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七十二變的“陳老師”作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的七十二變的“陳老師”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
是他讓我愛(ài)上了作文，是她讓我感受到作文的.樂(lè)趣，也是他讓我感受到作文的幽默。明明是無(wú)聊的作文課，可以到陳老師的補(bǔ)習(xí)班里，就感受到處充滿著學(xué)習(xí)的氣氛和春天般的笑臉。
陳老師已經(jīng)六十多了，可還是滿頭黑發(fā)。但一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總讓人感到那么的精神。但是，陳老師的臉好是六月的天一樣，說(shuō)變就變。
記得一次上作文課的時(shí)候，突然有人違反了紀(jì)錄，陳老師那還在那個(gè)高興的臉嗎還是那個(gè)就變了。只見(jiàn)他眉頭一鄒，眼睛一瞪，嘴巴一癟，好像在說(shuō)：“注意了�！边@時(shí)候，有一位同學(xué)回答了一道難題，陳老師的臉馬上變得的慈眉善目，嘴邊露出了淺淺的笑容，還一邊做出“很棒”的手勢(shì)一邊說(shuō)：“真棒。”看，程老師就像做游戲一樣。
為了鍛煉我們學(xué)前班的眼里，陳老師給大家做可以個(gè)實(shí)驗(yàn)。她拿出個(gè)氣球，充足氧氣后，氣球頓時(shí)飛了起來(lái)。老師又做了一個(gè)小兜，然后雙在再系著氣球的身子上，再向兜里放一些粉筆頭。老師一邊把雙在氣球上的皮套摘了下來(lái)，一邊天真地說(shuō)：“神州九號(hào)飛落�！薄巴郏鎱柡�！”就在大家驚嘆時(shí)，陳老師露出馬腳，堵球的篩子一下子噴了出來(lái)，氣球像受到驚嚇的兔子一樣左逃右竄。嘿，老師好幽默，在最要緊的時(shí)刻還不忘開個(gè)玩笑。看來(lái)，實(shí)驗(yàn)又要重做了……
記得還有一次，陳老師讓我們寫一篇游記的作文，可我們?cè)趺匆矊懖幌聛?lái)，老師就帶我們?nèi)ゴ河危⒆屛覀冏屑?xì)觀察植物，了解一寫植物的常識(shí)，把所有聽(tīng)到的，問(wèn)到的和看到的都記下來(lái)。第二天，我也不費(fèi)勁，很快就寫好了作文。
老師，您的愛(ài)能使古木長(zhǎng)出新芽，您的愛(ài)能是啥米變成綠洲。老師我愛(ài)您。
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