五年級(jí)感人的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)感人的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)感人的故事作文1
星期天下午，我到郵局去了寄信。
我仗著人小個(gè)子矮的優(yōu)勢(shì)從人縫了鉆了進(jìn)去。買到了郵票和信封。找了一個(gè)狹小的空位。低頭寫著收信人和姓名。突然耳畔傳來(lái)了陌生的叫聲:“小妹妹，你的筆借我用下好嗎?”我循聲抬起了頭，是一位長(zhǎng)的又黑又丑的姑娘站在我的身旁，見到她這副尊容，我的心突然加快，竟然感到一陣惡心，真想趕快躲開，布料令人討厭的她也挪了挪身體朝我抿嘴微笑。只見她不高不胖，穿著樸實(shí)，年紀(jì)大概十七八歲。雖然她長(zhǎng)的不美，但瘦的臉上和一雙水靈靈的眼睛里都蘊(yùn)藏著善意，給人一種友好的感覺(jué)，我想，她大概是附近某間工廠打工的吧。
我正在猶豫，她禮貌地重新說(shuō)道:好妹妹，你的筆借我用下好嗎?眼神里帶著期盼和焦急。我把筆遞給了她，可她接過(guò)手中的筆后，似乎又猶豫，臉上顯出為難的表情。我望著她尷尬的臉色，心里真的不是滋味。“你這人真是的，筆拿去了還呆啥，快寫啊?”我違心遞催促她說(shuō)。她見我生氣了，急得要哭似的:“好妹妹，都怪我不好，其實(shí)……”她欲說(shuō)又止。“你怎么拉?”我慌亂地追問(wèn)。“我的字寫的不好，真擔(dān)心把地址寫錯(cuò)了，這樣吧你幫我寫，我給你兩元的報(bào)酬，怎么樣?”她說(shuō)著從衣兜里拿出一張嶄新的人民幣。見她這種舉動(dòng)，我感到受辱一般。她看著我生氣的樣子，反而笑著說(shuō):“我知道你不會(huì)要我的錢，才打膽的求不幫助�！�
當(dāng)我拿過(guò)信封和一張寫有地址的紙時(shí)，便聽她的敘述。她家住在一個(gè)窮山溝，來(lái)此打工將近一個(gè)年頭，前幾天她在電視上看到一些貧困地區(qū)的孩子因家里窮而沒(méi)上學(xué)，小小年紀(jì)就要跟著父母種田�！皩�(shí)在太可憐了!”她說(shuō):“我就時(shí)因?yàn)榧依锔F，只讀到三年級(jí)就綴學(xué)了。出來(lái)打工使我嘗到了沒(méi)文化的苦頭。我不想看到更多的弟弟`妹妹走我這條不幸的路。
我要把我一年打工積蓄的四百元，捐獻(xiàn)給`希望工程`我是真心誠(chéng)意的�！甭犕晁腥朔胃囊幌�，我不禁熱淚盈眶，更慚愧得無(wú)地自容……我?guī)退┖玫刂�，寄完信，看著她消失在人群中。我突然想起哲人得一段�?“外在美是暫時(shí)得，是不可靠得，只有內(nèi)在美才是真正得美、永恒得美。
五年級(jí)感人的故事作文2
今天，我們的健康馬老師給我們講了最感人的一個(gè)故事，但它就出現(xiàn)在我國(guó)。下面我們就來(lái)聽聽吧：
在有一個(gè)小山區(qū)里，住著十幾戶人家。
一天， 突然下起暴風(fēng)雨。人們覺(jué)得很不對(duì)勁兒，好像是要發(fā)生什么災(zāi)難。那些人就開始往山上爬。
但有一家走不了，因?yàn)樗麐寢屖莻�(gè)殘疾人，他的爸爸是個(gè)瘸子，但是他們有一個(gè)六歲的孩子。
他爸爸也覺(jué)得這場(chǎng)雨下的不對(duì)勁，就對(duì)媽媽說(shuō)：“你快把到我的背上來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“不行，你背不動(dòng)我的。”爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！卑职直持鴭寢�，媽媽又對(duì)孩子說(shuō)：“你快到媽媽背上來(lái)！”兒子說(shuō)：“爸爸，你背不動(dòng)我的'�！卑职终f(shuō)：“快點(diǎn)上來(lái)�！眱鹤诱f(shuō)：“你背不動(dòng)我的，爸爸�！卑职终f(shuō)：“別啰嗦，快點(diǎn)上來(lái)呀！”兒子只好上來(lái)了。爸爸為了站穩(wěn)，把石頭給墊了腳下。剛站穩(wěn)
爸爸為了站穩(wěn)，把石頭給墊了腳下。剛站穩(wěn)泥石流沖下來(lái)了。先是淹到爸爸的腳上，再淹到爸爸的腹部，爸爸感覺(jué)呼吸不了了，他就舉起了媽媽，泥石流把爸爸的整個(gè)人給蓋住了。
