有關(guān)學(xué)期計劃錦集十篇

學(xué)期計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

　　二、具體工作

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時、定點、定內(nèi)容地開展教研組活動。

　　2、組織組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究，及時積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。

　　3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。

　　4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。

　　5、積極開展教科研活動。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評價”為科研課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　6、積極參加學(xué)校各項活動，認(rèn)真對待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、每周工作安排。

　　月份

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　備注

　　九月

　　第一周

　　1. 深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個單元的教學(xué)目標(biāo)。

　　2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

　　3. 準(zhǔn)備一個月的備課余量。

　　4. 制訂本學(xué)期語文教研組活動計劃。

　　第二周

　　1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

　　2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí)。

　　3. 制定本學(xué)期針對監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。

　　第三周

　　1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結(jié)的形式。

　　2. 進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作。

　　第四周

　　1. 檢查備課組的作業(yè)情況。

　　2. 檢查并交流下個月的備課內(nèi)容。

　　3. 進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作。

　　十月

　　第一周

　　1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。

　　2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。

　　3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。

　　第二周

　　1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

　　2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。

　　3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作。

　　第三周

　　1. 各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　2. 認(rèn)真參加大組的評課活動，進(jìn)一步完善教學(xué)。

　　第四周

　　1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，快速補(bǔ)救。

　　2. 集體評課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。

　　3. 做好單元測驗工作。

　　十一月

　　第一周

　　1. 看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法；領(lǐng)會名師的教學(xué)思路；掌握名師的教學(xué)手段。并作評課和反思。

　　2. 有針對性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計劃。

　　張莉和趙怡說課

　　第二周

　　1. 各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚(yáng)。

　　2. 交流近階段教學(xué)反思。

　　3. 針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。

　　兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開課

　　第三周

　　1. 通過討論評課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

　　2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固。

　　第四周

　　1. 小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。

　　2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

　　3. 選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　4. 認(rèn)真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。

　　十二月

　　第一周

　　1. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。

　　2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法。

　　3. 大組研究課在組內(nèi)試教。

　　第二周

　　1. 各位老師互相檢查備課，取長補(bǔ)短。

　　2. 組內(nèi)對課堂教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行有效地交流總結(jié)，互相改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3. 討論并修改研討課教案。

　　第三周

　　1.我組老師在大組上實踐課。

　　2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3. 組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實踐課。

　　第四周

　　1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。

　　2. 布置本學(xué)期學(xué)科競賽內(nèi)容。

　　3. 組長在大組內(nèi)上好匯報課。

　　一月

　　第一周

　　1. 制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計劃。要求針對性強(qiáng)，量不要過多。

　　2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。

　　3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗交流，取長補(bǔ)短。

　　第二周

　　1. 各班互相檢查作業(yè)，評出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級中進(jìn)行展示表揚(yáng)。

　　2. 學(xué)科競賽公布獲獎名單。

　　3. 做好期末考試的工作，并認(rèn)真總結(jié)考試后反映出來的問題，并制定好下學(xué)期的努力方向。

　　4. 小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。

學(xué)期計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全體在崗教師。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過園本培訓(xùn)，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　1、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、主要職責(zé)：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂園本培訓(xùn)整體方案;落實園本培訓(xùn)具體活動;評估教師參加園本培訓(xùn)的實際效果。

　　(1)組長是園本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報情況，研究改進(jìn)措施。

　　(2)學(xué)時負(fù)責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實;組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

　　(3)教學(xué)園長負(fù)責(zé)組織實施本園的園本培訓(xùn)工作。

　　五、基本形式和主要內(nèi)容

　　基本形式：園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)。

　　(一)園級培訓(xùn)形式：

　　1、幼兒園組織專家引領(lǐng)、教師專題半月談、先進(jìn)教師經(jīng)驗交流、暑期師德培訓(xùn)、講座、集體備課等形式。

　　2、每周一次教研課活動。

　　3、組織各項教學(xué)評比： 優(yōu)質(zhì)課、半日活動設(shè)計、講故事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。

