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《笨鳥先飛》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《笨鳥先飛》讀后感，希望能夠幫助到大家。
老師常用“笨鳥先飛”故事是這樣的：清朝有個(gè)叫章學(xué)誠(chéng)，他從小就笨。老師讓他背書，他愣愣地站在那里，一句話也不說(shuō)，經(jīng)常挨老師的板子。同學(xué)們都笑話他，可他說(shuō)：“我雖然記性差，但只要肯用心，笨鳥先飛，一定能學(xué)好�！眲e人讀幾遍就能讀熟的問(wèn)章，他就讀上幾十遍，上百遍。凡有弄不明白的地方，他就抄下來(lái)去問(wèn)老師，或去查資料。小伙伴都在玩兒的時(shí)候，而他卻在專心看書。功夫不負(fù)有心人，他的學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)，還寫下了不少著作流傳后世。比喻的是我們應(yīng)該像文中的章學(xué)誠(chéng)一樣努力學(xué)習(xí)，超越自己。行動(dòng)笨拙的鳥要先飛。比喻能力差的人怕落后，所以做事情應(yīng)該比別人先動(dòng)手。
是呀！這篇文章使我深有感觸。同學(xué)們也是一樣，要像文中的章學(xué)誠(chéng)一樣，不論學(xué)什么課文都要預(yù)習(xí)在老師的前頭，遇到不會(huì)的地方便問(wèn)老師或查書籍才能做的比別人好。
我也有過(guò)類似的教訓(xùn)。有一次老師教我們提前預(yù)習(xí)課文�？晌乙�?yàn)橥妫牙蠋煹脑拻伒搅司畔鲈仆�。到了第二天老師�?lái)檢查作業(yè)，同學(xué)們都信心滿滿的拿給老師看，可到了我是，我卻膽怯的'拿給老師。突然，老師的目光像探照燈一般，嚴(yán)厲的盯著我，我嚇的大氣也不敢出。
過(guò)了片刻，老師嚴(yán)肅的問(wèn)：“作業(yè)呢？”這一問(wèn)，仿佛把空氣都給凝固了。我膽怯的說(shuō)：“忘……忘……做了�！薄澳隳梦业脑挳�(dāng)耳旁風(fēng)嗎？！”老師呵斥道�！拔摇摇贝藭r(shí)，我已經(jīng)說(shuō)不出話了。滿臉的紅意已到了耳根。同學(xué)們也在偷笑，這時(shí)的我真恨不得挖個(gè)地洞鉆下去，再也不上了了。淚水也不禁從我眼角處滴落，我后悔不該忘記老師的話。
放學(xué)后，我傷心極了，平時(shí)綠蔥蔥的楊柳現(xiàn)在感覺(jué)變成了難看的灰色；樹枝上鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的叫聲仿佛也變成了陰森的“死亡進(jìn)行曲”；平時(shí)噴香可口的飯菜也失去了那種溫馨的味道。我后悔，后悔當(dāng)初不聽(tīng)老師的話，后悔不自己主動(dòng)完成作業(yè)。
經(jīng)過(guò)這件事之后，每次老師上課之前我都把作業(yè)預(yù)習(xí)好，做文中的那個(gè)章學(xué)誠(chéng)，從此以后，我再也沒(méi)有因此受到過(guò)批評(píng)。
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