- 相關(guān)推薦
我的胖老師作文范文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的胖老師作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的胖老師作文 1
我有一個(gè)和藹可親的胖老師，他是我的第一位作文老師。
第一次見(jiàn)他是在兩個(gè)星期前。上課前，大家緊張而又興奮地盼望著作文教師的到來(lái)。“老師是女的吧？講得好嗎？管得嚴(yán)嗎？”同學(xué)們不停地猜測(cè)著。
這時(shí)，外面響起了敲門(mén)聲。
“來(lái)了！來(lái)了！”我們幾個(gè)議論紛紛。
張老師一打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)高高胖胖的男人氣喘吁吁地出現(xiàn)在門(mén)口。這個(gè)形象讓我們大跌眼鏡：不大的眼睛，粗粗的眉毛，張大了嘴直喘粗氣。我心想：“男老師講課應(yīng)該很風(fēng)趣吧？希望不要像有的老師那么嚴(yán)肅�！�
上課了。這位胖老師先鎮(zhèn)定地掃了一眼騷動(dòng)不安的我們，然后不緊不慢地開(kāi)了口：“各位，以后呢，我們就是朋友了……”我聽(tīng)著，心想：果真不出我之所料！我要好好表現(xiàn)，給老師一個(gè)好印象！于是，我把腰板挺得直直的。
老師很會(huì)舉例子。為了讓我們知道作文究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)，就不厭其煩地舉出很多自己或者別人的例子，讓我們心服口服。一次課上，老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在，我口頭作文，你們給我評(píng)分。題目是《寒假里的一件事》：一天，我們穿著背心短褲……”我們大笑。老師講完之后，我們都比了個(gè)“×”。胖老師問(wèn)我們?yōu)槭裁矗麋髡酒饋?lái)，大聲說(shuō)：“因?yàn)轭}目要求寫(xiě)寒假里的一件事，可你卻寫(xiě)了暑假里的一件事，所以不對(duì)。”
“是的，同學(xué)們！寫(xiě)作文一定不能寫(xiě)跑題，一定要緊扣主題……”老師趁熱打鐵，讓我們牢牢記住了寫(xiě)文章不能寫(xiě)跑題的重要性。
老師講課真得很風(fēng)趣。記得有一次，老師給我們介紹他讀到過(guò)一篇作文，題目是《我是集郵迷》。老師說(shuō)，作文中的“我”特別喜歡郵票，睡午覺(jué)，做夢(mèng)夢(mèng)到一張郵票呆在樹(shù)洞里，就把手伸進(jìn)樹(shù)洞里掏啊掏，結(jié)果是在掏爸爸的`嘴巴。老師的講述引得大家哄堂大笑，也讓大家明白了通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)更加突出了“我”對(duì)郵票的著迷程度；更讓大家明白了，文章原來(lái)可以寫(xiě)得如此生動(dòng)傳神。
我喜歡上了作文課，每次上課我都很興奮、很認(rèn)真，把老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聽(tīng)得一清二楚。因?yàn)槲业呐掷蠋煟屛覑?ài)上了作文！
我的胖老師作文 2
老王，是我以前的老師，這個(gè)人啊，走起路來(lái)的聲音可以和變形金剛攀比了。可想而知，老王該有多胖。
第一次見(jiàn)到他，我和小伙伴們都驚呆了：他大搖大擺的走進(jìn)教室，讓我不禁想到了大腹便便的企鵝，這樣一比，好像也挺像的！走進(jìn)一瞧，“胖子”這個(gè)稱號(hào)還蠻適合老王的：一個(gè)肉嘟嘟的包子臉，一看就忍不住走上前去捏一把。還有他那本來(lái)就不大的眼睛，被臉上一團(tuán)一團(tuán)的肉給擠的，幾乎都要消失了，看得我真想走上去幫他把那瞇成一條縫的眼睛撐起來(lái)，好讓他看得清楚一點(diǎn)。最明顯的還是胖子最典型的特征——雙下巴，講起話來(lái)，肉一抖一抖的.，真替他擔(dān)心萬(wàn)一哪一次抖啊抖的，把肉給抖下來(lái)了可怎么辦啊？老王最突出的部位還是他的“啤酒肚”，圓滾滾的，像一個(gè)大西瓜一樣。