　　4、定期對全園教師的園本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。

　　(二)教研組培訓(xùn)形式：

　　1、集體備課。

　　2、以教研組為單位，開展園本課程開發(fā)的研究。

　　(三)個人自學(xué)主要包括：

　　1、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

　　2、每學(xué)期要求每位教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育心得、讀書摘記、簡筆畫、讀后感等若干。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進(jìn)行檢查完成情況。

　　六、培訓(xùn)時間

　　個人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時間，集中學(xué)習(xí)以幼兒園集中和教研組集中為主，從20xx年9月開始至20xx年6月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。

　　七、培訓(xùn)要求

　　1、集中培訓(xùn)：受訓(xùn)老師要按時到受訓(xùn)地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學(xué)習(xí)應(yīng)按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè)，并參加考核。

　　2、個人學(xué)習(xí)：自學(xué)要有計劃，個人學(xué)習(xí)過程要檢查，勤摘筆記。學(xué)后有總結(jié)，按時上交學(xué)習(xí)體會。

　　3、職責(zé)：

　　(1)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：要做好培訓(xùn)前的動員工作，部署有關(guān)園本培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對每一位培訓(xùn)者的進(jìn)程檢查和終端考核。

　　(2)直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員：要及時組織落實各項培訓(xùn)內(nèi)容，有書面材料，認(rèn)真完成園本培訓(xùn)登記造冊工作，做好階段總結(jié)工作。

　　(3)教師要自覺接受園本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。整理個人業(yè)務(wù)檔案，最后要參加考核。

　　八、培訓(xùn)檢查和考核

　　1、認(rèn)真組織。園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)履行職責(zé)，認(rèn)真組織此項工作。保證一定的經(jīng)費投入，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，確保園本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

　　2、加強(qiáng)督查。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、活動時間，平時老師抽時間自學(xué)。凡屬集中學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時的依據(jù)。

　　3、認(rèn)真考核。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進(jìn)行定期評估考核，以學(xué)期為階段評價，學(xué)年為總評�？己藭r，教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交保教處，教研組應(yīng)將教師參加培訓(xùn)和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計上交。

　　九、具體工作安排

　　九月份：

　　1.校本培訓(xùn)計劃制定

　　2.師德學(xué)習(xí)《做一名孩子喜歡的老師》，林王玲主講。

　　3.教研組長會議暨校本培訓(xùn)內(nèi)容布置。

　　4.制定教師園本培訓(xùn)記載冊。

　　5.各教研組集體備課活動。

　　6.開展教研活動和半月談活動。

　　7.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

　　8.專題研討：教育科研講座(教學(xué))。

　　十月份：

　　1.幼兒園教師教育教學(xué)案例評比。

　　2.園本教研課活動和半月談活動。

　　3.各教研組集體備課活動。

　　4.教師五項技能比賽。

　　十一月份：

　　1.開展園本教研課活動和園本教研半月談活動。

　　2.各教研組集體備課活動。

　　3.教師優(yōu)質(zhì)課評比。

　　4.縣新教師課堂展示活動。

　　5.信息技術(shù)培訓(xùn)(講座)。

　　6.教研組長對本組教師進(jìn)行園本培訓(xùn)記載冊階段性檢查。

　　十二月份：

　　1.園本教研—教師專題培訓(xùn) (心理)。

　　2.園本教研課活動和半月談活動。

　　3. 各教研組集體備課活動。

　　4.第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

　　一月份：

　　1.園本培訓(xùn)之評價研究活動。

　　2.園本教研課活動和半月談活動。

　　3.各教研組集體備課活動。

　　4.園本培訓(xùn)手冊的檢查工作。

　　5.各類學(xué)期總結(jié)。

學(xué)期計劃 篇3

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生通過兩年的生物課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些生物學(xué)的基本概念、事實、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，掌握了生物學(xué)實驗操作的基本技能，培養(yǎng)了一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護(hù)意識和科學(xué)態(tài)度。但學(xué)生對這些知識的掌握欠牢固，對一些科學(xué)探究的技能訓(xùn)練還有待加強(qiáng)，有些知識甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。因此，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的重點。

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對生物科學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固，加強(qiáng)科學(xué)探究能力的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)能力的提高，使學(xué)生對初中所學(xué)的生物知識有一個全面的系統(tǒng)的認(rèn)識，全面提高學(xué)生

