學(xué)習(xí)之路優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)之路優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“我要扼住學(xué)習(xí)道路的咽喉，絕不能讓道路上的困難把我打倒�！蔽夷貙⑦@句話深深烙印在腦海里，手指繼續(xù)撫上琴面……
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，我覺(jué)得特別新鮮，很有興趣，每一堂課，每一首曲子，都十分用功地去彈，絲毫沒(méi)有一絲懈怠。那一段時(shí)間，我甚至認(rèn)為：鋼琴聲是世界上最美妙的'聲音，我一定會(huì)堅(jiān)持到最后。就這樣，我每一天都在不斷地努力，從不叫苦叫累……
可是，大約一年之后，我對(duì)鋼琴的新鮮和神秘感早已灰飛煙滅了，留下的只有對(duì)鋼琴無(wú)比的厭煩。那時(shí)候，我只要一摸鋼琴，情緒就非常消極，心里特別不耐煩，于是我便隨便彈彈，敷衍了事……
這樣的態(tài)度持續(xù)了好幾個(gè)星期，直到有一次——我偶然聽(tīng)到了一首曲子，便深深地陶醉其中，直到樂(lè)曲結(jié)束了，我才回過(guò)神來(lái)。我好奇地問(wèn)鋼琴老師：“老師，這是誰(shuí)創(chuàng)作的曲子？好好聽(tīng)！”老師瞇了瞇眼睛，笑著回答：“這就是貝多芬的《莊嚴(yán)彌撒》，想不到吧，這可是他耳朵失聰之后寫(xiě)的曲子呢！”我被深深地震撼了，如此美妙的樂(lè)曲竟是一個(gè)聾子所譜寫(xiě)的！
后來(lái)我從書(shū)中了解到，貝多芬，這位偉大的音樂(lè)家在幼時(shí)就失去母親，從小又被嗜酒如命的父親打罵，想逼他成為像莫扎特那樣的音樂(lè)神童，變成自己的搖錢(qián)樹(shù)，可以說(shuō)，貝多芬的童年，一直都生活在莫扎特的陰影之下。后來(lái)，貝多芬耳朵又失聰了，但他卻以驚人的毅力寫(xiě)下了《莊嚴(yán)彌撒》等令世人震驚的曲子。
相比貝多芬而言，現(xiàn)在的我身體健全，學(xué)習(xí)環(huán)境也很好，學(xué)習(xí)之路是這么的平坦，我只不過(guò)遇到了一點(diǎn)小困難，就退縮，相比貝多芬，我真是慚愧！
想到這里，我又重新回到鋼琴前，練習(xí)起來(lái)……從現(xiàn)在開(kāi)始：我要扼住學(xué)習(xí)道路的咽喉，絕不能讓道路上的困難把我打倒。
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