師德師風整改措施

　　師德師風整改措施

　　這次通過師德師風集中教育學習活動后，我學習了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領(lǐng)導有關(guān)師德建設的有關(guān)文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我制定了以下整改措施。

　　一、發(fā)揚成績，努力克服缺點。身為一名老教師，況且我還在教學一線上，我要以身作則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

　　二、終身學習，持續(xù)發(fā)展。我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設�，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應教育不斷發(fā)展的.需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書、多看報。要積極努力地上好課的同時，主動參加學�？平M的教研活動，向教學經(jīng)驗豐富的教師學習。

　　三、盡心盡責作好我的本職工作，對不良現(xiàn)象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。 早晨的陽光是燦爛的，人生篇章開頭應該是吸引人的，高峰應該是豪邁的，那樣的結(jié)尾才是完滿的。

　　四 、關(guān)注學生，愛護學生

　　我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。在今后的教育教學工作中我將樹立正確的“學生觀”，以學生為主體，教師為主導。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上，平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關(guān)注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛�！蔽覀儾荒軆H僅關(guān)注業(yè)務水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”!

　　五、注重小節(jié)，修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以正確的人生觀、價值觀、世界觀影響學生，作學生的榜樣，引路人。要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人應具有的素養(yǎng)。

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