　　的生物科學(xué)素養(yǎng)，并使學(xué)生在生物學(xué)業(yè)測評中取得理想的成績。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　以人教版七、八年級教材為基本點，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括以下幾個方面：

　　一：科學(xué)探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時裝片的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，能設(shè)計簡單的對照實驗，能區(qū)分變量，能夠解讀和生物學(xué)有關(guān)的圖表，能夠用恰當(dāng)?shù)膱D表來處理數(shù)據(jù)，能區(qū)分事實和觀點，能夠運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理，能夠評價實驗方案的合理性，具有初步的綜合和概括能力。

　　二：生物體的結(jié)構(gòu)層次。理解細(xì)胞是生命活動的基本單位，認(rèn)識人體及植物的幾種基本組織，了解生物體的結(jié)構(gòu)層次

　　三：生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，確立保護(hù)生物圈的意識。

　　四：生物中的綠色植物。能描述綠色開花植物的一生（包括種子的萌發(fā)的條件和過程，開花和結(jié)果的過程），能說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽，能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。

　　五：生物圈中的人。能描述人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各自的功能，能舉例說明人對生物圈的影響。

　　六：動物的運(yùn)動和行為。能列舉動物的不同的運(yùn)動方式，說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)，能區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為，知道動物社會行為的特點。

　　七：生物的生殖、發(fā)育與遺傳。

　　1、人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過程。

　　2、動物的生殖和發(fā)育：能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。

　　3、植物的生殖：能舉例說明植物的有性生殖和無性生殖，了解扦插和嫁接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用。

　　4、生物的遺傳和變異：能說明染色體、DNA、基因的關(guān)系了解DNA是主要的遺傳物質(zhì)，能舉例說出生物的性狀是受基因控制的，解釋人的性別決定，認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育，能舉例說出生物的變異，了解人類基因組計劃。

　　八：生物的多樣性。

　　1、能嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。

　　2、能描述病毒和細(xì)菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

　　3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

　　4、能描述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類、哺乳動物的特征以及與人類生活的關(guān)系。

　　5、能描述生命的起源和進(jìn)化過程，認(rèn)識生物進(jìn)化的觀點。

　　九：生物技術(shù)。

　　1、能舉例說出生物技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。

　　2、能舉例說出克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。

　　十：健康地生活。

　　1、能描述青春期的發(fā)育特點，養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

　　2、能說明傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施。能列舉常見的傳染病。

　　3、能描述人體的免疫功能，能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計劃免疫的意義。

　　4、了解幾種“現(xiàn)代文明病”。

　　5、了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。

　　6、了解一些基本的醫(yī)藥常識，學(xué)會一些急救的方法。

　　復(fù)習(xí)計劃方法設(shè)想：

　　對學(xué)生逐個談心，激勵他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)中考的緊迫感。

　　1、抓兩頭促中間，開展“一幫一”活動，爭取全面提高學(xué)生成績。

　　2、計劃按三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)：

　　第一輪：以課本為基礎(chǔ)，分冊復(fù)習(xí)，狠抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固。

　　第二輪：系統(tǒng)全面地綜合復(fù)習(xí)，加強(qiáng)各種題型的訓(xùn)練，把握題目的量和度，使學(xué)生所學(xué)知識融會貫通。

　　第三輪：綜合復(fù)習(xí)，多進(jìn)行模擬考試的練習(xí)，增強(qiáng)見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。

　　復(fù)習(xí)時間安排：

　　第一輪：八周

　　第二輪：六周

　　第三輪：三周

學(xué)期計劃 篇4

　　本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組的全體教師團(tuán)結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣愛好，提高學(xué)生的審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動，為學(xué)生創(chuàng)造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及發(fā)展個性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試。

　　一、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練

　　開學(xué)初，組織全校六名音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研課重點為“快樂教學(xué)”。