尤其是他笑的時(shí)候，肚子一鼓一鼓的，本來(lái)就不算大的襯衫被撐得脹脹的，真擔(dān)心哪天笑著笑著衣服上的紐扣就不翼而飛了。
我的胖老師作文 3
我的胖老師與眾不同。我們每天踏進(jìn)校園地一眼就看到他的身影，他中等身材，大大的腦袋，胖胖的臉上有倆個(gè)小眼睛，其實(shí)他的眼睛并不小，他的兩條腿真有水泥電線桿那么粗，他的褲子腰圍的長(zhǎng)度比褲長(zhǎng)還長(zhǎng)，鬧的裁縫師傅不得不認(rèn)真下料，恐怕弄出差錯(cuò)，兩只胳膊像操場(chǎng)上的`小楊樹(shù)那樣粗。雙手使勁的背在后面，吃力的在操場(chǎng)上踱著步子。
他夏天給我們上課差不多都大汗淋漓，冬天的時(shí)候還好些。有一次給我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，由于我們很多數(shù)學(xué)不好的同學(xué)聽(tīng)不懂，所以老師特別的賣力氣給我們講，我們眼看著汗水從他的臉上，開(kāi)始時(shí)是慢慢地往下流，到后來(lái)就是豆大的汗珠往下掉了，講臺(tái)被老師的汗珠陰濕了，由于臉上的汗水流進(jìn)了眼睛，實(shí)在是講不下去了，就隨便的抓起講桌上的什么紙?jiān)谀樕喜烈幌�，就再接著給我們講。他背部的T恤衫上，開(kāi)始時(shí)一小塊被陰濕了，后來(lái)像漣漪一樣慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)了，最后整個(gè)后背有三分之二都陰濕了。但他始終堅(jiān)持給我們講完。這樣的情況何止是一次，在我們用心疼的目光看著他時(shí)，他總是說(shuō)：“我正在減肥�！�
我的胖老師還喜歡體育呢。有一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他居然報(bào)了一個(gè)八百米跑，這下可把我們樂(lè)壞了，我們都來(lái)給它加油，說(shuō)是加油倒不如說(shuō)是來(lái)看好戲，大家都想看看我們的胖老師到底是怎樣跑步，好一飽眼福。當(dāng)裁判長(zhǎng)宣布參加八百米跑名單時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)哄笑起來(lái)，因?yàn)橛形覀兊呐掷蠋煟?dāng)他出現(xiàn)在起跑線時(shí)，全場(chǎng)想起了一陣掌聲，
這掌聲似乎是專給我們胖老師的，他好像是受到了鼓舞，很瀟灑的作著跑前的準(zhǔn)備，對(duì)著看臺(tái)的同學(xué)高舉起自己兩個(gè)拳頭揮舞了兩下，仿佛在說(shuō)：“我一定能勝利�！迸艿慕Y(jié)果當(dāng)然是不會(huì)出乎人們的預(yù)料的。最后他獲得了“勇于參與獎(jiǎng)”。
這就是我們的胖老師，我們喜歡她。
我的胖老師作文 4
他是我輔導(dǎo)班的老師，他姓石，可又幽默地稱自己為四胖。他中等身材，衣著樸素大方，相貌平平，戴著眼鏡，一雙明亮而又有神的眼中總閃著幽默的光芒。雖然他相貌不怎么樣，可是一見(jiàn)面就給我留下了深刻的印象。
上課鈴響了，四胖精神抖擻地走上了講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的四胖兩個(gè)字。
我們都很疑惑，只見(jiàn)他眉飛色舞地說(shuō)：同學(xué)們好，我姓石，你們可以叫我石老師，也可以叫我四胖。
剛說(shuō)完就有人舉手了，老師，你為什么叫四胖？
老師神采飛揚(yáng)地回答：因?yàn)槲乙郧昂芘郑嗬锏膶W(xué)生就叫我石胖子，而石胖子變一變，就變成了四胖。
經(jīng)老師這么一說(shuō)，教室里立刻爆發(fā)出一陣笑聲。
老師又說(shuō)：我收了個(gè)徒弟，叫三刀，你們知道為什么嗎？老師在黑板用三刀這兩個(gè)字寫(xiě)出了一個(gè)丑字。就因?yàn)樗L(zhǎng)的丑。老師這么一說(shuō)，我們又笑得前仰后合。
