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珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 1
水是生命資源，世世代代為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)。然而，現(xiàn)在的水資源卻遭到了我們?nèi)祟惖钠茐�，人們圖方便將垃圾丟進(jìn)河里，一些企業(yè)還將污水排放進(jìn)河中，使周圍的人都染上了癌癥。
難道我們?nèi)祟愡�不能從中得到覺(jué)悟嗎?
河水污染嚴(yán)重，可能會(huì)連我們?nèi)粘Ｉ钣盟矔?huì)成為一個(gè)難題，洗手時(shí)會(huì)在純凈水中夾雜著泥污，洗菜時(shí)會(huì)在自來(lái)水中跳出幾只蟲(chóng)子，那是多么可怕呀!
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，外公家是缺水地區(qū)，外公在媽媽很小的時(shí)候，都會(huì)教媽媽小心用水，他讓媽媽把水小心用舀子舀上來(lái)，把手放在出水口下方，再小心地將舀子傾斜，就可以洗手了。我認(rèn)為這有什么的，在外公家就隨便浪費(fèi)，外公就將我狠狠的臭罵一頓。
這么珍惜水的人已經(jīng)不多了，如果這些人離去了，那還會(huì)有誰(shuí)去珍惜呢?地球上的水一定會(huì)被我們浪費(fèi)光的。我們的`未來(lái)難道要生活在缺水的世界中嗎?我不要，我不要!
未來(lái)的水資源枯竭了，草木枯萎了，我們沒(méi)有糧食吃，牲口沒(méi)有水喝，便死了。難道，我們?nèi)祟惢畹孟氯?真希望變成那樣嗎?
七天不吃飯，但有水就可以活下來(lái)。七天不吃飯，也沒(méi)水，誰(shuí)可以活下來(lái)?如果你說(shuō)你行，你試給我看!
水，大自然的守護(hù)者。水，人類的生命支柱。我們要行動(dòng)起來(lái)，捍衛(wèi)我們的生命支柱。
保護(hù)水吧!讓我們的生命更健康，生活更快樂(lè)。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 2
我第一眼見(jiàn)到大海時(shí)，心中就在感慨：“哇!無(wú)邊無(wú)際的大海誒!肯定是用之不竭，取之不的!”可誰(shuí)也沒(méi)有想到，我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很離譜。
的確，在人們的印象里，水真的是很多，可我說(shuō)的也是真的啊!那你可能會(huì)問(wèn)：“你騙我的吧!怎么可能呢?我們地球可是一個(gè)水球啊!”我也不得不承認(rèn)，地球是水球沒(méi)錯(cuò)，可地球上的水97%都是海水，陸地上的水只有0.017%，其中還有一半是在內(nèi)海與鹽湖之中的。我們生活中使用的水是少之又少啊!
如果我們還不珍惜水資源，那么這么少的水我們夠用嗎?我們?yōu)閷?lái)的.子子孫孫們想過(guò)嗎?如果我們不做好榜樣，以后的人也學(xué)著我們現(xiàn)在的樣子生活，又怎么辦呢……這些問(wèn)題我們都想過(guò)沒(méi)有呢?
當(dāng)我們看到水龍頭還沒(méi)關(guān)緊，水還在“嘩啦嘩啦”地流時(shí)，如果能上前走一步關(guān)緊水龍頭，那就能節(jié)約一滴水，在沙漠中，這一滴水對(duì)于里面的旅游者來(lái)說(shuō)多么重要!如果我們都這么做，那么就會(huì)有更多的水被節(jié)約!
我們要弄好水的使用處，有時(shí)候還可以反復(fù)使用。比如，洗米的水可以用來(lái)洗菜;洗臉的水可以用來(lái)沖馬桶;洗腳的水可以用來(lái)澆花……水可以這樣循環(huán)使用，用途很多，這樣既可以節(jié)約水，又可以方便人們的生活。
如果人們現(xiàn)在不珍惜、節(jié)約水，保護(hù)環(huán)境，人們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。我要大聲呼吁：“保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)!”