　　本學(xué)期，我們音樂組進(jìn)行了歌唱基本功訓(xùn)練。組內(nèi)教師通過歌唱親身實踐體驗和深入探討，在體驗中提煉自己的歌唱體會，并在音樂課堂中不斷進(jìn)行提升學(xué)生歌唱水平的嘗試。從本學(xué)期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂組的“專業(yè)實踐體驗→教學(xué)法研究探討→課堂實踐”獲得了初步的成效。

　　二、認(rèn)真進(jìn)行教材研討，優(yōu)化課堂

　　每個音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。

　　要做到讓學(xué)生們期待，喜歡音樂課堂，在教學(xué)中，我們的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，課堂中，每位老師注重教學(xué)語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。

　　在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，所以，欣賞教學(xué)讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。

　　三、認(rèn)真組織學(xué)生開展音樂興趣小組活動。

　　在這一學(xué)期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點工作是，學(xué)生興趣小組活動。目的是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，

　　同時，為本學(xué)期吳江市“三獨”比賽提供更好的人才資源，讓有才藝特長的學(xué)生得到展現(xiàn)。本學(xué)期活動繼續(xù)開展“歌詠”、“舞蹈”、“銅管樂隊”小組訓(xùn)練，選拔有特長才藝的學(xué)生，盡量做到讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。在學(xué)校開展的第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生全員參與熱情高漲，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn)。市“三獨”比賽，葛書潤獲獨奏一等獎，謝碧琪獲獨唱三等獎，通過比賽孩子們充分體會到了成功的喜悅。

　　四、存在不足及今后努力方向

　　1、組內(nèi)教師音樂專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。

　　2、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。

　　在今后的音樂教學(xué)和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。

學(xué)期計劃 篇5

　　第二學(xué)期一年級語文備課組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以區(qū)教育局和學(xué)校教學(xué)工作要求，根據(jù)一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求，扎實落實課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，使教師在工作中有提升，讓學(xué)生在課堂中有所得。

　　二、主要工作：

　　1、按照區(qū)教研組的.教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前認(rèn)真修改教案，課后總結(jié)反思，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

　　2、按照學(xué)校教學(xué)計劃，組內(nèi)進(jìn)行實踐課的交流，推選一名教師在語文大組上校級公開課。執(zhí)教實踐課的老師針對教學(xué)內(nèi)容寫好一篇教學(xué)反思，聽課老師學(xué)好一篇評課心得。

　　3、組織備課組教師共同備課，三月份對全體家長進(jìn)行展示。

　　4、完成校級的語文質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研，教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

　　5、備課組結(jié)合教學(xué)特點和學(xué)生學(xué)情，確立研究課題，進(jìn)行課堂小科研。

　　三、具體工作：

　　二月份：

　　1、制定備課組工作計劃

　　2、進(jìn)行第一次備課檢查

　　3、迎接隨堂聽課

　　三月份：

　　1、完成組內(nèi)語文教學(xué)實踐課，推出一名教師參加校級公開課展示

　　2、一年級向家長進(jìn)行展示

　　四月份：

　　1、進(jìn)行校質(zhì)量監(jiān)控，做好質(zhì)量分析、

　　2、進(jìn)行第一次作業(yè)檢查

　　3、做好期中練習(xí)和質(zhì)量分析工作

　　五月份：

　　1、組內(nèi)一名教師參加校實踐課展示

　　2、學(xué)科知識競賽

　　六月份：

　　1、進(jìn)行第二次備課檢查

　　2、進(jìn)行第二次作業(yè)檢查

　　3、做好期末練習(xí)和質(zhì)量分析工作

學(xué)期計劃 篇6

　　“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人暖”作為一名教師，我們肩負(fù)著培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國建設(shè)者的重任。身為一名語文教師，我們更應(yīng)該用生動活潑的教學(xué)吸引學(xué)生，用以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為教育學(xué)生，用自己特殊的人格魅力影響學(xué)生。因此，對于本學(xué)期的語文教學(xué)，我的計劃如下：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，練好扎實的教學(xué)基本功；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和課改新知識，在教學(xué)中體現(xiàn)課改新理念。

