diǎn)，但它又如此博大，大至能包住整個(gè)世界，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有愛(ài)的人是活不下去的。
在我國(guó)，有許多大學(xué)生為了祖國(guó)的下一代做出了貢獻(xiàn)。他們放棄了大城市優(yōu)越的生活條件，來(lái)到經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村、大山深處的一些地帶，培育那里的孩子，培育這些祖國(guó)的花朵。他們就是“愛(ài)”與“美”的化身。
今天，我觀看了電影：《美麗無(wú)比》。它主要講的是一位美麗的女大學(xué)生進(jìn)山給大山里的孩子上課，發(fā)生了許多令人發(fā)笑、感人至深的故事。電影中，司馬楚楚老師正是“愛(ài)”與“美”的象征，她一進(jìn)教室，就向孩子們講“美麗無(wú)比”。怎樣才算是“美麗無(wú)比”呢？孩子們都很好奇，并嘗試著用自己的雙手來(lái)把他們的家園變得美麗無(wú)比。他們盡己所能地努力著：裝扮教室、撿垃圾、打扮自己，而且還向自己的家長(zhǎng)提出了各種可笑、滑稽的要求。例如：盧志偉發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)暮娱L(zhǎng)了，讓爺爺剪胡子；小妹看媽媽戴花，也要求媽媽給自己戴花等等，他們讓家長(zhǎng)和自己一起變得美麗無(wú)比。多么可愛(ài)、純真的孩子��！其實(shí)在他們做這些事時(shí)，他們已經(jīng)是“美麗無(wú)比”的了。那時(shí)，楚楚老師的臉上總會(huì)掛著欣慰的微笑，這微笑中包含著多少對(duì)孩子們的期望和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的向往��！這就是楚楚老師對(duì)孩子們的“愛(ài)”，以及對(duì)孩子們影響頗深的“美”。
楚楚老師把“心靈美”“行為美”“儀表美”“語(yǔ)言美”教給孩子們，并在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中鼓勵(lì)他們傳播“美”。孩子們對(duì)老師真誠(chéng)的愛(ài)，在楚楚老師生病的片段上表現(xiàn)的尤其明顯。為了給楚楚老師治病，盧志偉不顧生命危險(xiǎn)去王母崖上采摘“金釵”，結(jié)果不幸摔下懸崖，被老師救起后，又在夢(mèng)中呼喚著楚楚老師，這就是師生間的“愛(ài)”與“美”。
愛(ài)，它是美好真誠(chéng)的，但它源于美；美，它是純真善良的，但它始于愛(ài)。兩種情感相依相存，世界才會(huì)“美麗無(wú)比”。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇28
古人云：“上有天堂，下有蘇杭”，人人都說(shuō)：“沒(méi)去過(guò)西湖，就相當(dāng)于沒(méi)去過(guò)杭州�！弊哌M(jìn)杭州西湖，腦子里只剩下一個(gè)字：美。
水是美的。西湖的水，是平靜的美，是波瀾起伏的美，是一望無(wú)際的美。水面忽而平靜得像面鏡子，這時(shí)的西湖像一個(gè)熟睡的孩子，一葉小舟輕過(guò)，西湖柔嫩的臉蛋摩挲著舟沿，泛起細(xì)小的漣漪。水面又忽而波濤起伏，這時(shí)的西湖像一個(gè)生氣的孩子，卷起層層波浪，小舟在波濤中起伏不定，左搖右擺。浩渺的西湖，一望無(wú)邊，這種茫茫的美，是那樣令人陶醉。這水，綠如碧玉，這水，平如明鏡，這水，清亮潔凈，這水，真美！
