初三感謝信
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到感謝信，寫感謝信的時(shí)候要注意感謝內(nèi)容的完整。可能你現(xiàn)在對(duì)怎么寫感謝信毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的初三感謝信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三感謝信1
我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，孩子今年也是剛剛上初三，雖然是男孩，可是學(xué)習(xí)也還是不錯(cuò)的，在班里能算做中上游。今年是孩子非常重要的一年，也是面臨第一次人生選擇的時(shí)候，中考!別說是孩子，連作為家長(zhǎng)的我也是非常擔(dān)心，尤其是每次看到孩子因?yàn)榫碜由系念}不會(huì)做時(shí)焦慮的樣子，我的心中更是在打鼓。
為了孩子在中考中能考到好成績(jī)，我把孩子每次做的卷子收藏了起來，把上面的錯(cuò)題用紅筆標(biāo)注了出來，在網(wǎng)上一個(gè)個(gè)尋找答案。不過每次都只有答案或是很簡(jiǎn)單的講解，讓我這個(gè)30歲的成年人都看不懂，更別提孩子。在網(wǎng)上逛了一天連一個(gè)錯(cuò)題的精準(zhǔn)講解都沒有，讓我不禁更是著急。不過在孩子晚上回來的時(shí)候讓我徹底打消了這種疑慮，具體的原因聽我跟您講，這還是要感謝孩子的班主任和超級(jí)講師。
這天晚上孩子放學(xué)回來，我發(fā)現(xiàn)孩子的精神狀態(tài)明顯和前兩天不一樣，晚飯也是吃了不少，食欲很好。我很好奇便問了孩子：“今天心情不錯(cuò)啊，遇見啥好事了?”“哈哈，我確實(shí)心情很好，媽媽，想知道原因么?”孩子一臉神秘的說，我不禁更加好奇趕忙追問：“你個(gè)臭小子，別賣關(guān)子趕緊說!”“媽媽，你看我這個(gè)卷子，你掃描下卷子下方的二維碼”孩子從書包拿出卷子說。這卷子上怎么還有二維碼?難不成是廣告?我疑惑的掃描了下卷子中的二維碼，不一會(huì)便跳轉(zhuǎn)到一個(gè)網(wǎng)頁，這是........“媽媽，看到了吧，這是我們老師在超級(jí)講師這個(gè)APP上錄制的微課程，把我們卷子上的錯(cuò)題都一一講解的很清楚，這下媽媽您真的是再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，哈哈”我一聽心中不禁大喜，趕忙問：“那這個(gè)叫啥講師的真有這么好用?”“是超級(jí)講師，當(dāng)然好用，不只我們班主任，連語文、英語等其他老師也在用呢，微課程做的好還會(huì)給老師獎(jiǎng)勵(lì)呢，而且看微課所耗的流量也巨小呢”孩子一臉興奮的說道。“那這下可好了，真是一個(gè)好軟件，看來媽媽是真不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)了，呵呵”我也放心的說道。
自從卷子上多了這一個(gè)小小的二維碼，孩子每次做題的速度和正確率都大大提升了，真是感謝班主任和超級(jí)講師，讓一個(gè)小小的二維碼架起了學(xué)生和試卷之間的橋梁，真的謝謝了，為我們解決了一個(gè)大難題!感謝超級(jí)講師。
20xx年xx月xx日
初三感謝信2
敬愛的老師：
您好！
此時(shí)，您也許還在燈下認(rèn)真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件，您也許還在專心地準(zhǔn)備著教案。昏暗的黑夜里，當(dāng)繁星伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您也許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時(shí)此刻我想由衷地對(duì)您說：“您辛苦了�！�
