我和路易斯過(guò)一天作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我和路易斯過(guò)一天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路易斯是《吹小號(hào)的天鵝》中的那只不能發(fā)出聲音只會(huì)在黑板上寫(xiě)字、會(huì)吹小號(hào)、能聽(tīng)懂人說(shuō)話的白天鵝。今天，我們一起過(guò)一天。
他擅長(zhǎng)吹小號(hào)，我擅長(zhǎng)彈鋼琴，我們想共同演奏一首曲子作為紀(jì)念。我好奇地打量著這位新朋友脖子上的小黑板：“我們彈什么曲子呢？”路易斯眨了眨閃著光的眼睛，用嘴叼起掛在脖子上的粉筆，用翅膀捧著小黑板，在上面寫(xiě)：彈這首吧！寫(xiě)完，他用嘴從旁邊叼來(lái)一本書(shū)，翻到了其中一頁(yè)�！昂玫��！蔽移诖卣f(shuō)。他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地用翅膀尖擦黑板，擦得很干凈。
我打開(kāi)鋼琴蓋，他舉著小號(hào)，音樂(lè)聲響起來(lái)了。我想好好表現(xiàn)，使勁地彈起來(lái)。他也在使勁吹。聽(tīng)起來(lái)，兩種聲音很不和諧，就像是一串噪音，又像是千軍萬(wàn)馬混在一起廝殺。終于，我們停了下來(lái)，剛才的聲音讓我覺(jué)得很難受：為什么會(huì)這樣呢？分明我們都很努力呀！難道與朋友的第一次見(jiàn)面就這么潦草地過(guò)？
路易斯似乎知道我在想什么，捧起黑板寫(xiě)到：我們都可以彈得輕一點(diǎn)，聽(tīng)著對(duì)方的聲音跟節(jié)奏，每一段分開(kāi)主演和伴奏，肯定可以的.！
他的激勵(lì)點(diǎn)燃了我要成功的心，不由自主地把手放在琴鍵上。耳朵聽(tīng)著號(hào)聲，手輕輕地彈著。兩種聲音交匯在一起，真好聽(tīng)。我手上溫柔地彈著，心中卻是那樣的激動(dòng)、澎湃。路易斯也隨著音樂(lè)扭動(dòng)著身體，完全陶醉在美妙的音樂(lè)中。
一天快要結(jié)束了，這段時(shí)光、這首音樂(lè)，深深刻在了我的心里。他又拿起黑板，寫(xiě)著：原來(lái)，要兩個(gè)人一起配合才能奏出美妙的音樂(lè)。
謝謝你，路易斯！
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