泥石流先是沖到了媽媽的腳上，在沖到了媽媽的腹部，媽媽感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)了，就把兒子舉了起來(lái)。到了媽媽全部淹沒(méi)了以后，兒子的腳也被淹了一些。這時(shí)兒子在房頂上挖了個(gè)洞，舉起高手，說(shuō)：“爸爸，媽媽，爸爸，媽媽……”就這樣說(shuō)著。
解放軍把山上的人給救了，有一個(gè)解放軍看到了說(shuō)：“你們看，那不是一個(gè)人嗎，我們?nèi)ゾ瓢桑 苯夥跑姲押⒆咏o救了，孩子還說(shuō)著：“爸爸，媽媽。”解放軍說(shuō)：“我們一定會(huì)把你的爸爸和媽媽就出來(lái)的�！彼麄儖寢屚诔鰜�(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)成了泥人，爸爸也變成了泥人。
那個(gè)孩子長(zhǎng)大后說(shuō)：“我要當(dāng)一名紅軍，因?yàn)槭撬麄兙攘宋��！彼麄冇幸淮我膫�(gè)地方的人聯(lián)合打日本。在去的路上，日本攔住了他們，那個(gè)孩子也戰(zhàn)死了。
我們健康馬老師在黑板上寫了：“祖國(guó)母親我愛(ài)您，媽媽母親我愛(ài)您，母親是偉大的，母親是無(wú)私的�！�
五年級(jí)感人的故事作文3
近來(lái)在電視和報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道一些新聞，反映了南京人素質(zhì)很低�？梢患聟s讓我為身為南京人而自豪。
那是個(gè)星期六，我乘97路車去上課，那車的發(fā)車數(shù)量少，非常擁擠。下課后，正當(dāng)我走在新模范馬路上時(shí)，奇異的景象發(fā)生了。一條歪歪扭扭的長(zhǎng)龍，沿著街一字排開，不見其發(fā)端，也不見其終極，不下有幾百號(hào)人，那氣勢(shì)著實(shí)讓人看了都有點(diǎn)震驚。
我有點(diǎn)疑惑，連忙上前詢問(wèn)。一問(wèn)才知這是在排隊(duì)等97路車呢!我有點(diǎn)畏懼，不知這隊(duì)伍要排到什么時(shí)候才能輪到我呢!一個(gè)念頭從我腦海里劃過(guò)……
這時(shí)我看到了一個(gè)比我小的小女孩正攙著她的媽媽走過(guò)來(lái)，她看到了這么長(zhǎng)的隊(duì)伍，也不禁疑惑地問(wèn)：“媽媽，這是在做什么?”媽媽頓下身為自己的女兒整理整理衣裳，貼著女兒那圓滾滾的臉，親切地說(shuō)：“他們?cè)谂抨?duì)等車呢?”有點(diǎn)困意的小女孩倚在媽媽身上，用那稚嫩的童音問(wèn)她的媽媽：“我們坐97路車回家嗎?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，并在女兒的臉上親親地吻了一下。那小女孩聽到了媽媽的回答似乎興奮不已，天真地說(shuō)：“媽媽，我們到后面排隊(duì)吧!”聽了女兒的話，媽媽會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那小女孩向是被充了點(diǎn)似的，攙著媽媽的手，蹦蹦跳跳地跑到了隊(duì)伍的后面。我看見那個(gè)小女孩摟著她的媽媽笑了，笑得是那么的燦爛。周圍的人也都露出了笑容。我在想象以后的她，可能每到坐公交車時(shí)，都會(huì)央求媽媽去排隊(duì)。
我被這氣氛感染了，也加入了這個(gè)龐大的隊(duì)伍當(dāng)中。男男女女，老老少少絡(luò)繹不絕地從四面八方而來(lái)，隊(duì)伍也在逐漸的壯大。沒(méi)有人插隊(duì)，都自覺(jué)地排在這條“長(zhǎng)龍”的尾部。不久，97路車來(lái)了，乘客們都井然有序的依次上車，這長(zhǎng)龍?jiān)谝徊讲降叵蚯芭矂?dòng)。出乎預(yù)料的是，很快我就上了車，似乎比以往還要更早一點(diǎn)�；氐郊椅野堰@事跟爸爸講了一遍，他似乎有點(diǎn)不相信，可最后還是被我那充滿自信的言辭說(shuō)服了。
誰(shuí)說(shuō)我們南京人的素質(zhì)差，誰(shuí)說(shuō)南京人是小井市民，我卻為南京自豪，為南京人驕傲，敢問(wèn)，哪里的乘車秩序有我們這里好?雖然這不是什么著名的歷史古跡，也不是什么美麗的風(fēng)景名勝，但我覺(jué)得這道風(fēng)景線卻勝似中山陵，勝似雨花臺(tái)!
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