王老師好作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的王老師好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幾個(gè)女老師迎面走來(lái)，那個(gè)身材高挑、長(zhǎng)頭飄逸的就是王老師，我班主任、語(yǔ)文老師。

　　老師們有說(shuō)有笑。王老師滿面春風(fēng)、溫文爾雅。我心下怦怦跳，很怕碰見(jiàn)老師，尤其是碰見(jiàn)幾個(gè)老師在一起。怎么打招呼？裝著沒(méi)看見(jiàn)，或者從旁邊的道路溜走？這樣會(huì)很丟臉，老師看見(jiàn)了會(huì)認(rèn)為我不懂禮貌。但怎么和老師們打招呼呢？老師們正興高采烈地談?wù)撍齻內(nèi)��?nèi)事情，也不會(huì)注意到我。如果我打招呼她們沒(méi)聽(tīng)到，旁若無(wú)人地走過(guò)，我不也是很丟臉嗎？我是喊一聲“王老師好”還是喊聲“老師們好”？每當(dāng)碰到這樣的事情，我就糾結(jié)，不知所措。我無(wú)處可逃，一步步靠近她們，我側(cè)臉裝著故意看路邊的一片落葉。落葉被風(fēng)一吹，挪動(dòng)身體，翻一個(gè)跟頭，似乎朝我吃吃地笑，我臉紅耳赤。就在和老師們擦肩而過(guò)時(shí)，我眼角瞥了她們一眼。其他老師不是我任課老師，可能不認(rèn)識(shí)我。但王老師天天和我在一起的，我逃不過(guò)她的眼光。我低頭側(cè)身而過(guò)時(shí)，王老師喊我一聲：“李喆，去哪��？”王老師的聲音一如既往地好聽(tīng)。我如釋重負(fù)，王老師似乎沒(méi)有在意我的不禮貌，先和我打招呼。我連忙高興地回答：“去門衛(wèi)那里取東西�！�

　　如果單獨(dú)遇見(jiàn)王老師，那我一點(diǎn)也不拘束，會(huì)很主動(dòng)和她打招呼。只要是遇見(jiàn)她，就能看到她滿臉熱情，眼睛里閃爍著慈愛(ài)的光芒。如果一大群同學(xué)路遇王老師，那就招呼聲迭起，忙得王老師回答不過(guò)來(lái)。人多有氣勢(shì)，這時(shí)同學(xué)們打招呼的聲音還特別大，連平時(shí)靦腆的同學(xué)都會(huì)沖王老師喊：“王老師好！”這時(shí)，王老師笑容滿面，向大家招手，不停地說(shuō)：“好、好、好！”問(wèn)好聲此起彼伏，很熱鬧。這時(shí)，王老師忍不住嘿嘿笑了。見(jiàn)王老師一笑，大家膽子更大。這哪是和王老師打招呼，分明是逗她啊。有機(jī)會(huì)逗王老師那是很開(kāi)心的事。

　　但有時(shí)王老師也會(huì)將臉上的笑容清掃干凈。比如面對(duì)同學(xué)作業(yè)不交、課堂上吵鬧，王老師就會(huì)在教室里訓(xùn)話。這時(shí)她臉色嚴(yán)肅，聲音嚴(yán)厲。給人感覺(jué)是寒風(fēng)凜冽的時(shí)刻。王老師剛訓(xùn)完話走出教室，臉上還殘留剛才的表情。這時(shí)有同學(xué)在走廊里遇見(jiàn)她，偏偏甜甜地喊一聲：“王老師好！”王老師一時(shí)還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，但馬上矯正表情，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“好！”一切的緊張都煙消云散，王老師又重新回到春風(fēng)和煦的狀態(tài)。

　　就這樣，同學(xué)們的一聲聲“王老師好”，譜寫她生命中的音符，讓她人生的交響樂(lè)格外優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。正如她所說(shuō)：教書(shū)一生，無(wú)比美好。最后我問(wèn)候一聲：王老師好！

【王老師好作文】相關(guān)文章：

王老師作文09-17

盡責(zé)的王老師作文11-21

風(fēng)趣的王老師作文09-07

王老師的回馬槍03-14

王老師出差作文09-18

可親的王老師作文03-05

我們的王老師作文09-29

王老師小學(xué)作文10-11

難忘的王老師作文09-18

我的王老師作文08-06