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我眼中的好老師初中作文（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我眼中的好老師初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的好老師初中作文 1
老師是除父母和親戚外對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的人，我們的生活和成長(zhǎng)離不開他們的幫助，老師是那棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，老師是明亮的燈光，照亮了我們前方的道路，老師是一座橋梁，架起了我們通往成功的道路。
別看我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，要知道在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)那數(shù)學(xué)成績(jī)可從沒上過(guò)80分，不管我盡多大努力，分?jǐn)?shù)卻總在70分到79分之間徘徊著，每一次上數(shù)學(xué)課就像在聽天書，每一次數(shù)學(xué)考完試報(bào)成績(jī)時(shí)我都用那熱切的目光看著老師，多么希望能從他的嘴里聽到一個(gè)讓我滿意的數(shù)字，可我始終沒有如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分一起沉入了谷底。
我上數(shù)學(xué)課就開始不再認(rèn)真，每天的回家作業(yè)并不好好完成，有時(shí)甚至不做，漏做。到了期中考試，我也抱著臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)去考試，心里總想：反正我平時(shí)都考到70分，一有大測(cè)驗(yàn)就能考好，有什么好復(fù)習(xí)的。我試圖用這樣的方法去安慰自己。果不其然，期中考試我的'成績(jī)一落千丈，就連70分也沒到。
在此后，我完全對(duì)數(shù)學(xué)喪失了信心，見我如此，父母親和爺爺奶奶勸了我好多次，我雖口頭上答應(yīng)了，卻仍不見任何成效，由此，他們也不再對(duì)我作什么要求。
冬天來(lái)了，再多的衣裳卻驅(qū)趕不走內(nèi)心的寒冷。
直到那一天，二年級(jí)結(jié)束，三年級(jí)的開始，才讓生活發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，三年級(jí)我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮，于是我們就把他叫做馮老師。
二三個(gè)星期后的模底考試讓我原形畢露，考試時(shí)我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一單元測(cè)驗(yàn)更是糟糕透頂，于是我被請(qǐng)到了老師的辦公室。
四五點(diǎn)鐘的時(shí)間，學(xué)生都已走光，辦公室也只剩下我們兩人，他搬了張凳子讓我坐下，還幫我倒了一杯茶，看到這，我不猶愣了一下，說(shuō)了一聲極輕的兩個(gè)字：“謝謝”。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿了一張白紙和一支筆給我，白紙上是一道習(xí)題，我拿起筆將它做了出來(lái)，老師拿出紅筆細(xì)心的批改并圈了我步驟中錯(cuò)誤處，在他低頭時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)30歲的他兩鬢頭發(fā)已然蒼白。
改完，他把題目給我，上面鮮紅的大叉刺痛了我的眼睛，他察覺到，雙手交叉，說(shuō)：“題目并不難，而要用腦袋去思考，用眼睛去觀察，用直覺去感受。成功只在與做與不做之間，如不去用下苦心嘗試的人，又怎會(huì)看到最美的風(fēng)景？”
我聽聞?shì)p輕一顫，接著重新認(rèn)真做了一遍，果然對(duì)了，抬頭我看見老師那黝黑的眼里充滿了笑意，眉頭也舒展開來(lái)。
冬天風(fēng)雪依舊，心里卻溫暖如春。
至今我也記得馮老師的那個(gè)笑容，我也并沒有讓他失望過(guò)，那便是我眼中的好老師。
我眼中的好老師初中作文 2
老師如同春雨滋潤(rùn)著我們理想的花朵，如同清泉滋養(yǎng)著我們情操的美果。在日常生活中，我與老師之間的相處十分和諧。
張老師走上講臺(tái)，神情莊重地宣布：今天我要公布上次月考的成績(jī)了。同學(xué)們聽到這消息，紛紛緊張起來(lái)。小明，430分，獲得第一名；小紅……。我心里開始忐忑不安，只聽到一聲：小芳，第八名。這個(gè)結(jié)果讓我感到驚訝，內(nèi)心一陣莫名的慌亂。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我仔細(xì)地審視了每一道題目，看著一道道錯(cuò)題，心中掀起了暴風(fēng)雨般的波瀾，所有的喜悅都被沖刷殆盡。心情跌入了谷底，懊悔不已，為什么在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？這樣的成績(jī)要如何向家長(zhǎng)交代呢？
真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔…。.
當(dāng)我情緒低落時(shí)，一位熟悉的聲音在我耳邊響起：這次考試成績(jī)可能不如人意，但別太在意，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力。我抬起頭，看到老師充滿期待的眼神，感受到了他的鼓勵(lì)和支持，不禁感動(dòng)得有些淚濕雙眼。
老師走到我身邊，看著我的`英語(yǔ)卷子，輕聲說(shuō)道：英語(yǔ)這門學(xué)科，有些知識(shí)需要通過(guò)反復(fù)記憶才能掌握，不要灰心，加油！我聽了老師的鼓勵(lì)，將這句話牢記在心。
老師指著題目說(shuō)：“就像這一道題，它是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要熟記了句式，題目就會(huì)變得容易起來(lái)。”老師看了看完形填空題目，接著說(shuō)道：“完形填空需要經(jīng)過(guò)反復(fù)理解和推敲才能得出答案，一定要結(jié)合上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，然后找出答案。只有這樣才能做對(duì)題目�！蔽艺J(rèn)真看著錯(cuò)題，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，思路立刻變得清晰起來(lái)，所有困難的題目也迎刃而解了。我開心地笑了起來(lái)。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到困難時(shí)，老師總是會(huì)伸出援手，幫助我解決問(wèn)題，渡過(guò)難關(guān)；在我感到沮喪時(shí)，給予我信心和鼓勵(lì)，和我一同分享歡笑，一同成長(zhǎng)。我的老師對(duì)我真的很好。
老師，我愛您。
我眼中的好老師初中作文 3
我的班主任趙老師，是一位十足的“幽默大師”。
趙老師有一個(gè)圓圓的腦袋，留著小平頭，一雙眼睛炯炯有神，濃密的眉毛上長(zhǎng)著一顆黑痣，還有一個(gè)圓滾滾的`肚子，看起來(lái)有些可愛。
趙老師有句口頭禪——不作死就不會(huì)死。這句話經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑。你要不信，那就聽我給你講講吧。
有一次，我正在寫作業(yè)，只聽見一聲“小桃子”，我抬起頭來(lái)，看見了趙老師正在向我招手，我趕緊跑了過(guò)去。趙老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“小桃子，你幫我一個(gè)忙好嗎？”我想都沒想，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。趙老師接著說(shuō)：“那你幫我把這張單子送到教務(wù)處�！蔽冶憬舆^(guò)單子飛快地跑走了。外面飄起了小雨，我來(lái)到辦公室借了一把傘，可不知為什么，那把傘就是不聽使喚，怎么也打不開。我就請(qǐng)坐在前排的老師幫我一下，不知道那位老師是不是因?yàn)檎诿χ�，嫌我麻煩，不搭理我。我只好丟下傘，淋著雨跑了出去。不知什么時(shí)候，淚水已經(jīng)蒙住了我的眼睛。
我回來(lái)時(shí)正好看見趙老師，我希望老師沒看見我，讓我“安全”回班，不然老師心里要是想著，讓我做件事，還哭哭啼啼的可不好�？善吞觳凰烊嗽�，趙老師問(wèn)我為什么哭，我便含著眼淚說(shuō)出了事情原委。
趙老師露出一副不開心又有些生氣的表情，只見他的嘴巴最高高的嘟起，睫毛微微垂下，要是不知道發(fā)生什么事，還以為誰(shuí)欠他錢呢。只聽趙老師生氣地說(shuō)：“哪個(gè)老師膽子這么大，竟敢欺負(fù)我們小桃子，簡(jiǎn)直是作死，馬上一榔頭把她敲扁”。聽了趙老師的話，我瞬間破涕為笑。趙老師安慰我說(shuō)；“好了小桃子，你要堅(jiān)強(qiáng)。我辦公室桌上有一個(gè)蘋果，你把它拿去，送給你吃了�！闭f(shuō)著，趙老師就走了，我拿著蘋果回到了教室。
從這件事情我看出了趙老師很幽默，還讓我感受到老師對(duì)同學(xué)們無(wú)盡的愛，我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的關(guān)愛。
我眼中的好老師初中作文 4
來(lái)到一所新學(xué)校，碰到幾個(gè)新老師，很快就留下了深刻的印象，我就大膽寫一寫唄。
語(yǔ)文老師，姓田，身穿白襯衣，腳踏回力鞋，再加上他那迷人的發(fā)際線，簡(jiǎn)直完美！
他的課堂，可不敢亂來(lái)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)坐姿不端正，就請(qǐng)他（她）站起來(lái)。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上課玩硬幣，他會(huì)一臉奸笑毫不客氣地收走硬幣，只能破財(cái)消災(zāi)。有同學(xué)煞有介事地寫了篇《貪財(cái)?shù)奶锢蠋煛�，還登上了《廣東第二課堂》（中學(xué)版）。田老師老大不小了，可穿著還挺“潮流”：穿一雙白色回力，我正好也有一雙。陳嘉美一看見就說(shuō)：“哇，田老師好潮流喔，跟玉佩同款誒！”然后她便發(fā)出一陣類似于鵝叫的聲音，因?yàn)檫@個(gè)我稱老師的鞋為“中老年回力健步鞋特別版”。還有他的發(fā)際線，像極了地中海，額頭光溜溜的，仿佛可以在上面滑冰。
英語(yǔ)老師，姓林，還是我班的班主任，她的'形象和聲音都像極了蘿莉，甜甜的。每次看到她，聽到她說(shuō)話，我的心都要化了。別看她個(gè)子小小，發(fā)起火來(lái)就不得了，像頭沉睡的獅子蘇醒了。
我還發(fā)現(xiàn)，她長(zhǎng)得賊像迪麗熱巴，課堂上一犯困我就會(huì)想：迪麗熱巴在講課，迪麗熱巴在講課……立馬就有精神了。她的眼睛看起來(lái)怪怪的，正常人的眼珠應(yīng)該都是圓的吧，而她的則是半圓。她有時(shí)候一鼓嘴，就讓我想起幼兒園的弟弟妹妹，太搞笑了。她不喜歡穿裙子，為什么呢？我也不知道，我還想問(wèn)一問(wèn)呢？那么好的身材，不穿裙子太可惜了。
數(shù)學(xué)老師倒是喜歡穿裙子，幾乎天天穿裙子，要么是水手服，要么是條紋裙。班里總有人覺得數(shù)學(xué)老師裝嫩，但這不是少女心嗎？小時(shí)候沒得穿，長(zhǎng)大了彌補(bǔ)一下不可以呀。
數(shù)學(xué)老師姓王，她笑起來(lái)很好看，可她就是不笑。開學(xué)這么久，我就見她笑過(guò)一次，那一笑啊，仿佛萬(wàn)物復(fù)蘇，穿暖花開，萬(wàn)河歸海，候鳥南歸……不要問(wèn)我為啥這么不著邊際地夸數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槲也幌朐僭跀?shù)學(xué)課上罰站了。
很幸運(yùn)，能在十幾歲的年紀(jì)，遇上這些老師。
我眼中的好老師初中作文 5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩你這樣的老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。我也感謝緣分，讓我遇見了你，你是我最尊重最尊敬的人，也是我見過(guò)最善良最美麗最迷人的女人，您濃濃的師愛一直伴隨左右，在我的人生成長(zhǎng)中，給了我美好的回憶，也值得我人生回味。
