外冷內(nèi)熱的張老師作文

　　在今年，我升入初一，認(rèn)識(shí)了許多老師，他們或者溫柔，或者和藹，或者嚴(yán)肅，或者刪了，但卻唯獨(dú)我們數(shù)學(xué)張老師給我留下了深刻的印象，可能就是他外冷內(nèi)熱的原因吧！

　　剛進(jìn)校，同學(xué)老師之間都不怎么熟悉，但是張老師和我們相處卻并沒(méi)有什么拘束，他時(shí)常不茍言笑，是一個(gè)非常嚴(yán)肅的老師，不過(guò)他也很幽默，上課的時(shí)候偶爾會(huì)博大家一笑。

　　張老師的冷，主要體現(xiàn)在他紀(jì)律嚴(yán)明，不管你是好學(xué)生還是差學(xué)生，他都會(huì)一視同仁，沒(méi)有絲毫的偏袒，無(wú)論是誰(shuí)犯錯(cuò)，他都是一視同仁。

　　他的熱主要體現(xiàn)于他對(duì)于學(xué)生們的關(guān)心，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，還是在生活，他總是一絲不茍地關(guān)心我們，呵護(hù)我們。

　　記得有一次因?yàn)橥瑢W(xué)上課的時(shí)候感到身體上有所不適，于是向班主任張老師匯報(bào) 張老師一會(huì)兒安慰學(xué)生，一會(huì)兒給學(xué)生的家長(zhǎng)們打電話，給同學(xué)幫忙收拾東西。到了家長(zhǎng)接送的時(shí)候含囑咐他注意吃藥，多喝水。

　　還有一次記得我數(shù)學(xué)成績(jī)很是不理想，老師一邊批評(píng)我有時(shí)候太過(guò)于粗心，又一邊安慰我，一次考試說(shuō)明不了什么，再接再厲，不要灰心的確那次考試實(shí)在不理想，也的確是因?yàn)槲姨�過(guò)于粗心了，于是當(dāng)時(shí)我就下定決心，以后再也不丟這些無(wú)謂的分了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師性格很冷，仍在對(duì)我們的要求嚴(yán)格，對(duì)于數(shù)學(xué)的精益求精。我們的老師又很熱，熱在對(duì)我們像嚴(yán)父一般的關(guān)心，對(duì)他工作的盡心盡力，曾經(jīng)多少次看見(jiàn)張老師在辦公室里辛勤的批閱作業(yè)又有多少次老師就像我們的益友一般陪著我們打乒乓球，玩耍，我一定會(huì)盡力去學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片希望。

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