　　在語文教學(xué)中，滲透“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，”的理念，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，變接受學(xué)習(xí)為主動探究，采用舊教材，新教法，把讀的時間留給學(xué)生，把問的權(quán)利交給學(xué)生，把說的機(jī)會讓給學(xué)生，把評的自由還給學(xué)生，“一石激起千層浪，紅杏枝頭春意鬧”使學(xué)生在課堂上敢想、敢問，敢說，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，激發(fā)起學(xué)生的求知欲。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力和學(xué)生口頭語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。

　　在語文教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)真實的場景，讓學(xué)生入情入境，在表演中理解課文內(nèi)容，在表演中體會人物的和思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力和有感情地朗讀課文的能力。

　　三、背誦優(yōu)秀古詩文，鼓勵學(xué)生好讀書、讀好書，拓寬知識面，積累好詞佳句，提高閱讀水平。

　　通過讓學(xué)生讀好書，積累好詞好句，豐富學(xué)生的詞匯，為寫出好的作文打下基礎(chǔ)。每周背誦一首古詩，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，加強(qiáng)語言的積累和運(yùn)用，讓學(xué)生體會詩中所表達(dá)的思想感情，同時受到美的熏陶和教育。

　　四、結(jié)合日記、周記、小作文，指導(dǎo)學(xué)生多說多寫，進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

　　在平時的作文訓(xùn)練中，放手讓學(xué)生通過寫日記，寫周記的方式多練、多寫，在其基礎(chǔ)上，教師還要指導(dǎo)學(xué)生多觀察、多說，指導(dǎo)學(xué)生寫各種類型的作文，進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，這樣，日積月累，學(xué)生的作文水平才會進(jìn)一步提高。

　　總之，作為語文教師，我要愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，在努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平的同時，用自己精彩的語言、活潑生動的教學(xué)吸引學(xué)生，做一個合格、稱職的語文教師。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

　　知識：加強(qiáng)字、詞、句的訓(xùn)練，加強(qiáng)默讀、有感情的朗讀訓(xùn)練；加強(qiáng)課外閱讀；學(xué)會傾聽別人說話，能用普通話與人交流，養(yǎng)成觀察思考、樂于動筆習(xí)慣。

　　技能：在語言文字的訓(xùn)練過程以及在平時開展的各種活動中，引導(dǎo)學(xué)生掌握祖國的語言文字，并提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀：在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生受到“五愛”教育；從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；受到良好的品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實踐和創(chuàng)新的精神。

　　教材分析：

　　主要任務(wù)：

　　1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2：重視語言的積累和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生積累語言和在語文實踐中綜合運(yùn)用的能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，提高實用的作文能力。

　　3：了解中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)獨立閱讀能力，提高口語交際能力。

　　教學(xué)要求：

　　1：學(xué)生生字詞，學(xué)習(xí)普通話。

　　2：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透思想教育。

　　3：加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，學(xué)會認(rèn)真傾聽別人說話，能用普通話與同學(xué)交流并能講述清一件事。

　　4：留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。

　　重點：1：學(xué)習(xí)并說好普通話。

　　2：在語文教學(xué)及班隊活動過程中，進(jìn)行大閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語交際能力及閱讀、寫作能力。

　　難點：1：字、詞、句的掌握及段、篇的理解。

　　2：閱讀能力及寫作水平的提高。

　　3：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，自主學(xué)習(xí)的能力。

　　考點：

　　1：190個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，了解字義，掌握所出現(xiàn)的成語、多音字。

　　2：要求背誦課文的背誦、默寫、重點句子的理解。

　　3：古詩詞、閱讀及理解；寫作能力的檢測。

　　提高質(zhì)量的措施：

　　1：課前作好充分的準(zhǔn)備，深鉆教材，備好課。使每堂課都上得生動，吸引學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2：端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

　　3：注重優(yōu)等生及學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

　　4：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，走在時代的前列，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

　　5：對于一些模糊的問題，多和其他老教師討論、不恥下問。

學(xué)期計劃 篇7

　　一、班級概況。

　　本班現(xiàn)有71人，男生35人，女生36人。少數(shù)民族學(xué)生共5人。

　　目前本班的學(xué)生基本能作到尊敬師長、團(tuán)結(jié)向上、關(guān)心集體、熱愛學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)、心中有他人、是非分明、熱愛勞動。一個讓各科老師放心，基本能進(jìn)行自我管理的班級已逐步形成。