在那個(gè)萬(wàn)物蕭條的金秋季節(jié)，我上初一，清清楚楚地記得第一次見到您的樣子。一頭波浪卷發(fā)披肩，散發(fā)陣陣清香；一張白皙的女人臉，淡淡的.柳葉眉，一雙水靈靈的小眼睛，帶著眼鏡，精致的五官，抿著小嘴，露出小米牙，盈白如玉的肌膚在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著柔和的光，美白如玉的臉龐時(shí)常掛著溫暖迷人的笑容，真是一種攝人心弦的美麗，令人驚艷無(wú)比。當(dāng)你走到我同桌身旁，你仿佛從天而降，一個(gè)人世間最迷人的女子出現(xiàn)學(xué)生的面前，我偷偷看了你一眼，我心里又緊張又害羞，也怕老師察覺到我在偷看你，而你只是瞄了我一眼，流露溫暖的笑容。特別是你的那雙會(huì)笑得眼睛，小小的嘴巴揚(yáng)起笑容，露著小酒窩，真誠(chéng)而又親切，甜美而又迷人，可愛而又風(fēng)情萬(wàn)種，凡人見到你的樣子，會(huì)為你著迷，沉醉在你的溫柔富貴之鄉(xiāng)，會(huì)留下深深的記憶。從那一刻你就成為我心中最美麗的老師。
每天我們大家都盼望著有你的課，每當(dāng)你講課的時(shí)候，我們大家聚精會(huì)神的聽你講課。你那學(xué)識(shí)淵博，知識(shí)水平很高，上有博古通今之略,下有經(jīng)天緯地之才，風(fēng)趣幽默的講課方式，發(fā)出甜美的聲音，令人悅耳，時(shí)常流露著慈祥的目光看著學(xué)生，嘴角上揚(yáng)著迷人的笑容，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生解憂除惑，用自己的微薄之力幫助學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已。每一次上你的課都是一種令人愉悅的享受，令人念念不忘。
我們不知道好老師是什么樣，也不想知道好老師是長(zhǎng)的什么樣子的，你就是我們心中的好老師。
我眼中的好老師初中作文 6
在我人生的道路上，我有幸遇到一位好老師。孤獨(dú)的時(shí)候，她給我溫暖，受挫折的時(shí)候，她給我信心，迷途的時(shí)候他給我導(dǎo)引……她就是我敬愛的張老師。
張老師是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，中等的身材，白凈的臉龐，盡管她總是帶著一副金絲邊的眼鏡，但這眼鏡卻掩蓋不住她眼神中流露出來(lái)的愛心。
記得那年下半年，爸爸和媽媽去很遠(yuǎn)的外地打工去了，那些天里，我每時(shí)每刻都想著爸爸媽媽，特別是在晚上，也不知道張老師是怎么知道的。有一天晚自習(xí)，她將我叫到她的辦公室，先是很隨意的問(wèn)了我學(xué)習(xí)上的一些事情，然后他對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上的問(wèn)題不要緊，有老師呢，你可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師的哦。我聽說(shuō)你爸媽打工去了，生活上有什么困難嗎？如果有困難，盡管跟老師說(shuō)，老師一定幫你解決。”聽了這話，我眼睛突然就濕濕的了——我是被張老師無(wú)私關(guān)懷而感動(dòng)了�。�
我的'學(xué)習(xí)成績(jī)一直還不錯(cuò)，也不知道是不是因?yàn)榘职趾蛬寢岆x家打工后的那段時(shí)間。我心思無(wú)法很好的放在學(xué)習(xí)上。上學(xué)期期中考試考砸了，名次竟下降了好幾名。我開始懷疑自己的能力了，張老師看在眼里，急在心里，她在成績(jī)公布后又一次將我叫到了她的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要害怕考砸了，你在學(xué)習(xí)上有很好的基礎(chǔ)，只要能將你的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題找到，你的名次一定會(huì)提高的，老師等著你的好消息�！惫�，在期末考試中，我又名列前茅，這都是因?yàn)閺埨蠋熃o了我信心。
還有一次，我讀小說(shuō)入了迷，竟在張老師的課上偷看了起來(lái)。張老師悄悄走過(guò)來(lái)，輕輕地將那書從我手中抽走了，她什么話也沒有對(duì)我說(shuō)，接著就像什么也沒有發(fā)生似的講起課來(lái)。我突然覺悟了，覺得自己愚蠢透頂。居然會(huì)在如此關(guān)鍵的階段，放縱自己—-這都是因?yàn)閺埨蠋煛皾?rùn)雨細(xì)無(wú)聲”的批評(píng)，讓我及時(shí)醒悟啊！
老師，是你改變了我，讓我重新找到前進(jìn)的方向。
我眼中的好老師初中作文 7
老師，多么神圣的一個(gè)稱呼，多么偉大的一個(gè)字眼，您如春雨，滋潤(rùn)了我們干旱的心田；現(xiàn)在即將畢業(yè)了，我最不舍的便是您。
記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我們?cè)瓉?lái)的.班主任去其他學(xué)校進(jìn)修，換了一個(gè)新的老師來(lái)教我們語(yǔ)文。我十分疑惑：班主任會(huì)是怎樣的老師呢？當(dāng)你用親切，幽默的語(yǔ)言開場(chǎng)時(shí)，大家一下子喜歡上了你——一位循循善誘、和藹可親的老師。
上課時(shí)，我一直很想回答問(wèn)題，可是回答問(wèn)題也不能保證全對(duì)，這時(shí)就免不了同學(xué)私底下竊竊私語(yǔ)、偷笑。讓我十分難堪、無(wú)地自容，使我都不敢再回答問(wèn)題了�？墒亲詮哪惝�(dāng)了我們的語(yǔ)文老師之后，我再也不怕被同學(xué)們嘲笑。
那次我們?cè)谛聦W(xué)一個(gè)成語(yǔ)“一字千金”，老師問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)來(lái)解釋‘一字千金’這個(gè)成語(yǔ)的意思�！庇械耐瑢W(xué)都把手舉得老高，希望被老師，叫來(lái)回答。我想回答問(wèn)題，但是又怕答錯(cuò)了同學(xué)們嘲笑。我把手舉起來(lái)、又放下，舉起來(lái)、又放下。老師念了一遍我的名字微笑著說(shuō)：“這位同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)作答吧�！蔽艺酒饋�(lái)，有點(diǎn)羞澀的說(shuō)：“應(yīng)該就是寫一個(gè)字就賞一千元吧�！鳖D時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有一個(gè)同學(xué)大聲的說(shuō)起來(lái)：“如果真這樣，我早成百萬(wàn)富翁啦！”我的臉頓時(shí)紅起來(lái)，在嘲笑聲中站著。這時(shí)老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“不要再笑啦，有什么值得可笑的！”老師嚴(yán)厲的批評(píng)他們之后，又讓大家來(lái)幫我一起糾正錯(cuò)誤。后來(lái)老師又鼓勵(lì)我，使我找回了自信，讓我上課越來(lái)越認(rèn)真，也越來(lái)越積極了。
老師你知道，在上一次，學(xué)校里選出優(yōu)秀班主任時(shí)，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的為你點(diǎn)贊，有的同學(xué)為了幫你點(diǎn)贊，在上課時(shí)，竟謊稱自己要上廁所，跑到校務(wù)欄為您點(diǎn)贊。有一次，看到其他班有一個(gè)同學(xué)嫉妒您的點(diǎn)贊數(shù)十分高，想將您的偷偷表?yè)P(yáng)貼紙撕下來(lái)，我們班的一個(gè)同學(xué)看見了，差點(diǎn)和他打了起來(lái)呢，因?yàn)樵谖覀兊男哪恐心憔褪亲顐ゴ蟮哪莻�(gè)人。
老師，是你使我們從膽小變得勇敢，從懵懂無(wú)知變得聰明伶俐。您的插柳之恩，我們將終生難忘。
我眼中的好老師初中作文 8
老師，一個(gè)多么耳熟、多么親切的稱呼啊！有人把老師比作一位辛勤的園丁，哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動(dòng)人的花朵。老師永遠(yuǎn)是默默無(wú)聞、善解人意的。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了�！边@句話雖簡(jiǎn)樸，卻充滿了我對(duì)老師的愛。老師，您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色，但我知道您在備課時(shí)是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識(shí)都交給我們這38個(gè)祖國(guó)的花朵，讓我們們多汲取一點(diǎn)“營(yíng)養(yǎng)”，我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題，您總會(huì)一一指教，并不厭其煩的講解。漸漸，在您的幫助下，我們的成績(jī)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
您像一個(gè)鎖匠，配出一把把鑰匙，打開我們心中的一個(gè)個(gè)大門。有一次，我在抄題時(shí)遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識(shí)淵博的“園丁”討教討教，您看見我那狼狽的樣子，鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思，走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么，你也會(huì)有遇難的.機(jī)會(huì)啊�！蔽异t腆的說(shuō)：“老師，別取笑鄙人了，告訴我答案吧！”老老師看我如此誠(chéng)懇，便說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，我力所能及，給你講解講解�！闭f(shuō)罷，便不厭其煩的給我講解了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我那一次練習(xí)滿分。還有一次，您布置的作業(yè)稍微多了點(diǎn)，我們嘴上雖沒說(shuō)什么，心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情，就知道，我們很不情愿。于是，您說(shuō)，唉，算了，不情愿做的事逼也無(wú)用，還是別寫了。我們知道老師是一片苦心，所以個(gè)個(gè)都認(rèn)真的寫完了作業(yè)。老師見了，臉上露出了從未見過(guò)的燦爛的笑容，我們也笑了，整個(gè)校園里蕩漾著我們的笑容！
老師不僅對(duì)我如此，對(duì)其他同學(xué)也如此，幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國(guó)的花朵真正燦爛后，我們會(huì)以無(wú)價(jià)的成績(jī)回報(bào)您這位辛勤的園丁無(wú)價(jià)的汗水。
春蠶到死私方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這句話，記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
我眼中的好老師初中作文 9
我們的語(yǔ)文李老師是一個(gè)既關(guān)心同學(xué)，又嚴(yán)格要求同學(xué)的好老師。
李老師她今年三十六歲，胖胖的，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，像個(gè)“女博士”，衣著樸素。
有一次，我們班去參加一年一度的校運(yùn)會(huì)，結(jié)束回校時(shí)，走著走著，突然人群出現(xiàn)一陣騷動(dòng)。剛開始，帶頭的我和連曉欣沒有注意。直到麥曉程慌慌張張、氣喘吁吁的向老師報(bào)告：“老師，曾煒聰……他……他……流鼻血了！”李老師聽了，吃了一驚，臉色微微一變，立即加快腳步跑過(guò)去一看，曾煒聰真的留鼻血了！李老師趕緊用紙巾塞住曾煒聰?shù)谋亲�，暫時(shí)止住了鼻血。這時(shí)，站在一旁的連曉欣輕輕地推了推我，說(shuō)：“這樣肯定止不住血，因?yàn)樗潜悄て屏硕鞅茄摹！惫唬吡瞬坏绞�，曾煒聰又流鼻血了。為了不耽誤歸程，李老師只能把曾煒聰背在身上。雖然曾煒聰體重不到二十公斤，可從體育中心到學(xué)校的路畢竟不斷，那天剛好又是大熱天氣，不一會(huì)兒，李老師就汗流浹背了。在回校的過(guò)程中，曾煒聰一次次提出要自己走，卻被李老師一次次拒絕，李老師還不斷問(wèn)曾煒聰哪里不舒服，望著李老師背著曾煒聰前行的背影，我明白了什么是師恩。