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 3
我有一個(gè)萬(wàn)能收音機(jī)，可以收聽(tīng)所有信息，可是今天我收到一些奇怪的信息。小河干枯了！
小河干枯了，在那干枯的河道上，一條可愛(ài)的小魚(yú)在掙扎，他用沙啞的聲音說(shuō)道：可惡的人類大量浪費(fèi)水源，害的小河了的水的干了。說(shuō)完，它留下了最后的眼淚，閉上了他那懷著仇恨的眼睛！
小河旁，一棵年老的大樹(shù)在垂頭無(wú)語(yǔ)，大地已是裂紋滿地了。樹(shù)木說(shuō)道：樹(shù)木都要枯萎了，沒(méi)有我們，你們靠什么來(lái)防止風(fēng)沙，風(fēng)沙來(lái)了你們?cè)趺崔k！說(shuō)完，它又低下了頭，等待著死亡。
說(shuō)著說(shuō)著，風(fēng)沙來(lái)了，瘋狂地笑著：哈！哈！哈！你們破壞了生命之源，樹(shù)木也都枯萎了，看你們能拿什么阻擋我們。
大火也叫到：我要把世界變成紅色的一片。
風(fēng)沙和大火席卷了整個(gè)世界，大千世界只留下那悲慘的哭泣聲與哀悼聲。
幸存下來(lái)的人們只好去見(jiàn)大海，走到大海邊，那汪洋的大海變成了一望無(wú)際的.沙漠。只見(jiàn)最后的幾滴水說(shuō)道：你們污染水源，浪費(fèi)水源，大海和小河都不會(huì)回來(lái)了！
人們終于醒悟了，最后的水源就是自己的眼淚!
我突然醒了，這只是我的一個(gè)夢(mèng)，但我永遠(yuǎn)不希望這是未來(lái)！
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 4
這幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的跡象：每次媽媽淘米的水都會(huì)叫爸爸把水到在花盆中。一次，我一直跟在爸爸后面，問(wèn)個(gè)不停，可爸爸偏不告訴我，還叫我自己去問(wèn)媽媽為什么要用淘米水澆花。
我急忙跑到廚房問(wèn)媽媽：“為什么要用淘米水澆花呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“淘米水中有花卉所要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常給花澆淘米水，不僅能讓花兒生長(zhǎng)健壯，多開(kāi)花，花香濃郁，還可以延長(zhǎng)花期，并可防止黃化病在花生長(zhǎng)時(shí)的發(fā)生，淘米水還是多功能的天然去污劑，既可以洗菜又可以洗魚(yú)，還可以洗肉，更加有意思的'是：用淘米水漱口時(shí)，還能治療口臭呢！”
我不禁感嘆：淘米水的用處真不小啊！
媽媽又說(shuō)：“水是生命資源，我們要保護(hù)好每一滴水，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有300多個(gè)城市缺少水源，已有29%的人正在飲用著不良的水資源，其中已經(jīng)有了7000萬(wàn)的人正在飲用高氟水。平均每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失更高達(dá)到400多億元呢！地球上真正能夠飲用的淡水并不多了，每年都在逐漸減少，所以中國(guó)的水資源非常寶貴，大家要節(jié)約用水，不然最后一滴將是人們的眼淚。
我以后要更加珍惜水資源，將以用的廢水再次利用，我急忙跑到爸爸那兒，與爸爸一起用淘米水來(lái)澆花。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 5
水是我們自然界中最普便的存在，很多人很容易忽視它，但在我們的日常生活中卻離不開(kāi)水，水是生命之源，沒(méi)有了水，土地就會(huì)荒漠化；沒(méi)有了水，樹(shù)木就會(huì)凋零；沒(méi)有了水，人類也意味著接近死亡。
水看似很普通，但在我們的說(shuō)活中卻顯得尤為重要。我們?nèi)粘Ｉ钪�，太多人。不懂得珍惜水資源。在城市中，公共水資源大量流失，就比如說(shuō)公共廁所的水龍頭不關(guān)緊，導(dǎo)致水資源浪費(fèi)，而在農(nóng)村因大量開(kāi)采地下水，導(dǎo)致地下水資源匱乏，水土流失嚴(yán)重。我們現(xiàn)在看似影響不大，但其實(shí)已經(jīng)對(duì)其生態(tài)環(huán)境很深了巨大影響。為了保護(hù)我們這個(gè)大家園，我們應(yīng)該節(jié)約水資源。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展策略，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境刻不容緩。
