【熱門】小學(xué)的描寫校園作文400字匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的描寫校園作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的描寫校園作文400字 篇1
親一愛一的豐小同學(xué)們：
你們好!
我是六一班的徐煜斕，關(guān)于學(xué)校午餐的一浪一費(fèi)是一個(gè)經(jīng)常在談的問題�？晌覀冇钟卸嗌偻瑢W(xué)真的把飯菜吃完了呢？記得那次學(xué)校的飯菜還不錯(cuò)，可當(dāng)我去放盤子時(shí)，卻看到了許多碰都沒碰過的完整雞蛋被倒在了放剩菜的桶里。想一想現(xiàn)在還有多少人正吃不上飯呢？而我們卻在大量的一浪一費(fèi)糧食。電視上的一個(gè)公益廣告讓我記憶猶新：我們中國(guó)人一年所一浪一費(fèi)的糧食是4億人民一年的口糧。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字��！
我們有那么多的同學(xué)中飯都吃不完，我覺得有兩個(gè)原因。一：食堂的飯菜太單一了，我們都不習(xí)慣吃。第二個(gè)原因就是因?yàn)槲覀冇胁簧偻瑢W(xué)在家里嬌生慣養(yǎng)，就養(yǎng)成了一種挑食的壞習(xí)慣。老師們想出了一個(gè)對(duì)策：讓我們把自己吃不完的飯菜拿一個(gè)飯盒或塑料袋帶回去喂家里的小動(dòng)物。這既可以養(yǎng)活一條小生命，又可以做到不一浪一費(fèi)糧食，真是一個(gè)一舉兩得的好主意��！
這是一件我們每個(gè)學(xué)生都可以做到的小事，卻可以大大地減少糧食的一浪一費(fèi)。對(duì)糧食的一浪一費(fèi)我還有幾個(gè)自己的建議：一、讓學(xué)生自己種一樣蔬菜或者水果，這樣可以體會(huì)到農(nóng)民伯伯的不容易。也可以讓我們真正理解“憫農(nóng)”這首詩(shī)的含義。二、可以開一次關(guān)于杜絕糧食一浪一費(fèi)的主題班會(huì)，讓我們了解到自己一浪一費(fèi)糧食時(shí)犯下的錯(cuò)誤。三、可以改善一下我們的伙食。
我們一定要認(rèn)識(shí)到一浪一費(fèi)糧食是一種可恥的行為，然后盡自己的能力不一浪一費(fèi)糧食。
小學(xué)的描寫校園作文400字 篇2
我的學(xué)校就在我所居住的生活區(qū)里面，它離我家很近，如果是一路小跑，不到五分鐘就能到學(xué)校。
每天上課前，學(xué)校門口兩邊都會(huì)有督導(dǎo)隊(duì)員，他們身披紅綢帶，筆直地站立著，并且還像歌中所唱的那樣“見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好�！�
走過一條不長(zhǎng)的水泥路，來到了大廳。大廳是我們課間玩耍的地方，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就從各個(gè)教室蜂擁而出，有的踢毽子，有的投沙包，還有的打羽毛球……大廳的四周掛有同學(xué)們自己制作的板報(bào)和一些優(yōu)秀的繪畫，使我們看了受益匪淺。
我的教室每年都不固定，會(huì)隨著年級(jí)的變化而變化。但是不管是在哪，我的教室都是一樣的窗明幾凈，四周的墻上掛了很多名人名言，它們時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
坐在教室里，時(shí)不時(shí)會(huì)聞到淡淡的花香，那花香來自于學(xué)校東面的小花園。順著天井院，沿著鋪有彩磚的小路，便來到了東面的小花園。幾棵錐形的松柏沿著欄桿整齊地排列著，就像士兵一樣守護(hù)著我們。別看花園不算大，但里面的花草可不少：紅色的月季花爭(zhēng)相開放、白色的梨花散發(fā)著清香……
最讓我興奮的地方就是教學(xué)樓西邊的操場(chǎng)了。每個(gè)星期我們都會(huì)在那里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。望著冉冉升起的五星紅旗，愛國(guó)之情便會(huì)油然而生。接下來就是我們盡情歡樂的大舞臺(tái)了，同學(xué)們?cè)谒苣z跑道上做操、跳神；我和小伙伴們頂著烈日，在綠茸茸的草坪上踢球、玩耍，每當(dāng)此時(shí)，一天的疲憊便都會(huì)被拋到腦后。
這就是我的校園，怎么樣，很美吧？
小學(xué)的描寫校園作文400字 篇3