李老師不但是一個(gè)充滿愛心的人，更是一個(gè)嚴(yán)格的`老師。只要你上課舉手次數(shù)少，紀(jì)律差，或者干了什么壞事，李老師就會(huì)寫在作業(yè)登記本上，讓你受到一頓“教訓(xùn)”，很多同學(xué)為這個(gè)“煞費(fèi)苦心”。不過(guò)，這個(gè)也有好處：違反紀(jì)律的人少了，班上的紀(jì)律好了；要是你做了什么好事，李老師也會(huì)“如法炮制”，讓你受到表?yè)P(yáng)。
有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人：有人說(shuō)，老師是粉筆，磨禿了自己，留下了知識(shí)的足跡；有人說(shuō)，老師是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在我們的心田里;老師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。而我說(shuō)，老師是辛勤的園丁，灌澆著我們這些祖國(guó)的花朵。
我眼中的好老師初中作文 10
我的語(yǔ)文老師李老師，常穿一件藍(lán)色的襯衣。你要是見了他，保準(zhǔn)印象深刻。
李老師是個(gè)睿智而風(fēng)趣的人，他的每堂語(yǔ)文課都很是生動(dòng)精彩。有時(shí)，他還會(huì)跟我們講一些人生哲理，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此，他還是位運(yùn)動(dòng)健將呢。有時(shí)上體育課，還能看到他穿著那件紅色五號(hào)球衣靈活地過(guò)人、運(yùn)球，動(dòng)作流暢而不失瀟灑，完全看不出來(lái)他是一位中年人，倒像是個(gè)健壯的小伙子。
有一天，李老師不知怎么，身上出了點(diǎn)小問(wèn)題，需要做手術(shù)�？伤趥�沒有痊愈的情況下，就堅(jiān)持著來(lái)給我們上課，這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)十分感動(dòng)！
那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來(lái)是隔壁班的一個(gè)男生說(shuō)他是個(gè)“老頭子”，甚至用一些不文明的詞匯，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他道歉。誰(shuí)知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習(xí)，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶著那個(gè)男生來(lái)道歉。我們都等著聽他痛斥那個(gè)不懂事的男生，可抬頭看過(guò)去，我們的李老師卻開心的像個(gè)孩子，為那個(gè)男生的迷途知返而欣慰。
月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍，還專門拿出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們背古詩(shī)鑒賞。他是那么地用心，可成績(jī)遠(yuǎn)沒有達(dá)到他的預(yù)期。拿到成績(jī)的那一刻，李老師的臉?biāo)查g嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，仔細(xì)地看著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)�？匆娝敝钡卣驹谥v臺(tái)上的'樣子，我的心里又愧疚又感動(dòng)。
在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下，我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍，終于考出了每個(gè)人都比較理想的成績(jī)，這次，李老師終于露出了欣慰的笑容。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運(yùn)，我相信，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。
我眼中的好老師初中作文 11
我的老師，姓孔，中等身材。她有一雙大眼睛，看起來(lái)很有活力。她很博學(xué)，很關(guān)心她的學(xué)生。
生活中，老師很關(guān)心我們。她告訴我們?cè)谘谉岬南奶煲嗪人�，在寒冷的冬天要多穿衣服。就像母雞媽媽愛他的寶寶一樣。有一次，我上課發(fā)燒。老師知道后，趕緊背著我去醫(yī)院打了一針，給我買了退燒藥吃，讓我退燒了。回去的時(shí)候老師看我很熱，買了兩個(gè)西瓜給我吃。我吃了一個(gè)，看到老師衣服濕透了，嘴唇干裂。我說(shuō)：“老師，請(qǐng)吃這個(gè)西瓜吧！”老師說(shuō)：“你還是吃吧。看你熱度�！蔽抑缓煤蹨I吃了這個(gè)瓜。
老師不僅很關(guān)心我們，而且很嚴(yán)格。
在課堂上，如果有人不認(rèn)真聽講，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)任何人。如果我們有什么難題，老師會(huì)耐心地給我們講解，直到我們理解為止。
老師，您開闊了我們的視野，教會(huì)了我們很多知識(shí)。你就像一支默默燃燒的蠟燭，��！老師，我愛你！
我有一個(gè)像愛孩子一樣愛學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的.孩子帶到了有知識(shí)的青少年。她從一年級(jí)就開始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣；她總是組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫的報(bào)紙、詩(shī)歌和繪畫帶著我們的思緒馳騁。宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個(gè)好老師，好媽媽，給我無(wú)微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎(jiǎng)，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長(zhǎng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字：我宋老師最好。
我眼中的好老師初中作文 12
話說(shuō)孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉(zhuǎn)，便又有了一個(gè)新點(diǎn)子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語(yǔ)文課課上，鄭老師像平時(shí)一樣走進(jìn)教室，但手里抱著個(gè)燉壺，引起了同學(xué)的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來(lái)一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個(gè)教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過(guò)一聲�！巴�，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時(shí)出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點(diǎn)寫完可以有多一點(diǎn)時(shí)間猜那燉壺里的到底是什么？
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我們的默寫結(jié)束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節(jié)。正當(dāng)我們的瘋狂議論進(jìn)入尾聲時(shí)，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節(jié)課這么好玩，就來(lái)寫篇吧�！编蓿琻o，套路太深了，連個(gè)“猜猜猜”的小游戲也要寫。我就是那只被套中的'“小黃�！保偸且貙懺僦貙�。
游戲總是我們的最愛。另一次，鄭老師一進(jìn)門就讓我們記憶數(shù)字，這個(gè)游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變長(zhǎng)了，一次比一次難記……就這樣，我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下，也玩得不亦樂乎，還產(chǎn)生了最強(qiáng)大腦。同時(shí)，還產(chǎn)生了一篇新！我們又被“套路”了。
你說(shuō)我們的“套路女王”牛不牛？是不是實(shí)至名歸？一個(gè)游戲，一篇，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過(guò)程，體驗(yàn)生活。雖然，我是只笨“小�！保偸抢卫伪惶鬃�，但是在鄭老師的引導(dǎo)下，我相信總有一天，我會(huì)成功爬過(guò)“”這座大山的。
我眼中的好老師初中作文 13
我們班有一位男老師，叫宮大鵬，也就是宮老師。他的一頭黑發(fā)中摻雜著一些白色，戴著一副不知道往上推了多少次的眼鏡，他自己應(yīng)該也不會(huì)在意。他經(jīng)常衣冠楚楚顯得精神抖擻，一張看著很嚴(yán)肅的臉，有時(shí)偏偏卻又笑得最燦爛，他的個(gè)子也比常人高出一兩頭，我們都很喜歡他。
他時(shí)而搞笑時(shí)而嚴(yán)厲，誰(shuí)也猜不中他的`心思。有一次上課，宮老師在給我們講多邊形圖形的面積，但是下面總有一些不聽課小聲說(shuō)話的同學(xué)，老師聽到也沒把他們揪出來(lái)，只是一只手捂住口鼻，另一只手上下不停呼扇，說(shuō)了一句話：“咦，誰(shuí)放了個(gè)屁呀，咋這么臭呀？”旁邊的同學(xué)都大笑著，不約而同指著那些影響課堂紀(jì)律的同學(xué)，霎時(shí)他們臉紅了。從此以后，上他的課根本聽不到有人小聲說(shuō)話了。
宮老師經(jīng)常說(shuō)過(guò)一句名言是——“上課聽不好，屁都放不好！”一聽這話，嚇得班上沒有一個(gè)人敢在課堂上隨便造次了！他不常說(shuō)好話，“壞話”卻成堆。班上有好幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的被宮老師訓(xùn)斥得不敢吭聲。
他上課還總是愛挖“坑”讓同學(xué)們跳。有次宮老師上課時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，并在黑板上寫了個(gè)算式，他問(wèn)：“這題是對(duì)還是錯(cuò)？”“對(duì)的！”同學(xué)們異口同聲理直氣壯地回答�！皩�(duì)的？“宮老師歪著頭問(wèn)。一聽老師反問(wèn)的語(yǔ)氣，同學(xué)們有點(diǎn)心虛，當(dāng)時(shí)的聲音有點(diǎn)小了：“錯(cuò)的？”老師提高了聲音：“誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)的！？”有些人馬上又改口了：“對(duì)……”大家還不知道呢，不知不覺就跳進(jìn)了宮老師挖的“大坑”里。
“是對(duì)是錯(cuò)你們自己就不會(huì)算嗎？就這智商，真是沒的救了！”老師突然臉色一變，“是誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)的？給我站起來(lái)！”有個(gè)別同學(xué)膽戰(zhàn)心驚站了起來(lái)，估計(jì)當(dāng)時(shí)心里像揣了好幾枚即將拉響的手榴彈�！昂芎�，你們都對(duì)了，下課吧，其他人給我把它抄三十遍！”宮老師話鋒一轉(zhuǎn)，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，啊，真是虛驚一場(chǎng)！“吁……”頓時(shí)班里噓聲一片，哈哈，這下我們可算是見識(shí)了老師的詐騙手段有多高明了。
宮老師真是一個(gè)讓人猜不透的“神秘男子“。
我眼中的好老師初中作文 14
牛老師何許人也？是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導(dǎo)老師。也許有人會(huì)羨慕我有這樣一個(gè)媽，可以更多地陪伴我學(xué)習(xí)，可其中的酸甜苦辣.....唉，一言難盡呀!