你們說(shuō)他是不是很幽默風(fēng)趣呢？他還經(jīng)常在不經(jīng)意間說(shuō)出搞笑的話。
在某一次課中，我們正在學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)，老師問(wèn)：11是奇數(shù)還是偶數(shù)？我們都在喊奇數(shù)，可偏偏有個(gè)同學(xué)喊偶數(shù)。老師又問(wèn)：43是奇數(shù)還是偶數(shù)？我們喊奇數(shù)，可那個(gè)同學(xué)就像故意和我們唱反調(diào)一樣，大喊了聲偶數(shù)。這下老師可真生氣了，對(duì)他說(shuō)：偶數(shù)沒(méi)學(xué)好，可不要吃藕看到那名同學(xué)疑惑的樣子，一位同學(xué)對(duì)他說(shuō)，因?yàn)槠匆舫耘撼�，頓時(shí)教室里滿是笑聲。
這便是我的.四胖老師，回想起他的課，我依舊不禁笑出聲來(lái)。
我的胖老師作文 5
難熬的暑假終于過(guò)去了，又到了報(bào)名的日子。太陽(yáng)公公剛一露頭，我便催著媽媽出發(fā)了。校園里，金色的陽(yáng)光撒灑在碧綠的樹(shù)葉上顯得格外漂亮。我顧不上欣賞這美麗的風(fēng)光，直接朝教室跑去。教室里除了講臺(tái)上有一個(gè)胖胖的身影，再?zèng)]有一個(gè)同學(xué)�！靶∨笥�，早啊!你是來(lái)報(bào)名的嗎?我是新來(lái)的張老師…”就這樣我認(rèn)識(shí)了胖老師——張應(yīng)輝。
一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，現(xiàn)在胖老師早就成了我們的“老熟人”了。
要說(shuō)胖老師最吸引人的地方就是他的課了。你看，為了區(qū)別“巾”和“幣”，他也能講出這樣一個(gè)有趣的故事：“幣”是“巾”的兒子，“幣”考取秀才，戴上官帽，做了縣官。由于“幣”縣官處處為民著想，老百姓都富起來(lái)了，大家都很尊敬他�！敖怼眿寢屘貏e高興，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)“幣”兒子說(shuō)：“兒呀，好好干，你看你一戴上官帽，就身價(jià)百倍了�！迸掷蠋煹脑掙┤欢�，可我們?cè)缫讶肭槿刖�，半天回不過(guò)神來(lái)。
胖老師還喜歡和我們下象棋。每到中午，做完作業(yè)，我們就早早圍成一圈，擺好棋，等著胖老師的到來(lái)。胖老師總是有邀必到。雖然是老師，可棋藝卻不怎么樣。每當(dāng)走了臭棋，總說(shuō)“哎，不忙，我看錯(cuò)了!”伸手就想悔棋。我們總是起哄道：“不行，落棋不悔!”每每這時(shí)，胖老師就會(huì)撓撓頭，說(shuō)：“不悔就不悔，我讓你們了。”到了最后，我們總是勝利的`一方。那時(shí)所有同學(xué)都會(huì)興高采烈地叫起來(lái)：“老師輸了，老師輸了!”胖老師也不生氣，總是滿臉笑容，大聲說(shuō)道：“師高弟子強(qiáng)嘛!”“哈哈哈…”教室早就成了歡樂(lè)的海洋。
如果你以為胖老師對(duì)我們要求不嚴(yán)格，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一旦我們犯了錯(cuò)，就會(huì)被胖老師叫到跟前。胖老師坐在椅子上，一言不發(fā)，兩道寒光通過(guò)一雙厚厚的鏡片牢牢地盯著你，讓你心里直發(fā)慌。我們只好低頭認(rèn)錯(cuò)，坦白從寬，老老實(shí)實(shí)地檢討自己的過(guò)錯(cuò)。只有等你認(rèn)識(shí)得差不多了，胖老師的目光才會(huì)慢慢變得柔和起來(lái)，才會(huì)慢聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)你該怎么做。教育完畢，胖老師總會(huì)站起身，高高地舉起他寬大的手掌，輕輕落到你的頭上，警告道：“小子，如果再犯，看我不好好收拾你!”
