有趣的傳令兵游戲作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的有趣的傳令兵游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師讓我們玩?zhèn)髁畋挠螒�。游戲�?guī)則是這樣的：老師給前一排說一句話，然后再由由這個同學(xué)傳給后面的一個同學(xué)，一直這么傳，直到最后一個人，她就把答案寫到黑板上。老師把我們分別分成八個組，老師給第一排的同學(xué)說了悄悄話。
“3、2、1，開始！”只見每一個同學(xué)都是專心致志，眼神里出現(xiàn)了前所未有的著急。說的人快快說，聽的`人快快聽，你傳我，我傳你，終于傳到了我。
“什么？什么電視電機(jī)的電話是什么東西？”我問。“是前面這樣給我傳的。”趙耀欣說。我也沒多問，管它來龍去脈，不管三七二十一直接往后傳，爭取時(shí)間是關(guān)鍵。
到了最后一個人啦，“快一點(diǎn)上去寫！”我們組的同學(xué)大聲喊著。王一帆還真聰明，看見別的組寫“電視”（聽的是電話）她便又改了過來。
結(jié)果，八個小組唯獨(dú)有一個小組的句子還比較合理：“電視機(jī)的變化”。我當(dāng)時(shí)也沒多想，只是覺得少數(shù)服從多數(shù)嘛！黑板上全寫滿了一個個讓我疑惑不解的句子，什么“電視機(jī)的電話”之類的句子。
老師馬上要公布結(jié)果了！老師指著“電視機(jī)的變化”的句子問：“這是誰寫的？”“七小組戴雨彤寫的�！庇袔讉�人疑疑惑惑地說。老師在那上面畫了一個“√”，七小組一下子歡呼起來，其他組卻出現(xiàn)了嘆息聲。
老師請同學(xué)們總結(jié)。我想：我們只圖快，都想得第一。動作快快的，慌慌張張，7個小組都忽略了一個問題，那就是——認(rèn)真。就像同學(xué)顏澤說的那樣，凡事不能“拿起半截就開始跑”。
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