牛老師對(duì)我要求十分嚴(yán)格。暑假里，牛老師給我制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。七月份，她要帶著輔導(dǎo)班的學(xué)生們上課，就給我報(bào)了好幾個(gè)班，籃球、數(shù)學(xué)思維、大語(yǔ)文、英語(yǔ)和鋼琴素養(yǎng)課，每天除了上課，還有大量的作業(yè)，這樣一來(lái)，我連寫學(xué)校作業(yè)的時(shí)間都沒有了。好不容易哪天下午不上課，我就躲去書店看書，也只有在看書的這三個(gè)小時(shí)里我才能感受到一些輕松自在。這樣的忙碌讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我都已經(jīng)忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份，本以為可以放松一下，牛老師就開始在家里單練我，帶著我預(yù)習(xí)五年級(jí)上冊(cè)的`數(shù)學(xué)，每天做三頁(yè)口算題，要求書寫整潔，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，否則，錯(cuò)一道就加罰一頁(yè)。
有時(shí)，我想偷懶或者鬧情緒時(shí)，牛老師就會(huì)板起一副冷冰冰的面孔，一字一句地說(shuō):"我是幫助你去實(shí)現(xiàn)理想的，在實(shí)想理想的道路上每個(gè)人都很辛苦，但是如果你想放棄理想，那就自便吧!”話音一落，一股冰冷的氣息就彌漫開來(lái)，讓我感到不寒而栗。
不過(guò)，畢竟是親媽，媽媽對(duì)我的愛也是火辣辣的。每天早上，我都是在"諾寶，該起床了!"的溫柔的話語(yǔ)中睜開了雙眼;每天中午放學(xué)回家，媽媽就像好久不見似的給我來(lái)個(gè)大擁抱，回到屋里，就會(huì)看到飯桌上擺著可口的菜肴;每天晚上睡覺前，媽媽會(huì)給我端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，然后和我說(shuō)一些開心的話題......最幸福的還是每個(gè)假期的旅行，媽媽會(huì)帶我去任何我想去的地方游玩，滿足我的任何一個(gè)不違反原則的要求。當(dāng)然，原則就是不影響學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)輔導(dǎo)班老師作為媽媽，我感覺每天都是在冰與火中焠煉，究竟能煉出一塊什么鋼呢?我和牛老師一起努力吧！
我眼中的好老師初中作文 15
我的班主任堯老師很漂亮，彎彎的眉毛下，嵌著一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)經(jīng)常攏成一束系在腦后，她走路的速度很快，后面的發(fā)梢像輕盈的.小燕子似的晃動(dòng)。她總像一個(gè)大姐姐般的關(guān)心我們，愛護(hù)我們。每個(gè)孩子都很喜歡她，但是，沒有一個(gè)比我更喜歡她了。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
那一天，我背著書包去上學(xué)。途中，看見同齡同學(xué)背著書包三三兩兩地走進(jìn)一間屋子。只見屋外用藍(lán)絨布遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且屋里還不時(shí)地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不熱鬧！我非常好奇：這是什么地方？好奇心驅(qū)使我飛快地鉆了進(jìn)去。
原來(lái)這是一家網(wǎng)吧��！里面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動(dòng)作：武打，沖浪，槍戰(zhàn)。我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰(zhàn)”中醒來(lái)，急急忙忙去學(xué)校。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)路上靜悄悄的。不好，遲到了！”我一路狂奔，可最后還是遲到了十五分鐘。當(dāng)老師一再追問(wèn)我時(shí)，我對(duì)上網(wǎng)的事只字不提，可最后還是沒有逃過(guò)老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來(lái)事情暴露了！頓時(shí)，心兒“撲通撲通”直跳，懷里想揣著一只兔子似的。只聽老師問(wèn)：“你下午是不是去游戲廳了？”這時(shí)候我難堪極了，真不知如何是好，只是低著頭一個(gè)勁兒地攥著衣角心想：“老師該發(fā)火了�！敝灰娎蠋熀皖亹偵卣f(shuō)：“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害無(wú)益。大學(xué)生張非成績(jī)優(yōu)異，可是他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，屢次被學(xué)校退學(xué)，張非前途受到影響。他這樣做既對(duì)不起父母，也對(duì)不起自己，更對(duì)不起國(guó)家�！崩蠋熯�告訴我：“一個(gè)壞習(xí)慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來(lái)�！崩蠋煹囊环捜珲囗斪屛沂芤娣藴\。我暗自下決心：再也不去網(wǎng)吧了！
半個(gè)月后，老師把我叫到一邊，悄悄的詢問(wèn)：“現(xiàn)在沒去那個(gè)地方（網(wǎng)吧）了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了，笑得那么開心。望著她那春風(fēng)化雨般的笑容。我心想：老師，謝謝您！
我眼中的好老師初中作文 16
升入初中，我見到了更多的老師，學(xué)科不同，性別不同，性格有差異，但令我印象最為深刻的，還是班主任單老師。
我還記得第一次見到單老師的情景，老師穿著雪白的長(zhǎng)裙，烏發(fā)披在肩上，眼睛里溫柔一片。老師很喜歡笑，笑起來(lái)時(shí)，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛像彎彎的月牙，牙齒也不聽嘴唇的管束硬是往外蹦。如果要將單老師比作一個(gè)動(dòng)物的話，大概是一只松鼠吧。
單老師的語(yǔ)文課，大概可以用四個(gè)字來(lái)形容：妙語(yǔ)連珠。在講課時(shí)，單老師那一張鐵嘴就跟連珠炮似的，大有講上三天三夜還不罷休的架勢(shì)。上課時(shí)間不多，45分鐘，于是，剩下的`時(shí)間里單老師像每一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一樣，分配工作，發(fā)布通知，噼哩啪啦說(shuō)完又風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室，有時(shí)突然出現(xiàn)在門口，有時(shí)突然出現(xiàn)在教室，簡(jiǎn)而言之，神出鬼沒。
我以為單老師是一個(gè)溫和的人，但老師都必然有嚴(yán)格的一面。
一次，我們上自習(xí)課，兩節(jié)課的時(shí)間，中間下課鈴響了，我們并不知道自習(xí)課不休息，我左邊的女生站起來(lái)收作業(yè)，這時(shí)候，單老師出現(xiàn)在教室的門口。跟以前不同，現(xiàn)在的單老師面色陰沉的能滴出水來(lái)，她走到講臺(tái)上，周身籠著低氣壓，憤怒的樣子就像松鼠炸開毛被激怒的樣子�！笆┯瓿�，你說(shuō)你剛才在干什么？”那個(gè)女生施雨辰站起來(lái)，手指捏緊桌角，說(shuō)道：“收作業(yè)�！贝舐朁c(diǎn)�！笆�，收作業(yè)�！蔽覐奈匆娺^(guò)單老師如此憤怒的樣子，她提高音量，“之前我不是說(shuō)過(guò)自習(xí)課中途不休息嗎？”自習(xí)課中途不休息？單老師沒說(shuō)過(guò)呀。困惑和不解在我心頭閃過(guò)，沒講過(guò)，單老師的臉色緩和了不少，“那怪我，沒跟你們講清楚�！�
那一天我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)老師都是嚴(yán)格的，因?yàn)樗ㄋ┑呢?zé)任，也因?yàn)樗麄儗?duì)我們的無(wú)限期許，其實(shí)每一個(gè)老師都有另一面，但每一個(gè)老師，當(dāng)他或她真心來(lái)教書育人是必然是一個(gè)好老師。
我眼中的好老師初中作文 17
我的老師有許多，有教語(yǔ)文的張老師、教數(shù)學(xué)的車?yán)蠋�、教英語(yǔ)的崔老師、教寫字的李老師、教英語(yǔ)的王老師、教體育的小王濤老師、教品德的劉老師、教科學(xué)的王濤老師和教信息的我爸爸楊老師，讓我記憶最深刻的還是一個(gè)很特殊的老師，是我在游泳班的'鄭茜老師。
鄭老師是國(guó)家級(jí)自由泳錦標(biāo)賽季軍，還是國(guó)家級(jí)的二線運(yùn)動(dòng)員呢，棒吧！
鄭老師對(duì)我們很好，訓(xùn)練時(shí)也很放松，游完指定的幾百米可以休息一下，有時(shí)會(huì)給我們做下水示范，也會(huì)在游泳完后給我們獎(jiǎng)勵(lì)一些小零食呢！游泳班里快樂的生活，都是鄭老師的功勞。
可是，有些事情真是讓人難以預(yù)料。
有一天晚上，鄭老師給爸爸的手機(jī)上發(fā)了一條短信，信上說(shuō)到“剝好意思，打擾了，明天下午在北京聚賓樓一起吃個(gè)飯，請(qǐng)務(wù)必趕到，時(shí)間是明天下午五點(diǎn)，謝謝。
我們看了第一個(gè)反應(yīng)就是一定得去。又是一次和鄭老師的開心聚會(huì)，我開心極了。我自從收到這個(gè)信息，就興奮的不得了，和爸爸媽媽一直嚷著鬧著，迫不及待，終于熬完了第一天。 我從第二天早晨一直到下午之間，有一個(gè)朋友陪我玩，我們很開心。
第二天下午五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了北京聚賓樓烤鴨飯店，鄭老師和其他的隊(duì)員們已經(jīng)在飯店門口等著了，他看起來(lái)是那么隆重，那么開心，似乎又那么若有所思。過(guò)了很久，人都到齊了，我們開心的聊了起來(lái)，鄭老師真是我們的貼心人，他仿佛對(duì)我們每個(gè)隊(duì)員都很了解，點(diǎn)了我們每個(gè)人愛吃的菜，還不斷地跟我們的家長(zhǎng)悄悄叮嚀著什么------
我們吃完了，在回家的路上，媽媽說(shuō)了鄭老師告訴他的一切，我聽了難過(guò)得不得了，他告訴我鄭老師下個(gè)月有可能不帶我們了，知道這個(gè)消息我真是難以控制自己激動(dòng)的情緒。到了家，我怎么也難以入睡，我想了想，決定珍惜整一個(gè)月和鄭老師相處的時(shí)間好好學(xué)習(xí)游泳。