父母給予我肉體，讓我能真實(shí)地活在這個(gè)世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來！我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根，讓我文章整理：Yjbys.com看到了這個(gè)五彩繽紛的世界，而您卻教會(huì)了我如何去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是您用知識(shí)的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門，教會(huì)我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對(duì)，如何去體會(huì)平凡而真實(shí)的生活。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，在您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥的背后，我看到的是苦口婆心。
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，在您清晰嚴(yán)肅的教導(dǎo)背后，我看到的是用心良苦。
當(dāng)我碰到疑難時(shí)，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。
如果說我是度過嚴(yán)冬的小草，那么您便是那溫暖的春風(fēng)，提醒我在春日里蘇醒；如果說我是奔騰的河流，那么您便是堅(jiān)固的堤壩，教我要有張有弛；如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升！
敬愛的老師，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個(gè)世界。
是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專長(zhǎng)。
是您給我滋潤(rùn)了人生的哲理，讓我在一次次錯(cuò)誤的磨練中學(xué)會(huì)分析事物的本領(lǐng)。
敬愛的老師，您所給予我的，不僅僅是書本的知識(shí)，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的真諦！
我真心地想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”
初三感謝信3
門口那顆黃果樹又枯了一片綠葉，它那無力的雙手再也抓不住枝條，緩緩飄落，最終零落成泥。
時(shí)光，有時(shí)就是這么無情。再美好的事物都會(huì)被它描繪得衰老。爬上樹梢，綠葉便泛黃了；嗅一朵花，花兒便枯萎了；來到爺爺?shù)念^上，便又多了一根銀絲。古人每每提及時(shí)光，詠嘆的都是些“芳菲盡”、“發(fā)成絲”。
時(shí)光啊，我猜，你一定是閱盡滄海桑田的老人吧，見慣了生死離別，多少生命向你求情，換來的只是你無言的嘆息；你一定是手提花盞的姑娘吧，蓮步輕移，卻不留一絲痕跡，帶走多少世間繁華。
可時(shí)光，真就如此自私嗎？
十二年間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒，到步入初中。明白了四季更迭，看見了日月交替。有多少對(duì)我有恩的人啊，可我最感激的，便是時(shí)光。
乘舟蕩漾碧波上，水流將小舟送向遠(yuǎn)方，留下陣陣漣漪。多少人希望在這條河流上越行越遠(yuǎn)，努力劃動(dòng)自己的槳，到頭來，卻遇到了險(xiǎn)阻。時(shí)光對(duì)每個(gè)人都是公平的，只是你如何滑動(dòng)自己手中的槳，船后的漣漪，就是回憶。
我依稀記得小時(shí)候與鄰居家小孩嘻嘻哈哈的場(chǎng)面，也記得小學(xué)第一次站在主席臺(tái)上的場(chǎng)景，老師誨人不倦的課堂……可最終，我們和小學(xué)同學(xué)分道揚(yáng)鑣，各自踏上各自的路。進(jìn)入初中，新的老師與同學(xué)令我眼界大開，我又迎來了相遇與快樂。