臨近中考，我們將要離開這樣養(yǎng)育了我們長(zhǎng)達(dá)3年的母校，將要離開一起生活了3年的同學(xué)，將要離開那是對(duì)我們進(jìn)行過語(yǔ)重心長(zhǎng)教導(dǎo)的老師。沒有人甘心就這樣離開，那就借此機(jī)會(huì)寫一寫我們?cè)?jīng)擁有過的回憶吧。
清晨，睜開那被膠水粘個(gè)的雙眼，張開那張?jiān)趬?mèng)中吃過美食的嘴巴——打個(gè)哈欠；伸伸那休息了一晚上的`四肢——伸個(gè)懶腰。不情愿的挪動(dòng)著身子。每個(gè)人都是如此，戀著那張軟軟的床。然而還是經(jīng)不起老師的河?xùn)|“師”吼。于是新的一天開始了。
晨練，呼吸著操場(chǎng)那剛被“空氣清潔工”洗過的空氣，努力放開身體追尋著我們將要面臨的終點(diǎn)線。同學(xué)之間互相打氣：“努力，堅(jiān)持就是勝利�！彪S之而來的便是：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵……”輕快地腳步伴著這勵(lì)志的歌曲一起迎接著新的一天。
課堂上，具有極大耐力的我們一起跟隨物理公式“變法”；一起跟著英語(yǔ)單詞繞圈；一起隨著語(yǔ)文老師“之乎者也”；還會(huì)跟著體育老師“長(zhǎng)途跋涉”，迎戰(zhàn)那毫不留情的體育考試。
課下，我與同學(xué)們一起下位“買菜”。頃刻間，教室成了菜市場(chǎng)，你一言我一語(yǔ)。直到“市場(chǎng)管理員”敲響鈴聲，準(zhǔn)備上課。
晚自習(xí)，一起與老師備戰(zhàn)中考。然而老師在“臺(tái)上舞動(dòng)粉筆”。臺(tái)下觀眾不顧形象“磕頭”以表忠心。老師再次“師”吼，臺(tái)下“拍下不朽電影”。同學(xué)們順?biāo)浦�，都自�?dòng)加入演繹派，證實(shí)自己沒有遇周公。不得不說同學(xué)們的演繹真絕。
校園之歌譜也譜不完，就讓我們記下最深刻的吧！你對(duì)我譜寫的“校園之歌”感興趣嗎？如果感興趣，中考過后，聽我與你“細(xì)說乾隆”。
小學(xué)的描寫校園作文400字 篇4
每當(dāng)有人問：“你們校園里哪個(gè)地方最美麗？”我就會(huì)毫不猶豫地告訴他，校園里的小廣場(chǎng)和小花園最美麗。
我們學(xué)校是個(gè)很寬闊的地方。走進(jìn)校門，你就會(huì)看見，在校道兩旁墻壁上的許多古詩(shī)，這些詩(shī)文圖文并茂，讓同學(xué)們大開眼界。往前走，進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹和一個(gè)小廣常那松樹又高又大，有的甚至高過了樓頂，他們好像一位位士兵守護(hù)著學(xué)校。小廣場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)有許多小朋友在玩耍，中央一個(gè)用大理石鋪砌而成的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)頂端，那紅旗就像一團(tuán)燃燒的火焰。
經(jīng)過教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個(gè)花壇，架子上爬滿了樹蔓。每到春天，那里就是一個(gè)生機(jī)勃勃的景象，不知名的花朵就開滿在花壇里，黃的、白的、粉的……各色各樣，仿佛成了一個(gè)花的世界；夏天，小鳥唧唧喳喳地唱著歌，蟬熱得不停的叫著：“知了，知了……”樹蔭下，正是我們休息的好地方；秋天，花兒謝了，只有菊花頑強(qiáng)的開放著，樹葉輕輕飄落，像一只只蝴蝶飛舞著，我們會(huì)在小花園里快樂地跑著，地上的樹葉“沙沙”作響，好像也在說：“秋天到了�！倍�，北風(fēng)呼呼吹，樹木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上，讓人不由得懷念起它春天的美好。
我愛校園的小廣場(chǎng)和小花園，那里給了我們無窮的快樂。
小學(xué)的描寫校園作文400字 篇5
在時(shí)間的道路上，在人生的長(zhǎng)河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。
記得小時(shí)候的書都是些成語(yǔ)故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思。可能小時(shí)候?qū)恼J(rèn)識(shí)只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧!
