我的班主任小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的班主任小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任小學(xué)作文1
我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因?yàn)槔蠋熣煨Σ[瞇地，好像一點(diǎn)兒煩心事也沒有。
老師有一張漫長(zhǎng)臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細(xì)腰，而且經(jīng)常背著一個(gè)晶蘭色的小時(shí)裝包。
老師的性格外向，喜歡和別人說話，態(tài)度和藹。有一天，老師說：“我們這節(jié)課上自習(xí)�！蔽覀兏吲d得不得了。做完了作業(yè)，我們又亂成一鍋粥了�！安灰f話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個(gè)好孩子。”同學(xué)們馬上又安靜了。
因?yàn)槔蠋熌苷f會(huì)道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語(yǔ)就講清楚了。
老師的品質(zhì)也不錯(cuò)。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧?yán)蠋煆澫卵堰@張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。
老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧?yán)蠋熌莾憾紩?huì)公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學(xué)拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個(gè)同學(xué)還給了我。
老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時(shí)髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。
我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲！
我的班主任小學(xué)作文2
當(dāng)我遇到瓶頸時(shí)，我第一個(gè)會(huì)想起的人，就是我的學(xué)校老師，那位很具威嚴(yán)性的班主任，只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯，每天有一半的光陰是在學(xué)校度過的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸，我當(dāng)然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的，我就找老師問到明白為止。當(dāng)老師一放人，我就會(huì)感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系，每次只要學(xué)校有活動(dòng)，那也就是事情最多的時(shí)候，突發(fā)狀況一堆，不是有人不見了，就是有東西沒了、消失了。
不管情況有多么糟糕，老師總是能夠在一個(gè)自己混亂，大家也混亂的.情況下，把明確的指示告訴我們，然后井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒發(fā)生過，這種超出平常人的“表面混亂，內(nèi)心卻淡定”的特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個(gè)角度想，不一定是負(fù)面的��！
所以，找神明不見得有用，找對(duì)老師，你不但問題可以解決，就連憂郁癥都會(huì)消失不見呢！
我的班主任小學(xué)作文3
這個(gè)學(xué)期，我們班來了一位新語(yǔ)文老師，她叫麥老師。
麥老師中等身材，長(zhǎng)著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母！
麥老師臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。麥老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結(jié)合課外知識(shí)來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博，常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界
麥老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，麥老師看見了，難過地說：“伍恩弘，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口�？吹禁溊蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說了一聲：“麥老師，謝謝您！”。
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材
老師，我真想大聲的對(duì)您說：“您真好！”
我的班主任小學(xué)作文4
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會(huì)微笑帶人，讓我感覺如春風(fēng)拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認(rèn)真的讀書。當(dāng)讀到一個(gè)字的時(shí)候停了下來，因?yàn)檫@個(gè)字我沒有學(xué)過也沒有注讀音，當(dāng)時(shí)我沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內(nèi)容。誰知道這時(shí)老師竟讓我站起來讀這一自然段，我只好低著頭站起來讀課文。當(dāng)我讀到那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，卻猶豫了半天都沒有說。這時(shí)，老師慢慢地向我走了過來，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時(shí)此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個(gè)陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝�。下課時(shí)，我走到老師跟前承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，人人都會(huì)錯(cuò)，只要能去改正老師就不會(huì)責(zé)怪你的！但是這次的錯(cuò)誤不能在了哦�！倍潭痰膸讉�(gè)字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會(huì)全力以赴，因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)進(jìn)步。
其實(shí)只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對(duì)社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。
我的班主任小學(xué)作文5
在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽(yáng)一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過，會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)愛生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。