時(shí)光，感謝你賜予我絢爛的回憶，感謝你讓我迎來新的相聚。
我們不可能在回憶中停留永久，前方是漫漫無際的長(zhǎng)河，未來更是未知，我們也許會(huì)迎來歡樂，迎來感動(dòng)，迎來淚水，迎來成功，迎來坎坷……但不管如何，這都是時(shí)光給我們的禮物。日月如梭，那是時(shí)間的畫作；花開花謝，那是生命的贊歌。謝謝你，時(shí)光，你賜予我歡樂，賜予我感動(dòng)，賜予我成功，賜予我坎坷。你不是生命的主宰，你只是一個(gè)過客，你不是操縱，而是見證。見證了人世間的真善美丑，將這些記錄。不需要高飛的翅膀，只憧憬那一雙船槳，將自己的命運(yùn)劃動(dòng)。
時(shí)光，感謝你使我擁有絢爛的青春，令我擁有充實(shí)的十二年。這些年來，有歡樂也好，有淚水也好。時(shí)光荏苒，前路漫漫。希望走過萬水千山，不求華麗，只愿初心。
初三感謝信4
人們都說時(shí)光匆匆，睜眼閉眼間，你已與我擦肩而過。白駒過隙，以前那個(gè)懵懂無知的小孩已成長(zhǎng)為一個(gè)自立自強(qiáng)的初中生了。你遇見過那么多人，我不過滄海一粟，不過是荒莽大漠中的一粒細(xì)沙。你或許并不記得我。但既然受了你的恩惠，便定要感謝你。
謝謝你，時(shí)光！小時(shí)候，你如一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師，教導(dǎo)著我為人處世。每當(dāng)我跌倒，磕破膝蓋，磨傷手肘，當(dāng)我坐在地上嚎啕大哭，你從不會(huì)回頭看我，甚至不愿意停下腳步等我重新站起，你總是這樣匆忙地走向前方。也正是這樣的你，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)一步一步腳踏實(shí)地，穩(wěn)穩(wěn)地走。不哭鬧，不跌倒。
大一點(diǎn)時(shí)，我越來越貪玩。我從早玩到晚。時(shí)間便從我捉蝴蝶的網(wǎng)邊溜走，從我玩電腦的指縫間溜走，從我發(fā)呆的眼前溜走。我看見你皺起了眉頭。愈來愈快的步伐讓我覺察你去得匆匆了。你愈是匆匆了，便愈是一刻不愿停留。當(dāng)我呼你不應(yīng)時(shí)，我慌亂了，我猛地抬頭張望，空曠的路上我形單影只。我?guī)缀跏秋w奔起來找你。我在心中問了千萬次：你會(huì)在哪里？會(huì)不會(huì)回來？會(huì)不會(huì)在哪等我？?jī)?nèi)心已經(jīng)給出了答案：不，不會(huì)的。我明明一直明白的：你有那么多事情要做，世界還等著你去指引，候著你去改變。你怎么會(huì)為了一個(gè)小丫頭而耽誤了整個(gè)世界的腳步？謝謝你，時(shí)光，你的匆匆離去讓我明白了珍惜。珍惜一朵花的盛開，珍惜一只鳥的離去，珍惜歲月在平淡之中凝結(jié)成快樂的點(diǎn)滴，珍惜友情，親情，珍視我現(xiàn)今所擁有的一切——誰知道他們會(huì)不會(huì)化為云煙，消失得無影無蹤呢？
謝謝你，時(shí)光。自你離開后，我獨(dú)立自主了，成熟了，長(zhǎng)大了。可你卻變成了一個(gè)淘氣的孩子。你偷偷地染了我父母的黑發(fā)，將條條皺紋畫上他們的額頭。即便如此，我還是要感謝你。正是這樣一個(gè)調(diào)皮的你，讓我恍然覺悟他們的衰老，讓我發(fā)覺我的身后有兩個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，讓一顆感恩的心輕輕萌芽。
當(dāng)初春的花朵吐露醉人的芬芳，當(dāng)仲夏的蜻蜓輕點(diǎn)平靜的水面，當(dāng)暮秋的果實(shí)散發(fā)誘人的清香，當(dāng)深冬的雪花親吻蕭條的枝頭。面對(duì)匆匆掠過的分分秒秒，我又想起了你。也許，我在你的生命里不及微妙，但你給予我的卻是永恒。
謝謝你，時(shí)光。
初三感謝信5
“鳥群送葬光線，海水撫摸星辰，時(shí)間比永久更永久，也比漫長(zhǎng)還要漫長(zhǎng)，它一直都在流逝，哪怕是你逝去了，它也仍會(huì)不停地流逝�！惫疵鞯脑捲忈屩鴷r(shí)光的游走，而其中時(shí)光帶來的東西，最大的叫做“改變”。