小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復(fù)去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會(huì)，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會(huì)作者的情感，但我還是只能停留在書的表面，也只能淺淺的體會(huì)作者的流露及表達(dá)。也許小學(xué)時(shí)對(duì)書已經(jīng)開始懂，但卻沒辦法去深深了解吧。
現(xiàn)在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì)，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……
多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對(duì)話。當(dāng)書中的文字一一從我腦海里閃過時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。
我熱愛讀書，同時(shí)我也知道想讀好書，真正去了解，去體會(huì)，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。
我熱愛讀書，讀書伴我成長(zhǎng)。在讀書的長(zhǎng)河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我與書，也會(huì)一世攜手。
小學(xué)的描寫校園作文400字 篇6
我的校園是個(gè)美麗的校園，同學(xué)們舉止文明，老師待人和氣，到處充滿了溫暖的氣息。再加上美麗的校園風(fēng)景，更讓人流連忘返。
我們這個(gè)校園到處充滿了樹、花、草，一片彩色。我們校園的大樹有很多，走到?jīng)]一個(gè)地方都能看見幾棵大樹，在夏天的時(shí)候，我們可以在大樹下乘涼，這感覺真的很不錯(cuò)。我們學(xué)校的小花一年四季開放輪流開放著。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都有不同的花，不管什么時(shí)候到我們學(xué)校來，一定都會(huì)看見美麗的花朵在朝你頻頻點(diǎn)頭。我們學(xué)校的小草更不要說了，生命力超強(qiáng)，我們整個(gè)學(xué)校這么多的學(xué)生每天在小草的身上踩來踩去，卻從沒見過小菜低頭過。
我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)讓你在冬天感到溫暖。每個(gè)班有40~50的學(xué)生，每個(gè)班的學(xué)生都是那么的團(tuán)結(jié)，遇到集體活動(dòng)，全班出動(dòng)，大家都要為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。同學(xué)們回家后努力練習(xí)，為的就是為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。就拿上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽吧。我們幾個(gè)同學(xué)被選上參加拔河。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們的拔河項(xiàng)目也就開始了，除了我們這幾個(gè)比賽的同學(xué)可以下觀眾席，其他同學(xué)都不能下來，這可把同學(xué)們急壞了。他們?cè)谖覀儽荣惖臅r(shí)候在觀眾席上上蹦下跳一個(gè)個(gè)像猴子一樣，等我們回去了之后，他們一個(gè)個(gè)圍上來問我們?cè)趺礃印?/p>
我們學(xué)校的老師更是讓你覺得溫暖。他們待人和氣，從來不對(duì)我們發(fā)脾氣。那個(gè)同學(xué)有空難了，老師們都會(huì)盡力幫助我們，知道我們把題目搞懂了才會(huì)放心。
這就是我的校園，一個(gè)溫暖的校園！
小學(xué)的描寫校園作文400字 篇7
我們學(xué)校有兩棵高大挺拔的柳樹，這兩棵柳樹可有學(xué)校的一半美麗，不信？就聽我細(xì)細(xì)說來。
夏天來了，兩棵柳樹已經(jīng)是茂盛時(shí)期，樹干粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。像是兩把綠絨大傘。柳樹下有許多枝葉，就橡姑娘的秀發(fā)。樹根很大，一個(gè)人剛好可以抱住，要是有人問起年齡，我會(huì)蹺起大拇指，自豪的說：“這些柳樹已五歲多了�！币�?yàn)樾@是建的不是很早，但是兩棵茂盛的柳樹可記載著我們學(xué)校的光輝燦爛的歷史呢！
這兩柳樹旁還有許多小柳樹，就像兩個(gè)元帥旁邊有許多士兵，靠它們保護(hù)校園，校園是多么的和諧�。�
清晨，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯的書聲中，柳樹像一位老爺爺，探著身子，靜靜的聽我們朗讀，那神情是多么專注;課間，我們?cè)跇涞鬃鲇螒颍鴺溆盟蔷薮蟮氖譃槲覀儞纹鹨黄G的天空。中午，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)公公強(qiáng)烈的照射著大地，坐在柳樹下的我們，一點(diǎn)也不熱，傾聽著柳樹的心聲，吟唱學(xué)過的古詩(shī)。
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
柳樹在我們的陪伴下，開心的笑了，把綠葉當(dāng)成獎(jiǎng)品，不時(shí)拋下兩三片;放學(xué)了，我戀戀不舍的離開了柳樹，柳樹也用微笑目送我們遠(yuǎn)去。
柳樹是我們學(xué)校的守護(hù)神，它讓我們的學(xué)校更加和諧，給我們學(xué)生帶來了快樂，給校園增添了美麗的色彩，像是一個(gè)快樂的樂園。
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