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以個(gè)性即是美為題的作文（精選13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的以個(gè)性即是美為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以個(gè)性即是美為題的作文 1
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，當(dāng)然也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，而正是這些個(gè)性才讓世界變得多姿多彩。所以，個(gè)性即是美。
大海因?yàn)樗牟龥坝�、波瀾壯闊，才讓人心生敬仰。小草因�(yàn)樗鼈兊哪劬G，才給土地增添了一種昂揚(yáng)向上的綠色。藍(lán)天因?yàn)樗臒o(wú)邊無(wú)際，所以給予了人們無(wú)限的遐想。所以說(shuō)，人們正是因?yàn)橥饷驳牟煌�、性格的不同，才讓這個(gè)世界變得多姿多彩。如果，每天街上都流動(dòng)著一樣的色彩、一樣表情的人，那么世界將變得多么單調(diào)與乏味��！
正是因?yàn)槔畎子袆傉话�、不事�?quán)貴的個(gè)性，才讓他的詩(shī)歌充滿了激昂、奮進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)的色彩；正是因?yàn)樗抉R遷的忍辱負(fù)重、顧全大局的個(gè)性，才讓他寫成了千古佳作《史記》；正是因?yàn)槲覈?guó)偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原的.不屈服世俗、不與污濁同流合污的個(gè)性，才讓汩羅江流淌了千年的悲傷……
這些帶有個(gè)性色彩的偉大詩(shī)人和名人，是我們祖國(guó)五千年的文化充滿了絢麗多姿的色彩。讓人們讀起來(lái)感慨萬(wàn)千、蕩氣回腸，在歷史長(zhǎng)河中留下了寶貴的一頁(yè)。
在我們身邊也有許多有個(gè)性的人：有善良的、有助人為樂(lè)的、有嚴(yán)厲的、有面帶微笑的、又溫柔的等等。他們讓我們的生活多了一些令人回味、捉摸不透的小插曲。正是因?yàn)檫@些無(wú)所不在、充滿了個(gè)性的插曲才奏出了生活這部酸甜苦辣的大樂(lè)章。
那么，就讓我們做一個(gè)有個(gè)性的自己吧！做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己吧！因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了個(gè)性即是美，一種特殊的美，一種無(wú)法取代的美，一種獨(dú)一無(wú)二的美。
以個(gè)性即是美為題的作文 2
每個(gè)人都會(huì)有自己與生俱來(lái)的個(gè)性，所謂江山易改，個(gè)性難移。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我的相貌，禮貌各方面都改變了許多，但我的個(gè)性卻一點(diǎn)也沒(méi)改變。
比如說(shuō)"執(zhí)著"，記得我五年級(jí)的時(shí)候在電話里跟同學(xué)談?wù)撘槐緯膬?nèi)容，當(dāng)我們談到一個(gè)人物時(shí)，同學(xué)說(shuō)書上根本沒(méi)有這個(gè)人物，于是我就越過(guò)兩條大馬路來(lái)到她家，不為什么，只為拿著本書親口告訴她書里的確有這個(gè)人物的`。正因?yàn)槿绱�，我�?jīng)常跟同學(xué)因?yàn)榧t薯怎樣煮才好吃這種雞毛蒜皮的事?tīng)?zhēng)吵。
此外，我還是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人。有一次，媽媽說(shuō)我胖，我便整個(gè)晚上沒(méi)睡好，弄得第二天上課頭暈?zāi)X脹的。(值得嗎)
我最大的缺點(diǎn)或許就是得理不饒人了，四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們互相改聽(tīng)寫本，改我本子的是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文科代表，當(dāng)我拿到本子時(shí)，發(fā)現(xiàn)她改錯(cuò)了一個(gè)字，我立刻憤憤不平:"你這人怎么當(dāng)科代表的，聽(tīng)寫本都改錯(cuò)……"我一直從下課吵到上課，上課鈴響的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文科代表的臉早已紅得像西瓜瓤了。
若論優(yōu)點(diǎn)，那應(yīng)該是樂(lè)于助人了。我總感覺(jué)幫人是一件最快樂(lè)的事，聽(tīng)到別人說(shuō)謝謝時(shí)我的心里總是樂(lè)滋滋的，既能讓別人快樂(lè)又能讓自己快樂(lè)，我又何樂(lè)而不為呢
這就是我，執(zhí)著，自尊心強(qiáng)，得理不饒人，又以助人為樂(lè)為本，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，不過(guò)無(wú)論如何，我就是我!