“原是每個(gè)人都要最美的世界，從冰山到湖泊，從山巔到村莊，從草原到庭院里的一株茶花，后來，就只剩下煙盒里的云彩，酒杯里的大海�！边@是張嘉佳所寫下的一段文字，時(shí)光帶來的改變?cè)谶@句話里一覽無余。一樣的句子有不一樣的`理解，單一的字眼折射著五彩的光輝，時(shí)光也是于此，你對(duì)它的態(tài)度取決于心態(tài)和感情。再回頭品味那個(gè)句子，消極的態(tài)度、疏離的感情可能會(huì)讓你感到時(shí)光的無情和冷漠，把當(dāng)時(shí)炙熱的感情和雄心壯志都磨得精光。可若帶著感激的心情換個(gè)角度看，倒覺得是時(shí)光讓你更接近現(xiàn)實(shí)，更接近人生。巨大差異的變化，不是失去了勇氣而是被時(shí)間磨去了棱角，那不叫可悲，因?yàn)樗鼤?huì)讓你變得更加平和，你不再展望未來，卻也不再說著空話沉迷于理想中的世外桃源。是時(shí)間讓你改變、讓你看清世界、讓你更接近現(xiàn)實(shí)，然后安寧你的心回歸最初的平靜。
時(shí)光帶來的可能是更好的一切，也可能是殘酷的現(xiàn)實(shí)。可不管哪一種，你都應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心，因?yàn)槊篮檬菚r(shí)光的饋贈(zèng)，殘酷也是時(shí)光的試煉。
時(shí)光是那樣的感性，它用一半的時(shí)間，讓你成長(zhǎng)；用足夠的時(shí)間，讓你肆意揮灑青春，展現(xiàn)你的銳氣，讓你認(rèn)定自己的不平凡。
可時(shí)光它也的確無情，但你卻不知它懷有苦楚，它用世間的一切慢慢搓掉你的所有銳氣，磨平你的棱角，讓你看透自己的平凡，讓你明白這世間也有那么多的無可奈何。這不是悲劇，因?yàn)樵谶@同時(shí)，當(dāng)你感到時(shí)間流逝時(shí)，才能掙脫幻想，更珍惜此刻，平定下那顆漂浮了大半輩子的心。到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)人生最曼妙的風(fēng)景，不是曾經(jīng)擁有了多少、得到了多少，而是內(nèi)心的淡定與從容。
時(shí)光像是一個(gè)黑白無常的角色，在這世間游走，游走……
日夜不息。
感謝時(shí)光，感謝它讓我成長(zhǎng)，包容我的年少輕狂，讓我改變，讓我展現(xiàn)自己的銳氣。感謝它在我慢慢變得圓滑、世故，變得不像自己只剩下虛偽的假面時(shí)，就會(huì)滿懷苦楚帶給我許多苦難，幫我挫掉銳氣，磨平棱角。這過程雖然艱辛，確能重回本真，看淡那些過往云煙，懷著平靜與從容再努力前行。
我將永遠(yuǎn)感謝時(shí)光帶給我的改變直至逝去，縱使某天已白發(fā)蒼蒼，也仍會(huì)笑著道：謝謝你，時(shí)光！
初三感謝信6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
昨天孩子回校參加初中畢業(yè)典禮，捧回了“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀和畢業(yè)證書。當(dāng)我從孩子手上接過該獎(jiǎng)狀時(shí)，更多的感想是想親口對(duì)她的老師們說聲“謝謝您”當(dāng)我的朋友們征詢北大附中校況時(shí)，我會(huì)不容思考地推薦它“北大附中”，因?yàn)檫@有很多兢兢業(yè)業(yè)的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關(guān)懷學(xué)生，重新點(diǎn)擊著那一封封老師來郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。