我眼中的好老師初中作文 18
我認(rèn)識(shí)很多老師，但我最喜歡的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。我們都喜歡親切地叫他龍叔叔。
龍叔很注重自己的形象。他三十多歲。在他濃密的眉毛下，有一雙特別的眼睛，仿佛充滿了無(wú)盡的智慧。他的臉上總是充滿陽(yáng)光，尤其讓我佩服的是他獨(dú)特的發(fā)型，看起來(lái)像明星。
龍叔叔在課堂上很特別，因?yàn)樗矚g在課堂上講笑話，所以他總能讓這個(gè)冰冷的課堂生動(dòng)有趣。
那是一個(gè)悶熱的下午。剛上完體育課，龍叔叔又來(lái)給我們上課了。因?yàn)樯弦还?jié)課我們都累壞了，龍叔叔暈倒在桌子上。龍叔沒有批評(píng)我們，也沒有在意我們疲憊的樣子。他只是給我們講了個(gè)笑話：“東東在家里玩刀子，不小心割破了手指。我媽看到了，驚呆了：‘你的手怎么了？’我用刀割傷了自己。那你為什么不哭？東東咬著嘴唇說(shuō)，‘我以為你不在家呢�！拔覀兟牭叫β暎詈笠还�(jié)課的疲勞消失了。不知不覺，我們掉進(jìn)了龍叔的“陷阱”，開始和他一起遨游知識(shí)的海洋。
龍叔叔不僅上課有趣，而且能很好地理解我們。
我清楚地記得有一次，因?yàn)槲颐陨狭丝绰嫊B龍叔叔都來(lái)給我們上課，但他舍不得放手，仍然沉迷于漫畫書。每次都慶幸自己沒被發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候甚至?xí)低党靶埵宓谋孔尽５怯幸淮蜗抡n，一個(gè)同學(xué)的話讓我改變主意，就是上課不看漫畫書了。他說(shuō)：“其實(shí)龍叔早就發(fā)現(xiàn)你上課看漫畫書，就是不想讓你難堪，想把自己叫醒�！�
龍叔叔上課很嚴(yán)格，但是下課后，他會(huì)和我們一起打乒乓球，討論一些屬于我們的問(wèn)題。
我還記得龍叔和我們討論班上的“打架事件”時(shí)，龍叔像一個(gè)班的老板一樣說(shuō)：“剛才打架的'兩個(gè)戰(zhàn)士太壞了。我以為我像你這么大的時(shí)候，一拳打倒兩個(gè)，一腳踢開四個(gè)。”我們都笑了，打架的兩個(gè)同學(xué)也笑了，他們和好了，成了伙伴。其實(shí)龍叔是在吹牛。他小時(shí)候是個(gè)好學(xué)生，從來(lái)不打人�，F(xiàn)在他不打罵學(xué)生了。
六年的生命即將結(jié)束，我舍不得離開我們的老師，我們的龍叔叔。
我眼中的好老師初中作文 19
我愛讀書，看過(guò)不少課外書籍，有《西游記》《水滸傳》《聊齋志異》等古典名著；也有《安徒生童話》《格林童話》《小王子》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等中外童話�？勺屛野僮x不厭的當(dāng)數(shù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，因?yàn)槟鞘莻�(gè)知識(shí)的海洋，遨游其中，古今中外、天文地理、自然現(xiàn)象原理等內(nèi)容，讓人愛不釋手。
爸爸愛讀書，像個(gè)“老夫子”。一次，我?guī)еS多問(wèn)題來(lái)到爸爸身邊，歪著腦袋問(wèn)：“為什么早晨的空氣不新鮮？為什么會(huì)有日食？為什么會(huì)有流星雨……”面對(duì)一大串“奇怪”的問(wèn)題，爸爸神態(tài)自若地用手扶了扶鼻梁上的眼鏡，然后慢條斯理地為我一一解答。我聽后不禁發(fā)出贊嘆：“�。“职终鎱柡�！您這都是跟誰(shuí)學(xué)的��？”爸爸得意地說(shuō)：“嗯，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這位老師教我的啊！”聽了爸爸的.話后，我恍然大悟，難怪爸爸閑暇之余總是抱著那本書，從不厭倦。從那之后，我也喜歡上了這本書，我們簡(jiǎn)直成了形影不離的好朋友。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面的內(nèi)容豐富極了，有醫(yī)學(xué)方面的，有物理方面的，還有動(dòng)植物、天文學(xué)、歷史等等。我如獲至寶，看了一遍又一遍，真的是如饑似渴。讀這樣的書，就像是給大腦“充電”，它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了莫大的幫助，給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限趣味。
有一次地理課上，老師用這樣一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入新課：“大家知道日食現(xiàn)象嗎？為什么會(huì)有日食呢？”我聽后，“好朋友”仿佛在我眼前跳動(dòng)�？吹酵瑢W(xué)們一臉茫然，我毫不猶豫地把手舉得高高的，胸有成竹地站起來(lái)，滔滔不絕地把答案說(shuō)出來(lái)，班里立刻響起了熱烈的掌聲，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)了我。從這以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。同學(xué)們也送給了我一個(gè)“萬(wàn)事通"的稱號(hào)。這真是“讀書破萬(wàn)卷，百問(wèn)難不倒”啊！
我最喜歡我的“老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，每當(dāng)我與它為伴時(shí)，就好像長(zhǎng)上一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，它帶我飛遍世界的每一個(gè)角落，讓我在知識(shí)的天空中自由翱翔。有它為師，我腦海中荒涼的大漠長(zhǎng)出了綠色的幼苗，孕育著迷人的風(fēng)景。
我眼中的好老師初中作文 20
沈老師四十五歲左右，精練的短發(fā)，瘦臉戴著一副高度數(shù)的厚重眼鏡。那挺直的腰板如一根旗桿，無(wú)論如何都豎立著，那副眼鏡好似一個(gè)掃描儀，和旗桿腰板配在一起，學(xué)生只有畏懼和認(rèn)真聽課的份。
她很注重學(xué)生發(fā)言，每每講完一個(gè)自然段，必定會(huì)急燥地抽五六個(gè)學(xué)生說(shuō)想法�！澳莻�(gè)誰(shuí)……對(duì)，就是你，來(lái)，說(shuō)吧，作者什么感受？”“作者……。他……”“算了，坐下，那個(gè)，你來(lái)。”同學(xué)講對(duì)講錯(cuò)沈老師并不注重，她只在意同學(xué)們聽了，有沒有思考。一般不善于發(fā)言的學(xué)生就遭了殃，沈老師就鎖定了他們，一遍又一遍地循環(huán)點(diǎn)名，成績(jī)較好的同學(xué)一直被當(dāng)成了空氣，沈老師只掃了一眼就排除他們了！
沈老師很喜歡讓同學(xué)們小組合作討論，從講臺(tái)上走下來(lái)，一轉(zhuǎn)眼就被大家當(dāng)成了“魔頭監(jiān)工”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧了見她在前一組問(wèn)的“疑問(wèn)”后一組的同學(xué)立刻收起自己的“嬉皮笑臉”，嚴(yán)肅莊重地討論自己的.問(wèn)題。有時(shí)，“小組哨兵”還沒看到“幽靈”沈老師背后就一陣?yán)浜梗瓉?lái)是沈老師在用陰陰的眼睛看著他，還不時(shí)說(shuō)“要專心，別分神，你那么閑，等一會(huì)兒你上講臺(tái)講吧”。
那一次，她真的生氣了。
那一篇閱讀并不難，是中等性的，可我們做得一塌糊涂，心不在焉，還在講題時(shí)笑嘻嘻的，左顧右盼，不時(shí)小聲地低語(yǔ)。沈老師立刻發(fā)了威，雙手背在背后，快步在講臺(tái)上急燥地來(lái)回走，身上不經(jīng)意的顫抖，眉頭緊鎖，擰成了一個(gè)“川”字。教室里的溫度瞬間下降了幾度，我們背冒冷汗，聽沈老師講題不敢有一絲敷衍。之后的訂正，她也下了狠心，用響亮又低沉的聲音說(shuō)：“閱讀前面沒有星星的，全都抄文章，抄題重做”。我們?nèi)啾簧蚶蠋熆植赖臉幼訃樀蒙l(fā)抖，但沒有一個(gè)人敢起身反抗！
沈老師并非是一個(gè)“絕情”的老師，她對(duì)我們亦師亦友，在課堂上是一位嚴(yán)格的老師；在課堂外，是一位和藹的朋友。沈老師愛憎分明，對(duì)于勤奮的人，她笑臉相待；對(duì)于懶惰的人，她嚴(yán)格相向。沈老師真是我們的嚴(yán)師益友��！
我眼中的好老師初中作文 21
世間有無(wú)數(shù)種愛，有一種愛卻讓人刻骨銘心，那就是師愛。我的語(yǔ)文老師，她雖然只教我一年，但她卻像我的媽媽一樣關(guān)心我，愛護(hù)我。
我的語(yǔ)文老師姓趙。，她中等身材，留著一頭漂亮烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，非常迷人，她待人和藹可親，經(jīng)常穿著一套黑色的衣服，樸素又大方。
趙老師上課非常有趣。在課堂上，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和幽默，課堂氣氛十分活躍，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且她講課的思路與眾不同，能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使同學(xué)積極提出問(wèn)題，然后給予解答。她用豐富的知識(shí)吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文非常生動(dòng)，使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作的時(shí)候，老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)新知識(shí)，她會(huì)用加油的眼神，鼓勵(lì)我們前行。每一堂課，我們都獲得了寶貴的知識(shí)。
記得剛轉(zhuǎn)入四年級(jí)時(shí)，趙老師對(duì)我很關(guān)心。上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，趙老師叫我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那里不會(huì)做。趙老師看到我，就走到我身旁，細(xì)心的'教我寫哪里，還不時(shí)的問(wèn)我：聽得懂嗎？我看著老師那雙溫柔的眼睛回答：“聽得懂。”每節(jié)語(yǔ)文課，老師總是輕輕地從我身旁走過(guò)，不時(shí)指點(diǎn)我這個(gè)怎么寫，那個(gè)怎么做，還叫我旁邊的同學(xué)多關(guān)照我。慢慢地，我在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大提高，當(dāng)我考試考的不理想時(shí)，老師并沒說(shuō)我，而是微笑地對(duì)我說(shuō)：妍希，你這次考不好了，下次一定要認(rèn)真，不能粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵(lì)我，讓我對(duì)下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛的趙老師。