護(hù)水資源是我們每一個(gè)中國(guó)人都職責(zé)。那么在平常我們應(yīng)該如何節(jié)約水呢？比如說(shuō)在平常時(shí)，洗手時(shí)，不要將水開(kāi)得太大，洗完手后，將水龍頭關(guān)緊；再比如說(shuō)，我們洗菜時(shí)，將洗完菜的`水，在進(jìn)行拖地板，把水做到重復(fù)利用……
我們生活的環(huán)境就像一個(gè)大家園，需要我們共同守護(hù)。
愛(ài)護(hù)水，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的大家園。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 6
有人說(shuō)我們的地球應(yīng)該叫水球。這是有道理的，因?yàn)槲覀兩畹男乔蛴兴�，�?1%的表面積被水覆蓋。從太空看，地球是一個(gè)藍(lán)色的球，在太陽(yáng)系家族中是輝煌而獨(dú)特的。
地球上的水量雖然巨大，可以直接生產(chǎn)出來(lái)供人們使用，但是少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能喝也不能灌。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，大部分被凍在南北水平和遠(yuǎn)離人類的凍土中，不能使用。不到1%的淡水分散在湖泊、河流和地面。此外，中國(guó)水環(huán)境惡化問(wèn)題十分突出。主要是河流、湖泊等水體被污染，被污染的河流長(zhǎng)度約占一半。中國(guó)北方斷流現(xiàn)象加劇，居民飲水困難，損害工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。水土流失治理緩慢，草地退化和荒漠化面積仍在擴(kuò)大。
因此，我們應(yīng)該節(jié)約用水，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，保護(hù)水資源。現(xiàn)在我給大家介紹幾種節(jié)水方法。用洗衣機(jī)洗少量衣物時(shí)，水位不宜定得太高。衣服漂浮在高水中，彼此之間缺乏摩擦。反而洗不干凈浪費(fèi)水。漂洗后的水也可以留著下一批洗衣水或者澆花澆花，一次可以節(jié)約30升以上的'水。還有，用完洗臉?biāo)�，可以洗腳，然后沖馬桶。淘米水是用來(lái)洗碗的。養(yǎng)魚(yú)澆花可以促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
讓我們保護(hù)我們賴以生存的水資源。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 7
水是生命的源泉，我們要珍惜世界上每一滴水，千萬(wàn)不要浪費(fèi)水資源，水能讓一個(gè)缺水的人精神煥發(fā)，也能讓一顆即將枯死的樹(shù)，變得枝葉茂盛。
我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的'國(guó)家，淡水總量只有28000億立方米。占全球淡水總資源的6%，排名全球第11位，而中國(guó)卻是世界上用水量非常高的國(guó)家，在我國(guó)有些偏遠(yuǎn)地區(qū)用水還非常困難，甚至還喝不上水。
看到這些數(shù)據(jù)是不是覺(jué)得很驚人，那些不知道節(jié)約用水的人，是不是應(yīng)該好好自我反省呢?要是一直這樣浪費(fèi)下去，地球的水早晚有一天被用盡，要是地球的水沒(méi)了，地球媽媽就要干裂，那時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢?所以我們一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗完手的時(shí)候一定要隨手把水龍頭關(guān)好，還可以用淘米水來(lái)洗蔬菜，這樣不但可以節(jié)約用水，還可以去除蔬菜上的農(nóng)藥，也可以用淘米水來(lái)澆花。洗衣服的時(shí)候可以把水保存下來(lái)，用來(lái)拖地，沖廁所......
節(jié)約水資源是每個(gè)人的責(zé)任，浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無(wú)，每人珍惜一滴水，保護(hù)生態(tài)平衡，這樣我們才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境，大家一起來(lái)好好呵護(hù)我們的地球媽媽吧!