景是美的。西湖的景，是自然的美，是灑脫的美，是磅礴的美。“兩峰插云”遙指天穹，直插云霄，氣勢(shì)磅礴，令人浩氣長(zhǎng)舒；“三潭印月”中葫蘆形的小建筑精雕細(xì)琢，頓覺(jué)美輪美奐；柳樹(shù)滿長(zhǎng)堤，一株株青翠欲滴，洋溢著蓬勃的生命力，許多枝條垂到了水面，像是少女在梳洗著自己的頭發(fā)，鳥(niǎo)啼聲聲，歡快愉悅，這便是“柳浪聞鶯”；雷峰塔在夕陽(yáng)的余暉和青山的掩映下，燁燁生輝，構(gòu)成了“雷峰夕照”的美景……夏日的西湖，一大片一大片的荷花引得眾多游人駐足觀看，在賞荷池畔留影紀(jì)念。一池清水，微動(dòng)漣漪，這里有著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，也有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美景。那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，盈盈欲滴，怒放的，嫩蕊微黃，含苞的，嬌羞欲語(yǔ)，有的婉約自然，有的灑脫自如，再加上荷葉那綠蓋疊翠，青盤(pán)滾珠，好一幅迷人的奇景，真可謂“水促紅荷舞翩遷，清風(fēng)拂面醉綿綿”。這景，如同一首帶著大自然氣息的詩(shī)歌，這景，如同一幅多姿多彩的畫(huà)卷，這景，如同一曲瀟灑奔放的歌謠，這景，真美！
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”蘇東坡的名詩(shī)道出了西湖的美，西湖，真美！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇29
同學(xué)們，當(dāng)你亂扔果皮紙屑的時(shí)候，看見(jiàn)身邊的美了嗎？我就發(fā)現(xiàn)了。
那天，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我從書(shū)店走出來(lái)，把手中的紙團(tuán)隨手扔在樹(shù)木底下，繼續(xù)向前走去。突然，從我的背后傳來(lái)一個(gè)清脆悅耳的聲音“爸爸，那個(gè)姐姐亂扔?xùn)|西�！蔽蚁�，真是狗拿耗子――多管閑事。想著正要向前走時(shí)。“是呀，她這樣做就是不懂得保護(hù)環(huán)境�！甭�(tīng)著我的鼻子都被氣歪了。小朋友又開(kāi)口了“剛才環(huán)衛(wèi)工人把地掃得干干凈凈的，就被她一個(gè)小紙團(tuán)給破壞了”“環(huán)衛(wèi)工人每天辛苦的打掃衛(wèi)生，是為了讓我們生活在一個(gè)美麗的世界里。如果我們自己不珍惜，那我們只能生活在一個(gè)垃圾的埋伏里了，是不是呀。”聽(tīng)著我的臉開(kāi)始紅了�！拔疫�是去撿了吧�！毕胫D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)小女孩已經(jīng)把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱，蹦蹦跳跳牽著她爸爸的手在蒙蒙細(xì)雨中漸漸遠(yuǎn)去。想起他們的話我感到慚愧萬(wàn)分。
環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)。我們都來(lái)愛(ài)護(hù)我們自己的家園，保護(hù)我們生存的地球吧。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇30
有人曾說(shuō)“擁有一雙會(huì)欣賞世界的眼是一筆財(cái)富�！钡拇_，事實(shí)正是如此，如果你擁有一雙眼，卻不懂得如何去利用，那就是對(duì)盲人的不尊重。即使是盲人他們雖然看不見(jiàn)世界的美，但他們的心卻告訴了他們一切!
“校長(zhǎng)”一個(gè)多么熟悉卻又是陌生的詞，一聽(tīng)，就可以知道，它的主人擁有至高無(wú)上的權(quán)利。對(duì)于，“校長(zhǎng)”這個(gè)詞我們只能理解它的字面意思，而擁有這個(gè)詞的主人想必一定是個(gè)權(quán)威高尚的人。
我曾認(rèn)為校長(zhǎng)的工作就是舒舒服服的坐在辦公室里，有事就指定他人去完成。“校長(zhǎng)，校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)�！笔种杏兄鵁o(wú)數(shù)權(quán)威，在校是萬(wàn)人之上的校長(zhǎng)，原來(lái)真實(shí)的您不是如此!