在課下，趙老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我們作業(yè)遇到困難的時(shí)候，她總會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)耐心的指出錯(cuò)誤引導(dǎo)我們改正。
趙老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，謝謝趙老師陪我們度過(guò)最美好的四年級(jí)，希望五年級(jí)語(yǔ)文還是您教我們，我想對(duì)趙老師說(shuō)：“趙老師，您辛苦了！”
我眼中的好老師初中作文 22
她，個(gè)子不高不矮，扎著一個(gè)馬尾辮，在紅藍(lán)交加的鏡框里，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，因此，同學(xué)們都非常害怕這雙眼睛，沒錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師——耿老師。
上課鈴響了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，雖然耿老師還沒來(lái)，原來(lái)似菜市場(chǎng)般熱鬧的教室，卻靜得連針掉在地上都聽得見。伴隨一步步均勻的腳步聲，耿老師來(lái)到了講臺(tái)，習(xí)以為常地把書本放到講桌上。疾聲厲色地問(wèn)道：“張同學(xué)，昨日的課文豈能背誦？”張同學(xué)趕緊整理了一下衣冠，畢恭畢敬地站起來(lái)，流利地把課文背了一遍，她面無(wú)表情冷淡地說(shuō)了一句“請(qǐng)坐”。幾乎同時(shí)，她那激光般的眼神掃瞄到思想開小差的梁同學(xué)，怒斥道：“梁同學(xué)，你來(lái)把昨日上的課文背一遍�！斌@慌失措的梁同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾站了半天，竟連半個(gè)字也沒吐出來(lái)，接著就是一陣河?xùn)|獅吼：“大膽，上課不專心，罰寫檢討一篇，下課后來(lái)辦公室找我�！闭n后，梁同學(xué)邁著蹣跚的步伐走進(jìn)耿老師的辦公室，回來(lái)時(shí)，只見他淚流滿面，一問(wèn)才知，他不僅被罰寫了檢查，還被請(qǐng)了家長(zhǎng)，被上了一堂意義深刻的思想教育課。從那以后，梁同學(xué)像變了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
耿老師在課堂上對(duì)同學(xué)們無(wú)比嚴(yán)厲，但在生活中，她卻變得和藹可親，和我們打成一片，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。每一次郊游，她就變成一位可愛可親的“大姐姐”，在巴士上，我們一起唱歌，交流談心。在郊游的地方，她會(huì)和我們一起欣賞風(fēng)景，一起舞蹈、一起游戲、分享零食……她還是一個(gè)非常細(xì)心的人，經(jīng)常用手機(jī)記錄同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中的每一個(gè)瞬間，然后把照片或視頻發(fā)給我們父母保存，讓同學(xué)們留下美好的記憶。
這就是我的`“漫畫”老師，不敢說(shuō)，她是我遇到的老師中最好的那個(gè)，但可以說(shuō)她是給我留下印象最深的那一個(gè)，我愛我們的耿老師！
我眼中的好老師初中作文 23
扳著指頭，數(shù)不清多久沒有回去了，家鄉(xiāng)之于我終于變成了大山那邊的一個(gè)點(diǎn)，小時(shí)候模糊的記憶，只剩下那秦嶺以南溫暖濕潤(rùn)的氣候、靠近四川而偏辣的口味和四月里滿山的油菜花。
舌尖上的那些味道總不能輕易忘卻。原來(lái)只是偶爾當(dāng)夜宵的熱面皮，現(xiàn)在可以想念到看見“正宗熱面皮”的招牌就不自覺往里走。反復(fù)與那個(gè)相隔一座大山的`味道比較，然后和爸爸相對(duì)唏噓好一陣。放假后回去重溫，街邊夜市上的那家小店依舊亮著橘色的燈光。老板細(xì)細(xì)研磨好米漿、面糊、紅苕粉，蒸騰著熱氣的大鍋里，面皮軟糯透亮。切好的面皮整齊碼放在碗中，撒上一撮晶瑩的豆芽，一勺油亮的辣子，不同于油潑辣子的火熱，漢中辣椒骨子有種同家鄉(xiāng)人一般里的溫潤(rùn)。老板娘滿足安逸的笑容也同面皮一起成為記憶中的亮色。
用心經(jīng)營(yíng)，始終堅(jiān)守，才可過(guò)好熱烈蒸騰的生活。
奶奶家的幾畝菜地，也承載著童年的大部分記憶。扳倒一棵碩大的白菜，讓我摔了個(gè)“狗啃泥”，不大的秧下，藏著一根粗壯的蘿卜，嚇了我一跳，菜地里灑滿了我的笑聲，當(dāng)然也有口水。很少見的魔芋，棕色的芋頭一樣的果實(shí)，奶奶從地窖中取出，淘洗干凈，一點(diǎn)點(diǎn)手工磨成粉，放進(jìn)鍋里攪拌，冷卻凝固，似乎還要加些堿水。奶奶的手在每次磨魔芋之后都會(huì)發(fā)紅發(fā)癢，她卻總是高興地做著，筋道彈牙的魔芋和酸菜辣子一起爆炒，是爸爸念念不忘的味道。
仔細(xì)研磨生活的點(diǎn)滴，才會(huì)幻化出值得回味的香醇。
奶奶不愿我們吃城里打了激素的雞，于是每年都會(huì)買幾十只小雞崽來(lái)養(yǎng)。農(nóng)家柴火灶上一只大鐵鍋，鼓風(fēng)口里的火明明滅滅，雞肉在鍋里被濃郁的醬汁包裹，漸漸轉(zhuǎn)深了色澤。我們就像黃鼠狼一樣，每次回去都在奶奶柔聲的叮囑中背走幾只雞，但土雞與天然氣灶終究不是絕配。
守一方凈土，為家庭傾注最大方的愛，這大概是最幸福的生活狀態(tài)了吧。
原來(lái)，生活的真諦就藏在最平常的柴米油鹽里。這便是家鄉(xiāng)老師教給我的全部。
我眼中的好老師初中作文 24
給我印象最為深刻的老師莫過(guò)于柴喜元老師。
開學(xué)第一天，他便使我們眼前一亮：干凈、整潔、儀態(tài)大方。一開口，那宏亮的嗓音、自信的神情便鐫刻在我們的心中。
他是我們班的數(shù)學(xué)老師。他總是能把死板晦澀的數(shù)學(xué)公式躍然于我們的眼前。他認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，并且從來(lái)不布置過(guò)多的作業(yè)。“數(shù)學(xué)這門科目，認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)會(huì)，沒必要做太多題。你們上了初中，負(fù)擔(dān)也大了，我就不給你們徒增負(fù)擔(dān)了�！�
他不僅講得好，還是一個(gè)十足的.“強(qiáng)迫癥患者”。講臺(tái)上的粉筆擺放不整齊，他總要一根根的擺放整齊，抹布亂七八糟堆著，他也總是一塊一塊疊放整齊；黑板稍有點(diǎn)花，他總是自己動(dòng)手擦一擦；甚至是拿幾本書，都要摞得整整齊齊才帶走；他每天穿的衣服都很素凈，同學(xué)們作業(yè)本上繩子的結(jié)松了，他也要幫著系一系。他十分重視衛(wèi)生，稍不整潔便會(huì)批評(píng)我們。
不僅如此，他還是一個(gè)十分幽默的人，常常將緊張的課堂氣氛調(diào)節(jié)的十分活躍。有一次，作業(yè)剛發(fā)下來(lái)。他說(shuō)：“有些同學(xué)，面前有個(gè)坑，繞過(guò)去了；而有些同學(xué)，專門往下跳，還要想方設(shè)法往下跳。唉！我這個(gè)當(dāng)老師的能拉得住嗎？”話到這里，有些同學(xué)的臉便紅了，第二天，他們作業(yè)本上的叉叉消失了。
他也有嚴(yán)肅的一面。學(xué)校的通知，他總是第一時(shí)間下達(dá)；每次考試，都十分認(rèn)真地幫助我們查缺補(bǔ)漏。有次期中考試后他的幾句話，讓我至今記憶猶新：
“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。你們的未來(lái)在哪里？學(xué)校不是混日子的地方，想要得到別人的尊重、社會(huì)的尊重，就要用成績(jī)說(shuō)話！”
一日為師，終身為父。他猶如父親一般，教導(dǎo)我們，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，他就像他的姓氏“柴”一樣，燃燒自己，努力讓我們的未來(lái)變得清晰可見。對(duì)于他的疑問(wèn)“你們的未來(lái)在哪里”？我們要用行動(dòng)來(lái)解答：“我們的未來(lái)不是夢(mèng)”。
我眼中的好老師初中作文 25
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多老師教過(guò)我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭發(fā)的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的性格，風(fēng)趣的教學(xué)方式，最令我難忘的還是他那份對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛。
記得剛開學(xué)的某一天，學(xué)校通知我們說(shuō)，下午新華書店來(lái)學(xué)校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當(dāng)大家都去買書時(shí)，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人 明天還來(lái)，那就可以補(bǔ)上……對(duì)，去問(wèn)問(wèn)老師。于是，我跑進(jìn)老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業(yè)。見我進(jìn)來(lái)了，程老師抬頭問(wèn)我：“王龍飛，你怎么不去買書呀？”我緊 張的說(shuō)：“我……我忘記帶錢了……我，我想問(wèn)問(wèn)，明天新華書店的人還來(lái)不來(lái)？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋里掏出70元錢遞給我，和藹地說(shuō)：“快去買吧，明天不來(lái)了�！蔽艺驹� 那里，不知所措。程老師發(fā)話了：“王老師給你，你就接著吧！”我接過(guò)錢，說(shuō)了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記著還……
