以蠟燭為題目的作文

以蠟燭為題目的作文1

　　在生活中蠟燭是個(gè)不起眼的物品，人們很少會(huì)想起它，想起它那就算犧牲自我也要把光明奉獻(xiàn)給人類的精神。

　　一天夜里，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然“吱——”的一聲，電燈閃了一下滅掉了，停電了。沒(méi)電了，我怎么寫(xiě)作業(yè)呢？在這困難的時(shí)刻，我想起了人們平時(shí)淡忘的蠟燭，媽媽幫我把“沉睡多年”的蠟燭點(diǎn)燃了放到我的桌子旁，我用它那點(diǎn)光繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。蠟燭開(kāi)始工作了，燭光在黑暗中閃爍著，照亮了整間屋子，在燭光的幫助下，我寫(xiě)完了作業(yè)。

　　蠟燭仍在燃燒，我忍不住觀察起了這根白色的蠟燭。它就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，默默地守護(hù)著一片土地，任勞任怨。轉(zhuǎn)眼蠟燭已經(jīng)燃燒了一半了，屋子越來(lái)越亮，蠟燭卻越來(lái)越短。蠟燭身上的蠟，隨火光一點(diǎn)點(diǎn)落下，蠟燭仍在燃燒，終于火光到了盡頭，滅了？不！蠟燭還在頑強(qiáng)地燃燒著火光一點(diǎn)一點(diǎn)地向下延伸著，吞噬著它的身體，直到它最后一點(diǎn)蠟。終于，火滅了。

　　我又點(diǎn)燃了一支蠟燭，注視著這根蠟燭，我不禁心想：蠟燭，在平時(shí)是那么的不起眼，沒(méi)有人會(huì)想起它，但在黑暗中是它燃燒自己給人們帶來(lái)光明。忽然燈亮了，在明亮的電燈光下，蠟燭身上的光顯得那么黯淡。它好像知道自己比不過(guò)明亮的電燈，火光越來(lái)越暗淡，我只好吹滅了已燃燒了一半的蠟燭。

　　看著這跟燃燒了一半的蠟燭和那根已經(jīng)燃燒完了的蠟燭，我不禁想起了一些人。他們是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的工人和老師。工人們像蠟燭，他們用自己的雙手和汗水“變”出了一棟棟高樓大廈。老師們像蠟燭，燃燒自己的青春辛勤地培育著祖國(guó)的“花朵”，用自己身上散發(fā)出的光把我們從無(wú)知黑暗的世界里領(lǐng)向了明亮的知識(shí)海洋。

　　在這兩根普通的蠟燭身上，我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我們要像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)。

以蠟燭為題目的作文2

　　朋友，當(dāng)你在黑暗中漫步時(shí)，請(qǐng)別忘了它；當(dāng)你掙扎在朦朧中時(shí)，也別忘了它。它——蠟燭，可幫你從朦朧中蘇醒過(guò)來(lái)，從黑暗中逃脫出來(lái)，而它，卻悄無(wú)聲息地去了。

　　它并不想做一支蠟燭，當(dāng)造燭人選擇了它，當(dāng)它的淚水啪嗒啪嗒落下時(shí)，也就意味著它的生命就要結(jié)束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛(ài)它的光芒，但我卻很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的蠟燭不會(huì)然你心痛嗎？

　　它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛(ài)奉獻(xiàn)，它依然忍受著折磨，把你從失敗中解脫出來(lái)，把你從悲傷帶到快樂(lè)。

　　花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒(méi)有再?gòu)?fù)生的時(shí)候。

　　蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛(ài)你的光芒，更愛(ài)你的奉獻(xiàn)精神！

以蠟燭為題目的作文3

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在窗前，看著落葉，一篇一篇落光，我安排起了時(shí)間，明天就要上學(xué)了，下午收拾房間，晚上寫(xiě)完作業(yè)，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　下午兩點(diǎn)，媽媽嘮叨著：“在我回來(lái)前，你一定要把作業(yè)做完！還要就是房間很亂，要收拾好，否則，我回來(lái)就收拾你！"我閑媽媽啰嗦，一邊關(guān)門一邊喊著：“知道了，知道了！"媽媽走了，我沒(méi)人約束了，先收拾房間，我在收拾房間是發(fā)現(xiàn)了一根七八厘米的蠟燭，心想：這么短的蠟燭也沒(méi)什么用。扔到墻角。

　　到了晚上，我玩好了，正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可突然燈全部自動(dòng)關(guān)了，糟了！停電了，我雖然是個(gè)大男孩了，可是很怕黑，我一個(gè)人躺在床上，孤獨(dú)，寂寞，害怕。突然，我想起了今天收拾房間的那根蠟燭，我把它找了出來(lái)，點(diǎn)亮了蠟燭。