特別是九（四）班王東亮班主任老師，眾所周知原因九（四）班前身是相對(duì)散漫的班，由于于教師與學(xué)校雙向選擇種種客觀光是班主任就換了二個(gè)，家長(zhǎng)學(xué)生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風(fēng)好獲得“優(yōu)秀自主班級(jí)”，王老師也如師中父般關(guān)心孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來孩子的每一個(gè)進(jìn)步、思想、生活、學(xué)習(xí)情況，就算公辦學(xué)校負(fù)責(zé)的老師家訪也做不到那么細(xì)致，且他逢郵必復(fù)，接聽家長(zhǎng)電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助孩子更好發(fā)展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時(shí)地郵給班中學(xué)生的家長(zhǎng)們，臨近中考前夕王老師又及時(shí)地替他們?cè)O(shè)法減壓，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因?yàn)橛辛诉@樣一位好老師的無私付出，才讓孩子他們學(xué)而有趣，德智體美勞全面綜合發(fā)展，才有了孩子的年年三好生獎(jiǎng)。
還有語文老師一字一句為她改作文，性格開朗的數(shù)學(xué)老師，英語老師，歷史老師，正是有了這樣一支優(yōu)秀老師，才能讓孩子這三年來在眾老師的傳道解惑讓孩子從一個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的初中生，孩子腆態(tài)掩飾不了她對(duì)恩師的感激，眼看著她就要離開北大附中又踏上又一求學(xué)征途，這將是她成長(zhǎng)的美好回憶，也是我們家長(zhǎng)永遠(yuǎn)回味的黨校，因?yàn)檫@有一批優(yōu)秀的老師們。
最后，向你們建議，對(duì)這樣好的班主任、老師，除了留他們的人，更要留住他們的心。他們桃李遍天下。愿附中不斷培育英才。
謝謝！
初三感謝信7
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)當(dāng)在這匆匆的時(shí)光中，把握自己的航線，讓我們?cè)谶@這匆匆的時(shí)光中更加充實(shí)。
如果讓我和年前比較，我更喜歡現(xiàn)在的自己，應(yīng)為我的人生經(jīng)歷更加豐富了，沒有了臉上的那一份稚氣，卻多了一份堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，這得都?xì)w功于這時(shí)光的匆匆，讓我學(xué)會(huì)去珍惜、去把握，充實(shí)地使用。
我以前就像是一艘小船，從鄉(xiāng)間的小河流入長(zhǎng)江，再?gòu)拈L(zhǎng)江流入一望無際的大海，時(shí)光是我的動(dòng)力，在湍急的流水中漸漸成長(zhǎng)，改進(jìn)自己，成為大海上的一艘艘巨輪，進(jìn)過時(shí)光的精心改進(jìn)，讓我變得更加強(qiáng)大，面對(duì)困難時(shí)會(huì)更加的淡定，、更加的從容不迫。能在這一望無際的、波濤洶涌的大海里破浪前行。
也許小船在破浪時(shí)也會(huì)遇到困難，那也就只有時(shí)光能給他一些動(dòng)力了。
月考的考試的成績(jī)已經(jīng)發(fā)下來了，我的成績(jī)?nèi)耘f一般，從來是沒有一點(diǎn)波瀾，現(xiàn)在我已經(jīng)初三了，老師也找我談過話，我的這個(gè)成績(jī)上高中是很難的，如果還想要留在本校，那一定得付出努力，我自己也好好的想了想，現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，離中考也不遠(yuǎn)了。時(shí)光的匆匆不禁讓我心生了十分強(qiáng)烈的恐懼感，“難道我連高中都考不上嗎？”我向我的內(nèi)心質(zhì)問道�！安�，不是的，我可以的”我的內(nèi)心發(fā)出強(qiáng)烈的嘶吼。時(shí)光的匆匆讓我懂得了要更加努力，更是讓我知道了自己的航向。