以個(gè)性即是美為題的作文 3
米蘭．昆德拉有言：“生命中不能承受的，便是不能成為自我�！贝思粗^我們只有尊重個(gè)性，彰顯自己獨(dú)特之處，才能更好地創(chuàng)造生命的價(jià)值。
個(gè)性是我們區(qū)分于普羅大眾的獨(dú)特標(biāo)志。因?yàn)樗拇嬖�，我們甘愿付出一切主�?dòng)而有目的的活動(dòng)，讓自己免于永遠(yuǎn)活在“平均值”的標(biāo)準(zhǔn)之下。尊重個(gè)性，彰顯個(gè)性，便是為了更好地成為自我，讓系統(tǒng)適應(yīng)個(gè)性。
喬斯坦．賈德在《蘇菲的世界》中寫：“我們生命中的意義必須由我們自己來(lái)創(chuàng)造”。這里他強(qiáng)調(diào)的主題便是“自我”，是有別于眾人的獨(dú)特的自己。存在的意義是要?jiǎng)?chuàng)造自己的生命，展現(xiàn)自己的個(gè)性。生命的意義在于讓社會(huì)的大環(huán)境做出局部調(diào)整，適應(yīng)自己的特性，而絕非消磨個(gè)性，迎合普世的平均標(biāo)準(zhǔn)。
我想，這便是為何伍爾夫堅(jiān)持人應(yīng)該活成“草原上隨風(fēng)起舞的韻律”，而非“插在花瓶中被觀賞的靜物”。靜物的美是千篇一律的，朝夕之間極易造成視覺(jué)的疲勞。與之相反，隨風(fēng)起舞的背后是一種掌握在自己手中的節(jié)奏。它與風(fēng)，與雨，與似錦的繁花在被動(dòng)的韻律中和諧相融，而不是在森林的喧嘩中僵化成一潭死水。
由此可見(jiàn)，個(gè)性的匱乏，實(shí)則是對(duì)生命的一種辜負(fù)。所謂個(gè)性，應(yīng)當(dāng)是我們?cè)谧铕囸I的年份里的陽(yáng)光與鹽，是支撐我們不向得如同同居一室的小日子投降的不竭動(dòng)力。
梭羅曾感嘆，“大多數(shù)人進(jìn)入墳?zāi)箷r(shí)他們的歌還沒(méi)有唱出來(lái)�！边@便是缺乏個(gè)性，淪為平庸的悲戚。一如按平均值設(shè)計(jì)的駕駛艙會(huì)導(dǎo)致美國(guó)戰(zhàn)機(jī)的頻繁失誤，平均與與從眾并非明哲保身的.不二法門，唯有尊重與彰顯個(gè)性，才能創(chuàng)造出獨(dú)特的生命價(jià)值，痖弦的“蓮花落”，洛爾迦的西班牙“歌”都是因?yàn)橛掠谧寱r(shí)代的大眾思潮適應(yīng)他們獨(dú)一無(wú)二的呼喚，才使他們跳動(dòng)的詩(shī)句抵抗住了時(shí)代的荒蕪，才讓他們攝取到了同時(shí)代詩(shī)人大口呼吸的給養(yǎng)。
生命的價(jià)值在于讓環(huán)境包容、適應(yīng)我們的個(gè)性，而絕非甘于平庸，泯然眾人，尊重個(gè)性，彰顯個(gè)性，不拘于社會(huì)的平均標(biāo)準(zhǔn)，我們才有可能成為那唯一能飛越喜馬拉雅的斑頭雁。
愿今天，愿未來(lái)，我們都能成為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，唱出生命的歌。
以個(gè)性即是美為題的作文 4
雖然我全身上下都肉肉的，當(dāng)一個(gè)肉圓，好像沒(méi)有什么值得稱贊，但有一個(gè)地方卻是我最自豪的地方，那就是我的“個(gè)性”。
我的個(gè)性，不是美在都不會(huì)生氣，而是美在“好相處”，每個(gè)跟我相處過(guò)的人，都會(huì)因?yàn)槲业男溥�，講幾句話后，大家的臉上都會(huì)掛著滿滿的笑容。
很多人很怕剛到新環(huán)境時(shí)那種不敢講話的窘境，但我不怕，我是一個(gè)愛(ài)交新朋友的人，朋友永遠(yuǎn)不嫌多。在任何一個(gè)新環(huán)境時(shí)，我主動(dòng)又快樂(lè)的'找四面八方的新同學(xué)聊天，當(dāng)然偶而也會(huì)因?yàn)檫@樣被誤認(rèn)成是怪怪的人，但聊久了大家也都變成交心的好朋友。
我的個(gè)性屬于“見(jiàn)義、但不勇為”，我常會(huì)對(duì)于一些不公平、不合理的人、事、物打抱不平，但也只是只會(huì)說(shuō)說(shuō)而已，不敢真的去投訴或付諸激烈的實(shí)際行動(dòng)的。
記得有一次坐公車，遇到一位司機(jī)竟然因?yàn)樽约旱倪^(guò)失，不自己檢討，反而還去大聲的責(zé)怪乘客，當(dāng)時(shí)坐在車上看到這一幕的我，心里便開(kāi)始忿忿不平的開(kāi)始罵著那位可惡的司機(jī)，盡管我心里所有的臟話都飆的滿天飛了，但，我一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
我身上最美的地方是個(gè)性，美得如此好相處又矛盾。
