【精品】班主任工作總結三篇
忙碌而又充實的工作已經告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,為此要做好工作總結。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的班主任工作總結3篇,希望對大家有所幫助。
班主任工作總結 篇1
時光飛逝,轉眼間,半年的實習生活即將結束。這半年的實習生活很快也很充實,也許正是因為充實,才感覺到時間的飛快。如今,雖跟隨師傅學習只半年時間,卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認識,認識到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言,我體會到作為班主任要懂得關注每位學生,爭取給每位同學愛,讓學生感受到自己是受重視的。其次班主任工作要謹小細微,關注班級中發(fā)生的每件事,因為細小的事的背后可能蘊藏著影響學生,影響班級的因素。當然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面,我深深地認識到家長在學生學習生活中的重要性,學生的學習不能完全托付于學校,還需要家長的監(jiān)督與支持。以下是我具體的體會:
一、班主任要關心每個學生。
我的班主任師傅是孫老師,孫老師是一位心思細膩、懂得考慮,照顧每一位學生的班主任。這一點在開學初便深有體會。在幫助孫老師完成班級文化建設布置軍訓照片墻的過程中,師傅跟我說要保證每位同學都出現在照片墻中,這樣會讓學生感受到自己受老師的重視,同時也能增強自己的自信心。于是,我跟師傅開始一個一個的找照片中同學,確保每位同學都出現在照片展示墻上。確實,當照片墻完成之后,學生們會上前去尋找自己,當看到他們找到自己時露出的笑容,我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關注每位學生,當得知學生身體不舒服時,會主動聯系家長,讓家長幫孩子送飯。在孫老師的帶領下,我懂得了作為班主任需要有一顆細膩的心,要有一顆不偏不倚的心,也需要事事考慮周全,關心學生,讓他們感受到自己是被關注的。
二、重視班級中發(fā)生的每件小事
班級是一個集體,有多個個體組成,不同的個體有不同的性格特征,所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應當重視同學之間發(fā)生的事情。班級中發(fā)生過這樣一件事情,一位同學向我報告說另一位同學把他的鼻子打流血了,但當時并無大礙,我以為只是同學之間的打鬧也沒追究。第二天,孫老師向我詢問此事,我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè)。意識到自己的失職,從這件事中體會到一定要重視每一件小事,究其原因,防止班級不良風氣的發(fā)生。萬事皆有因果關系,每件事都應從根本解決。重視每件小事。
三、注重方法,讓學生在互幫互助中共同前進。
在班級管理中,我所在的七年級二班采用師徒結對的方法來幫助學生讓他們在學習上互相幫助,同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德,可謂是雙贏。學生之間一對一輔導,師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學知識。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質,要有新奇的想法,而不是一直走別人鋪好的道路,要有自己的思想。根據自己本班的情況,實施適合本班情況的方法。
四、注重班家合作,注重與家長的溝通。
家庭是學生的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。作為班主任,和學生家長的溝通是必不可少的,班主任要善于向家長做調查了解,同時爭取家長的配合一起培養(yǎng)學生。孫老師在日常的班級管理中,注重與家長的溝通,及時了解學生們的狀態(tài),通過家長們的反饋,及時對學生進行教育,同時,也及時向家長反映學生在班級中的表現,給予家長一些管理孩子的建議,如遠離手機等等,讓家長監(jiān)督孩子,讓家長及時幫助孩子能夠盡快的`回到學習的軌道。在孫老師這里體會到了家長與學校相聯系的重要。在以后的工作中會好好利用這一平臺,讓學生無論是在家還是在學校都能得到有效的監(jiān)督。
五、積極配合其他科任老師也老師的工作,讓班級全面發(fā)展
在班級工作中,要經常與其他科任教師進行溝通。了解學生上課狀況,從而在側面分析學生最近狀態(tài),并及時的改正班級中的不良現象。針對班級整體比較弱的科目,會積極幫助科任教師工作。
一個班級就是一個集體,集體的進步需要每個人的努力,教師的工作團隊也是一個集體,同樣也需要各科教師的相互合作與協調。就班主任工作而言,它不僅需要方法,也更需要耐心與細心。這次實習、實戰(zhàn)所學到的經驗將成為我的寶貴財富,定當將此銘記于心。
班主任工作總結 篇2
一、幫助學生樹立遠大的人生理想,變“要我學”為“我要學”
1. 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2. 幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
初三下班主任工作計劃此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1. 樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2. 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3. 面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
總之,班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,“自信是人生成功的一半”。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法
1. 加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2. 加強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學最新成果。
3. 創(chuàng)造條件讓差生補習,同學自愿,請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。
4. 組織興趣小組,作為學習扶貧小組,讓學生教學生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5. 強調學習時間的投入,基礎差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6. 加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理
1. 學生交流,把握每個學生的思想,學習,生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛(wèi)生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,平時,早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時間多到教室向學生了解班情,觀察學生作習情況,向學生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2. 精心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3. 嚴格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,要學生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,了將要受到何種處理,主要在于耐心細
仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學校給予處分,對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動積極性。
班主任工作總結 篇3
記得在一本書上看過:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面,我就談談我的具體工作和具體做法。
一、開學三步曲
在我見同學們的第一天,我設計了三個活動:
1.自我介紹,就是首先像大家介紹我自己,讓大家認識我,和大家進行親切的互動。
2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天,了解班級具體情況,進行歸納總結,一次進行具體班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗,不斷朝著既定目標發(fā)展
營造家的氛圍
1.開班會。進行每周一次的班會,進行班級互動,不僅是班級安排,更重要的是和大家培養(yǎng)感情,了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長,按時進行班級衛(wèi)生檢查,為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會,了解他們心中所想,以及他們對班級的意見和建議,尊重鼓勵他們學習上進,爭取做一名優(yōu)秀的學生。
爭當文明班級
在這一個學期,兩個班在我的帶領下先后做了以下工作,不斷爭做優(yōu)秀班集體。
0931班:依據系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示,先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設。
二.創(chuàng)特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事,引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
特色之二:有較強的組織紀律性
1.規(guī)范課堂、自習紀律
課堂:上課認真聽講,尊重各科老師,不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩
自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
總之;校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的課堂習慣
要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。
要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
為兩個班的每個班委安排一定的工作,鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,同時注重培養(yǎng)其合作的意識,積極為班級體服務。
相應下策劃的活動有:中秋節(jié)包餃子活動,讀書月讀書活動,班級主題班會,紅歌會班級大合唱等,這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力,同時也為兩個班帶來了活力,豐富了班級課間活動氣氛,位同學們帶來了無數歡樂!
特色之四:注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。
走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
心里講壇,是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流,以此拉近和同學間的交流。
記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……
我和學生之間,有三個共同:共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;
共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;
共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
三.班主任隨想
當班主任很累,事情很多,很*心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
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