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 8
我們身邊的資源，不知不覺(jué)中已經(jīng)少了很多，人類的生存已經(jīng)岌岌可危了！
我們經(jīng)常會(huì)看到以下這些場(chǎng)面：水龍頭中不停地流出清澈的自來(lái)水，可是用水的人卻早已不知去向；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)；房間里的燈長(zhǎng)時(shí)間打開(kāi)，屋子里的人卻已經(jīng)出去旅行了；食物做了一大桌，人們卻只吃幾口……這些例子都是我們浪費(fèi)資源的'證明。自從人們開(kāi)始浪費(fèi)資源，濫用化學(xué)品，天就不再藍(lán)，空氣就不再清新，植物就不再翠綠欲滴了。地球——這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃已知的資源已經(jīng)少之又少，它已經(jīng)在呻吟：“我好痛！”
眾所周知，水是生命之源。沒(méi)有了水，人類會(huì)怎樣？人類當(dāng)然會(huì)滅亡！人類滅亡了，再堅(jiān)強(qiáng)，再不需要水的植物也難逃厄運(yùn)。如今，世界上的淡水資源經(jīng)人們不顧后果的浪費(fèi)已經(jīng)更少了。人均水資源占有量呢？只能用一個(gè)字來(lái)概括——少。如果我們不及早意識(shí)到要保護(hù)水資源，那么我們的下場(chǎng)可以預(yù)見(jiàn)：先是缺水造成的動(dòng)植物死亡，接著就是人類接受死亡的審判。
地球上的自然資源再不可被浪費(fèi)，因?yàn)椋⒉皇侨≈槐M用之不竭的。如果地球毀滅了，人類將別無(wú)去處。所以，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)地球上所有自然賜予我們的絕無(wú)僅有的資源！
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 9
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里晴空。媽媽燒了可口的食物，我?guī)献類?ài)的零食和最喜歡玩的風(fēng)箏出發(fā)去湘湖野餐。我們?cè)诤呎伊艘粔K平坦的`空地，爸爸負(fù)責(zé)搭帳篷，媽媽就在一旁把食物擺好，我就帶著妹妹去放風(fēng)箏。
玩得正高興的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的叔叔手里拿著一個(gè)黑色袋子，低著頭鬼鬼祟祟地朝湖邊走去。我好奇地跟了過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一旁，看見(jiàn)他從黑袋子里拿出了一個(gè)調(diào)色盤(pán)�，F(xiàn)在我恍然大悟，原來(lái)他準(zhǔn)備在湖里洗東西，他剛把調(diào)色盤(pán)放進(jìn)水中，那周圍的湖水馬上混濁起來(lái)。我趕緊跑上前，說(shuō)：“叔叔，不要！您不能這樣做，湖水都被污染了�？茨弥{(diào)色盤(pán)，應(yīng)該也是喜歡這兒的風(fēng)景來(lái)畫(huà)畫(huà)的吧！
可是如果有一天，這兒的湖水不再那么綠，風(fēng)景不再那么美，那些跟您一樣喜歡這兒的人該有多傷心呢�。⑹迨迓�(tīng)完，慚愧地低下了頭，對(duì)我說(shuō)：＂小朋友，你說(shuō)的真對(duì)，我以后再也不會(huì)這樣做了，謝謝你的提醒。＂
我覺(jué)得在公共場(chǎng)所看到一些不文明行為時(shí)，大家都應(yīng)該及時(shí)制止。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源。我曾經(jīng)在電視廣告上看過(guò)一句話：如果我們不珍惜水，恐怕最后一滴水就是人類的眼淚！
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 10
水是有限資源，是人類和其他生物生存的必要條件。我們應(yīng)該保護(hù)水資源。
最近，我上網(wǎng)查了一些關(guān)于我國(guó)水資源的資料，讓我感到很震撼。根據(jù)資料介紹，我國(guó)是一個(gè)水資源貧乏的國(guó)家，全國(guó)有三分之二的城市缺水，沙漠化日益嚴(yán)重。我們北方地區(qū)有四分之三的水是來(lái)自地下的，但是現(xiàn)在地下水也正面臨著污染，有一些工廠把污水排到河流、湖泊和地下水源里，嚴(yán)重的污染了我們的飲用水。在全國(guó)的200個(gè)城市中，百分之五十五的地下水較差和極差，有些地方還出現(xiàn)了癌癥村。許多的牛羊也由于喝了受到污染的水，就不能再有后代了。