以個(gè)性即是美為題的作文 5
我是一個(gè)快樂(lè)公主，活潑、開(kāi)朗。有時(shí)卻像一個(gè)十足的瘋丫頭。媽媽說(shuō)：家里只要有你，就少不了快樂(lè)。許多人都說(shuō)我長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人。烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的眼睫毛，一雙會(huì)說(shuō)話的、水靈靈的大眼睛，那樣挺的鼻子，小小的、紅潤(rùn)的嘴巴，玫瑰色的臉頰，鴨蛋臉�？瓷先ナ悄敲赐ねび窳�。雖然我長(zhǎng)相美，但我的脾氣可犟了。我是學(xué)習(xí)尖子，擔(dān)任班長(zhǎng)之職，經(jīng)常管理班級(jí)。我班男生中的犟脾氣多得像天上的'星星。我很急躁，伶牙俐齒的我經(jīng)常冒出尖刻的語(yǔ)句，這些話像鋒利的刀，殺得他們落花流水。老師也常責(zé)怪我太嚴(yán)格了。不光管理班級(jí)犟，在友誼方面也很犟。我和黃帆是結(jié)拜了的好姐弟，有一次，許競(jìng)尹不和我好時(shí)，黃帆和我很要好，他甚至陪我玩高蹺，讓我很欣慰。后來(lái)我和許競(jìng)尹又和好如初了，黃帆卻莫名其妙不和我好了。我怒發(fā)沖冠，回到教室，我很難過(guò)，想找黃帆談一次。但我卻看見(jiàn)黃帆竟趴在桌子上哽咽。他哭得好傷心，連肩膀也一聳一聳的。如果是我不和他好，我一定會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，但是黃帆不和我好。我已經(jīng)勃然大怒了，但是楊承融、陳翰文還來(lái)火上加油：你去勸勸他吧！
我吼道：搞什么！又不是我惹他，他這脾氣，又不是我鄭心橋控制的了的！這是我最犟的一次，居然和黃帆賭了一星期的氣！我和黃帆盡管心里接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我們偏不和好。哼，誰(shuí)叫你不和我好！我暗自想。但我發(fā)現(xiàn)黃帆的眼里寫滿了悲哀，我恨他——不好我好，也恨自己——那樣倔強(qiáng)。我趕緊和他恢復(fù)了關(guān)系。雖然我的脾氣很犟，但我對(duì)朋友的熱情可是從來(lái)都是沒(méi)有變過(guò)的。在六一節(jié)后的一天——6月2日，我想許競(jìng)尹家庭情況不好，肯定沒(méi)有收到禮物，就花費(fèi)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的靜校，一下一下地先后折了紙盒、飛機(jī)、小船等，還有一張賀卡一起送給許競(jìng)尹，許競(jìng)尹心花怒放。還有一次，陳柯妤過(guò)生日，老師已經(jīng)禁止此活動(dòng)，但我真誠(chéng)地說(shuō)：祝你生日快樂(lè)！陳柯妤很感動(dòng)，說(shuō)：你真是我最好的朋友�。∵@就是我，一個(gè)漂亮、犟脾氣、對(duì)朋友好的陽(yáng)光女孩，希望你們也能了解我。
以個(gè)性即是美為題的作文 6
手中翻著詞典，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)泛黃的書邊，終于在一個(gè)角落里找到了它——個(gè)性，這個(gè)不起眼的詞，就連00后的身上似乎被磨滅，“破窗效應(yīng)”也在我們身上得到了最好的體現(xiàn)。
“殺前飲酒，痛快也！”耳中響起金圣嘆死前最后一句話，心中不免為他折服。一個(gè)生活在血雨腥風(fēng)里的人，能夠活出自己最本真最有個(gè)性的自我。
還記得，那是金圣嘆第一次參加科舉考試，拿到試卷，赫然寫著“西子來(lái)矣”四個(gè)大字，他的手震抖了！但這并不影響他的心情，揮灑筆墨，勁秀挺拔的字體在白白的試卷上揮下幽默的話語(yǔ)。我仿佛看到了他在揮灑完最后一句嘴角上揚(yáng)的情形，而考官的怒火燃燒起來(lái)，這句話真是豈有此理！如此大膽！而金圣嘆則不以為然�？忌暮诿麊卫锍霈F(xiàn)了他的名字。
不服輸?shù)慕鹗@依然穿梭在“汲汲功利”的人群里，欣然接受窮困潦倒，一切都似乎很正常。無(wú)論何時(shí)都不改他的性格，不丟失他的個(gè)性。
也許，我們會(huì)氣憤，在嚴(yán)厲的'考場(chǎng)上他居然不重視自己的名和姓，還那么幽默！但這正是他的個(gè)性所在，幽默風(fēng)趣所在！他也活出了自己的精彩！
然而，這個(gè)社會(huì)不打算放過(guò)這個(gè)棱角分明的人，在完成了“六子才書”的評(píng)價(jià)之后，手銬銬住了會(huì)說(shuō)話的手，手中的筆“咣”的一聲脆響落地了，也就“咣”的一聲結(jié)束了金圣嘆的生命！臨死前的最后一句“殺前飲酒，痛快也！”，甚至于身體被一分為二時(shí)，耳朵里還掉出倆紙團(tuán)“好痛”。再一次把自己的個(gè)性展示于世人面前！