就這樣，胖老師用點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。
胖老師，你的培育之恩，將永遠(yuǎn)銘記于心。
我的胖老師作文 6
走過(guò)辦公室，一股紫檀木的氣味撲面而來(lái)，往里看去一個(gè)架子的書(shū)籍，而一邊沉浸在知識(shí)海洋的老婆婆正是我的老師。
一般老師都長(zhǎng)得十分清秀要不就是一臉嚴(yán)肅。但我的老師并不一樣，她的身材偏胖，走起路來(lái)顫顫顛顛，而肚子呢，抬起身子倒看不出來(lái)，可是一旦彎下身子，那可就原形畢露：一個(gè)“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開(kāi)了，這時(shí)班上的某個(gè)角落又開(kāi)始一次笑潮。
我們老師雖然胖，但是肚子里可都是墨水，這一點(diǎn)班上的同學(xué)倒沒(méi)有人反對(duì)，上課時(shí)，本該一心一意的寫(xiě)作業(yè)，但沒(méi)多久就亂了，因?yàn)橹v臺(tái)上一陣嚎亮的詩(shī)聲傳入耳中，抬頭一看又是語(yǔ)文老師在念古詩(shī)，一邊念著手有像畫(huà)國(guó)畫(huà)一樣擺動(dòng)著。就連批評(píng)同學(xué)也總是把故事古詩(shī)掛在嘴邊，這可讓受批評(píng)的'同學(xué)感受到了愛(ài)的教育。猶記一次小考，一位同學(xué)因?yàn)閬?lái)不及寫(xiě)作文坐在位子上哭，其他同學(xué)都在交流，他說(shuō)完又是一陣笑聲，帶著嘲笑諷刺，而這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，眉目一松對(duì)著那位同學(xué)安慰道：“這次考不好不要緊，失敗乃成功之母，下次加油�！本拖褚粭l溪流流進(jìn)人的心里。說(shuō)完把手搭在同學(xué)的肩上，這倒讓人感到感動(dòng)。
我們語(yǔ)文老師其實(shí)也是個(gè)武林高手，一手“粉筆飛鏢”，射的精準(zhǔn)，就算隔得老遠(yuǎn)，她也只需要眉頭一緊，身子一倒，手往前一甩，連天上的飛機(jī)可能也射的下來(lái)。
這樣的老師我倒覺(jué)得風(fēng)趣幽默，怎讓人不愛(ài)，更何況這樣一位神仙老師呢!
我的胖老師作文 7
從邁進(jìn)校園的那一刻起，諸多老師的身影便在我的記憶中留下了深深的印記，而其中最特別的當(dāng)屬我的胖老師。
胖老師姓王，第一次見(jiàn)到他時(shí)，他那圓滾滾的身材就給我留下了極為深刻的印象。他的肚子微微凸起，仿佛藏著一個(gè)小皮球，走起路來(lái)一搖一擺，像只可愛(ài)的企鵝。他的臉上總是帶著和藹的'笑容，那笑容如陽(yáng)光般溫暖，能瞬間拉近與同學(xué)們的距離。
胖老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣。他站在講臺(tái)上，聲情并茂地朗讀課文，仿佛把我們帶入了一個(gè)個(gè)奇妙的文學(xué)世界。他用豐富的肢體語(yǔ)言和幽默的話語(yǔ)，把那些枯燥的知識(shí)變得鮮活起來(lái)。當(dāng)講解到古詩(shī)詞時(shí)，他會(huì)閉上眼睛，微微揚(yáng)起頭，用富有韻律的聲調(diào)吟誦，讓我們感受到詩(shī)詞的美妙意境。在他的課堂上，同學(xué)們總是積極發(fā)言，氣氛十分活躍。
胖老師不僅教學(xué)有方，還特別關(guān)心我們。記得有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。胖老師得知后，立刻趕到操場(chǎng)，小心翼翼地把我扶到辦公室，為我清洗傷口，貼上創(chuàng)可貼。他一邊處理傷口，一邊溫柔地安慰我，讓我感受到了父親般的關(guān)愛(ài)。
胖老師的寬容也讓我敬佩不已。有一次，班上有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在課堂上搗亂，胖老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心地和他講道理，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在胖老師的影響下，那個(gè)同學(xué)逐漸改掉了壞習(xí)慣，變得越來(lái)越懂事。
雖然胖老師沒(méi)有苗條的身材，沒(méi)有英俊的外表，但他卻有著一顆善良、寬容、熱愛(ài)教育的心。他用自己的智慧和愛(ài)心，照亮了我們前行的道路，成為了我們?nèi)松凶钪匾囊啡恕?/p>
我的胖老師作文 8
在我的記憶中，有一位獨(dú)特而又令人喜愛(ài)的老師 —— 胖老師。
胖老師的胖，不是一般的胖。他的身軀仿佛一座小山，寬厚而穩(wěn)重。每次他走進(jìn)教室，那龐大的身影總能引起一陣小小的騷動(dòng)。同學(xué)們會(huì)偷偷地笑，不是嘲笑，而是覺(jué)得他可愛(ài)可親。
胖老師有著一雙小眼睛，但卻閃爍著智慧的光芒。他的.頭發(fā)總是有些凌亂，卻增添了幾分隨性。他總是穿著寬松的衣服，那衣服仿佛是為他那龐大的身軀量身定制的。