如果我們每天都在飲用污染后的水，我們的健康就會(huì)受到威脅。如果我們現(xiàn)在不重視節(jié)約每一滴水，水資源就會(huì)越來(lái)越少水，植物就會(huì)枯萎，再也不會(huì)有綠色的森林和美麗的.花朵，糧食也會(huì)減少；動(dòng)物就會(huì)慢慢死去，再也看不到鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔、魚(yú)兒在水中暢游；人類也將無(wú)法生存下去。
所以我們應(yīng)該從自身做起，愛(ài)惜每一滴水，認(rèn)真的保護(hù)水資源，這樣，我們才能快樂(lè)的生活。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 11
許多人認(rèn)為水跟空氣、陽(yáng)光同樣，是用之不竭的天然資源。但事實(shí)并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而直接供人利用的淡水只占0.5%。隨著世界人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)化的程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用的淡水資源與日俱減。
水現(xiàn)在地球上已是非常稀少的了，可我們身邊還經(jīng)常有浪費(fèi)水的現(xiàn)象存在，如我們有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭；有些同學(xué)在課間用瓶子的水來(lái)嬉鬧，滿地倒水；在一些建筑工地上水籠頭里的水嘩嘩直流……電視上說(shuō)過(guò)：“如果不節(jié)約水，最后一滴水將是你的眼淚。”這一句話說(shuō)得真好，所以我們就該更節(jié)約水，不要等沒(méi)有時(shí)才懂得珍惜，想想，如果全中國(guó)人民都每天節(jié)約一滴水，那么一天就可以節(jié)約13億滴水，那么算算一年又能節(jié)約幾噸水呢？再小的.力量其實(shí)也是一種堅(jiān)持，只要從身邊的小事做起，從我做起，那么節(jié)約用水的人就會(huì)越來(lái)越多。
地球不能克隆，家園只有一個(gè)。水就是地球的血液，它在不停的循環(huán)流動(dòng)，維持我們的生活，沒(méi)有水，萬(wàn)物就會(huì)消亡，沒(méi)有水，人類無(wú)法生存，沒(méi)有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色……同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，節(jié)約每一滴水。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 12
“嘩啦，嘩啦……”多刺耳的流水聲，又有人在浪費(fèi)水了！在校園里，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭；有些同學(xué)在課間用瓶子的水來(lái)嬉鬧，滿地倒水；在一些建筑工地上水籠頭里的水嘩嘩直流，走過(guò)的人熟視無(wú)睹……不知道我們有沒(méi)有干過(guò)這樣的事，你們知道沒(méi)水的滋味是什么嗎？在那一天，我是知道了。
那一天，我們?nèi)ダ霞彝妫诔燥垥r(shí)因?yàn)闆](méi)有水，所以我們是忍了又忍，還是沒(méi)有忍住，小孩們坐不住了，爭(zhēng)著向大人們要水，當(dāng)然我也是其中的一員。我硬著頭皮，東奔奔西奔奔向各家所取水，可是，左后還是白歡喜一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，你不知道我們有多難受，口干舌燥，連一句話都不敢說(shuō)。大姑帶有水，但是，是放他不滿一歲的'孩子喝的。所以他睡了我們幾個(gè)人才搶來(lái)?yè)屓?zhēng)著喝她的奶。最后還是好心的鄰居給了我們一些平果，才讓我們好受了一點(diǎn)。
水，我們生命中不可缺少的一部分。如果世界上的水分都讓我們?nèi)祟惱速M(fèi)完的話，結(jié)果可想而知。所以，我們一定要珍惜地球上的水資源，不要讓我們?cè)馐苣菢拥耐纯啵?/p>
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 13
水龍頭不停流出清澈的水，用水人卻不知去向；開(kāi)著電燈、電視，房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)……你一定見(jiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象。你是否想過(guò)，自然資源也是有限的呢？