還有一次，正在上數(shù)學(xué)課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我流鼻血了，立即停止了講課，急忙 走了過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“快！下樓洗一洗！”說(shuō)著，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊著我的額頭止血，一邊給我洗凈衣服上的血污，還不停的`叮囑我不要吃那些容易上火的食 品……止住血后，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我就診……第二天到校，王老師還不忘關(guān)切的問(wèn)：“吃藥了嗎？沒事了吧？”
王老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)心！我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)像您一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師！
我眼中的好老師初中作文 26
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開春雨的飄灑，現(xiàn)在我們茁壯的成長(zhǎng)更是離不開老師對(duì)我們的關(guān)心。
我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的.張老師，他從來(lái)都好象不知道疲倦的給我們講課，每當(dāng)早上輪他輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，他總是比我們來(lái)得都早，有時(shí)有些同學(xué)來(lái)晚了他總是把自己剛才講在重復(fù)一遍，批改作業(yè)時(shí)，他格外認(rèn)真，一絲不茍的拿著紅筆修改，從他的眼睛里可以出他多么的仔細(xì)呀，晚上，我們放學(xué)回家的時(shí)候，他總是留下來(lái)不走，幫助值勤同學(xué)，有同學(xué)問(wèn)他為什么幫他們打掃衛(wèi)生，他總是笑呵呵的說(shuō)；今天下午我負(fù)責(zé)你們，就要負(fù)責(zé)到底。他笑著說(shuō)著，不知道帶給我們多大的震撼。
我印象最深刻的一次是，有一天，張老師早上把作業(yè)上作題方法給我們講了講，讓我們大致理解意思。發(fā)作業(yè)時(shí)，我作業(yè)錯(cuò)了一道題，由于處于好學(xué)生的心理，我就拿起筆草草的把錯(cuò)題改了一遍，飛一般的跑到老師辦公室，只見張老師拿起一根紅筆，正在疲倦的改著我們卷子。張老師一望，看見了我，便說(shuō)；‘是過(guò)來(lái)改題的吧，拿過(guò)來(lái)吧。說(shuō)著，便拿起我的練習(xí)冊(cè)，仔細(xì)的看著我的的錯(cuò)題之后說(shuō)；金文清，你怎么還錯(cuò)著啊，是不是不會(huì)呀？�。� 我驚叫出了聲，又仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，可是還是沒錯(cuò)呀？難道是老師看錯(cuò)了？張老師仿佛看透了我的心思，揉了揉眼睛，對(duì)我說(shuō)道；你看看這個(gè)三角形…… 他娓娓而談，每一句都解開我心里的疑團(tuán)，讓我逐漸明白了著到題的意思，怎樣做……下午，張老師又來(lái)給我們上課，他滿富朝氣的走來(lái)，與我在辦公室看見那疲憊的模樣截然不同，忽然，他說(shuō)：同學(xué)們，今天上午有一道題，有位同學(xué)出錯(cuò)，我看大家也是一知半解，所以，再來(lái)講一講。
花兒以它馥郁的芬芳回報(bào)園丁，小草以翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)越的成績(jī)來(lái)回報(bào)張老師吧!
我眼中的好老師初中作文 27
以前，我不太喜歡我的語(yǔ)文老師李老師，總是認(rèn)為她沒有英語(yǔ)老師好，可現(xiàn)在轉(zhuǎn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)，卻開始懷念李老師，懷念她那批評(píng)我的樣子；懷念我本來(lái)寫得很好的作業(yè)本上的A—；懷念我上課拼命舉手可她卻總是不請(qǐng)我……
李老師說(shuō)話的聲音甜甜的，很好聽，一張清秀的臉，短短的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，看起來(lái)是很讓人喜歡的，而且課也上得好，講起課文來(lái)一字一頓，鏗鏘有力，很多同學(xué)都喜歡她�？刹恢趺吹�'，我就是不喜歡她，覺得她對(duì)我不夠關(guān)注。
五月的時(shí)候，我很幸運(yùn)的當(dāng)上了六·一文藝演出的主持人，而且還參加了合唱團(tuán)，我為此很高興，也很努力地去做好，希望在六·一當(dāng)天得到老師的表?yè)P(yáng)，除了排練，我也很用心地學(xué)習(xí)，希望老師能關(guān)注到我，在幫老師拿東西和幫老師抱作業(yè)時(shí)，我顯得異常勤奮。
可一周過(guò)去了，兩周過(guò)去了，老師依然像以前那樣，我多希望老師對(duì)我說(shuō)一句“你這幾周成績(jī)上升很快，要繼續(xù)努力哦�！比绻荒埽瑳_我笑一笑也好呀！我想放棄了，反正老師一點(diǎn)也沒看到我的努力，可又一想，我已做了這么多，如果放棄，不太可惜了嗎，也許是我還沒做到那么好吧！我又開始努力起來(lái)，可馬上就是六·一了，老師還是沒有認(rèn)可我，連笑一笑也沒有。我想是我仍然沒做到最好吧。
六·一那天，老師沒有表?yè)P(yáng)我，我自我安慰，也許是到期末再一起表?yè)P(yáng)。到了期末，老師依然沒表?yè)P(yáng)我，我正以為一學(xué)期的努力都白費(fèi)了的時(shí)候，我語(yǔ)文獲得了很好的成績(jī)。我拿出通知單，老師的評(píng)語(yǔ)上寫著：“越越，這學(xué)期你成績(jī)提高了很多，寫作業(yè)也很專心，很少出錯(cuò)，這次的演出很精彩，那是因?yàn)橛心愕狞c(diǎn)綴，老師和同學(xué)們都為你驕傲！”我突然明白了什么，從那一刻，我覺得李老師是世界上最輕切，最可愛的老師。
現(xiàn)在，我突然認(rèn)為那評(píng)語(yǔ)，不是普普通通的評(píng)語(yǔ)，而是一大堆對(duì)我的鼓勵(lì)和愛呀！
我眼中的好老師初中作文 28
我的班主任老師姓周，他是在我二年級(jí)時(shí)來(lái)到了我們的班級(jí)。周老師來(lái)之前，我聽說(shuō)是一位男老師，腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)天天板著臉，非常嚴(yán)肅，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火的形象，心里很忐忑。而當(dāng)周老師出現(xiàn)在我眼前的時(shí)，完全不是我想的那樣：他瘦瘦的，穿著襯衣長(zhǎng)褲，臉上洋溢著笑容，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，看上去文質(zhì)彬彬又平易近人。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸之后，我發(fā)現(xiàn)周老師的優(yōu)點(diǎn)可多了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)循循善誘，作業(yè)批改一絲不茍。不僅如此，他還多才多藝，唱歌、跳舞、彈鋼琴，好像沒有他不會(huì)的東西。最讓我佩服的是周老師的文采非常好，不但自己妙筆生花，而且我們的作文經(jīng)過(guò)他的提點(diǎn)，往往就豁然開朗。
讓我最感動(dòng)的是周老師不像別的.男老師那樣粗枝大葉，他非常細(xì)心溫暖。上學(xué)期我生病住院了，媽媽非常焦急，既擔(dān)心我的身體，又擔(dān)心我因?yàn)樯《碌墓φn。周老師知道后，安慰媽媽：“不要擔(dān)心，孩子的身體要緊，好好治療，肯定會(huì)好的。至于拉下的功課你也別著急，要是有不懂的地方我來(lái)幫她補(bǔ)�！眿寢寫抑男慕K于放下了一點(diǎn)。我出院上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)總是有一雙目光默默地關(guān)注著我。大課間時(shí)，周老師關(guān)注我會(huì)不會(huì)因?yàn)樯眢w原因發(fā)生意外情況，爺爺來(lái)學(xué)校幫我監(jiān)控身體情況時(shí)，我還沒發(fā)現(xiàn)呢，周老師就看見了，總是輕輕地提醒我：“袁依宸，快出去，你爺爺來(lái)了!”學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能在學(xué)校吃零食，而周老師卻特別允許我把小點(diǎn)心帶到教室吃。每次遇到媽媽，他都會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)我的病情，當(dāng)聽說(shuō)我的病情好轉(zhuǎn)時(shí)，露出了欣慰的笑容。
周老師平時(shí)對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，不管是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，都希望我們做到最好，同學(xué)們有時(shí)也會(huì)對(duì)他有些意見，發(fā)點(diǎn)小牢騷。但其實(shí)我們心里都知道，他是為我們好，希望我們都能做最好的自己，向著明亮那方。周老師，我們會(huì)用更努力的學(xué)習(xí)，更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。
我眼中的好老師初中作文 29
也許春蠶的閉幕是新蛹的誕生，落紅的著地是書中的芳香，鯨落的出現(xiàn)是您的孕育。
粉筆書箋，三尺青臺(tái)，師情之花，深秋綻放，您說(shuō)過(guò)今年已經(jīng)是您教學(xué)的第二十個(gè)年頭了。
第一次見到物理這一科時(shí)，我從心底里便打起了興趣，也源于您的無(wú)微不至的關(guān)心。僅是因?yàn)槟险n時(shí)抽起我回答問(wèn)題，那時(shí)的我總是緊張，怯懦，您對(duì)我說(shuō)："我相信你!"如春風(fēng)般滑過(guò)我心底，濺起陣陣漣漪，世界仿佛被抹上一層亮色，那一句話消散了我心中的膽怯。