胖老師的課堂充滿了樂(lè)趣和活力。他的聲音洪亮而富有磁性，即使坐在教室的最后一排，也能清晰地聽(tīng)到他的講課聲。他善于運(yùn)用各種生動(dòng)的例子和幽默的語(yǔ)言，把復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。比如，在講解歷史事件時(shí)，他會(huì)把自己想象成歷史人物，用夸張的表情和動(dòng)作，把歷史故事演繹得活靈活現(xiàn)，讓我們?cè)跉g笑中記住了那些重要的知識(shí)點(diǎn)。
胖老師對(duì)我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)伸出援手。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是生活中的煩惱，他都會(huì)耐心地傾聽(tīng)，然后給出中肯的建議。他就像一個(gè)溫暖的港灣，讓我們?cè)谟龅斤L(fēng)浪時(shí)，能夠找到依靠。
記得有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而心情低落。胖老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，把我叫到辦公室，和我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。他沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，分析我失敗的原因，并為我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。在他的鼓勵(lì)下，我重新找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。
胖老師，雖然你的身材胖胖的，但你的心靈卻無(wú)比美麗。你用你的知識(shí)、你的愛(ài)心、你的寬容，影響著我們每一個(gè)人。你是我心中永遠(yuǎn)的好老師。
我的胖老師作文 9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位特別的老師讓我至今難以忘懷，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。張老師身材圓潤(rùn)，臉上總是掛著和煦的笑容，就像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，無(wú)論何時(shí)都能給人帶來(lái)光明和希望。
張老師雖然體型胖胖的，但他的腳步卻異常輕快，每次走進(jìn)教室，都會(huì)帶進(jìn)一股積極向上的氣息。他講解數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，總能用最簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，把復(fù)雜的公式和定理變得通俗易懂。記得有一次，我對(duì)一道幾何題目百思不得其解，正準(zhǔn)備放棄時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)，用幾支不同顏色的粉筆，在黑板上寥寥幾筆，就勾勒出了問(wèn)題的'關(guān)鍵所在。那一刻，我仿佛看到了數(shù)學(xué)世界的美麗圖景，難題迎刃而解。
除了教學(xué)有方，張老師還非常關(guān)心我們的身心健康。課余時(shí)間，他會(huì)組織我們進(jìn)行戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多運(yùn)動(dòng)，享受大自然。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)固然重要，但健康的身體才是革命的本錢(qián)�！痹趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下，班上的氛圍變得更加活躍，同學(xué)們之間的關(guān)系也更加融洽了。
張老師用他的行動(dòng)告訴我們，外表的胖瘦并不重要，內(nèi)心的豐富和對(duì)生活的熱愛(ài)才是最寶貴的。他是我們心中那座永遠(yuǎn)不倒的燈塔，照亮我們前行的道路。
我的胖老師作文 10
在我們的校園里，有這樣一位令人印象深刻的老師，他就是教英語(yǔ)的李老師。李老師身材圓滾滾的，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，但他身上散發(fā)出的'魅力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了體型給人的第一印象。
李老師的課堂從來(lái)不會(huì)枯燥，他總有辦法讓英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科變得生動(dòng)有趣。記得有一次，為了讓我們記住那些難記的單詞，他發(fā)明了一套“單詞舞”，邊跳邊念，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，卻也在不知不覺(jué)中將單詞牢記于心。李老師還喜歡用英文講笑話，那些原本生澀的語(yǔ)法點(diǎn)，在他的故事中變得生動(dòng)活潑，讓我們?cè)跉g笑中學(xué)到了知識(shí)。