那幾天，天下著大雪，轉(zhuǎn)眼間彩色的世界被雪的覆蓋一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，天氣的溫度將雪水成了冰，陸地上就如滑冰場(chǎng)一樣光滑，只聽(tīng)“嗵——嗵——”的陣陣聲響，隨后緊接著一聲痛苦的慘叫，唉，又是誰(shuí)怎么倒霉，摔了一跤，原本美妙的雪天卻成了學(xué)生痛苦的經(jīng)歷。天氣總于有了起色，寒冷的天也有了幾絲暖意與陽(yáng)光，但雪水結(jié)成的冰仍安然無(wú)恙的橫躺在每條街道上，仿佛令人摔跤是一種冰的樂(lè)趣。當(dāng)然，校園里也不缺少冰的存在。
那天我照例艱難的步行上學(xué)，一路上我還在埋怨“這該死的校長(zhǎng)，路都成這樣了，還讓我們上學(xué)，真是的。”當(dāng)我踏進(jìn)校園時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑色的身影正拿著鏟子鏟雪，他半蹲著，背對(duì)著我，黑色的大衣顯示出他那寬大卻又似乎嬌小的后背，他雙手握著鏟子顯示出很吃力的樣子，在積雪結(jié)成冰多的地方，一次次地用力地鏟著，費(fèi)了九牛二虎之力也只是鏟去了一小塊的冰，在陽(yáng)光的照射下，我明顯的看見(jiàn)那個(gè)人額上流淌著晶瑩的汗珠，這時(shí)我才看清，他是我們的朱校長(zhǎng)，我趕緊揉揉眼，是否自己眼花了，這位擁有至高無(wú)上，一校之長(zhǎng)的校長(zhǎng)竟為了他的學(xué)生們，放下他的身份干起這等本不應(yīng)該是他做的事，這一刻我好慚愧，慚愧自己剛說(shuō)的話以及對(duì)“校長(zhǎng)”原本的理解。在此，我為您道歉。
校長(zhǎng)，是您讓我懂得舍己為人的精神，讓我看到了生活中不一樣的美!
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇31
被咬過(guò)一口的蘋(píng)果雖然不如原先那樣完整，但它的不完整帶給觀賞者無(wú)限遐想，它的殘缺何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢?
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！痹氯笨偸嵌嘤谠聢A。許多人都在期盼月圓的夜晚，虔誠(chéng)地對(duì)天許下心愿，然而盼到的大都是彎彎的月牙兒懸掛夜空，不由得明白，月圓只是一種偶然，更多的卻是殘?jiān)隆ｌo靜思索，在無(wú)垠的夜空中，凝望著那一彎細(xì)長(zhǎng)的月牙兒，不同樣是一種很美的意境嗎？
希臘神話中的美神維納斯，她一點(diǎn)也不掩飾身體的殘缺，卻以通人的美貌向你壓來(lái)，震撼人心，使你不禁在心中暗嘆：“她可真美！”維納斯是美的，盡管殘缺。她有一種缺憾的美感。維納斯的美麗，不在于她的體態(tài)，而在于她的殘缺。
事實(shí)上，殘缺本身并不美，而是殘缺把美麗襯托得更為突出，更為震撼。這便是殘缺美的本質(zhì)所在。
完美，是我們所向往的，殘缺，亦是我們所追求的另一種完美。完美與殘缺的結(jié)合，使我們的人生更加璀璨，更加有價(jià)值。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇32
小學(xué)往事樁樁件件，歷歷在目，這可是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
記得上四上年級(jí)的時(shí)候，老師正在檢查第七課《蟋蟀的住宅》的家長(zhǎng)簽名，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿，鎮(zhèn)定自若，可此時(shí)的我卻急的像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲覜](méi)簽名，班級(jí)的美。我當(dāng)時(shí)在想：要不我自己簽名算了，可是我是好學(xué)生啊，怎么能干這種事情呢？再說(shuō)了，爸爸的潦草字我又模仿不來(lái)，唉，只好乖乖罰抄咯。后來(lái)，老師讓我把課文抄五遍，當(dāng)我抄到第三遍時(shí)，盧老師來(lái)了，說(shuō)：“好了，孩子，別抄了，放學(xué)了，該回家了，老師相信你下次一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了，對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師向我投來(lái)肯定的目光。自從那一次以后，我就再也沒(méi)犯過(guò)類似的錯(cuò)誤，老師對(duì)我的信任和寬容，我永遠(yuǎn)銘記于心。