師生情誼的種子在心中種下，緩緩生長(zhǎng)。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜在筆尖淌過(guò)，不盡的物理公式在心中劃過(guò)，數(shù)不清的笑臉在腦中閃過(guò)。伴隨著我們的情誼，我的信心倍增。微小不起眼關(guān)懷，一直在溫暖我。課堂上您一絲不茍，課間也總與我們一起講述兒時(shí)的.故事。展一卷書山題海，您滿面春風(fēng)地走來(lái)，告訴我考得不錯(cuò)，問(wèn)我有何夢(mèng)想。我微微一怔，尷尬地半笑著，您看透了我的心思，笑道："人至少有個(gè)夢(mèng)想，再為之去奮斗，才不會(huì)孤獨(dú)地過(guò)完這短短一生。"
師情之花不斷生根發(fā)芽，努力向上。
到了后面的學(xué)習(xí)，物理越來(lái)越難，心中一度想要放棄，反正自己長(zhǎng)大后也不可能像牛頓和伽利略那樣名留千古。您看破了，走到我跟前，將之前未搞懂的題，耐心講解給我。猛然抬頭，才發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲不知何時(shí)泛起了白霜。不知是白霧染白了您的頭發(fā)，還是昏暗的光線產(chǎn)生的錯(cuò)覺，那絲絲白頭，屢屢描繪著歲月的滄桑，深深的皺紋也順著臉頰爬了上去。講完后您輕輕說(shuō)了句："彼方尚有榮光在!"您就是我心中的菊花，不卑不亢，高尚堅(jiān)強(qiáng)。
師情之花，深秋綻放。
初見你時(shí)與楊柳相映，與颯月同光。初見，寫下這一筆，夠調(diào)甘醇馥郁恒久的"甜"，初見的驚喜，是新鮮初放芽的花。
你的美好，自從闖進(jìn)我世界開始，便成天籟流光，在心間流轉(zhuǎn)。在千萬(wàn)人之中萬(wàn)幸得以相逢，人生最美是初見，最暖是相遇，如夢(mèng)般如癡如醉。
我眼中的好老師初中作文 30
再度過(guò)這最后一個(gè)學(xué)期，我就要離開母校了，我在這里學(xué)習(xí)了六個(gè)春秋，遇到過(guò)很多好老師，其中我最忘不了的就是您：彭老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實(shí)寫照。彭老師，是您教導(dǎo)了我們這么多年，在此，我真心的說(shuō)一聲：“謝謝您的教導(dǎo)，老師您辛苦了�！�
是啊，時(shí)光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。彭老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對(duì)我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠(yuǎn)大（抱負(fù)）前程，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，您奉獻(xiàn)了青春，也犧牲了很多……
彭老師，我記得在上學(xué)期，學(xué)校組織去薊縣旅游，一向嚴(yán)肅的您也變得和藹起來(lái)，和我們一起爬山，一起看風(fēng)景，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。
當(dāng)然您也有批評(píng)我的時(shí)候，但我根本沒有記恨過(guò)，我知道您是對(duì)我好，它和鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評(píng)而吹翻，也不能因右邊的鼓勵(lì)而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達(dá)幸福的彼岸。
彭老師，現(xiàn)在正是寒假期間，我的眼前還會(huì)常常浮現(xiàn)出您給我們講課時(shí)投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)走神，因?yàn)槟娘L(fēng)采吸引了我們，調(diào)動(dòng)了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對(duì)我們指導(dǎo)生活時(shí)的`慈祥話語(yǔ)。是啊，您的言語(yǔ)行動(dòng)如抒情詩(shī)般的陶冶著每個(gè)同學(xué)的情操。呂老師，我更忘不了您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是您告訴我們?nèi)烁竦母呱�，人性的善良，是您教育我們�(cè)鯓幼鋈恕?/p>
彭老師，我想對(duì)您說(shuō)無(wú)數(shù)句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽(yáng)，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤(rùn)我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
我眼中的好老師初中作文 31
我是一株枯萎的小草，而老師便是滋潤(rùn)小草的雨露。我原來(lái)暗淡無(wú)色的小學(xué)生活，也因有了李老師而重新燦爛。
小學(xué)五年級(jí)之前的我，脾氣差，人緣差，好像除了較為優(yōu)秀的成績(jī)外沒有什么優(yōu)點(diǎn)了。上五年級(jí)之前，我基本上沒有朋友，自己一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，是大家都不愛接近的人。直到上五年級(jí)時(shí)，我的班主任李玉霞老師的出現(xiàn)改變了我……
在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔與嚴(yán)肅集于一身的好老師！她不胖不瘦的身材，彎彎的柳葉眉和她那烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)仿佛是她永遠(yuǎn)不變的特色。
上學(xué)的第一天，她滿臉微笑地走進(jìn)教室，用溫柔卻響亮的聲音介紹自己。從那一刻，我們就打心眼里喜歡上了李老師。但我真正喜愛李老師是從那一次布置教室的時(shí)候開始的。
班上六一活動(dòng)需要布置教室，老師要選出一個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)。我本來(lái)繪畫還不錯(cuò)，卻因?yàn)槿司壊顩]有人推薦我，我雖有些失望卻早已在意料之中。這時(shí)老師開口了，她說(shuō)：“我認(rèn)為楊秦怡同學(xué)挺適合這個(gè)職務(wù)，讓她負(fù)責(zé)，她一定能完成的很好吧！”老師話音剛落，同學(xué)們就開始議論紛紛�！八袉�？老師怎么會(huì)提議讓她負(fù)責(zé)呢？”“要是搞砸了，她擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐幔俊崩蠋燀懥恋穆曇翩?zhèn)住了他們，原本吵鬧的同學(xué)迅速安靜下來(lái)了�！懊總�(gè)人并不是生來(lái)就什么都會(huì)的，只有不斷的嘗試，才會(huì)更加優(yōu)秀。如果大家有誰(shuí)能說(shuō)做得可以比她更好，也可以來(lái)公平競(jìng)爭(zhēng)�！边@下，沒有一個(gè)人出聲了。同學(xué)們都低下了頭。老師在我眼里就如天使一般美麗。
后來(lái)我理所應(yīng)當(dāng)成了班級(jí)布置負(fù)責(zé)人。因?yàn)槲要?dú)特的創(chuàng)意和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作把教室布置的溫馨又漂亮。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我與同學(xué)們的關(guān)系好了不少，越來(lái)越多的人愿意與我成為好朋友。我的.畫技也受到了大家的稱贊。這一切的變化都是因?yàn)槔罾蠋煟]有她，我的生活應(yīng)該還如以前一樣暗淡吧！
如果有人問(wèn)我，我最幸福的時(shí)光是什么時(shí)候？我回答說(shuō)，在我小學(xué)五、六年級(jí)的時(shí)候最快樂，在李老師教我的兩年里最快樂！在與六二班同學(xué)相處的日子最快樂！
我眼中的好老師初中作文 32
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們用多姿多彩的方式，把知識(shí)交給我們。正如花園里的花是各種各樣的，老師的性格也豐富多彩。
談起老師，首當(dāng)其沖的就要數(shù)我們的班主任――數(shù)學(xué)老師了。
人們都說(shuō)，喜歡一門課，是因?yàn)橄矚g這一門課的老師。不知道這條“定理”可不可“逆”？在我身上可以算作一條“逆定理”。
因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)，所以就喜歡數(shù)學(xué)老師。
別看她年紀(jì)小，話卻不少，經(jīng)驗(yàn)也不亞于五十多歲的.班主任。她講課時(shí)聲音又尖又響，讓你沒辦法打瞌睡。雖然她的眼鏡厚度不薄于酒瓶底，可批作業(yè)時(shí)，再小的錯(cuò)誤，也會(huì)被老師毫不留情的揪出來(lái)。
她做班主任也讓我佩服得五體投地。見她的第一面，給我的印象是：太年輕，經(jīng)驗(yàn)一定不足。當(dāng)時(shí)，我還在心里想：小樣的，你以為你有多大能耐呀？
但我的感覺很快得到了糾正。正式上學(xué)后的幾天，在她的課上，沒有一個(gè)同學(xué)敢講話，自習(xí)課只要有她在也是如此，我們班的同學(xué)在她的面前就像一群溫順的小綿羊。由于上別的科目時(shí)，老師經(jīng)常在我們班窗口處溜達(dá)，自然說(shuō)話的也少了。
接下來(lái)就該說(shuō)英語(yǔ)老師了。如果讓我用兩個(gè)字來(lái)概括對(duì)她的印象，那最合適的只有“害怕”了。
英語(yǔ)老師最具“殺傷力”的武器要數(shù)眼睛了。它們仿佛能把人看穿，甚至能把被看人的心理活動(dòng)都匯報(bào)給大腦。走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的更不在話下，讓你不敢不上好她的課。
不要以為我們山大附中的老師都特別兇狠，我們班的語(yǔ)文老師截然不同。
在她的課上，我們看到的是一個(gè)說(shuō)話很自然，有點(diǎn)像同學(xué)的老師，她上課很少維持紀(jì)律，不是我們怕她，而是我們都在用心聽每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一句話。
我還有許許多多的老師，他們不盡相同，都用自己獨(dú)特的方式給我們上好每一節(jié)課，讓我們遨游在知識(shí)的海洋中……
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