讓我又愛又怕的李老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的讓我又愛又怕的李老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教過我的老師那么多，讓我又愛又怕的是我的班主任——李老師。

　　李老師的目光朝你投射時(shí)有股強(qiáng)大的威懾力，即便你沒做壞事，但你一接觸到那鋒利如刀的目光還是會(huì)禁不住在心底打個(gè)小哆嗦。只要是李老師帶過的學(xué)生，沒有哪一個(gè)是不怕她的，人送外號(hào)“李將軍”。

　　李老師還沒教我們的時(shí)候，她的威名我們?cè)缫讶缋棕灦�，等到她教我們的時(shí)候，乖乖，那可真是見識(shí)了她勝人一籌的厲害��！

　　那次，班上的幾個(gè)男生在樓梯上瘋跑打鬧，結(jié)果被值日生拍下來并發(fā)到了老師群里。李老師一看，頓時(shí)火冒三丈，她三步并作兩步走，兩步化作一步行，沖到教室。李老師陰沉著臉，目光將我們惡狠狠地掃射一遍，臉上的肌肉像上緊的發(fā)條一樣緊繃繃的，鼻子里發(fā)出一聲重重的“哼”聲。我大驚失色，心里直咯噔：完了完了，大禍臨頭了，又要挨罵了！

　　果然不出我所料，李老師“哼”過之后，嘴巴就像在泄洪的閘門，一連串的批評(píng)源源不斷地奔涌而來：“馬上就升六年級(jí)了，還打打鬧鬧，成何體統(tǒng)？！這就是你們給低年級(jí)的學(xué)生做出的表率？！推推搡搡，出了意外怎么辦，傷胳膊斷腿的`滋味很想嘗試嗎？我平常教導(dǎo)你們的安全意識(shí)到哪去了？到底是誰領(lǐng)頭見的鬼？哼！三天不挨打，上房揭瓦，越來越無法無天了！”

　　李老師越罵越氣，聽起來像要把我們生吞活剝呀！我抖膽小心翼翼地看了看她，發(fā)現(xiàn)老師的眼珠子都快瞪出來了，嘴也好像氣歪了，感覺怪怪的。我一下沒忍住，居然“撲哧”一聲笑出聲來。這下可捅了“馬蜂窩”�！昂猛�！你們把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，難怪明知故犯！”李老師氣得簡(jiǎn)直要跳腳了，結(jié)果我和那幾個(gè)男生連累得全班都被罰蹲馬步。有人蹲了一會(huì)兒受不了大著膽子站了起來，李老師一見馬上怒斥道：“干什么你？！不讓你們長(zhǎng)點(diǎn)記性，下次還得犯！”嚇得那個(gè)同學(xué)腿一軟居然滾到了桌子下。剛才還兇神惡煞的李老師一下心軟了：“好吧好吧，大家都坐回位置吧！”一時(shí)間，教室里全是長(zhǎng)吁短嘆�！傲P你們，是讓你們記住，無論什么時(shí)候，安全都不是兒戲！”

　　這件事后，沒有誰再敢在走廊上、樓梯上你追我趕了，李老師在我們心里還真是像不茍言笑的將軍，威風(fēng)凜凜，經(jīng)過她的面前時(shí)，我們都不由自主地放輕了腳步，真有種“耗子見了貓”的感覺。

　　李老師這么厲害，我們都不敢投機(jī)耍滑，老老實(shí)實(shí)地聽講、寫作業(yè)，每次考試、活動(dòng)我們班都在全年級(jí)名列前茅。

　　有的老師用平易近人走進(jìn)我們的心，有的老師用循循善誘打動(dòng)我們的心，有的老師用細(xì)膩溫柔感動(dòng)我們的心，唯有李老師讓我們又愛又怕，震動(dòng)我們的心。

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