只有經(jīng)過時(shí)光的磨礪后才能更加的從容面對(duì)一切、才能讓自己更加絢爛，充滿光彩！
我這樣來形容自己，以前是一塊透明的鉆石，現(xiàn)在是絢麗的彩虹。兩者一樣美，但鉆石有價(jià)，時(shí)光無價(jià)！
感謝時(shí)光！感謝自己！不甘平凡的我！
初三感謝信8
信任是千里大堤一沙一石的凝聚，才有經(jīng)年的堅(jiān)固；信任是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，才有破繭的光明；信任是老師給予的加分，讓我感到溫暖，學(xué)會(huì)進(jìn)步。
小學(xué)時(shí)候的我，不太愛學(xué)習(xí)，可媽媽管得緊，四年級(jí)有次月考，媽媽考前下了死命令，如果再不及格，就讓我輟學(xué)。在這個(gè)高壓政策下，我小心翼翼地答卷，盡管這樣，我還是慘遭不幸---我的作文寫跑題了。全班就我一個(gè)不及格，還是就差了那么一分。怎么辦？看著試卷上火鉗似的大叉子，我仿佛看到了母親憤怒的眼神，高高揚(yáng)起的巴掌……不，不要！突然，我大腦里閃過這樣一個(gè)念頭：去找老師加上這一分。
不知從哪里來的勇氣，我走到老師的辦公室門口，看到只有班主任一人在，我怯懦地說：“老師，你、能不能給我加上這一分？”細(xì)得像絲線一般的聲音進(jìn)入老師的耳膜。“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)�！崩蠋熣f，“你不用放在心上，不及格，老師不罵你就是了。”“可，我媽會(huì)打我的。”“老師理解家長(zhǎng)望子成龍，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格�！崩蠋熡行┆q豫，她做事一向講原則，可偏偏長(zhǎng)著一顆女人心。停了一下，老師說：“在總成績(jī)上我給你加上這一分，可這一分不是送，是借，期末要還的，期末你給我一還十怎么樣？”“行，期末我還你，”看著老師那信任的目光，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速跑出辦公室，背后傳來老師的聲音：要好好念書，不要曠課出去玩了。我的心怦然一動(dòng)，老師多么信任我啊！于是，我在此后的學(xué)習(xí)非�？炭�。期末，語文打了98分，扣去10分，還有88呢。媽媽不再打罵我了，我也愿意學(xué)習(xí)了。
老師的信任給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是老師的信任讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。感謝信任。
初三感謝信9
尊敬的老師：
你好。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光已過去三年，從初一懵懵懂懂的孩子到初三已成熟的小大人。這三年里，你一直在我們身邊，陪伴我們成長(zhǎng)。馬上就要畢業(yè)了，想說的話太多太多，說出口，又不知從何說起。這封信送給你，謝謝你對(duì)我們的照顧。
初一時(shí)，我們比較多情，自以為是的。開學(xué)前幾天，我們班的語文課并不是你教的，而是一位剛畢業(yè)的老師，前幾天，我們與她已經(jīng)建立了友好的師生關(guān)系。但是你來了，告訴我們你以后是我們的老師，我們不解，于是我們做出了一個(gè)瘋狂的決定————向校長(zhǎng)“反抗”，我們要我們的老師，不過被當(dāng)時(shí)的班主任壓下來了。第一節(jié)是你的課，你并沒有因?yàn)槲覀兊那榫w而煩惱，你努力認(rèn)識(shí)我們，雖然我們并不想認(rèn)識(shí)你，你讓我們的課堂有了生氣。漸漸地，我越來越喜歡你了。
初二時(shí)，大家已經(jīng)互相熟悉了，不再害怕陌生人。初二你是我們班主任，我真的好高興啊！開學(xué)的第一天，你認(rèn)真的囑咐我們，并對(duì)付一大群家長(zhǎng)的詢問，他們家長(zhǎng)問什么你都能一一回答如流。我驚嘆，你為什么知道這么多，難道提前背過嗎。我也佩服你的記憶力，能記住這么多。我開始崇拜你了。
