在聆聽(tīng)中成長(zhǎng)初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的在聆聽(tīng)中成長(zhǎng)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我討厭我的鄰居。

　　我的那個(gè)鄰居，他從未出來(lái)過(guò)，每次都是他年邁的母親徘徊在那菜市場(chǎng)和家的兩點(diǎn)一線中。大家早已熟悉了她忙碌而憔悴的身影，但她的眼睛總是彌漫著失落感。

　　那陣噪音，都快刺破了我的耳膜了，每天晚上到凌晨，都不曾停歇，似乎流露出了生命的渴望。

　　仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是打鼓的聲音，但打得不怎么樣。每次從夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒，心里都會(huì)暗自責(zé)憤：這鄰居神經(jīng)病吧！

　　責(zé)憤他，討厭他，咒罵他，終于有一個(gè)晚上，實(shí)在耐煩不住，便穿衣蹬鞋上去想“收拾收拾”他。

　　“咚咚咚”。我憤怒地叫道，“快開(kāi)門，快開(kāi)門！”

　　“誰(shuí)啊？”屋里傳來(lái)一聲心平氣和的問(wèn)詢。門開(kāi)了，我憤怒的心顫抖著，但，我還是不顧一切沖了進(jìn)去。

　　“你三更半夜得吵什么吵，敲什么敲，每天還不消停，你——”我突然憤說(shuō)不下去了，眼前的一幕令我目瞪口呆，他是一個(gè)失去雙手的殘疾人，那蓬亂的頭發(fā)顯然要比他母親的'憔悴許多。我轉(zhuǎn)了口吻，“你怎么能這么吵�！�

　　“我是殘疾人，但我熱愛(ài)音樂(lè)，我喜歡打鼓，我不甘生活的無(wú)趣無(wú)味，醫(yī)生說(shuō)我白天不宜走動(dòng)，我的母親除了吃飯睡覺(jué)，就是幫我的腳按摩，我的腳拉傷了韌帶，所以……”他吞咽了一下，沒(méi)說(shuō)下去，眼淚在眶里打轉(zhuǎn)，他的那雙腳，赤裸裸的，腫起的大包，顫抖著。

　　回到被窩，久久未能入睡，熬著熬著，進(jìn)入了夢(mèng)境。

　　秋葉漫天飄飛，落到大地的懷抱中，他坐在那幽寂的楓樹(shù)林中，用他那雙抽搐的大腳，捶打在鼓面上，泛蕩起沉重而雄渾的生命之音。那場(chǎng)景，甚是震撼人心。我不禁打起雙掌。

　　自那以后，每次有空閑，我便成了他唯一的聽(tīng)眾，他的腳，雖然沒(méi)有那么鏗鏘有力，打的鼓聲，雖然沒(méi)有那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，但他在努力奏響屬于自己、獻(xiàn)給自己的樂(lè)曲。

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