以尋找“兩個(gè)輪子”的三輪車(chē)為題的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的以尋找“兩個(gè)輪子”的三輪車(chē)為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一天，爸爸拿出我的數(shù)學(xué)作業(yè)本檢查，看著看著，他望著我哈哈大笑起來(lái)，搞得我莫明其妙，難道我寫(xiě)錯(cuò)了嗎？不可能啊，我都檢查過(guò)了，看著爸爸笑得夸張的樣子，我忍不住小心地問(wèn)：“有錯(cuò)誤？”爸爸沒(méi)有直接回答我，而是問(wèn)我：“汽車(chē)有幾個(gè)輪子？”四個(gè)，自行車(chē)有幾個(gè)輪子？“兩個(gè)”，“三輪車(chē)呢？”“也是兩個(gè)”我不知道爸爸葫蘆里賣(mài)的是什么藥？問(wèn)我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題干什么？只見(jiàn)爸爸對(duì)我說(shuō)：“跟我到樓下去找兩個(gè)輪子的三輪車(chē)吧”，耶！太好了，我正想下樓下玩呢。

　　爸爸帶我到了樓下，“怎么找呢？”我問(wèn)爸爸，“找兩個(gè)輪子的三輪車(chē)，另外再數(shù)數(shù)汽車(chē)有幾個(gè)輪子”，我心想：這有什么難的，太好找了。我趕緊開(kāi)始四處尋找兩個(gè)輪子的三輪車(chē)，自行車(chē)不用說(shuō)是兩個(gè)輪子了，小汽車(chē)我閉著眼睛也知道是四個(gè)輪子，三輪車(chē)的樣子我看過(guò)圖片肯定是兩個(gè)輪子。可找著找著，我突然發(fā)覺(jué)好像不太對(duì)勁，怎么找也找不到兩個(gè)輪子的三輪車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)了三個(gè)輪子的自行車(chē)、八個(gè)輪子的'汽車(chē)，三輪車(chē)好像也變樣了，不是兩個(gè)輪子，變成三個(gè)輪子了，不對(duì)啊，一連串的問(wèn)號(hào)在我的腦袋里產(chǎn)生。

　　找完三輪車(chē)，帶著疑問(wèn)回到家，爸爸拿出作業(yè)本讓我看一道題：10個(gè)輪子能裝配幾輛三輪車(chē)？我的答案是5輛，我望著題納悶了，題上畫(huà)的三輪車(chē)明明是兩個(gè)輪子啊，再仔細(xì)一看原來(lái)畫(huà)的是車(chē)的側(cè)面，“明白了！”我突然有了靈感。一輛三輪車(chē)有三個(gè)輪子，10個(gè)輪子是三輛三輪車(chē)，我知道錯(cuò)誤的原因了，我趕緊改正了錯(cuò)題。爸爸看著我高興的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“你看到有三個(gè)輪子的自行車(chē)是殘疾車(chē)，八個(gè)輪子的汽車(chē)是貨車(chē)，三輪車(chē)肯定是三個(gè)輪子了，否則就不叫三輪車(chē)了，做數(shù)學(xué)題，不能光憑想象，要跟實(shí)際生活相結(jié)合，沒(méi)有仔細(xì)地觀察，只靠猜測(cè)去做題是不對(duì)的。”我望著爸爸說(shuō)：“我懂了。”

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