說(shuō)完金圣嘆的故事，我們感嘆，偉哉，個(gè)性！我們是“00后”，難道真就如人們說(shuō)的，人云亦云，隨波逐流？不，不是！我們?cè)趯W(xué)習(xí)古人的文化，學(xué)習(xí)古人的素養(yǎng)，也就漸漸明白了，我們有我們的精神世界，我們要做的不僅僅是揮灑個(gè)性，更多的是要堅(jiān)持不懈地從國(guó)學(xué)中體悟我們的人生，健全我們的人格。
以個(gè)性即是美為題的作文 7
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長(zhǎng)廊；得意，徘徊在雨季的十字路口。青春是泥濘中的康莊大道，荊棘中的花朵。它極其華麗。
我只依稀記得，父母的人喜歡說(shuō)：“你的年齡是你一生中最好的�！睘槭裁春每�？“作業(yè)太死了，老師煩了，我們累壞了。”的確，這是我對(duì)初中青春的解讀。這真的很累，但我們必須累。而且有時(shí)候總覺(jué)得是我們?cè)谙硎芮啻旱闹洌皇菚�、作業(yè)、教學(xué)、壓力等等。
90后，我們注重個(gè)性。所謂人格，就是老師講完后學(xué)生的另一種異想天開(kāi)。是學(xué)生在老師批評(píng)后的大膽勇敢的承諾。也是被侮辱時(shí)誓死捍衛(wèi)尊嚴(yán)的堅(jiān)持，也是被幫助時(shí)牢記在心的印象。聽(tīng)起來(lái)都很傳統(tǒng)。的確，很普通。甚至沒(méi)有什么顯著的特征會(huì)讓人記住。但它充斥著我們身體的每一個(gè)細(xì)胞，甚至滲透到空氣中，密不可分。也意味著我們新的思維方式，爭(zhēng)取青年的主導(dǎo)地位，也是青年藍(lán)圖上的亮點(diǎn)。我掌管我的青春，這可能是對(duì)青春的另一種解讀。
90后，我們追求時(shí)尚。說(shuō)到時(shí)尚，我想每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很多。從手機(jī)到電腦，從衣服到音樂(lè)，從明星到網(wǎng)絡(luò)名人，等等。這些都是時(shí)尚元素。玩手機(jī)和游戲時(shí)尚嗎？打扮漂亮?xí)r尚嗎？答案是否定的，時(shí)尚有很多含義，外表是最膚淺的。它可以是前衛(wèi)的，也可以是更高級(jí)的.，也可以是獨(dú)特的生活方式，時(shí)尚的審美理念，它的身影無(wú)處不在。因?yàn)檫@是這個(gè)時(shí)代的潮流，90后的象征。我的青春是我的主人，這似乎是對(duì)青春的另一種概括。
90后我們喜歡張揚(yáng)。說(shuō)到宣傳，這大概是最有代表性的名詞了。我們喜歡宣傳自己的喜好；我喜歡發(fā)揮我的特長(zhǎng)；喜歡滿懷熱情的去做一些未知的事情；喜歡在自習(xí)課上偷偷說(shuō)話，喜歡逗老師，喜歡……我們總是喜歡家長(zhǎng)老師看不懂的東西。似乎我們已經(jīng)習(xí)慣了失意時(shí)的發(fā)呆和默默承受。這是這個(gè)時(shí)代的專屬，有點(diǎn)自大，有點(diǎn)與眾不同，也有點(diǎn)幼稚。它的存在隨處可見(jiàn)，帶著一絲神秘和些許陽(yáng)光。我負(fù)責(zé)我的青春，這可能是對(duì)青春的又一個(gè)總結(jié)。
90后充分詮釋了青春的特質(zhì)。
青春之路。我們走的每一步都應(yīng)該是輝煌的，不平凡的。煥發(fā)著青春的力量。讓我們放肆起來(lái)，盡情吶喊，釋放我們所有的熱情，張揚(yáng)我們所有的個(gè)性。
我的青春是我的決定。因?yàn)?0后年輕叛逆，我們充滿激情，對(duì)未來(lái)充滿美好的期待。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們逐漸擺脫幼稚和天真，努力走向成熟的起點(diǎn)。
以個(gè)性即是美為題的作文 8
一枝獨(dú)放不是春，萬(wàn)帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重集體是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古老智慧。而新時(shí)代的中學(xué)生，在這個(gè)多彩的世界，樣樣都叫我們好驚奇，追尋個(gè)性，崇尚英雄是中學(xué)生標(biāo)新立異的現(xiàn)實(shí)追求。這如何取舍？