最讓人感動(dòng)的是，李老師對(duì)待每一位學(xué)生都極其耐心。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)，他從不批評(píng)責(zé)備，而是用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和額外的輔導(dǎo)來(lái)幫助他們進(jìn)步。他常說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，不在于你跑得多快，而在于你能堅(jiān)持多久�！�
李老師用自己的方式詮釋了教育的真諦，他不僅僅是一位傳授知識(shí)的老師，更是我們心靈的引路人。在他的影響下，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)困難，懂得了用幽默化解生活中的不如意。李老師，用他的“胖”書(shū)寫(xiě)了教育最美的篇章。
我的胖老師作文 11
從邁進(jìn)校園的那一刻起，有許多老師走進(jìn)了我的生活，而給我留下深刻印象的，是那位胖老師。
初見(jiàn)胖老師，他那圓滾滾的身材就格外引人注目。他大概四十多歲的樣子，有著一頭微卷的`短發(fā)，總是梳理得整整齊齊。圓圓的臉上架著一副黑框眼鏡，鏡片后的眼睛時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。他笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫，讓人感覺(jué)格外親切。
胖老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣。他仿佛有一根神奇的魔法棒，能把那些枯燥的文字變成一個(gè)個(gè)鮮活的故事。在他的課堂上，我們仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話；又仿佛置身于美麗的大自然，感受著四季的更替。他那豐富的表情和夸張的動(dòng)作，常常逗得我們哈哈大笑。在輕松愉快的氛圍中，我們不知不覺(jué)地學(xué)到了知識(shí)。
胖老師不僅教學(xué)有方，還非常關(guān)心我們。記得有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。胖老師得知后，立刻趕到操場(chǎng)，小心翼翼地把我扶到辦公室。他一邊輕輕地為我處理傷口，一邊溫柔地安慰我，讓我不要害怕。那一刻，我感受到了如父親般的溫暖。
雖然胖老師沒(méi)有苗條的身材，沒(méi)有英俊的外表，但他卻有著一顆熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。他用自己的智慧和愛(ài)心，為我們照亮了前行的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位可愛(ài)的胖老師。
我的胖老師作文 12
在我的記憶中，有一位特別的老師，他那胖胖的身影總是讓人難以忘懷。
胖老師姓王，是我們的數(shù)學(xué)老師。第一次見(jiàn)到他時(shí)，他那圓鼓鼓的肚子和胖乎乎的臉頰就讓我們?nèi)炭〔唤５芸欤覀兙捅凰慕虒W(xué)魅力所折服。
王老師的課堂總是充滿活力。他用生動(dòng)的例子和幽默的語(yǔ)言，把復(fù)雜的`數(shù)學(xué)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單易懂。他會(huì)在課堂上設(shè)置各種有趣的小競(jìng)賽，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中提高學(xué)習(xí)興趣。每當(dāng)有同學(xué)回答問(wèn)題正確時(shí)，他會(huì)露出燦爛的笑容，給予充分的鼓勵(lì)；而當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，他也不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心地引導(dǎo)我們找到正確的方法。
胖老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中也對(duì)我們關(guān)懷備至。有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而心情低落。王老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便把我叫到辦公室，和我一起分析試卷，找出問(wèn)題所在。他鼓勵(lì)我不要灰心，告訴我失敗是成功之母，只要努力就一定會(huì)有進(jìn)步。在他的鼓勵(lì)下，我重新找回了自信。
胖老師的愛(ài)好也很廣泛。他喜歡讀書(shū)、下棋，還經(jīng)常和我們分享他的生活趣事。他告訴我們，生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子，只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。在他的影響下，我們也開(kāi)始學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看待世界。
隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，但胖老師那胖胖的身影和他的教誨卻一直留在我們心中。他用自己的獨(dú)特魅力，影響著我們每一個(gè)人，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加自信、勇敢。我永遠(yuǎn)感激這位可愛(ài)的胖老師。
我的胖老師作文 13
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多性格迥異、風(fēng)格獨(dú)特的老師，但其中有一位胖老師，給我留下了深刻的印象。他不僅是知識(shí)的傳播者，更是我們心靈的導(dǎo)師，用他的獨(dú)特魅力和智慧，點(diǎn)亮了我們心中的明燈。
這位胖老師姓李，我們都親切地稱呼他為“李胖”。他的身材圓潤(rùn)，臉上總是掛著和藹可親的笑容，仿佛春天里溫暖的陽(yáng)光，讓人感到格外親切。每當(dāng)他走進(jìn)教室，那股特有的幽默感便隨之彌漫開(kāi)來(lái)，讓原本沉悶的課堂變得生動(dòng)有趣。
李胖老師上課從不拘泥于課本，他總能將枯燥的知識(shí)點(diǎn)融入生動(dòng)有趣的故事中，讓我們?cè)跉g笑中學(xué)到知識(shí)。記得有一次，為了讓我們更好地理解歷史事件，他竟然在課堂上扮演起了歷史人物，那夸張的表情和動(dòng)作，逗得我們前仰后合，而那個(gè)歷史事件也因此深深地烙印在了我們的腦海中。
除了教學(xué)上的創(chuàng)新，李胖老師還特別關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他常常利用課余時(shí)間，找我們談心，了解我們的想法和困惑。在他的鼓勵(lì)下，我勇敢地參加了學(xué)校的.演講比賽，雖然最終沒(méi)有獲得名次，但李胖老師卻給了我最大的肯定和鼓勵(lì)，讓我懂得了努力的過(guò)程比結(jié)果更重要。
李胖老師用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育者。他不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。在他的影響下，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、勇敢和堅(jiān)持，這些寶貴的品質(zhì)將伴隨我一生。
如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了那所學(xué)校，但每當(dāng)回想起李胖老師，心中總是充滿了感激和懷念。他就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難，都能勇敢地面對(duì)和克服。
我的胖老師作文 14
在我記憶的長(zhǎng)河中，有這樣一位胖老師，他就像一座巍峨的大山，屹立在我的心中，成為我成長(zhǎng)道路上的一道亮麗風(fēng)景。
這位胖老師姓王，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他的身材魁梧，臉龐圓潤(rùn)，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，給人一種憨態(tài)可掬的感覺(jué)。雖然王老師體型偏胖，但他的行動(dòng)卻異常敏捷，講課時(shí)更是神采飛揚(yáng)，仿佛有使不完的勁。
王老師的數(shù)學(xué)課總是那么生動(dòng)有趣。他善于將復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和定理轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓我們這些對(duì)數(shù)學(xué)頭疼的學(xué)生也能輕松掌握。記得有一次，為了讓我們更好地理解幾何圖形的性質(zhì)，王老師竟然親手制作了許多幾何模型，讓我們?cè)趧?dòng)手操作中感受數(shù)學(xué)的魅力。那一刻，我深深地被王老師的敬業(yè)精神所打動(dòng)。
除了教學(xué)上的用心，王老師還特別注重我們的身心健康。他常常提醒我們要注意鍛煉身體，保持良好的作息習(xí)慣。在他的影響下，我們班的同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的'生活習(xí)慣，身體素質(zhì)也得到了顯著提高。
更難能可貴的是，王老師還非常關(guān)心我們的心理健康。他總能敏銳地察覺(jué)到我們的情緒變化，及時(shí)找我們談心，幫助我們解決心理困擾。在他的陪伴下，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難，如何保持積極向上的心態(tài)。
王老師用他的智慧和愛(ài)心，澆灌著我們這些幼苗，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。在他的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)到了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人、如何面對(duì)生活。如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了校園，但王老師的教誨依然在我心中回響，成為我人生道路上最寶貴的財(cái)富。