　　目前還存在的問題是：

　　1、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，自覺學(xué)習(xí)的意識淡漠。

　　2、個別同學(xué)還做不到心中有他人，課間大聲喧嘩，排隊推推搡搡。

　　二、管理目標(biāo)。

　　認(rèn)真落實中共中央關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的若干規(guī)定，并有具體的實施措施。

　　認(rèn)真落實實驗小學(xué)關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的若干規(guī)定，并根據(jù)本班實際情況制訂具體的實施措施。

　　班級總目標(biāo)：做文明學(xué)生、做“四有”新人、做文明班

　　三、具體措施。

　　（一）做文明學(xué)生。

　　1、衣著整齊，每天佩帶紅領(lǐng)巾。不穿奇裝異服。

　　2、出門和離校要與家人或老師說“再見”。見了老師或長輩要問“好”。

　　3、在公共場所不大聲喧嘩，無論在哪里都不說臟話。

　　4、記住和會用文明禮貌語言�！罢垺薄爸x謝”“對不起”“沒關(guān)系”。

　　（二）做“四有”新人。

　　1、有理想。

　�。�1）教育學(xué)生樹立為將來更好的建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)，并且懂得無論今后從事什么職業(yè)，只要努力也能為祖國爭光。

　�。�2）讓學(xué)生盡量去了解一到兩位“感動中國的十大人物”的事跡。并進(jìn)行小隊交流。

　�。�3）在老師的指導(dǎo)下先寫作文，再進(jìn)行作文朗讀交流。題目是：《我的理想》

　　2、有道德。

　�。�1）做一個誠實的孩子：做到無論在家里還是在學(xué)校盡量都不說謊話。如果說了謊話，一定要認(rèn)錯并改正。

　�。�2）在公共場所要講公共道德，無論是否有人監(jiān)督都要做到：購物、上車自覺排隊，不隨便亂丟雜物，不隨地吐痰。

　　（3）尊老愛幼，主動幫助有困難的人。

　　3、有文化。

　�。�1）明白今天我努力學(xué)習(xí)，是為了明天更好的為人民服務(wù)。

　�。�2）學(xué)習(xí)靠自己，不要老師和家人監(jiān)督。

　�。�3）多讀書、讀好書、期末進(jìn)行讀書知識競賽。

　　（4）認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4、有紀(jì)律。

　�。�1）自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不遲到不早退，有病、有事一定要請假。

　�。�2）懂得上課遵守紀(jì)律是對老師以及班里其他同學(xué)的尊重。

　�。�3）課間不在教室以及樓道內(nèi)追跑。

　�。�4）兩操要做到動作到位，隊形整齊，服從指揮。

　�。�5）放學(xué)排隊要做到不擠不推搡，自覺排隊成行。

　　（三）做文明班級。

　　1、讓每個學(xué)生都知道學(xué)校對學(xué)生的各項要求，會背小學(xué)生行為規(guī)范二十條。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律要求。讓每位學(xué)生知道自己的一言一行與班級的文明程度息息相關(guān)。

　　2、繼續(xù)執(zhí)行自我管理班級的制度。讓每個學(xué)生知道這樣做既是對自己文明行為的培養(yǎng)，也是對老師最好的報答。

　　3、四年級是一個最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折年級，也就是馬上就要步入高年級了，在這個轉(zhuǎn)折期我們更要嚴(yán)格要求自己。我們的口號是：在家做讓爸爸媽媽放心的好孩子、在社會做一個文明的小公民、在學(xué)校做讓老師放心讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的好學(xué)生。我們的班級體也要做文明班級。

　　4、我們是一個承上啟下的年紀(jì)，我們不僅要向優(yōu)秀的班集體學(xué)習(xí)，還要幫助比我們年紀(jì)小的同學(xué)和班級，讓我們大家共同為實驗小學(xué)成為文明的學(xué)校而努力。