有些幻想主義者的中學(xué)生，總是幻想丑小鴨長(zhǎng)出天鵝的翅膀，期待小草破土而出的力量。認(rèn)為所謂的注重集體與他們的世界格格不入，他們要的是與眾不同，追尋個(gè)性。認(rèn)為在每個(gè)死胡同的盡頭，都有另一個(gè)維度的天空，在無(wú)路可走的時(shí)候迫使你騰空而起。崇尚英雄就是他們的追求。
每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生的行為舉止、衣著、發(fā)飾都有規(guī)定，有的學(xué)校還要求學(xué)生穿校服。因?yàn)檫@樣可以具有整體美。但這對(duì)于有自己個(gè)性、主張的學(xué)生無(wú)疑是個(gè)枷鎖。走進(jìn)學(xué)校我們還是能看見(jiàn)同學(xué)們衣著還是千奇百怪，赤橙黃綠青藍(lán)紫沒(méi)有一種顏色是你找不到的。這就是他們所追尋的個(gè)性。他們常常為自己獨(dú)特的審美觀引以為豪，而去看不慣那些墨守成規(guī)的“土學(xué)生”。
團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重集體是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古老智慧。團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重集體是每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)團(tuán)體成功的最根本原因，是他們對(duì)每一個(gè)員工最基本的要求。松下公司正是因?yàn)橛龅嚼щy時(shí)，每一個(gè)員工都團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重集體以達(dá)到最大的效益才使松下公司得以成功。
滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。在這個(gè)人人都喜歡暢談自己理想的社會(huì)中，人人都想成為那枝“紅杏”以得到全世界為自己矚目，認(rèn)為有自己的個(gè)性、主張、是不可復(fù)制的。
中學(xué)生的生活節(jié)奏是與以前的人們生活截然不同的。常常聽(tīng)到奶奶那一輩的人說(shuō)，她們的衣服通常都是“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年�！蔽蚁嘈努F(xiàn)在的`中學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是這樣的。因?yàn)槲覀兘?jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，我們有實(shí)力去追尋自己的個(gè)性，提高生活質(zhì)量。然而這樣我們就可以摒棄先人的團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重集體的美好品德的嗎？答案是：NO！我們可以有自己的個(gè)性、主張、有自己的追求，但這必須與道德、規(guī)定、制度相符。在集體中追尋個(gè)性。
期待自己是夜空中最閃耀的那一顆星，在集體中追尋個(gè)性，并注重團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重集體。
以個(gè)性即是美為題的作文 9
個(gè)性是什么？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上這樣解釋說(shuō)：個(gè)性是在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性。
怎樣做才叫有個(gè)性？我也不明白，查詞典，詞典上沒(méi)解釋。但我的觀點(diǎn)是無(wú)論哪一個(gè)人怎樣做都是有個(gè)性的。
畢加索看完國(guó)畫大師張大千的畫展后，說(shuō)張大千沒(méi)有自己的個(gè)性，說(shuō)他只是一味的模仿別人的作品。但我覺(jué)得并不是這樣的，張大千能夠模仿石濤、八大山等人的畫作，且可亂真，我覺(jué)得這就是一種很了不起的個(gè)性，試問(wèn)可以做到這樣的世上又有幾人呢？
所以，我們不應(yīng)該盲目地批評(píng)別人沒(méi)有個(gè)性，因?yàn)檫@樣只會(huì)暴露了自己的水平之低，因?yàn)檫B別人的個(gè)性也看不到，何以來(lái)批評(píng)別人呢？
人性有好的壞的，個(gè)性當(dāng)然也有好的和壞的，但哪些是好的，哪些是壞的，這就難說(shuō)了，因?yàn)橛行┤苏f(shuō)這種個(gè)性好，也有些人說(shuō)這種個(gè)性不好，余老師經(jīng)常說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就可以說(shuō)明這一點(diǎn)嘛，因?yàn)榭磫?wèn)題的角度不同，得出的結(jié)論自然不同！