小時(shí)候，看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的大海，我以為，水是無(wú)限的，是取之不盡，用之不竭的。可長(zhǎng)大之后，我才知道，水也是有限的。本來(lái)自然資源是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人做貢獻(xiàn)的，可人類貪得無(wú)厭，不加節(jié)制的`開(kāi)采利用，導(dǎo)致自然資源走向枯竭。
人們知道水的重要，卻不懂得要珍惜水。就說(shuō)我們?nèi)祟愖约喊�，也許你會(huì)不相信：如果把一個(gè)人分成5份，那么其中的4份就是水�？梢�(jiàn)，水占據(jù)著人類成長(zhǎng)的重要位置�？扇祟愐稽c(diǎn)也不懂得珍惜水，反而浪費(fèi)水，生活中的例子比比皆是。
人類，如果我們還繼續(xù)浪費(fèi)水資源，那么，我們的子子孫孫就會(huì)失去水，那么，他們就沒(méi)有了水，就會(huì)失去了生命……
人類，浪子回頭金不換，就讓我們共同節(jié)約我們重要的資源。
最后，我想呼吁大家：讓我們珍惜、保護(hù)水資源，別讓我們的眼淚，成為地球的最后一滴水！
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 14
我是一滴水，生活在小溪媽媽的懷抱中，我有許多兄弟姐妹。我的小伙伴們經(jīng)常來(lái)給我玩：小魚(yú)兒來(lái)了，我們竊竊私語(yǔ)，小蜻蜓來(lái)了，我們談天說(shuō)地，小青蛙來(lái)了我們暢想未來(lái)。
有一天，我進(jìn)入了一個(gè)管道，等著為人們服務(wù)，我非常高興。一次小主人水龍頭沒(méi)關(guān)緊，我從水龍頭里流了出來(lái)，滴到了地上，流進(jìn)了下水道，原來(lái)我干凈、晶瑩剔透的身體，一下子變得又臟又臭。我非常難過(guò)，心想：“人們?cè)趺茨苓@樣浪費(fèi)我們水家族呢？總有一天，我會(huì)讓人類明白沒(méi)有我們的'嚴(yán)重性。
我又從下水道流進(jìn)了大海，這里有從天涯海角聚集起來(lái)的兄弟姐妹，大家都在談?wù)撝约旱脑庥觯约旱乃?jiàn)所聞。其中一位見(jiàn)多識(shí)廣的水滴說(shuō)：“現(xiàn)在人民生活富裕了，他們都不懂得節(jié)約用水，節(jié)約用電，只知道一味的浪費(fèi)我們�！薄八麄儚膩�(lái)只知道向大自然索取，卻不懂得珍惜大自然，保護(hù)大自然�！蔽艺f(shuō)�！熬褪��！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)道。
一個(gè)浪我被沖到了岸上，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照得我睜不開(kāi)眼睛。我十分痛心。無(wú)知的人類你們?cè)趺茨苓@樣呢？我們給你們資源，給你們財(cái)富，你們卻這樣對(duì)待我們，我無(wú)可奈何地閉上了眼睛。
人類�。〔灰速M(fèi)資源了，請(qǐng)珍惜我們。不要讓你們的眼淚成為世界上最后一滴水。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 15
大家知道，萬(wàn)物生存離不開(kāi)水。沒(méi)有食物，我們還能活很久，但如果沒(méi)有水，我們只有幾天的生命。水既然那么重要，我們本應(yīng)該珍惜這生命的源泉，可有人卻非常殘忍地浪費(fèi)生命。 “丁零零”放學(xué)了，小明回到家。剛進(jìn)家門(mén)，一股香味撲鼻而來(lái)，“什么啊?這么香”。原來(lái)，是媽媽做了一大桌好吃的。小明饞得直流口水，他剛想伸手去拿菜，可媽媽卻說(shuō)：“小明，快去洗手，看看你的手，多臟啊�！毙∶鬟B忙跑進(jìn)洗手間，把水龍頭開(kāi)到最大，清涼的水一下子流了出來(lái)。小明一邊洗一邊想著媽媽做的`山珍海味，就簡(jiǎn)單地洗了一下手，沖出洗手間，來(lái)到餐桌邊狼吞虎咽地吃了起來(lái)，水卻還在“嘩嘩”地流著。
這一幕被姐姐看見(jiàn)了，她馬上關(guān)上了水龍頭，對(duì)小明說(shuō)：“你怎么不關(guān)水龍頭?”小明不以為然地說(shuō)：“不就是點(diǎn)水嗎，有什么大驚小怪的�！苯憬闵鷼獾卣f(shuō)：“你知道嗎，我們中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，如果我們?nèi)巳硕枷衲氵@樣，人類的最后一滴水就是我們的眼淚，你是一名少先隊(duì)員，這樣浪費(fèi)水，你對(duì)的起胸前的紅領(lǐng)巾嗎?”小明聽(tīng)了，低下了頭，說(shuō)：“我以后一定要節(jié)約用水�！笔前�，水是多么寶貴啊，就讓我珍惜水資源，從我做起。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 16