六年級(jí)下冊(cè)，一次讓我永遠(yuǎn)忘不了的放學(xué)。那天，我正準(zhǔn)備拿雨傘回家，可這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，我的雨傘不知被誰(shuí)給劃破了，看起來(lái)是用刀子劃破的，可惡的是，居然每一個(gè)地方都劃破了，無(wú)一幸免。這可怎么辦？這是把新雨傘啊，弄壞了媽媽肯定會(huì)罵我的，怎么辦呀……想著想著，眼淚止不住的往下流。這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)立刻圍上來(lái)，不停地問(wèn)我怎么了，我哭泣著把事情告訴了他們，他們安慰我說(shuō)：“好了，先別哭了，回家跟媽媽解釋一下吧，她會(huì)原諒你的，要是不行的話，就讓弄壞的同學(xué)賠你一把吧，別哭了……”在同學(xué)們的勸告之下，我止住了眼淚，不再哭泣，微笑面對(duì)他們，看見(jiàn)我破涕為笑了，他們也笑了。 同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，時(shí)時(shí)刻刻把你們放心底！
小學(xué)生涯己經(jīng)結(jié)束了，可是多彩的童年，鮮艷的紅領(lǐng)巾，敬愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們永遠(yuǎn)在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇33
作為一個(gè)人，需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更需要一顆欣賞美的心。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)，這是伯牙與鐘子期之間的欣賞；伯樂(lè)相馬，這是伯樂(lè)對(duì)千里馬的欣賞；“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以古為鏡，可以知興替�！边@是唐太宗與魏征之間的欣賞。學(xué)會(huì)欣賞，生活中才會(huì)充滿美。
微笑是一種欣賞。它是世界上最美的語(yǔ)言，因?yàn)樗憧梢宰孕哦话谅�，悲傷而不頹廢，青春而不輕狂，年老而不僵化。我們崇尚這種無(wú)聲的語(yǔ)言，也一直用這種語(yǔ)言與生活交流。同學(xué)參加競(jìng)賽贏得名次，用微笑帶給他祝福，表達(dá)你對(duì)他的欣賞；早上起來(lái)，給自己一個(gè)微笑，這也是一種自信，一種欣賞；對(duì)于某人善意的舉動(dòng)，給她一個(gè)微笑，這是對(duì)他的贊許與欣賞。
人與人多一份微笑，就是多一份欣賞。因此，用微笑壘高自己，樂(lè)觀的面對(duì)苦難、面對(duì)艱辛、面對(duì)不公……對(duì)自己多一些微笑、多一些欣賞，成功便離你更進(jìn)一步，困難會(huì)離你更遠(yuǎn)三分。
讓路是一種欣賞。兩人在狹窄的路上相遇，如果都相持不讓，那誰(shuí)都不過(guò)去。如果這時(shí)有人首先讓一下路，別人過(guò)去了，他自己然后也能過(guò)去了。其實(shí)讓路不僅是給別人讓路，也給自己騰出了前行的道路。相信大家都下過(guò)跳棋，這種棋的游戲規(guī)則就是，你到對(duì)方的地方去，對(duì)方到你的地盤(pán)上來(lái)，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏。為了阻止對(duì)方到我的地盤(pán)上來(lái)，怎樣想辦法擋住對(duì)方的來(lái)路，不讓對(duì)方挪動(dòng)棋子，就成了首要的“作戰(zhàn)”方案。但是，高明的棋者在擋住對(duì)方來(lái)路時(shí)，還會(huì)有適當(dāng)“讓路”。畢竟，你要到對(duì)方的地盤(pán)上去，會(huì)與對(duì)方狹路相逢，有時(shí)候你挪開(kāi)一子，讓對(duì)方過(guò)去，對(duì)方也就為你騰出了道路，這時(shí)，你潛行到對(duì)方的地盤(pán)上，也就暢通無(wú)阻了，這比一味的阻擋對(duì)方，自己不得不前進(jìn)省力的多。