個(gè)性這東西有一部分是還沒(méi)從媽媽肚子里鉆出來(lái)時(shí)就有的，另一部分則是后天培養(yǎng)的。正所謂“江山易改，本性難移”，先天的那一部分個(gè)性就隨它好了，但后天那一部分個(gè)性的養(yǎng)成就是關(guān)鍵了。孟母三遷這家聞戶曉的故事就說(shuō)明了環(huán)境對(duì)后天個(gè)性培養(yǎng)的重要性了。我想如果從小就生活在一個(gè)周圍都是混混的環(huán)境中的人，長(zhǎng)大后想不是混混也難。
所以，良好的環(huán)境是培養(yǎng)良好個(gè)性的必備條件。當(dāng)我們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的.班級(jí)中時(shí)，我們就自然而然地團(tuán)結(jié)起來(lái)。當(dāng)我們周圍都是一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)時(shí)，我們也就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)起來(lái)。
“發(fā)展個(gè)性”是我校辦校的十二字方針中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是最受重視的，可見(jiàn)發(fā)展個(gè)性對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要。雖說(shuō)要發(fā)展個(gè)性，但也不是不管三七二十一，什么個(gè)性都去發(fā)展，我們談的發(fā)展個(gè)性應(yīng)該是發(fā)展對(duì)自己有益的個(gè)性，發(fā)展對(duì)自己有價(jià)值的個(gè)性。
怎樣才算是有益的個(gè)性和有價(jià)值的個(gè)性？我認(rèn)為對(duì)自己和周圍的人有意義就是有價(jià)值。比如像我們班紀(jì)律委員那樣，既能管住自己，也能管住別人的個(gè)性就是有價(jià)值的個(gè)性，像我那樣上課亂發(fā)言，既影響自己又影響他人的就是沒(méi)價(jià)值的個(gè)性。所以她就應(yīng)該發(fā)展她的守紀(jì)個(gè)性，我就應(yīng)該抑制自己的違紀(jì)個(gè)性。
關(guān)于個(gè)性，其實(shí)我想到了許多，但我自己的許多個(gè)性都是不太好的，所以我也不好意思說(shuō)得太多。但我最后還想說(shuō)，我的個(gè)性不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而改變，充其量也只會(huì)是抑制，因?yàn)檫@也是我的個(gè)性。
以個(gè)性即是美為題的作文 10
文靜、優(yōu)雅……這些詞似乎都不是我性格的代名詞。其它詞語(yǔ)中，恐怕也只有“認(rèn)真”“專一”可以是我個(gè)性的朋友了吧！
從小我就活潑好動(dòng)，一刻也閑不下來(lái)。就是看電視時(shí)，我手上也要摸個(gè)東西。但當(dāng)媽媽睡覺(jué)前給我講故事時(shí)，我卻能安定下來(lái)，而且是非常非常地安定！這睡覺(jué)前的時(shí)間，是我一天中最盼望、也是最高興的時(shí)候。有次我問(wèn)媽媽：你這些故事是哪兒來(lái)的？媽媽笑著說(shuō)：“書中的！”這一句，給了我莫大的'啟發(fā)——書，故事之源、歡樂(lè)之源、營(yíng)養(yǎng)之源。我也要讀書，讀好多好多書！
幼兒園大班的時(shí)候，我就開(kāi)始看小人書了。這些書中的童話故事深深地吸引了我。有時(shí)吃午飯時(shí)，我還要捧一本小人書看呢。常常是爸爸媽媽吃好了，我碗里飯還剩好多呢！
小時(shí)候的我，猶如一顆小苗，在書香里成長(zhǎng)！
上小學(xué)一年級(jí)了，我更是愛(ài)看書。如果哪一天我沒(méi)看課外書，我就會(huì)感到若有所失、心神不安！記得有一次，我在書房看書時(shí)，爸媽說(shuō)話聲音大了點(diǎn)，我就朝他們大吼一聲：“聲音放小點(diǎn)，我要看書！”這一句，嚇得他倆靜靜地立在書房外面，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)敢動(dòng)，也沒(méi)敢說(shuō)一句話。直到我向他們微微一笑，他們才悄悄離開(kāi)。又有一次，我看《狐貍列娜》，被里邊的情節(jié)深深吸引，一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了中午，我才看完。走出書店房，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，這時(shí)感到餓極了，我一邊急忙走向廚房，一邊埋怨爸媽為啥不喊我吃飯。爸媽哭笑不得：“啊呀呀，喊了你八百次，你都不睬一聲！”我一聽(tīng)，忍不住笑了！