　　在黑暗中燃燒的蠟燭美麗極了，像朵花一樣。我在這根蠟燭的幫助下，完成了作業(yè)。沒(méi)想到我竟然被根蠟燭給救了。

　　我從這件事得到了個(gè)道理：再怎樣微不足道的.事物也會(huì)有它派上用場(chǎng)的時(shí)候。就算是一個(gè)不怎么起眼得人，也會(huì)有派上用場(chǎng)的時(shí)候，我們也不能小看他們。

以蠟燭為題目的作文4

　　在一個(gè)商店里，有一包白蠟燭，它們覺(jué)得自己是最無(wú)能的。這包白蠟燭非常羨慕那些不同形狀的蠟燭，彩色的蠟燭、帶音樂(lè)的蠟燭甚至連一包包紅色的蠟燭也很羨慕呢！

　　有一天，一位作家買走了那包白蠟燭，回到家里在每一個(gè)角落都點(diǎn)燃了蠟燭，這位作家作家有感而發(fā)，立刻開(kāi)始大創(chuàng)文章。寫(xiě)完了，他開(kāi)始讀，一邊讀一邊修改。旁邊的蠟燭聽(tīng)了，都很驚奇，隨后又很驕傲。它們不明白為什么作家把自己看得那么重要。作家一邊用贊嘆的目光看蠟燭，一邊說(shuō)：“你燃燒著自己，給人類帶來(lái)光明的今天。作為你的主人，是多么自豪呀！”

　　蠟燭們終于明白了，原來(lái)并沒(méi)有自己想象的那么差，其實(shí)長(zhǎng)相并不重要，重要的是對(duì)人類的幫助性。

　　蠟燭啊，在古老的年代人們用你來(lái)照明，在寒冷的夜晚，人們用你來(lái)烤手！

　　蠟燭啊，因?yàn)橛辛四�，世界才多了光明，�?ài)迪生才看見(jiàn)了光亮，鑿壁偷光的男孩才讀上了書(shū)。

　　世上雖然有電燈，但卻不能沒(méi)有你，可見(jiàn)你在人們心中有多么重要！

以蠟燭為題目的作文5

　　在無(wú)盡的黑暗中，突然在眼前浮現(xiàn)出一絲亮光，為人們指引方向，是多么令人興奮��！沒(méi)錯(cuò)，那就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　一簇紫紅色的火苗在它的頭頂上跳躍著，齜牙咧嘴地沖蠟燭猖狂地大笑著：“你的命運(yùn)不過(guò)如此，好好享受你生命的最后時(shí)刻吧！”可它的心里絲毫沒(méi)有對(duì)生命即將結(jié)束的恐懼，它的腰板依然挺得筆直，它的臉上依然譜滿了平靜。它的身體正承受著折磨，可它卻將一絲絲光輝灑向四周，不顧身體上的疼痛，依然咬著牙堅(jiān)持著，用它那堅(jiān)定不移的信念，支撐著它傷痕累累、遍體鱗傷的瘦小身軀，默默奉獻(xiàn)著。

　　時(shí)間在流逝，火苗也順著燈芯往下延伸。一滴滴金黃色的蠟油順著它矮小的身子滴落下來(lái)，仿佛記錄著時(shí)間消逝�；鹈缬�發(fā)囂張，在它頭頂上跳起了“死亡之舞”，還發(fā)出了一陣陣令人毛骨悚然的恐怖笑聲，可下面還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。火苗怒氣沖沖地咆哮道：“你難道不怕死嗎？”蠟燭的臉上依然風(fēng)平浪靜，看不出絲毫畏懼：“這本就是我的歸宿，又何必埋怨呢？我的使命就是用自己的生命為人們播撒光明�！被鹈缋浜吡艘宦暎�又折磨起蠟燭來(lái)。

　　“嘶——”隨著一陣聲響過(guò)后，火苗消失了，蠟燭，也燃盡了。沒(méi)有華麗，只有樸實(shí)，默默地奉獻(xiàn)，默默地結(jié)束生命，這也許就是它的宿命吧！

　　在我們的生活中，不也有一些像蠟燭一樣的人嗎？比如我們的人引導(dǎo)者——老師，他們?cè)谌�尺講臺(tái)上，粉墨書(shū)寫(xiě)知識(shí)，毫無(wú)保留地傳授給我們。你有曾想過(guò)，在你迷茫之時(shí)，是誰(shuí)為你指引方向？在你痛苦之時(shí)，是誰(shuí)給予你快樂(lè)？在你誤入歧途時(shí)，是誰(shuí)將你引上正確的道路？是老師！他們不跟蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人嗎？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，實(shí)在令我欽佩！

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