人們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中，如果多一些謙讓，才會(huì)和平共處，社會(huì)才會(huì)更美好。那我們?yōu)楹尾欢嘁恍┲t讓，多一些欣賞呢？只有這樣，我們的生活中才會(huì)處處充滿美。
人生路漫漫，處處有欣賞。我們用一顆真摯的心，欣賞音樂(lè)、欣賞美術(shù)、欣賞自然、欣賞人生。我們欣賞，我們快樂(lè)。
我想說(shuō)：人生道路中并不是沒(méi)有美，而是我們沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的眼睛。朋友們，從此刻起，請(qǐng)做一個(gè)善于觀察，善于欣賞的人，那么，你會(huì)受益無(wú)窮，將帶給你無(wú)限的樂(lè)趣。
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇34
春天，春暖花開(kāi)；夏天，蟬綿不斷；秋天，果實(shí)累累�？晌易钕矚g的季節(jié)，還是校園白雪皚皚的冬天。
我喜歡看校園穿上一件白色的棉襖，喜歡看下課時(shí)同學(xué)們穿著花花綠綠的衣服在雪中玩耍，給這白色的校園整天幾分色彩。
校園的冬天是美的，也是淘氣的。她借著雪花，一會(huì)兒在空中飛舞；一會(huì)兒又落在葉子上，險(xiǎn)些把樹(shù)枝壓斷。有時(shí)，她還會(huì)斜著飛到教室的窗戶上，形成美麗的冰花……不過(guò)，無(wú)論她怎么做，她都是溫柔的，是細(xì)膩的，美的。
當(dāng)雪花落在你頭上時(shí)，你就會(huì)感受到校園冬天的美好。在這白色的世界中，你會(huì)看到許多同學(xué)帶著手套，冒著雪花，在雪中漫步，留下許多的腳印。在雪中推著雪球，堆著雪人。那些雪人會(huì)向你招手。還會(huì)有同學(xué)在各自的“城中”用雪球攻打著對(duì)方�？矗@的冬天也是熱鬧的。
白雪皚皚的校園，雪花飄落。在教學(xué)樓的屋檐上，都會(huì)掛著一支支冰晶。許多植物都沉睡了，唯獨(dú)那一支支梅花在雪花中綻放。整個(gè)校園，這時(shí)候總能勾起你對(duì)冬天的喜愛(ài)。
在被雪包裹的校園里，仍綻放著那一朵朵梅花。那些帶著晶瑩雪花的梅花便是校園冬天的特征。
讓我們盡情的去享受校園冬天的美吧！
無(wú)形的美優(yōu)秀作文 篇35
大自然是美麗的。
天是那樣的湛藍(lán)，太陽(yáng)火辣辣的照著大地。遠(yuǎn)處是一座座的山，有綠的，也有青的。近處呢？一條小河靜靜地流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底。一群群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，很快它們就走散了。有的小魚(yú)躲到了石頭后面，有的小魚(yú)游到了水草里。它們正在高興的玩著捉迷藏！
河畔上長(zhǎng)滿了小草�？�，小草們都在干什么？小草正在隨著風(fēng)跳舞呢！茂盛的小草里長(zhǎng)滿了野花。紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色，煞是好看！野花們喝足了水，正在舉行比美大賽呢！
幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下翩翩起舞。一只小羊正悠閑的在岸邊吃著草，聽(tīng)著小河嘩啦啦的歌聲呢！小朋友們正忙著捉螞蚱！聽(tīng)，那銀鈴般的笑聲撒了一地。大一些的孩子們，則坐在草地上，正在聚精會(huì)神的讀著書(shū)呢！……
大自然真是太奇妙了，我喜愛(ài)這美麗的大自然！
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