漸漸大了的我，好像一顆綠苗，在書香里長(zhǎng)葉。到了五年級(jí)，似乎是因?yàn)闀�，我的作文水平有了一些提高，先后有兩次，我的作文在全�?guó)性的刊物上發(fā)表了。
書，給了我歡樂(lè)，給了我滋潤(rùn)，也讓我養(yǎng)成了“認(rèn)真”“專一”的個(gè)性。
以個(gè)性即是美為題的作文 11
山間的小溪，冷冷涼涼，涓涓潺潺，它沒(méi)有大河的澎湃，沒(méi)有瀑布的磅礴，它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚。但它纖細(xì)中不乏剛強(qiáng)，柔弱中頗具信念，堅(jiān)毅柔韌是小溪的個(gè)性。
春日的小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，它沒(méi)有秋雨的威力，沒(méi)有暴雨的灑脫，但它細(xì)微中蘊(yùn)含著生機(jī)，飄灑中包裹著希望，它以溫馨的母愛(ài)奏響春天的搖籃曲，以和樂(lè)的柔情勾畫出春天的歡頌圖，含蓄偉大是小雨的個(gè)性。
個(gè)性是一種品格。它不趨同，不嫵媚，它擁有自己挑戰(zhàn)的血型，敏銳的視角，超凡的見(jiàn)識(shí)，叛逆的'氣質(zhì)，它以審視的眼光對(duì)待人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，以獨(dú)特的思維考慮世界的喜怒哀樂(lè)。
個(gè)性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己，使羈留于大眾的你重新找回你自己，它讓你用一顆絕不低頭認(rèn)輸?shù)男娜ハ蛏钐魬?zhàn)去與人生相約。
個(gè)性是一種魅力。它以獨(dú)特的方式展現(xiàn)自己，泰山以險(xiǎn)，黃山以奇，吸人駐足；洞庭以涌，錢塘以潮，引人流連。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個(gè)性魅力感人至深，成為中華民族的精神瑰寶，美麗而永恒。
個(gè)性既彰顯獨(dú)異又彼此映襯。高山陽(yáng)剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補(bǔ)了山的僵直與呆板，剛?cè)岵?jì)，才更顯和諧；明月孤獨(dú)冷清，白云輕閑飄逸，云的映襯使明月更加動(dòng)人，烘云托月，才更有意境；草原空曠遼闊，駿馬嘶鳴奔騰，馬的奔跑彌補(bǔ)了草原的單調(diào)，動(dòng)靜相間，才更有生機(jī)。
個(gè)性是一塊鉆石，我們用人生的刀去雕刻著，因?yàn)樗娘L(fēng)采，因?yàn)樗膭?dòng)人，因?yàn)樗钠娈�，將永遠(yuǎn)讓世人的目光因這片美麗而集聚。
以個(gè)性即是美為題的作文 12
沒(méi)有哪個(gè)人不想得到別人的尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。
有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時(shí)工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個(gè)足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費(fèi)盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的足球，并對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性為這番充滿了尊重的話而感動(dòng)，從此把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。
