《綠綠的小螞蚱》讀后感
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的《綠綠的小螞蚱》讀后感，歡迎大家分享。
《綠綠的小螞蚱》讀后感1
在這個(gè)陽(yáng)光明媚，氣候暖和的假期里，我讀了許多書，其中我最喜歡的就是《綠綠的小螞蚱》這本書。
這本書里主要寫了南京類思小學(xué)的著名小孩兒麻戰(zhàn)戰(zhàn)人稱“無(wú)敵小螞蚱”和類思三（2）班班主任綠綠老師（全名為苗綠鳴）之間的故事。
讀了這本書，我體會(huì)到了小螞蚱的好勝、好動(dòng)、頑皮和固執(zhí)。但我深深地體會(huì)到了小螞蚱的講信用。就比如說(shuō)：綠綠老師提出了約法三章，小螞蚱卻要和綠綠老師PK。當(dāng)小螞蚱輸了的時(shí)候，他沒(méi)有抵賴，按照綠綠老師說(shuō)的去做。
想到這里，我又想起了自己的親身經(jīng)歷：由于我是一個(gè)“四只眼”（近視）所以媽媽每次讓我玩電腦都只能玩半個(gè)小時(shí)。對(duì)此，我是抗議再抗議的，可我這個(gè)小孩童，又怎么能斗得過(guò)媽媽的一把口呢？沒(méi)辦法，只能使出必殺技——瞞天過(guò)海，可每次都被發(fā)現(xiàn)我偷玩電腦，而且還用原來(lái)的時(shí)間把多出來(lái)的時(shí)間減去，罰我只能在下次玩剩下的時(shí)間，可我還是外甥打燈籠——照舊（舅）。這時(shí)我想起來(lái)，還真有點(diǎn)后悔莫及��！我連一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的信用都不夠，哪還有臉見(jiàn)人？所以，我要向小螞蚱學(xué)習(xí)，做一個(gè)講信用的好學(xué)生，噢，這還不夠，我還要做一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生。
讀了這本《綠綠的小螞蚱》后，我懂得了許多道理，知道了許多知識(shí)。但最重要的是，我成了一個(gè)講信用的好學(xué)生。
《綠綠的小螞蚱》讀后感2
我讀過(guò)很多書。我讀書前先圍繞書名來(lái)展開(kāi)想象。
有一次，我的好朋友借我一本有意思的書，名叫《綠綠的小螞蚱？紅胡子小螞蚱》通過(guò)這個(gè)書名，我們首先聯(lián)想到的就是螞蚱，是綠色的，長(zhǎng)著紅胡子。
我翻看這本書，原來(lái)，“綠綠”是指老師苗綠鳴，可調(diào)皮的學(xué)生給他取了個(gè)有趣的外號(hào)，叫綠綠。
而螞蚱，可不是科學(xué)上的'昆蟲(chóng)螞蚱，而是三年級(jí)二班的學(xué)生麻戰(zhàn)戰(zhàn)。他類思﹑又聰明。
記得開(kāi)學(xué)第一天，他來(lái)參加一年級(jí)新生的口試。
麻戰(zhàn)戰(zhàn)利利落落的回答了老師所有問(wèn)題，考完之后，他抓著老師的手不肯離開(kāi)，還一個(gè)勁地央求老師：“再考我一點(diǎn)點(diǎn)吧，再考一點(diǎn)。”這就說(shuō)明他很聰明，喜歡考試。
麻戰(zhàn)戰(zhàn)在教學(xué)樓下對(duì)著一棵樹(shù)尿尿，還說(shuō)這是給樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)品……他聽(tīng)課時(shí)間不會(huì)超過(guò)十分鐘，然后拿出一本書來(lái)看。還說(shuō)：“教科書是人類進(jìn)步的階梯，可沒(méi)說(shuō)課外書就不是人類進(jìn)步的階梯……他不小心寫錯(cuò)數(shù)字，老師要求重寫一遍。第二天，麻戰(zhàn)戰(zhàn)頭上面扎著：“抗議”兩字，還說(shuō)：“今天我靜坐……這就說(shuō)明他很另類。
這個(gè)故事講了綠綠和小螞蚱的校園故事。取材當(dāng)下真實(shí)的、快樂(lè)的校園生活，寫下了師生間的搞笑故事。
這個(gè)故事明確的告訴我：每天，多夸夸自己，這叫自信；要是連自己都不夸自己，將來(lái)，還有誰(shuí)會(huì)夸你？
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