如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛，趣味生動(dòng)地講課方式，以及對(duì)我獨(dú)特的愛，讓我無法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛的老師！
我的班主任小學(xué)作文6
我的班主任是個(gè)女老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一張櫻桃小嘴，一雙大眼睛，一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，渾身上下都是名牌衣裳，像個(gè)大明星一樣。她雖然在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面對(duì)我們嚴(yán)格了一點(diǎn)，但在與學(xué)習(xí)和紀(jì)律等無關(guān)的事情老師是不會(huì)阻止我們?nèi)プ龅摹?/p>
其實(shí)我們組成了一個(gè)大家庭，老師是我們的“媽媽”，而我們就是老師的孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不懂的問老師，老師都一個(gè)個(gè)詳細(xì)地講給我們聽；如果聽老師講了一遍又一遍，某些人還是似懂非懂，那老師仍不厭其煩地講給我們聽，直到我們明白了為止。但有時(shí)老師也會(huì)帶著病來上課。就像這一天，老師發(fā)著高燒，苦口婆心地來給我們上課。可課上到一半的時(shí)候，老師突然倒下了，當(dāng)時(shí)我摸了摸老師的額頭，哎呀！老師竟然發(fā)燒40℃。當(dāng)時(shí)，我們整個(gè)大家庭里的“孩子”都哭了，老師頑強(qiáng)的精神而感動(dòng)著我們每一個(gè)孩子。
啊！老師就像一只勤勞的蜜蜂，日復(fù)一日地四處奔波，采著甜蜜的花蜜。我們中國(guó)還有一個(gè)俗語(yǔ)呢！那就是：“教師是人類靈魂的工程師。”
我的班主任小學(xué)作文7
今天剛剛開學(xué)，就聽見同學(xué)們議論紛紛：“聽說我們換班主任了，不知道是個(gè)什么樣的人呢？”。聽著大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個(gè)什么樣的人呢？”
上課了，只見一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開口便是：“我是你們的新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好�！蓖瑢W(xué)們紛紛起立，對(duì)老師深鞠一躬，說：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入四年級(jí)了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律，希望我們能夠一起努力，讓大家開心的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)，好不好？”“好！”我們異口同聲的說。
希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。
我的班主任小學(xué)作文8
我在上小學(xué)的這五年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是段老師。
段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā)，烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴里有兩排雪白的的牙齒，小小的耳朵上架著一副眼鏡。
記得有一次，我看見同桌有一只很好用的筆，很想用一下，又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進(jìn)自己的筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了，老師問了我周圍的同學(xué)，還默默的看了我一眼。她說：“拿筆的同學(xué)肯定是位一愛一寫字的同學(xué)，寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午，我早早的來到學(xué)校，把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里，并留下了一張紙條，上面寫著：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！钡诙�，老師把紙條收上去，再也沒有提起過這件事。
我非常喜歡我的班主任段老師，你們喜歡嗎？
我的班主任小學(xué)作文9
我們的班主任是曹老師，他愛發(fā)獎(jiǎng)片，也愛扣獎(jiǎng)片。他是一個(gè)不偏心的人，他還很嚴(yán)厲，容易笑，想聽聽嗎？
一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯�？傻酵砩系臅r(shí)候，肚子就咕咕直叫。正當(dāng)我似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時(shí)，就靈機(jī)一動(dòng)，想偷偷溜出去吃飯。這時(shí)，曹老師給我?guī)砹艘恍┝闶�。我心想：“曹老師多好��！”打那以后，我再也不浪費(fèi)糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個(gè)笑話，笑得曹老師就像一個(gè)大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長(zhǎng)批評(píng)了路隊(duì)，氣的曹老師讓我們每個(gè)人交三張獎(jiǎng)片。
還有一次，放學(xué)后只有我一人獨(dú)自在那里，因?yàn)槲疑险n沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補(bǔ)那堂課。老師回來后就像對(duì)著我就像對(duì)著四十六個(gè)同學(xué)們講課。講完后我才回家了。
��！我喜愛我那既善良又嚴(yán)厲還搞笑的曹老師。
我的班主任小學(xué)作文10
自上學(xué)以來，擔(dān)任過我班主任的老師有很多，直到現(xiàn)在我仍記得我的第一個(gè)班主任——李老師。
李老師一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛很有神，喜歡穿紫色的衣服。她是我幼兒園時(shí)的班主任，是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師。
她的教學(xué)方法獨(dú)特，經(jīng)常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。學(xué)習(xí)漢字時(shí)有一課讓我最難忘。那天，老師在黑板上寫了一個(gè)字——“試”�？衫蠋焻s把“試”故意多寫了一撇。開始，同學(xué)們沒發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒，有些同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，在竊竊私語(yǔ)�！坝惺裁磫栴}嗎？”李老師笑著問。有位膽大的同學(xué)說：“老師，您寫錯(cuò)了，‘試’沒有一撇�！崩蠋熉犃擞中χf：“對(duì)了，老師就是要強(qiáng)調(diào)這一筆�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，原來是這樣。后來同學(xué)們果然沒有寫錯(cuò)過這個(gè)字，多虧了那堂課。
這就是李老師，她教我直到幼兒園畢業(yè)。只要一談起這事，我便記憶猶新。
老師像園丁，培育著我們；老師像蠟燭，照亮著我們……老師是我們知識(shí)的源泉，老師的培育使我們終生難忘！
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