緊張忙碌的初三到來了，我們放棄了所有的稚氣，全身心到投入到學(xué)習(xí)中。大大小小的試卷多的如下雪一般。而你依舊在這緊張的生活中給我們一絲愉悅。在你的臉上始終掛著一絲微笑，仿佛鼓勵(lì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
畢業(yè)的時(shí)刻已來了，我們只能和你說一聲再見，再見也許是再也不見，但你一直深深在我們心中，你給的關(guān)愛，我們會(huì)收藏好的，在離別時(shí)，我們希望你是笑著的而我們也再真誠(chéng)的說一句：
老師，你辛苦了，謝謝你。
祝：
身體健康
工作順利！
xxx
20xx年月日
初三感謝信10
親愛的X老師：
您好！感謝您在我們這批同學(xué)離開校園的最后一年授予了我們?cè)S多的知識(shí)。想必，我在你的心目中并沒有留下什么好的影響！那一切的一切，我真的很想和你解釋清楚！可是都沒那機(jī)會(huì)。
記得，那是開學(xué)不久的一天。事隔現(xiàn)在已經(jīng)有將近一年了把�？晌胰杂洃洩q新。 下午第三節(jié)課了，耳聽上課鈴聲都已經(jīng)響了一次又一次了。看看門外您，卻還是沒有來到教室。我知道，您肯定是被什么事給耽擱了，于是我靜靜端坐在自己的座位上，過了大概有10分鐘后，您還是沒來。此時(shí)，教室里的同學(xué)都亂成一團(tuán)糟了：有說話的，有唱歌的，甚至還有“跳舞”的呢。當(dāng)然，我呢，還仍舊在那里端正的坐著，隨之同桌同學(xué)屬于有多動(dòng)癥的陳輝宇，在和前桌同學(xué)在那里拉拉扯扯的，啰嗦死了。隨之，我當(dāng)即就給了他一錘，其實(shí)并不是真的打的那種，只是提醒他，畢竟他是我們組員嘛。
隨后，他并沒有因?yàn)槲业奶嵝讯Ｖ拐f話什么的，我克制不住了，臉朝他，大聲的說了聲：“不要吵了！”此時(shí)——您剛走到門邊，正眼一看，就看到了我在說話，當(dāng)時(shí)，想必你看到了我說話的那一幕，而沒有看到原因。我不禁面露一絲尷尬的強(qiáng)笑：想不到，電影似的情節(jié)會(huì)出現(xiàn)在我身上。隨之，您氣勢(shì)兇兇的走到我身邊，嚴(yán)厲的問我：“你！說話了嗎？”我知道您當(dāng)時(shí)是明知故問的。我冷汗冒出，還沒來的及解釋，你就說先一步堵住了我將要解釋的嘴巴，說了句：“好！你說了話了？！”然后，我的嘴巴張得大大的，莫名的委屈涌上心頭。而此時(shí)，您已經(jīng)走上講臺(tái)，將我的名字寫在的講臺(tái)上，短短幾分鐘發(fā)生的事，讓我無法窒息似的。我并沒有理會(huì)同學(xué)們奇特的目光，而是在一邊默默沉思著：“老師您，點(diǎn)名，點(diǎn)對(duì)了是嗎？應(yīng)該是吧？要不是我說了話，您怎么能點(diǎn)得到我的名的，是我真的錯(cuò)了對(duì)吧！應(yīng)該是這樣！”我在心里頭暗暗的說服自己。
您把說話的同學(xué)的名都記錄好后，便說了句： “這些同學(xué)通通抄書，沒什么好說的！”聽了您說這句話時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，在心里嘀咕：“這是委屈嗎？應(yīng)該是吧！”又再次，我說服了我自己。那時(shí)，我是多么想和您解釋清楚。
事后，過了幾天，在課堂上，您說了句：“上次抄書的同學(xué)啊，你們?cè)趺床恢栏医忉屇�？以后有什么事，老師錯(cuò)了，你們就要跟我說清楚！人沒有完人，總有錯(cuò)的時(shí)候！”那次，聽了您這么說后，我徹底打消了要跟您解釋的念頭，我在心里默默覺定：要用今后的表現(xiàn)來證明我自己。
不知現(xiàn)在我在您心中的影響是否是好的，但您永遠(yuǎn)都是我最好的老師！您教給了我們那么多，為我們付出了那么多，千言萬語此時(shí)卻只能化成一句：“廖老師，謝謝您！”
祝：
身體健康、天天開心
寫信人：XXX
20xx年月日
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