我們要珍惜每一滴水，水是生命之源，如果沒(méi)有水就沒(méi)有花草樹(shù)木，沒(méi)有人和動(dòng)物，我們應(yīng)該珍惜水資源。
如果沒(méi)有水，山是光禿禿的，地是有一條條裂縫的陽(yáng)光是很熱，沒(méi)有水就沒(méi)有那些昆蟲(chóng)，沒(méi)有昆蟲(chóng)就沒(méi)有花，花需要昆蟲(chóng)來(lái)采蜜，沒(méi)有花就沒(méi)有淡淡的清香，什么都需要水。
現(xiàn)在有些人特別浪費(fèi)水，他們把洗手的`水直接倒在地上，洗臉?biāo)⒀雷鲲埗夹枰绻窍床丝梢詽不�，我們�?yīng)該好好珍惜水資源，浪費(fèi)水是不好的習(xí)慣，晚睡也是不對(duì)的，沒(méi)水也會(huì)很渴。
動(dòng)物也要用水，動(dòng)物沒(méi)有水會(huì)渴死的，死的動(dòng)物沒(méi)水了，到處找水，體力不支會(huì)躺在地上，太久沒(méi)起來(lái)，不久就會(huì)變成一堆白骨，魚(yú)沒(méi)水就會(huì)死亡，人呼吸不到空氣會(huì)很難受。
植物沒(méi)有水會(huì)哭死，農(nóng)民們自己如果沒(méi)有水，植物就跟真沒(méi)水，植物就會(huì)從綠色變成棕色的，一抓就碎，植物沒(méi)有水，就會(huì)矮，樹(shù)沒(méi)有水，就不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)得矮，不會(huì)長(zhǎng)高。
人沒(méi)有誰(shuí)會(huì)渴死，沒(méi)有水就沒(méi)有飯吃，沒(méi)有莊稼，也沒(méi)有大米，長(zhǎng)期沒(méi)有水，人就會(huì)餓死。
沒(méi)有水就沒(méi)有昆蟲(chóng)，沒(méi)有水就沒(méi)有昆蟲(chóng)，沒(méi)有花，就沒(méi)有淡淡的香氣，沒(méi)有水就不會(huì)有動(dòng)物，沒(méi)有水就沒(méi)有人，讓我們珍惜水吧！
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 17
水”——是勤勞、偉大、智慧的中國(guó)人創(chuàng)造的一個(gè)詞。我早就想說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞和它的深層含義�，F(xiàn)在我真正能表達(dá)的是語(yǔ)文老師給我的作業(yè)，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
但是突然就找不到什么可以寫(xiě)的了，可能是因?yàn)樗鼘?xiě)的`地方太多了，我不知道從哪里開(kāi)始——，就像周末不知道穿什么一樣。最后想到了兩周前歷史老師的話題。一門(mén)與“海洋文明”相關(guān)的學(xué)科。
文明包括海洋文明和河流文明。通過(guò)提取這兩種文明的“共同因素”，我們可以發(fā)現(xiàn)它們的“共同點(diǎn)”是“水”。
水通過(guò)不同的方式滋養(yǎng)不同的文明。在養(yǎng)活文明之前，先養(yǎng)活人；在喂人之前，它先喂構(gòu)成人體的細(xì)胞。然后，讓這些細(xì)胞因?yàn)樗纬伞敖M織”和“器官”，最后形成正在破壞和污染并繼續(xù)用“水”面帶羞澀的人。
你覺(jué)得水很棒嗎？
也許是，也許不是。偉大只能用來(lái)形容人的精神。然而水只是一個(gè)東西，或者說(shuō)是一種資源，和大興安嶺的木頭，新疆的石油一樣。他們沒(méi)有精神。只有水才能被更廣泛地使用。比如可以用“泡”(茶)、“澆”(花)、“洗”(衣服)、“洗”(車)等一系列動(dòng)詞來(lái)消耗。但這不算什么，不比分解氧氣和氫氣進(jìn)行耗水和污染的實(shí)驗(yàn)差。和“區(qū)別在哪里？”就是污染和浪費(fèi)這種三水之詞。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 18
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越的人開(kāi)始追求生活的質(zhì)量，不過(guò)在追求質(zhì)量的時(shí)候卻浪費(fèi)的大量的水資源，洗澡的時(shí)候水開(kāi)著一直流，喝水喝一般就扔掉。難道他們不知道節(jié)約用水嗎?