　　5、我們班級的每一位同學(xué)每月至少要為班級或?qū)W校做一件好事。

　　四、各月活動計劃。

　　九月份

　　1、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

　　2、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。宣布新三好的評比條件。

　　3、組織學(xué)生一次秋游活動。

　　4、新三好的月評。

　　十月份

　　1、大假后的旅游見聞匯報。

　　2、讀書知識競賽，并評比出讀書大王。

　　3、新三好的月評。

　　十一月份：

　　1、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的活動動員。

　　2、講科學(xué)家的故事，做科技小制作，在科學(xué)小試驗，每人選擇一種，并匯報。

　　3、各顯其能比賽。

　　4、新三好的月評。

　　十二月份：

　　1、名人名言演講比賽。

　　2、古詩朗誦比賽。

　　3、慶祝新年聯(lián)歡會。

　　4、新三好的月評。

　　一月份：

　　各項評比驗收。進(jìn)行新三好的總評。

　　備注：如果班級活動與學(xué)校的活動有沖突，以服從學(xué)�；顒訛樵瓌t。

　　20xx-9-22

學(xué)期計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強(qiáng)對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，在強(qiáng)化書面英語的同時注重學(xué)生聽力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

　　二、情況分析

　　1、學(xué)生情況分析

　　032班本學(xué)期45人，上學(xué)期英語最高分80分，最低分12。從上學(xué)期成績來看尖子生少、中間斷層、差生多，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

　　2、教材分析

　　本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元，剩余3個單元計劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括：

　　詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)初中的所有單詞。

　　語法：掌握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進(jìn)行時,過去進(jìn)行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合句(狀語從句及定語從句)。

　　閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

　　寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點等。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容;第五周到第八周進(jìn)行具體、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對�？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進(jìn)行突破，鞏固重點，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月下旬的中考。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：

　　(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。

　　(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地刻苦學(xué)習(xí).

　　(3)每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。

　　(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

　　(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

　　(6)利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識點，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

　　(7)要想學(xué)好英語就要用英語.學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,淡化了語言的交際性.好多學(xué)生不愿去說.為了克服這個問題,先帶好幾個積極的同學(xué),鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。堅持進(jìn)行課前口語訓(xùn)練。

　　總之，我會盡自己最大的努力來幫助學(xué)生搞好中考前的復(fù)習(xí)，爭取讓學(xué)生在中考中取得理想的成績。

學(xué)期計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標(biāo)，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo)。通過認(rèn)真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、加強(qiáng)實踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

　　2、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　3、本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù)。

　　三、主要工作

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

　　2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、改變備課方式，提高備課質(zhì)量

　　例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

　　4、發(fā)揮備課組的集體作用

　　集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。

　　四、具體實施方法。

　　1．以《大綱》為研究重點，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。

　　2．以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

　　3．以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施分層教學(xué)，因材施教，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。

　　4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

　　鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。

　　總之，用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作

學(xué)期計劃 篇10

　　一、基本情況

　　在游戲中，幼兒通過模仿成人的各項活動，反映社會生活，體驗成人的思想。游戲過程中，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過在游戲中扮演各種角色，滿足了參與社會生活的需求，動手能力、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高，同時又培養(yǎng)了活潑開朗的性格。

　　二、班級情況分析

　　本班共有幼兒41人，經(jīng)過一個學(xué)期的游戲活動，幼兒對游戲的興趣有增無減。在本學(xué)期中，根據(jù)我班幼兒特點，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、小菜場、商店”等游戲。

　　三、目標(biāo)與措施

　　1、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗，發(fā)動幼兒收集廢舊材料。

　　2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法，鼓勵幼兒主動地與他人交往，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

　　3、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

　　4、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng)，能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請、謝謝、再見”等。

　　5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。

　　四、具體安排

　　二月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲，調(diào)動幼兒參與的積極性，師生共同收集材料，為開設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。

　　三月份：繼續(xù)深化游戲，引導(dǎo)幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”游戲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動腦豐富游戲的情節(jié)。

　　四月份：開展“圖書館”游戲。通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲。

　　五月份：深化各類游戲的開展，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，開設(shè)“點心店”游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲為幼兒提供輔助物，使游戲順利地開展。

　　六月份：鞏固各類游戲的開展，引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。同時加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動性、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格。

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