是的，任何一個(gè)成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠(yuǎn)都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個(gè)人與人交往的每一件事。你對(duì)別人表示了尊重，別人就會(huì)覺(jué)得你的心中有他的位置，他對(duì)于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰(shuí)不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識(shí)；商家尊重消費(fèi)者的`挑剔，消費(fèi)者也就對(duì)商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報(bào)。
有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�。�?duì)于這些人，也許只有失去了別人對(duì)其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見(jiàn)了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說(shuō)：平時(shí)沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對(duì)別人的尊重，自己也就無(wú)法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。
當(dāng)我們付出租車費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲；當(dāng)賓館門衛(wèi)為我們開(kāi)門的時(shí)候，多報(bào)以一個(gè)微笑……學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。
以個(gè)性即是美為題的作文 13
我是一個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的孩子，做任何事都有自己獨(dú)具匠心的觀點(diǎn)。或許在同學(xué)們心靈的窗口中，我的性格并不是那么與眾不同，那就讓我?guī)?lái)一個(gè)生活中的自己，與您分享美好的時(shí)光吧！
春天，在那個(gè)依山傍水的環(huán)境中，我盡情地享受著充足的陽(yáng)光，像一只小鳥翱翔在天空的懷抱。在那個(gè)美麗的季節(jié)里，生活中的我總是溫順、自由、愛(ài)幻想。什么事都是心平氣和地面對(duì)，哪怕有再重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都能欣然承受。我最愛(ài)春天里的夢(mèng)，在朦朦朧朧的憧憬中盡情地幻想著自由，幻想著邁進(jìn)了清華，幻想著有了份滿意的工作，幻想著解脫了家長(zhǎng)的束縛，飛向國(guó)外，去深造，去挑戰(zhàn)……
夏天，在那個(gè)烈日炎炎的環(huán)境中，我使勁地呼吸著近乎燃燒的空氣，像一條小魚徘徊在大海的懷抱中。在那個(gè)燃燒的季節(jié)里，生活中的我敢想敢做，勇往直前。從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考，實(shí)踐，哪怕有再難的題目都能勇敢地攻克。我最愛(ài)夏天的路，盡情地奔馳在平坦的大道上，沖到了比賽的終點(diǎn)，沖到了真正的彼岸，沖到了世界的山巔……
秋天的我釀制了一瓶五味酒，喝下它才會(huì)快樂(lè)，才會(huì)健康。那瓶五味酒不正是生活嗎?那酸甜苦辣不正是生活艱辛的寫照嗎?在那個(gè)涼爽的季節(jié)里，我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)世界……
冬天的我酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在冰天雪地中克服重重困難，得到保護(hù)與鍛煉。我想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)樵谀莻�(gè)凍結(jié)的季節(jié)里，一個(gè)堅(jiān)貞不屈的'性格已慢慢培養(yǎng)起來(lái)，并走向完美的世界……
四個(gè)我，各有各的個(gè)性，各有各的風(fēng)采。如果讓你閉著眼睛猜出我是誰(shuí)，恐怕教室里將鴉雀無(wú)聲。因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前，我始終披著那層神秘的面紗。要想猜出我是誰(shuí)，只留下一條個(gè)線索：不管何時(shí)何地，我都有自己的個(gè)性，不管春夏秋冬，我都個(gè)性飛揚(yáng)。雖然我有許許多多的朋友，但我從不依賴別人，我愿意用自己的雙手去開(kāi)墾屬于自己的一番天地！
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