我的胖老師作文 15
從邁進(jìn)校園的那一刻起，有許多老師在我的成長(zhǎng)道路上留下了深刻的印記，而其中最特別的當(dāng)屬我的胖老師。
初見(jiàn)胖老師，他那圓滾滾的身材就給人一種親切感。他的肚子微微凸起，仿佛里面藏著無(wú)盡的知識(shí)。胖老師的臉也是圓圓的，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，露出潔白的牙齒，讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。
胖老師的語(yǔ)文課總是充滿了樂(lè)趣。他講課的時(shí)候聲情并茂，仿佛自己就是故事中的主人公。他會(huì)用豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感，讓我們更容易理解課文的內(nèi)容。記得有一次，在講解一首古詩(shī)時(shí)，胖老師一邊朗誦，一邊用手比劃著，仿佛在描繪詩(shī)中的美景。我們都被他的熱情所感染，沉浸在詩(shī)歌的世界里。
胖老師不僅教學(xué)有方，還非常關(guān)心我們的生活。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)伸出援手。有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。胖老師得知后，立刻帶我去醫(yī)務(wù)室處理傷口。他一邊細(xì)心地為我消毒，一邊安慰我不要害怕。那一刻，我感受到了老師的.關(guān)愛(ài)和溫暖。
雖然胖老師的身材有些肥胖，但他卻有著一顆充滿活力的心。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他總是積極參與，為我們加油助威。他還會(huì)和我們一起玩游戲，仿佛一個(gè)大孩子。在他的影響下，我們的班級(jí)氛圍總是輕松愉快，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
在我的心中，胖老師就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。他用自己的智慧和愛(ài)心，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位可愛(ài)的胖老師。
我的胖老師作文 16
在我的記憶中，有一位獨(dú)特的老師，他那胖胖的身影一直印刻在我的腦海里。
胖老師有著一頭烏黑的短發(fā)，總是梳得整整齊齊。他的臉龐圓潤(rùn)，笑起來(lái)的時(shí)候，臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩，十分可愛(ài)。他的身材確實(shí)比較胖，但這并不影響他的魅力。相反，他的胖讓他看起來(lái)更加和藹可親。
胖老師的課堂總是充滿了活力。他的聲音洪亮，能夠輕易地吸引我們的注意力。他的教學(xué)方法獨(dú)特，總是能把復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。他會(huì)用生動(dòng)的例子和幽默的語(yǔ)言來(lái)講解課文，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇關(guān)于動(dòng)物的課文，胖老師模仿各種動(dòng)物的.叫聲和動(dòng)作，把我們逗得哈哈大笑。在笑聲中，我們也更加深刻地記住了課文的內(nèi)容。
胖老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。他會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè)，指出我們的錯(cuò)誤，并耐心地教導(dǎo)我們?nèi)绾胃恼�。他還會(huì)鼓勵(lì)我們多讀書(shū)、多寫(xiě)作，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。在他的督促下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
除了教學(xué)，胖老師還非常關(guān)心我們的身心健康。他經(jīng)常組織我們參加各種體育活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也能鍛煉身體。他還會(huì)和我們談心，了解我們的生活情況和心理狀態(tài)。如果有同學(xué)遇到了困難，他總是會(huì)毫不猶豫地伸出援手，幫助他們度過(guò)難關(guān)。
胖老師用他的行動(dòng)詮釋了什么是一位好老師。他的善良、幽默、嚴(yán)格和關(guān)愛(ài)，都深深地影響著我們。我相信，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住這位可愛(ài)的胖老師。
【我的胖老師作文】相關(guān)文章：
我胖我苦惱作文08-06
我胖，我苦惱作文09-11
我胖,我快樂(lè)的作文12-21
我胖我快樂(lè)作文12-12
我的“胖小豬”作文02-19
我的苦惱胖作文12-25
我胖，我苦惱小學(xué)作文02-23
我多么想吃胖作文11-26
胖老師作文（精選15篇）05-05
我的胖爸爸作文（通用22篇）08-05