水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬�，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開(kāi)水。因?yàn)槲覀兠刻煲人Z食的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。水還是大自然的"空調(diào)器"，炎熱的.夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀!走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒;當(dāng)寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。
我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊!此外浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。
讓我提高警惕吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，不在浪費(fèi)水資源，節(jié)約每一滴水，為我們的子子孫孫留下一個(gè)美麗的水星球吧。
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 19
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人不知去向；開(kāi)著電燈、電視，房間里房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)……你是否見(jiàn)到過(guò)類似的事呢？
我是一名小學(xué)生，每天在學(xué)校都要喝水，可是我每次去飲水機(jī)前打水，可卻連一滴水都沒(méi)有，抬頭望了望瓶子，瓶子里更是空空如也，每一次都是失望而歸，我奇怪極了，偷偷地觀察了一段時(shí)間，結(jié)果然我大吃一驚，原來(lái)水是這樣沒(méi)有的：男同學(xué)玩水槍，會(huì)浪費(fèi)大量水資源，不僅僅浪費(fèi)水，還搞的教室水天水地，環(huán)境可想而知，除了玩水槍還開(kāi)水龍頭不關(guān)，“嘩啦啦啦”水龍頭里流出來(lái)的`水像下大雨一樣，水就這樣悄無(wú)聲息地走了，一直到了某個(gè)時(shí)候，也沒(méi)有人來(lái)關(guān)水龍頭
還有更是讓人可惡的是：有的同學(xué)把彩筆涂在出水口上，故意搞惡作劇，讓同學(xué)們不能喝水，這真是讓人氣憤，但這些同學(xué)卻根本不管浪費(fèi)水，只顧自己開(kāi)心，也不為其他同學(xué)想想。他們沒(méi)有想到，自己的所作所為，已經(jīng)傷害到水資源了。
所以，珍惜水資源，不要讓眼淚成為最后一滴水！
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 20
現(xiàn)在，我們的生活條件比以前好了，可水資源卻越來(lái)越少了。小河里到處是隨手亂扔的垃圾，還有工廠排出的污水。因此，小河逐漸地變黑、變臟。
在所有生物之中，不論是人類，動(dòng)物，還是植物，都離不開(kāi)水，所以水是地球上不可缺少的。如果沒(méi)有水資源，所有的生物都將滅亡，而罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悺Ｄ侨祟愗M不是毀了地球的.罪人嗎？我們一定要節(jié)約用水，保護(hù)好我們美麗的家園。
在生活中，我們可以節(jié)約用水的地方很多。只要我們善于發(fā)現(xiàn)。洗過(guò)米的水，可以用來(lái)洗菜，洗過(guò)菜的水還可以用來(lái)澆花，這樣不僅節(jié)約水資源，還可以讓花吸收更都營(yíng)養(yǎng)，讓花開(kāi)得更燦爛。
我真想發(fā)明一種能清潔污水的小豆豆。這樣小豆豆可方便啦！只要放幾粒在被污染的小河里，不一會(huì)兒，小河里的水便會(huì)變得很清澈。如果河上有許多垃圾，那么小豆豆便會(huì)把垃圾分解，讓它變成小豆豆的“食物”。這樣小豆豆還可以“生”出更多的小豆豆。
小水滴，一滴滴，匯成江河長(zhǎng)千里；小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米。一滴水，一粒米，積少成多了不起。小朋友，要牢記，一滴一粒要愛(ài)惜！
大家一起珍惜水資源吧！
珍惜水資源的小學(xué)四年級(jí)作文 21
水和人類的生活關(guān)系十分密切，人類離不開(kāi)水，一旦沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生活。
地球上有百分之七十九是海洋，陸地只有百分之二十一。我國(guó)有數(shù)不清的江河湖海，蓄水量占全球第四，盡管看上去水資源非常豐富，但是我國(guó)卻是一個(gè)不折不扣的貧水國(guó)。這是為什么呢?就是因?yàn)槲覈?guó)的水污染很嚴(yán)重，在城市里已經(jīng)很難看見(jiàn)一條不發(fā)臭、不渾濁的河了。
長(zhǎng)江，全長(zhǎng)6300多公里，有多少水是清的?黃河，不用說(shuō)了，光看名字就知道是一條被嚴(yán)重污染的河。黃海，更加不用說(shuō)了，一個(gè)“黃”字說(shuō)明了一切。每天有多少工廠向河里非法排放工業(yè)污水?又有多少垃圾被扔入河中?
可我國(guó)的水資源已經(jīng)這么緊張，我們還常�？匆�(jiàn)有人在浪費(fèi)水、污染水，水龍頭不關(guān)，任水嘩啦啦地流，隨手把垃圾扔入河中……
我國(guó)的水資源十分有限，污染極其嚴(yán)重，如果再這樣發(fā)展下去會(huì)嚴(yán)重影響每個(gè)人的.生活，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起來(lái)保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水，從小事做起：用洗菜、淘米的水來(lái)澆花，用洗衣服、洗拖把的水來(lái)沖馬桶，洗衣服盡量不要用洗衣機(jī)，最好用手洗……
水是生命之源，為了人類的明天更美好，從今天起、從現(xiàn)在起，我們來(lái)呼吁身邊的人，為了地球、為了生命，一起來(lái)保護(hù)水資源!
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